期中考试总结(优)
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的期中考试总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中考试总结1
期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学生掌握得不够灵活，只要稍微变换一下题型，就有很多学生要失误。根据对同学们试卷的认真分析，我总结出以下教学中存在的问题：
一、学生的听力不过关
本学期，学生在课堂上的听力练习少了一些，教师也放松了对学生进行系统地听力训练，学生听力题的难题部分失分较多。很多学生比较熟悉的、会认读的单词他们却没有听出来，针对这种情况，除了要在平时加强训练外，如多做一些听单词找图片和听读音找单词的练习外，教师还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，(判断是要画Q、R还是标序号)，这样，听力时就可以降低难度。
二、 学生的语音不过关
1、本此期中考试的语音部分失分比较多，如听单词发音写出单词的首字母、把首字母发音相同的单词归类等，这些问题一直困扰着我，目前我还没有总结出更好地解决方法，希望有经验的老师可以给我支支招， 我自己想可以平时教师为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音，借助汉语拼音的基础来帮助学习记忆英语单词等。
三、 英汉互译的题型掌握较好
学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。多亏了十一校的`老师交给我的方法，将枯燥的单词形象生动化，发挥孩子们的想象力，把陌生的单词想象成他们平时熟悉的东西，帮助记忆。比如;单词book, 很多同学记不住它的中文意思，我就引导他们想book 的中文意思是书，而看书需要用眼睛，正好book 中有两个圆圆的眼睛，这样，孩子们就能记住了。教给学生一定的记忆方法，不仅能让学生学得轻松一点，而且还可以增加学生学习的兴趣和信心。
四、 学生的句型不过关
1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到较长的句子和图片连线这种联系，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，教师必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。
2、对于重点句型，教师在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，我应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就 不容易混淆。
期中考试总结2
这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自我考得很好，可是，当昨日语文试卷发下来的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗？不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎样会考得这么差？是我没有认真复习？我在心里一遍又一遍地问自我。我越想越生气，几乎都要哭出来了。今日，在我去订正试卷的时候，孙教师对我说：“有两门课的成绩我不明白，可是，我明白的两门你都考得很差。”我听了，心里更加难过了。我心想：孙教师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经明白了，可是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不可能，我记得孙教师说过，方教师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。
午时第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自我的成绩。教师进来了，教师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的`心紧张到了极点，当教师说：“考得还能够，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可立刻又为自我的数学成绩开始担心了。从裘教师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自我错了好多不应当错的地方，本来能够考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应当。
接下来就是数学课了，郭教师说：“我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。”郭教师这样一说，我心里就有底了，我已经明白我的大致分数。“佳彬，八十八分。”这个分数比我猜测的要好一点，可是，还是没有到达我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经明白了，我十分不满意，我期望我的英语成绩能好一点。
这次考试我考得十分不好，我在期末考试的时候，必须要好好复习，争取考出好成绩。加油！
期中考试总结3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
下午好。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们又共同走过了半期快乐的学习时光，在此期间，我们有了不少的收获和感受，我们不但学到了很多新知识，而且也渐渐地长大了，更感受到了童年的幸福和快乐！于是，我们学校今天借此机会，在此隆重集会，目的就是与大家共同回顾前半期的学习生活，表彰中考成绩有意者，并针对我们的存在的不足，提出新的要求和期待，希望同学们能从中受到启发或者能引起共鸣。
春去秋来，寒暑易节，在金色的九月，我们迎来了新的学期，在这一期里，我们学校的规模不断壮大，我们的师资力量也不断得到了充实。我们本期不仅迎来了2个一年级的弟弟妹妹，也接回了6年级的大哥哥大姐姐，而且也接手了五爱学校和双义学校作为了我们的点校，使我们的学生人数由原来的5，6百人达到了700余人。老师也由原来的20多人增加到了30多人。也使得我们学校成为了廉桥名副其实的第二完全小学了。这对我们全体师生而言，都是一件感到无比欣慰和喜悦的事情呀。
我们学校向来就是“以人为本”，力求办人民满意的教育。在本期开学之初，在邓校长的努力之下，在多方争取校舍改造资金，学校终于完成了我们多年的梦想：硬化了学校的操场，使得我们的活动场地更加的宽敞舒适。更有利于我们的体育锻炼，更有利于增强我们的体魄。最近，学校又出资把我们上学的必经之地修了水泥马路。使得我们上学不再像以前一样是高一脚，低一脚了。也不再是晴天一身灰，雨天一身泥了。使得我们能像城里孩子一样走上宽敞的康庄大道啦。
同时，我们学校本期以来，更加注重了对学生的管理以及与家长的联系。学校为了方便与家长的联系和沟通，要求班主任老师把我们同学们家里的电话号码都抄了下来，并且都是老师们自己出电话费主动打电话给家长们反映你们在学校的学习情况和身体情况。甚至学校为了方便给你们打印通知或下发资料，学校在我们经费十分紧张的情况下，还花了将近XX元购买了打印设备。这一切，都是我们同学们有目共睹的。这些日常的工作或者多出的事情，主要就是我们班主任和学校领导以及科任老师在默默地坚守着奉献着。比如这次防疫甲流，我们为了确保同学们的身体安全和健康，我们班主任和学校领导们从10月22号就开始对同学们每天进行晨检。老师们是发了不少精力。11月2号那天，我们把同学们的感冒情况向联校汇报后，按照教育部卫生部的有关预防甲流的放假精神，并征得联校领导同意后，我立马赶赴联校拿回放假通知，又立即打印出6，7百份下发给你们。连吃饭的功夫都没有哦。后来，学校领导们又每天和班主任老师天天坚持在学校值班，关注着你们的健康状况。正因为我们的谨慎，果断和防控措施得力，我们才成功的防疫了甲流在我们中间的蔓延和扩散。才保住了我们的生命安全。这半期以来，我们的成就斐然，也是非同寻常的半期呀！？
就我们的学习而言，我们不但学完了教材规定的内容，大部分同学还是掌握了大量的知识，明白了一定的道理，对所学内容有了一定的认识，更懂得了做人的道理了。在德智体美劳等方面取得了长足的发展，这是我们推进素质教育所取得的结果。上周五，我们学校进行了质量检测，各班的成绩也已经揭晓，并且班主任按照百分之一十五的比例上报到了学校来予以奖励。同时，班主任在班级里对那些取得了一定进步的同学也进行了奖励。这将大大的激发我们的学习积极性！我们今天的表彰大会也就是要奖励那些品学兼优的同学，推荐出这么一大批学习的佼佼者作为我们的榜样，以便起到带动一大片的生动局面。因为我们也知道，一棵树苗是撑不起一片森林的，只有许许多多的枝繁叶茂的树木聚集在一起的时候，才会显示出生机勃勃，郁郁葱葱的绿意来哦。我们学校的教学质量就好比是一片大森林，那么我们每个同学就像这森林里的小树苗，如果要想我们的教学质量生机盎然，焕发出活力来，跃上新台阶，那么就得靠我们在座的每一个同学的共同努力，茁壮成长，积极进取，敢于创新，奋发向上，永不悲观，永不懈怠，才能把我们的梦想成为现实。在这里，我想重点介绍几个优秀的班级和几个优秀的同学，以供大家学习和参观。这一次，我们学校评选出了3个优秀班集体，它们分别是五年级25班，五年级24班，二年级30班，这几个班级的学习成绩一直比较好，学习风气也正，学习气氛也浓，学习目的十分明确，学习态度都很端正，学习习惯优良！尤其是25班，我是很多次在学生会上介绍过他们的表现是如何之好的，并且早在2年之前，我就派过我班的学生去他们教室边观望过，参观过，而且，我曾经在老师会上也表态过：“我代表学校告诉全体师生，25班的大门随时是向全体师生开放的”，“我也代表刘老师，也代表25班告诉大家，随时恭候大家参观指导”。希望师生们去学习25班学生是怎么学习的。还有比方我们的30班，这次中考，语文，数学八九十分的是一大片。全班是50来人，只有几个人没有及格。70多分都是算差的了。我可以肯定的说，这个班的考试成绩，是我们学校这次考得最好的。我们每个同学想一想，自己考得怎么样？自己的班考得怎样啊？与别人的`班级有多大的差别？怎么去赶超别人的？我们不但要在班内比较，还要同年级比较。我们不但要要横比，还要纵比啊。只有有了比较，才会知道差距，才会有动力。才会有上进心。
另外，通过我的观察，检查以及和老师们的交谈，发现我们的一些班级，这半期以来，取得了不小进步，譬如，我们的23班，这一期，是我们学校人数最多的班级，有78个同学，也是最高的年级，按理说，也难管理很多，以往，我在他们教室下面的班里上课，有时候，就听见他们在上面吵闹，搞得一片响，而这一期，就没有发现过这样的情况。我每次去他们班上检查时，发现他们基本上能规规矩矩的在学习了。这一进步，是很明显的。还有比如我们的28班，29班等班级的班风也好转了，还有27班，我发现，他们的学习也很扎实，学习也很自觉。他们不但能按时完成老师所布置的作业，还能自觉地把《非常好》上面的题目再抄下来，再去练习，以达到巩固提高的目的。尤其是数学，他们考得也很好，优秀人数有18人。我还特意看了一下他们的应用题，很多同学做得都是准确率较高的。这成绩的取得，离不开扎实和刻苦。他们唐老师很会鼓励我们同学们的积极性，比如在黑板前面，框了一个表扬栏“看看谁最棒”，记载着每天每节课之前哪一组最安静？哪一组回答问题最积极？哪一组表现最好？然后过一段时间再总结哪一组的红旗最多？再进行奖励。这做法很可取呀！？
在学习上很突出的同学，比如26班的瞿钟情同学，一向来就能专心听讲，能积极回答老师的问题，能善于思考问题，能打开思路，发散思维，能积极举手发言，并且有独到之处哦。还有比如我们27班的学习委员唐铁键同学，他每次考试都能稳拿第一名，并且这次数学就打了98分，语文打了94分。甚至以前还拿过100分的。可是很多同学却不知道他在学生的道路上要比我们多付出了多少心血和精力哦。因为他还要排除挺了上的不灵便哦。像这样的同学还有23班的刘宝。24班的刘露，25班的李宣，肖时梁，28班的蒋思怡，29班的李开林，潘志伟，30班的唐洁等许许多多的同学，都是我们班级里和学校里的骄傲！都是我们学习的好榜样。希望同学们多他们学习。
下面，我接着谈一谈，我们学习上存在的问题和不足：第一，我们很多同学还没有认识到学习的重要性，不明确学习的目的和意义，学习不够主动，上课不够专心，上课吃零食，讲小话的现象仍时有发生，对待作业不够认真，拖欠作业现象仍然十分严重，尤其是那些归爷爷奶奶或外公外婆带在家的留守儿童，或者家长忙于做事或忙于赚钱的学生，拖欠作业现象就尤为突出。常此以往的下来，所欠的作业越开越多，对知识的理解和掌握自然就越来越不牢固，成绩就也越来越差了，进而导致了对学习丧失了兴趣。我记得曾经在开学典礼上，我就这个问题通报过一些学生，比如我班的李凯和邓江洋同学，以前每次考试还是能拿80多分，而欠作业的坏习惯一直没有改掉，而这次考试，这2个人的成绩是坐直升飞机急速下降了，落到了只拿了38分的地步。像这样的学生，像这样的学习态度像话吗？请同学们摸着自己的良心，看对得起父母和老师吗？看对得起自己的未来前途吗
说到这里，我突然想起了前几天中央二台《经济与法》栏目报道的一则新闻：讲广西贺州地区，某一生产鞭炮的小作坊里，在11月21日早晨，发生了爆炸事故，其中有1人死伤，12人严重烧伤，在这些死伤人员中，全部都是小学生，其中最大的12岁，读六年级，最小的才7岁，读一年级。他们怎么会在爆炸事故中死伤呢？原来是这家生产爆炸的小作坊非法使用了童工，出事时，才酿成了这一悲剧！在此，关于他们那里怎么发生爆炸的，他们使用童工的不合法，我也不多说什么。我就只谈谈我自己的一些感触：当我看到这则报道时，我感到十分的震惊，也为这些小生命感到十分惋惜。因为这些死伤的小朋友实在太可爱了，实在太懂事了，本来，他们按理说应该像我们一样享受着无忧无虑的幸福生活，在宽敞明亮的学校里认真的学习，给自己金色的童年留下美好的回忆。然后，他们却不能享受我们这么幸福的生活，他们那里经济条件比较的差，他们父母亲一般都在外面打工挣钱去了，他们是跟随着爷爷奶奶，外公外婆一起生活的留守儿童，他们之所以去鞭炮厂打工，就是为了每天能挣到一，两元钱，用来补贴家用，用来购买学习用品本子和笔啊，为父母亲分担经济压力。他们是每天早上上学之前，去那鞭炮厂装几盘引线，一盘就有1，2千个空要插引线，装完一盘才能挣到3毛钱，每早最快的能装5，6盘，挣得一块多钱，装的慢的只装了2，3盘，挣得7，8毛钱，然后再去学校上学，下午放学后，做完作业，做完家务事后，又去那鞭炮厂挣钱去了。其中将了2个小兄弟，他们像其他小朋友一样，每天除了去鞭炮厂挣钱之外，还要负责在家里喂2头生猪，每天要扯猪草，煮猪食，喂生猪，一年到头都难得吃上一餐肉，喂大的猪也全部卖给了别人。他们家里住的也是低矮的土砖屋，屋顶是破烂不堪，千疮百孔的，他们睡的地方就是空中的阁楼，时常晚上有老鼠在他们床上爬来爬去的，他们的条件是十分的艰苦，但是，他们的学习却十分的优秀。他们的日记和，也写得很好，写出了自己的人生理想和目标，也一直在默默地奋斗。然而这次无情的灾害毁了他们啊，这次烧伤之后，每个人的医药费却要3，4十万来诊治啊，并且还会留下伤疤和心理的创伤。幸好有一些爱心企业和人士已经向他们伸出了援助之手。同学们，你们听完这个故事之后，你们又有什么感想？我们的条件都比他们要好吧？我们可是做得有他们那么优秀吗？有他们那么乖巧懂事吗？我希望同学们也能引起深思和共鸣。
我以前也给你们讲过，现在在倡导构建和谐社会，构建学习型社会，我们要树立终身学习的观念。目前，我们湖南省正在实行“三湘读书月“活动，号召全省人民多读书，读好书，好读书！因为我们也知道，一个爱读书的人，才是最有智慧的人，一座爱读书的城市，才是一个最有活力的城市，一个爱读书的社会，才是最有希望的社会。我们也常说，少年强则国强，少年富，则国富，少年雄，则地球雄！我们是祖国的希望和未来，我们必须要热爱学习，要学习好。为将来报效祖国打下坚实的基础。
我们学习上的第二个不足就是很多同学没有掌握方法，做题目就是像无头苍蝇在乱撞。收到的效果是微乎其微，与那些好同学相比，是事倍功半！比如，我们同学们考试最怕的就是语文怕写作文，数学怕应用题。原因在哪里呢？根本原因就是我们同学们没有注意学习方法，没有掌握解题技巧。平时不注意观察，不注意积累写作素材，不注意加强写作训练，没有养成动笔写东西的习惯，于是，写起作文来，就像是无泉之书，写出来的也是干瘪瘪的几句口水话，十分的空洞，不够感人，于是，也就拿不到高分了。再比如，我们好同学每次考试时，应用题一般能全做对，老师是一把大勾就打了。而那些潜力生的应用题，老师是左寻右寻，也难以找到一道全做对的应用题，老师阅卷时，一把大叉就给打了。这就是学习的差别啊。为什么会有这样的结果？原因就是好同学能够弄清题意，摆清思路，按照题目要求来计算先算什么，再算什么。而潜力生就是拿到数据，不管它三七二十一，胡乱的牵扯到一起，结果做出来的题目是牛头不对马嘴，风马牛不相及啦，又怎能得到高分呢？因此，我们在学习的过程中，就务必亲历着学习过程，体验着那份感受，收获着那份喜悦。只要我们持之以恒的坚持下去，我相信我们同学们都会有很大的提高。
我们的第三个不足就是：很多同学的学习积极性没有调动起来，对学习不感兴趣，把思想和精力就是放在了吃东西，拍画片，打游戏或上网上面去了。前些天，28班刘涛老师就在班上收缴了好几百张画片，29班肖老师也在班上收出了2塑料袋画片，堆在那里就有好大一堆的。我说老师们是没收的好！以后请班主任老师也观察这一现象，凡是发现有带画片和鞭炮来学校拍的或放的，一律没收，还要提出严肃批评。在家里也不准去拍。因为拍画片，不卫生，会影响身体健康。还有就是有个别同学是迷恋电子游戏或网络游戏了。这也得戒掉，我们以前把迷恋上网的现象叫做网瘾，现在，国家已经明确给这一现象下了定义，叫做“影响社会功能”。因为一旦迷恋网络了，就会影响到学习，工作，生活甚至健康。尤其是小朋友们正处于长身体的阶段。过分的上网，对身体是大有坏处的。因此一定要注意这问题。要上网，也只能文明上网，绿色上网，只能把网络当做是学习的工具。
我们学习的第四个不足就是：对自己的要求不严格。自制能力差，自律性差。很多同学上课时管不住自己的思维，管不住自己的嘴，管不住自己的手，上课时爱做与学习无关的事情。而这样，又恰巧是影响到学业成绩的最大坏习惯。因此，我们在学校学习时，不但要自己学会管理自己，在学校也得听老师的管教，要对老师有一种敬畏感，在家里也得听家长的管理。人人争做老师的好学生，家长的好孩子。
同学们，本期又飞快要过去了。在后半期中，让我们大家一起携起手来，与老师们一道，把精力投入到既严肃又活泼的学习中来。在此，我最后衷心的祝愿所有同学们都能成为合乎时代要求的，德智体美劳全面发展的好学生，好少年。谢谢。 {公布获奖名单，颁奖}。？
期中考试总结4
可亲可敬的领导、老师们大家好:
非常开心能坐在这里和大家一起交流，经过全体教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中出现的问题，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析:
这套期中语文试卷总体来说还是比较好的，紧紧围绕课本内容，紧扣教学大纲，体现了目前考试要求,注重基础,体现能力，知识覆盖广，涵盖了拼音、字、词和短文。
从考试中反映出学生存在的问题：
1、学生基础差。各班都存在部分学生基础太差，同班学生中语文成绩差距太大。比如有的考九十多分，有的才考一二十分。
2、学生的学习态度不好:各班都存在着部分学生学习目的不明确,没有养成良好的学习习惯，上课贪玩，不用心听讲，不认真完成作业，甚至不写作业。
3、应试能力差。我们一年级的学生见题少，不认识字不会读题，会读的还不知道什么意思，不知道从哪儿下手……总之大部分学生应试能力都有待提高。
改进方法和措施：
1、严抓班级管理课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生行为，不干扰教师上课，保证课堂目标的实现制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。我始终相信没有良好的'纪律作保证是不会有好的教学效果的。这就要求我们平时要和班主任一起把自己的班级管理好，为学生创造一个良好的学习环境。上课有不认真听讲或违反课堂纪律的学生哪怕只有一两个，也要马上予以制止，千万不能因为害怕自己的课讲不完就听之任之，那样他会变得肆无忌惮，也会引起别的同学效仿。如此下去，以后想管都管不不了。教学效果就可想而知了。
2、备好课
俗话说”凡事预则立，不预则废"。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会徒劳无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得：即使备课，有时还教不好，不备课就更无把握。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么?怎样讲?事先都要深思熟虑。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深入探究，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。备好课不仅是讲好
课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。除了我们语文教学组一起备好课外，最主要的是上每节课之前还要再备一备。把需要用的课件好好演示几遍，及时调整不合理的地方。把教材和教学重难点再看看，做到心中有数。还要把课堂上可能出现的情况预设好，这样才会胸有成竹。
3、认真上好每一节课课堂是教师的主阵地，课堂教学也是学生获得知识的重要渠道，学生的知识的获得主要靠老师讲，我们都说课堂上一分钟抵得过课下十分钟。所以我们一定要保证上课的质量。想方设法做好教学，让学生学到知识。我们只有把课堂设计的生动有趣，才会吸引学生的注意力，当学生对某种事物发生兴趣时，他们就会主动、积极地、执著地探索。民主、和谐、愉快的教学气氛，富有情趣的教学情境，可充分激发学生的学习兴趣，不仅使老师乐教更能使学生乐学。另外我们还要不断地使用各种激励机制，古人说得好:“水不激不跃,人不激不奋。”“行为科学”也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%～90%,以至更多。所有这些都说明了“激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段。其中，表扬是一种最常用的激励手段，在这里我提议我们在教学中决不能吝啬自己的表扬。
4、作业作业是一面镜子，透过这面镜子我们能发现很多自己教学的失误和学生的不足。我们要重视学生的作业质量，因为作业的好坏反应出学生的学习态度问题，写的好说明学生学习态度认真，写的不好说明学生不认真对待作业。我们不但要布置作业还要重视检查作业，不能只布置而不再过问或者对学生要求过松，平时要及时布置及时批改，这样才能发现学生出现的各种问题，比如那些是学生的薄弱环节，那些学生还没有掌握，哪些学生没有认真听讲……总之我们一定要严抓学生的作业。
一次成绩的好坏并不能决定什么，我们一定要正确看待这次成绩，认真虚心吸取好的教学经验，来提高自己的教学水平。为了更好地提高教学质量，我们要相互学习，共同进步，争取期末创造出更优异的成绩。谢谢大家的聆听。
期中考试总结5
程序：
一．先说班级总体情况班平成绩和同年级其他班级的比较。
二．然后是总结进步的同学有哪些,进步幅度比较大的同学有哪些并发奖品，进入年级100名的同学有哪些并发奖状，退步的同学有哪些。
三．表扬进步的同学,请他们介绍经验也可以请退步同学,指出退步的原因有哪些。
四．班主任总结。
五、每位同学写一份《挑战书》。
六、给各科老师提建议。附：班主任发言稿 《迈好人生的第一步》
紧张的期中考试已过去，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造!我给七零九班定的班风、学风是“团结友爱，奋发向上”。
我想从六个方面谈一谈我的几点想法
一、思想要正
态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步，也就是心要静，整天想着网吧、电视，也有一些同学，做一个沉思状，想入菲菲，无所事是，这样怎么能重视起学习？整天想着“数学作业老师不检查，咱不做了”，“语文做了也白做，不做了！”，“这太容易，有啥学的”，“那太难，谁编的”，思想松松散散，怎么能重视起学习呢？还有的同学“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壮志，发毒誓，口号惊天动地，决心排山倒海，下次考试一定要进第×名”，没过几天，你就发现，目标写在纸上，挑战宣言贴在墙上，誓词喊在嘴上，却一样都没有落实到行动上。这样，学习不知何时才能摆到它的首要位置呢？还有一部分同学整天无所事事，就爱嘲笑人，讽刺人“ “别人珍惜时间，早早到班，他嘲笑别人假积极”，整天游手好闲，思想消极反动。学习成绩怎能好呢？
我想告诉大家：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定上！
二、行动要早
中国有言：笨鸟先飞、勤能补拙、机遇总青睐于有准备的头脑。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！这次考试，年级前五十名的同学，他们都有一个共性，那就是勤奋、刻苦,法国作家福楼拜曾对莫泊桑说过：“所谓天才，无非是长久的忍耐！”我一直觉得成绩的取得离不开辛勤的汗水，以上我希望我们大家要以他们为目标，超过他们!我们班每天早上7：40前班里的同学就差不多到齐了，认真地晨读。尤其是同学特别早，这一点很值同学学习。早上不想起床，我觉得是犯罪，是不可饶恕的。
上个星期去中学学习，发现他们那儿的学生一个很重要的特点就是用功、刻苦。吃饭时间不到30分钟，校园里已空无一人，教室已响起了琅琅的读书声；课间操集合时，每个同学都拿一个小本本，嘴里念念有词，他们在利用集合时间在记英语单词！中学学生流传得比较响亮的一句口号就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。
进校学习，不是走亲戚，没有好酒好菜等着你不劳而获地去享受；进校学习，不是进网吧，进舞厅，没有潇洒自在等着你自由自在地去挥洒，进校学习，不是守株待兔，没有佳肴美味等着你白白地去获取，进校学习，就意味着吃大苦，流大汗，同学们应该从思想上正确认识学习，学习它不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激情。
三、落实要准
考试主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在学习时，首先分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？找到原因后对症下药,扬长避短.其次对手要准，提倡找一个学习的对手，学习他成功的经验，超越对手的同时也超越自我，体会到成功的感觉。课后每个同学向你的学习对手写一份挑战书.第三学习时要牢抓基础，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。不懂的问题要及时弄清楚,一步一个脚印,循序渐进.不要只图表面热闹,落到实处还是一知半解。
四、行动要恒
人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。常言说：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的`壮举。
五、目标要明
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最
终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我.一些同学认为自己成绩一般，拼命学习也考不上重点高中，不学习也考不上重点高中，反正考不上，还不如潇洒的过完初中。这类同学胸无大志，目光短浅。只知道眼前的利益、舒服，没有看到以后别人的舒服，我给我们班的同学打一个比方。我们是愿意吃几年的苦品尝几十年的甜，还是愿意吃几年的甜受几十年的苦呢？哪个更划算呢？我相信我们在座的聪明的同学一定算得上。还有我觉得，我们人，是应该有点奋斗精神的，今天科技日益发展，没有文化是能做什么呢？“打工？”“重复父母昨天的故事？”
有的同学会说，我的父母对我不报多大希望，我想请我们的同学想一想，是谁一次又一次使父母失望呀！还有一些父母说：“你能念就念，不能念就回来和我种地”。其实同学们想一想，哪一个父母何尝不想自己的子女飞黄腾达，哪一个父母不是望子成龙、望女成凤！他们都期望你们有更大的发展!假如你尽力了，没有考取重点高中，他们真会这样做吗？我相信各位同学一定知道答案。他们会千方百计的想办法、想学费让你尽量到最好的学校读书。如果我们同学什么时候有了想报答父母的想法。（当然不排除有些同学从来都没有想过这个问题，因为他认为父母对他好是天经地义的，只知道索取，不知道感恩。）你就努力学习吧！最起码在交学费的时候，让父母少交几千元钱，要知道父母的钱都是血汗钱呀！也有一些同学同学家庭贫困，父母也无力支持，这些同学就感到前途渺茫。进而不思进取，成绩一落千丈，其实我们只要坚定信念。努力学习，这些根本就不是问题.有一个真实的事例：有一个贫困学生以优异的成绩考取某重点大学，但是已经开学了这个同学还因没有学费在家，大学领导知道后亲自来到这个学生的家里，了解情况后，减免其大学四年的所有费用，并给他联系一些好心人来资助他上学，当他的事情被报道后，据说有成千上万的好心人愿意资助他。最后，学校选择了一个为了不伤害他的自尊而不愿意留名的好心人，每月给他寄生活费，使他顺利读完四年的大学。我们同学如果家庭贫困的话，不要怨天尤人，因为贫困也是一笔宝贵的财富。据统计世界上所有成功的人士。85％以上年轻的时候饱受贫困。我们考个优异的成绩，不也能免费上高中吗？既有书读了也为父母减轻了负担。这不是两全其美吗？
六.尽力而为
作为语文老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，尽你所能的去学习吧，人生的路其实是一段段的，你们现在正在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光记过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学，也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学；有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历；播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍要努力去做。因为只要尽力而为了，我们便问心无愧了!天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为,也许你想要的就会不期而至!
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可
以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。
期中考试总结6
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了点滴的收获！学生们的成绩由上个学期的平均分60.1分，现在提升到平均分63.4分，平均分增长2.3分。全班39人，及格人数28，及格率71.7，60分以下11人，6069分17人，7079分6人，8089分5人，优秀率12.8，差生率29.3。最高分89.5分，最低分22分。显然，半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。一、命题看法
试卷分3大板块：即，1、基础知识；2、阅读；3、习作。试卷体现了新课改理念，重视基础知识、能力培养，关注学生态度和情感，但美中不足的是缺少学生社会实践和生活经验的联系。总的来说，我个人对此份试卷的质量还是很满意的，使本次考试本身成为学生再学习再提高的过程。二、试卷分析
（一）基础知识部分
总体上说，这一部分我们平常训练的较多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第一题给下列加点词语注音，大部分学生对于此处拼音的声调掌握不够好
第二题解释下列加点词语的意思，学生对于一些关键的字词现代意思并没有掌握第三题默写古诗，选自书本课文，大部分学生全对，有一小部分学生错误集中在嫦娥盈盈，等词语。
（二）阅读部分
第四题阅读古文回答下列问题，本文选自书本内容，学生对于古文翻译成现代汉语的一系列题目失分较多。
第五题阅读短文回答下列问题，本文来自课本内容，学生的错误主要集中在景物描写对于文章的.作用是什么？第六题阅读
课内阅读，失分较多的是对课文内容的理解。如：联系上下文理解无微不至的意思。我在教学中也很重视对学生阅读能力的培养，但通过检测得知，这方面还须加大力度去培养。
（三）习作部分
本次学生在习作上，成绩还不错。学生中有5人写得相对好。部分学生得分低的原因：一方面是学生文章内容不够具体，并且多处有语病，还有错别字；另一方面是学生的书写需要继续指导，字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！三、改进措施
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：（一）不断提高学生的阅读能力。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。（二）兴趣先导，注重积累。
对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改！
（三）端正态度，培养习惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。
期中考试总结7
这次期中考试我数学考了93分，语文考了94分，成绩不是很理想。主要是因为我太粗心了，写字不规范，答题时有点着急，所以平时会做的题考试的时候就写错了。
我以后在学习和生活中都要做到细心和认真，提高学习效率，努力在期末考试中取得更好的.成绩。
期中考试总结8
一、分析试卷结构：
由主观题和客观题(题型就见下表)组成。答卷时间120分钟(比正常高考少了30分钟)，卷面分值120分，客观题多了两道选择题，主观题少了一道仿句题。现代文阅读分值20分，与高考比少了5分，但题量没变;文言翻译分值少了2分，题量仍然没变;诗歌鉴赏8分，少了3分，题量同样没变;作文40分，比高考少了20分，但题量也同样没变。由此可见，试卷题量安排欠妥当。
二、分析试卷试题难度：
整套试卷，试题区分度不够明显。区分度小。
三、成绩分析和对策
(一) 客观题成绩分析(及格率对照表)
通过以上数据分析，我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些，但也存在不足，现总结如下;
(1)字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。
(2)语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练，通过考试可以发现前一段时间的训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。
(3)文言文阅读学生的基础还是有待加强，考查课内知识应该是满分才行，平时对学生的文言基础还是要想办法加强。方法如下：文言文课文留抄写或翻译作业，通过抄写原文，翻译课文，加深对文章内容的理解，从而更好地消化课内文言基础知识，夯实基础，为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。
(4)古文阅读中最后一道大题学生答的不好，学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确，可能是课堂上学生没有认真听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思考的.结果。以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。
(5)现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的，选最准确的，这就要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的表面或不通过联系上下文来全面分析思考。平时在阅读训练中多加以侧重，并注意思维方法的指导。
(6)科技文阅读即现在高考中谈的论述类阅读，学生第一次接触这样的题型，除理解文字的能力有待提高外，学生还应该掌握一定的答题技巧，这同样要在平时的教学中重点训练，因而语文的任务，不仅仅就是课堂上的40分钟，它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们所有高一的老师从一开学就开始了一个长期的计划，每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，希望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。语文不单单是在学知识，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。想办法把学习语文的功利心和人的未来发展结合起来。
(二)试卷主观题成绩分析(每题得分对照表)
主观卷的成绩普遍低于白山二中，原因如下：
(1)学生对知识的理解把握还需要提高，如阅读17题，学生思维方向是错的，没有从“题目”入手分析在表现主题、安排结构、塑造人物上的作用，而是单纯从主题、结构、人物的角度入手分析，本末倒置，使该题丢分严重。
(2)平时训练时教学生分析人物的方法与本次考试给定的答案有距离，如阅读的15题，问的是人物的形象，并加以简要分析。分析应该是拿人物具体的表现分析形象特点，而答案是没有分析的(答案：①好强，渴望成功又害怕失败;②完美，追求完美又缺乏自信;③有责任感，心系观众但又缺乏勇气;④热情认真，终于走向成功)。为了尊重出题学校和各学校间的比照，我们按照答案批了。
(3)主观题批卷时，我们“严”字当头，要求要规范准确，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有这样训练才会让学生重视语文的学习，端正态度，认真学习，在高考批卷相对松的情况下我们的学生得分就会高;如果平时就养成“差不多”的毛病，不求甚解，那高考就会“差很多”，一旦严批该怎样办?另外严谨也该是一个好的品质。
(4)作文的批卷严格要求卷面书写的工整大方。今年去长春开高考总结会，发现近几年的作文批阅都是以卷面为主，教研员读的高考满分作文，有的没等读到后面就已经经不起推敲了，这样的情况太普遍了。所以，我们在批作文时，制定了新的批分标准。在作文的批分上我们感觉学生的平均分27.5都有点高了，一定要把作文的水分挤出去，这样无论高考怎么批，我们的学生都是能经得起考验的。
期中考试总结9
一、关于试卷命题
本次语文期中调研的命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，才能真正做到“以生为本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。
二、取得的成绩及经验
（一）优点：
1、大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。
2、这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反三，触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。如西渡小学课前两分钟背诵古诗名言；在阅读教学中利用教材留白点发挥想象练习说话，根据原文情节进行续写。
3、补差帮困，因材施教。教师们本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些边角时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各校有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的.合格率在逐渐提高。
（二）、存在的不足及原因分析
1、追赶进度，忽视基本功训练。
学生的基础知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。新教材教学内容面广量大，老师们在教学中重知识的传授，忙于赶进度，对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现很多错别字，从小错别字多，长大了也少不了。这些基本功可以说是童子功，从小训练出来了，终身得益，没有训练成功，那将是学习上的不冶之症。
2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养
语文的能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。
3、作文材料老套、雷同，语言贫淡、乏味。
习作的首要评价标准应该是“抒真情，写实感”，要让学生认识到，只有写实实在在的事儿，写自己最熟悉的事儿，才有话可说，才能具体、明白。而这方面的欠缺，正是这次测试中学生们普遍存在的大问题。学生作文材料虽谈不上千篇一律，千人一腔，但大同小异，平淡无奇，并无多大差别。不真实，说假话；不具体，说空话；缺真情，说套话的现象较多。可见学生平时作文时往往编一些不切实际，没有做过的事情。仿照优秀作文选上的作文，改变人物，事例照搬。考试时默写在试卷上。这也暴露了教师在作文教学中没有有效的指导学生对身边小事的留意。大部分学生的表达比较清楚、具体，但是语言不通畅，词汇不丰富，语病较多。
4、知识面过于狭窄，学习不够灵活。
我们知道：语文学习的外延和生活的外延相等，不应把教科书视为唯一的课堂资源。因为平时的语文学习只局限于课本的讲解和学习，学生与外面世界接触得太少，因此知识面过于狭窄，另外对所学知识的表达比较机械，词语训练过的能读能默，而一旦超出这些范围就错误百出。归根结底就是我们学生、老师涉猎的语文学习范围不够广。
5、改卷教师方面：从卷面看，有的改卷教师过于教条，在主观题方面受参考答案影响较大，以致严重影响了改卷效果。
三、今后的对策及建议
1、加强教师培训，提高教师队伍整体素质。
要进一步加强职初教师的培训，骨干教师培养，通过教学研讨、专家讲座、教材分析、集体备课等方式，提高语文教师的整体素质，从而向科学有效的教学方法、教学理念要质量，克服教学中的'盲目性和低效性。
2、以课堂教学的精细化管理为抓手，强化教学个环节指导工作。
对教师的备课、上课、作业布置、讲评极个别辅导作进一步地指导，帮助教师发现存在在教学各个环节中的问题，对症下药，循序渐进地改善教学面貌，提高教学的效率。
3、加强命题研究，争取为基层学校提供正确的导向。要深入钻研教材，改进教学方法
四、反思与建议：
1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。要不断提高教学质量，使我们茅草坳小学的生命力更强，学生综合素质更高，更全面。
期中考试总结10
期中考试结束，成绩出来，非常的糟糕，自上次阶段性测试后，我注重课了堂教学，感觉各班的学习气氛也有了明显变化，觉得学生的学习态度也有了很大转变，出现本次成绩不理想，需要反思一下:
一、试题情况分析
本次试题主要分为两部分，一部分为单项选择题;一部分为非选择题;题量适中，60分钟完成，但本次试题的难度还是比较大，特别是选择题中有部分难度还是达到学业水平测试试题的难度，学生做起来还是有困难的。非选择题难度不大，问法相对比较直接，而且答案比较明确。
二、考试情况分析
本次考试中，同学们能在规定时间内按时完成，根据阅卷情况，看出各班情况表现不一，有的班比较突出，如七、八班，其余各班相对偏低。还出现的.情况就是两极分化比较严重，好的特别好，差的还特别不理想。
三、学生在测试中存在的问题:
1.部分学生审题不够仔细，出现不按题目要求做题，导致出现错误;
2.部分学生基础知识没巩固好，答题基本观点出现回答不完整，甚至答不出;
3.部分同学出现马虎粗心，做题规范落实不够好;
4.部分学生的的书写潦草，试卷书写杂乱，错别字较多;
四、学生出现问题分析原因:
1.学生对思品闭卷考试不适应，学生在小学思品是开卷考试，到了七年级开始使用闭卷考试，很多学生还没适应过来，基础知识根本没有去识记，结果在考试中必然出现茫然失措。
2.部分学生的学习态度不够端正，认为思品课是副科，到时画画背背即可，认为副科就是“背多分”;
3.教学中老师强调做题规范、做题技巧方面强调的不够好;
4. 教师在日常的教学中，留给学生对基础知识的巩固时间少，学生没有复习，基础知识掌握不够扎实有效。
五、 以后教学中采取措施:
1. 在试卷讲析中先强调学生做题规范，答题技巧、注意事项，让学生在以后测试中线贯彻好答题规范要求;
2.在日常教学中强化基础知识的巩固，让小组长对本小组掌握情况及时汇总，及时采取措施不让一个同学掉队;
3.对同学们进行讲解死拼对我们同学们做人、学习、成才等方面做全面的分析，让学生知道思品学习重要性，让学生转变对思品学习的态度;
期中考试总结11
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些退步，我想考一个好成绩还相差甚远，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
专业课一直是我的强项，可这次确考的很差，也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为专业课没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，专业课既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的技巧掌握的还不错，以后在这方面还应加强。在数学的学习上，和工程有一些相同，都是解题方法，但是工程确只考了2分这是为什么呢？我觉得主要还是自己对于这门课没有引起足够的重视，还以为就象原来的制图一样简单，上课没有认真的听讲，总是认为这个东西很简单很容易，假如平时积累一点的话也不至于落到一个2分的下场。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的作文提高。还有就是老师要我们背诵的东西我也没有掌握的很熟练着次考语文的东西老师上课都讲过甚至是练习册的原题但是我却没有认真深入的去复习去学。学习是灯，努力是油，加油！加油！欣赏自己脚印的'人，永远不会进步．
一次的考试只是对自己前段时间学习的总结，并不代表以后的成绩虽然没有鱼的鱼鳍,人也可以遨游海底，这是人类的努力所得来的虽然没有鸟的翅膀，人也可以翱翔长空，这是人类的努力所得来的
努力一个我们熟悉的不能再熟悉的字眼，但是者2个字就足够我们去做一生了，所以我要珍惜眼前的时光去认真的学习学习再学习努力努力再努力。
期中考试总结12
八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析：
一、试卷评析
此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。优点有：
1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。
2、笔试部分
（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第24、26、31题出得非常好，第29小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第31小题错得较多，此题主要考查固定词组begoodatbegoodfor的用法。
（2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。些题第36、37、38、40小题丢分的多。
（3）阅读理解部分客观题两篇，主观题一篇，和上次月考似乎相反，这次的任务型阅读大多数同学做得都比上次好得多，相反客观部分却不得人意。总分20分，最低分8分。
（4）书面表达共两部分，第一篇要求学生谈谈自己喜爱的运动方式及其好处，第二篇让学生从性格、爱好、外表、学习生活等方面谈谈自己的择友标准。学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。而且我们这册第二单元、第六单元就学习了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。
二、学生情况分析本次考试，从分数上看，平均分大多数在45分以上，效果一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多。
教学措施：
1.继续加强基础训练，扩大学生的.词汇量。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.
4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。
期中考试总结13
上星期，期中考，四个字形容:惨不忍睹。
总共八门，只有四门及格:语文、英语、物理、地理。表面看起来及格了，蛮好的。其实问题也挺多的。
首先，语文。自初中起，我就偏科于文科，所以语文成绩也不至于差到哪里去，前面的基础题如选择题之类的有待加强，关于课外文章的.理解则在于平时的多练习，问题也不大。最令我郁闷的就是作文了，刚好在及格杠上。经老师分析后得出了结论:立意看不出来。这也是我特别想问的一个问题:怎么从试卷作文材料中看出立意来？况且下面不是写了立意自定吗？那就应该什么立意都没关系吧。
还有就是化学。唉，都怪我初中时没学好，就已经对化学失去信心了，高中就没有仔细听。课时认真听，课后的多记和归纳应该能够让我的化学提高上去。
至于英语和历史，课本内容和单词没背，是我活该。
物理也没有什么好说的，做题时太马虎了，单位没有看清楚，或者计算没算对，以后会改正。
目前最害怕的就是数学，我初中偏文科，数学理所当然得差。数学在上课的时候都能听得懂，一到课后做作业就是白瞎。我想是因为上课的时候听得半懂不懂吧。
这次考差了，以后一定不会这么差了。
期中考试总结14
就在前天，让人提心吊胆的期中考试结束了，顿时让人松快了许多。虽然现在我还不知道我分数如何，但是如果分数不理想，肯定源于以下几点：
1。考试前没有认真复习，到了考试前一天，也只是走马观花的看了一下书，完全是“临时抱佛脚”的'心态。应该要去理解一下毛泽东主席的名言“不打没准备的仗”。
2。写完试卷后，不认真仔细检查，而是坐立不安。东张西望，等着监考老师来收试卷。写的过程中，也是草草了事，题目都不看，就直接写答案。
以上两点，我一定会加以改正。还要在各个科目上加把油。
语文试卷的作文占分最多，要想把作文写好，必须做到"多写多看多积累"，这样才能在作文方面站住脚。
要想把数学好，必须要有耐心和攻破一切难题的决心，这样数学考100分都不在话下。
希望考得好。
期中考试总结15
xx小学 郭xx
每学期的期中考试都如期举行，它是对学生知识的检测，同时也给了老师反思教学的好机会。
本次期中考试的语文成绩较平时的单元测试成绩有明显进步。主要原因有三：一是前半部分的'基础知识掌握较牢固；二是复习时间较长；三是师生态度端正，高度重视此次考试。进步的同时同样凸显了很多不足。一是字词在平时的逐层筛查中个别学生没有牢固掌握；二是句型转换题成了一个难点。其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构；反问句和陈述句的互相转换题，一部分学生还是不能熟练运用“难道······吗？”和“怎能······呢？”的句式，不会在合适的地方加减否定词；“的、得、地”的用法还是有部分学生混淆不清。三是阅读理解题中的开放性题目部分学生不能用规范准确的语言回答；四是作文写作中部分学生错别字较多，题目没有补充完整，不能用生动详细的语言描述事件过程。针对以上问题，在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学目标。一是字词筛查应做到更精细更频繁；二是要反复强调做题方法，强化训练，让学生做到举一反三、灵活运用；三是课堂上注重引导与纠正学生的发言，抽出时间进行写作练习，力求让学生做到准确规范地使用语言；四是在作文教学中进行专项训练，积累精妙的语言，把握段落和篇章中心，力求把句子写生动、写鲜活。
本次期中考试的英语成绩非常不理想，暴露了很多问题。一是单词、重点句型掌握不牢固，不能灵活运用。二是听力练习较少，听的效果较差。三是字型、句型转换题没有熟练掌握基本规律及做题方法。后半学期，在英语教学方面要下更大的功夫，花更多的时间。单词是基础，是重中之重，会拼会写是最基本的要求，所以要留给学生充足的记背时间，并教会学生更多的记词方法。重视听力训练，着重听关键词。句型、词型除了重点记忆之外，要理解意思，灵活运用。
深思、力行，定会有成效。
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