【优选】教育实习总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的教育实习总结，希望对大家有所帮助。
教育实习总结1
一个月的实习生活转眼就结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在学校期间只是学习学科教育知识，除了了解“教育是什么”这样根本的理论问题外，还没有现实机会来实践自身的教学技能。那些来自教材中的教育信条，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？满怀疑惑的我，在这个与以往有所不同的夏末初秋开始了我的实习生活。
在一个多月的实习生活里，我收获了很多，也理解了老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生学会、理解并掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样把自己的意图尽可能准确的表达出来。
实习期间，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对自己负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师都留下了很好的印象。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习，并有幸体验了一次班主任的工作模式。下面是我实习期间的一些感悟和体会。
1、听课
怎样有效的听课，借鉴其他老师讲课的方式方法，处理课堂问题的手段是整个实习前期要掌握的重点。刚开始的一个星期的任务是听课。在这期间我听了3个老师的不同内容的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心思考自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的讲课方式，上课思想及与自己思路不同的部分， 同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
一周时间转瞬即逝，在指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容，想方设法地用自己的语言表述出来。这个重新复述的过程就是要用严谨但通俗易懂的语言来讲解教材的知识。刚看教材的时候，觉得40分钟可以讲解的内容很少；后来备课，发现要讲解的问题有很多。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。只好请教指导老师，尽量根据老师的安排来备课。
真正走上讲台的那一刻，我最大的感受是，讲台下坐着的是真正的`学生。他们不会像自己想象的那样快速准确地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上做与课堂无关的事情。因此，在课堂上必须时刻注意学生的反应，成为学生关注的焦点。去把知识传授给学生，去与学生互动，管理课堂纪律并调动学生的积极性，与学生进行交流，让学生成为学习的主体，自己则要成为一个很好的引导者。
刚开始时由于特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契，声音不够洪亮”等问题。针对出现的问题，老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，做好充分的准备，以提高自己的信心，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。为我后面的代课提供了很多可以参考的非常有价值的建议。
除了在实习学校代课试讲外，记忆比较深刻的就是代理班主任，虽然只有一天的时间，但却是难能可贵的一次经历。体会到班主任的日常管理工作要积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，眼保健操，课间操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。当看见那活泼的学生时，我感觉自己似乎时光倒流回到自己的小学时代。小学的学生还充满童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展，需要老师给予正确的引导。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在。
现在，实习结束了。经过近三周的实战磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。很庆幸一路走来，知道老师给了我很多支持和鼓励，还有很多中肯的意见和建议，我会铭记在心，运用在以后的教学课堂中。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践。取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，要总结教训，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。
当老师不容易，当好老师更不容易。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
教育实习总结2
不知不觉一个月的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。我们的教育实习的任务主要包括教学工作。在北海双语学校校长及指导老师卢婷婷老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结：
（一）扬帆启航
1.出发前感言
从搭上去北海双语学校班车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着北海学校出发。
2.来到北海双语学校，一切准备就绪。初到北海双语学校，我们先是去了贵宾接待室，尹校长给我们简单介绍了下学校的情况，我们分别作了自我介绍，气氛很快活跃起来，校长原来是那么的平易近人，我们原本紧张的心也放松了不少。不一会，我们的指导老师来了，校长给我们分了组，我们跟随自己的老师去了办公室，老师给我们介绍了实习期要讲授的课题，简单给我们介绍了一下每个班级的情况。稍微安定下来以后，北海双语学校美术组的组长也召开了一次会议，与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。
（二）全面抗战——教学工作
1.见习，准备阶段篇
如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的.感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同老师的教学方法和经验。
2.实战情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上五年级的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件未全能派上场，没有用上电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。
因为学校每个教室都有电脑和多媒体，所以我节课都提前上网搜索部分相关资料图片，整理出来，上课的时候供学生参考，也可以提高学生的积极性。上课效率也大大提高了。
听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生欣赏图片和教师讲为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何欣赏，在欣赏和创作的时候要注意的问题，还有方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的知识和技能。
通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。
（三）批改作业
在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如抽象雕塑，以“风筝广场“雕塑为中心展开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，学生出现问题的更多是对外形的把握能力不够，透视不准确，黑白灰关系不明确等，针对小学生的特点，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。根据学生的反应，学生对我还是比较满意的，这让我很感动，从中也增强了信心。
（四）与学生快乐相处
在接手20xx年级美术课的开始，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特别是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开始，有一天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“老师，你怎么知道我的名字？”估计学生心里也会暗喜。
在这段时间上课期间感受也很深，觉得当老师太不容易了，老师就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，但每次上课时总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗？”我说：“这是我的责任丫，
我要对你们负责”，“老师，你要保重身体啊！”还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要认真备课，认真批改学生作业。在课间，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特别羡慕大学生活，有些学生就会问我我们的学校在哪里，我一说是潍坊学院，学生都显得很惊讶也很羡慕。在跟学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充满了好奇感，不过惟一的区别就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！
在实习结束前，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。我们还要回学校准备毕业创作和毕业论文，我们和孩子们已经建立了亲密的关系。
当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不肯安静坐好，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人上课，这在男生上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了。
实习虽然结束了，但我们仍无法忘记孩子们那天真的笑脸，我们没有教学经验，但孩子们那渴求知识的眼睛激励着我们，我们要不断严格要求自己，认真备好每一节课，坐好每一次笔记，批好每一节课的学生作业，也许，只有这样我们的心才踏实一些。老师也特别照顾我们，带我们听课，给我们指点教课中出现的失误，我们学到了很多课堂中学不到的知识，我们很感激老师，也很感激学校给
我们提供这么好的机会和环境。这次实习让我们学到了很多，也收获了很多，我们满载而归了。
教育实习总结3
教育实习是高等师范院校学生学业的重要组成部分，是师范专业教育的重要环节。为此，我们湛江师范学院商学院07级会计教育专业赴湛江粤西技工学校实习小组从9月x日至10月x日进行了为期一个多月的教育实习。在校、院领导和实习学校领导的支持和关心下，在指导老师和实习学校科任老师以及班主任老师的悉心教导和耐心指导下，我们圆满地完成了教育实习任务。以下是我们实习情况的大致总结：
一、实习小组及领队教师的安排
我们小组共二十四人，小组成员分别是：梁荣华、彭思红、钟柳亭、周超平、蒋海英、李梅、莫红霞、秦培庭、刘慧、林夏蕾、陈丽文、黄珍青、黎厚仲、林云花、林紫、骆丽君、伍丽梅、黄芳、陈丽、黎日环、曾琪瑛、李文静、薛艳红、符军
领队教师：刘儒昞老师
组长：陈丽同学
副组长：蒋海英同学
二、实习内容及体会
在九月底我们一行人浩浩荡荡地进驻粤西技校，开始我们的教育实习。我们于9月x日下午到达粤西技工学校，学校组织我们开了个简短的教育实习见面会。实习学校的领导介绍了实习学校、班级和课程情况，并让我们和各自的老师都有了接触和沟通，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。实习学校为本组每位成员指定了指导老师和指导班主任，并为我们实习生安排了住宿，学校领导对我们的安排还是很周到的。
我们现将实习工作从教学方面、班主任工作方面和教育调查方面进行总结。
1、教学方面
根据实习计划的安排，实习的前两周是用来试讲的。但因为财会二班的同学在上学期末就已经试讲完了，实习的前两周是安排去企业实习的，所以这学期就只有财会一班的十位同学需要进行试讲。9月初与我们的领队教师刘儒昞老师联系后，决定了在9月11号进行试教演练。在试讲前，同学们对教学内容的组织，课堂时间的安排、教学的重点和难点的确定、教学方法的选择等等都必须进行精
心的安排和准备。试讲后，同学们吸取老师和同学的建议和经验，对整个教学设计、教学过程、教学理论进行反思和改进。
实习的第一个星期，在听课方面，我们拿到了实习学校各年级的课程表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他老师的课，有些老师的课给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。我们认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
实习的第二个星期后要正式上课了。我们因为职校学生的接受能力比较差，对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，备课时做了大量工作，找相关资料，阅读相关知识和案例；钻研教材，提炼重难点，我们要不断的修改教案，尽量用我们生活中的例子、案例和常识去引导他们学习，去学习课本中的新知识。在上课的时候，我们也留意到了不同的学生接受能力不同，所以我们以后上课的时候要根据不同的学生接受能力设计课堂教学，兼顾不同层面的`学生。
我们指导老师针对我们课堂上出现的缺点提出改进意见，我们在课后认真地做好自我分析，努力改正，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，我们在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
2.班主任工作方面
由于我组成员在校住宿的较多，与学生也接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大。在班主任日常工作方面，我们小组成员都做到了四跟班，即早操跟班、晚修跟班，活动跟班，劳动跟班。在第一周我们基本上了解了班级的基本情况，包括学生姓名及班委组成。在原班主任的的带领下，我们在了解学生的整体情况和个别情况后，通过集体教育、个别谈心等形式对学生进行教育，使他们认识到学习的重要性。我们还细心请教原班主任老师管理班级的方法和技巧，比如怎样有效的表扬和批评学生等，在向原班主任老师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。我们争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改进自己的教学方法和工作方式。
主题班会的是班主任工作中的一项重要工作，我们每个人同学都独立主持了一次主题班会，各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好
的教育意义。通过这项比较重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了。
3、教育调查活动
教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们需要抽出专门时间，进行职业教育专题调查研究，了解当前职业教育的发展形势、职业教育教学改革情况。我们小组决定以组为单位进行统一的调查活动，在调查过程中我们团结协作，积极做好调研工作，我们一起探讨调研课题，一起研究调查问卷。我们小组最终决定的调查的主题是“对职业学校学生厌学现状及原因的调查”。
没有丰富的材料就写不出好的调查报告，我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备。为了做好调研工作，采用问卷的形式进行调查。我们共设计了三份问卷，分别从班主任方面、任课老师方面和学生方面进行调查。根据这次的调查结果，我们认识到了职业学校学生厌学的现状及其原因，认识到了学校教育中所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。
三、总结语
在这一个多月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高；我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段。通过这次实习，我们在各方面的能力都有了很好的锻炼，让我们的综合能力和综合素质有了很大程度的提高，这使我们向以后的工作岗位迈向了更近的一步。
教育实习总结4
教育实习是师范生教育的一个必不可少的重要环节.一方面,教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合;另一方面,也能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力.以下是本人的
20××年10月8日,我怀着希冀与期盼的心情来到中国兵工渭阳中学,开始了我的教育实习工作.实习生活紧张而忙碌,同时我也初次品尝到了作为一名人民教师的快乐.在整个备课――上课――课后反馈的过程中，我作到多听课，多看教材，主动向指导老师请教交流，从指导老师和学生的建议中不断提高自己。
这次实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作。实习期间完成教案十七份，上课节数二十四节，并组织一次主题班会。
实习的这一个多月是我过得最充实，也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。我终于体会到了要做好一名教师并不是想象中的那么容易，也明白了要做好一名教师的责任感和重要性。总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，感触良多，我想主要从知识方面、教师素质、全面教育能力等几个方面来谈谈我的感受。
在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深体会到了教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理。当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂得自己的专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。
在教师素质方面，我领悟最多的是在职业道德，教育素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，热爱学生，团结协作。作为教师要教书育人并重，根据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活中。
正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师机。”只有真正热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心和责任感，一般的职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是不可取的，是与教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私的奉献精神。尤其在当前“追求经济利益最大化”的环境中，要守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑。
热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的'沟通和交流。师生之间架起感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导。
学高为师，身正为范。以身作则，为人师表。在实习期间，我每天出发前都要检查自己的着装是否整齐，倒不是因为臭美，因为在教育过程中，教师的一举一动一言一行都对学生起着示范榜样的作用。教师必须严于律己。
教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。
课堂教学能力。教学是教师的基本职责，是教师最主要的工作。教师要胜任教学工作，必须具有分析处理教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法和组织能力。还要具备根据对象和情境的变化，迅速捕捉教育时机的应变能力。
教育实习总结5
教育实习是一次累与快乐交织着的实践。时间过得很快。三个月的顶岗实习就已经结束了。这三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为实践，使虚假教学变为真正的面对面教学。
我实习的地点是咸宁市通山县通羊二小一年级三班，57个五六岁的小孩，可爱活泼，好动也调皮。记得我听了两节课之后独自站上讲台。57双小眼睛盯着我瞧的时候，我心里非常忐忑。课上没有突出重点，没有充分调动起孩子们的积极性等问题。由于没有指导老师，学校里的老师便非常关心我，也给予我很多建议。她们没有丝毫架子，更多的是朋友般的亲切交谈，让我在以后的实习工作中少走了不少坎坷路。
为了弥补自己的不足，我认真的备课，写好教案，积极向老师学习，上网查找特级教师的讲课视频，把握好每堂课，锻炼和培养自己的能力。
在上课过程中，我遇到许多困难，比如五六岁的孩子注意力只有15分钟，一堂课45分钟，组织教学对于低年级孩子显得格外重要。为了吸引她们的注意力，我给每组评比，表现好的小组给予奖励。或者买漂亮的小红花贴纸，在表现好的孩子书上贴上老师的“小奖品”。有时候，买些糖果之类的零食，吸引她们的注意力，给予“有偿”表扬。之前常常吼到嗓子哑的情况到后来完全改观了。
其次，就是如何地调动她们积极性的问题了。一年级小学生刚入小学，都想成为老师眼中的好孩子，被老师表扬。我便注重表扬和鼓励她们。给中等、差生多上台表现自己的机会，并给予一定的鼓励。积极性被提高了，学生便从“要我学”到“我要学”的`自主学习模式。 批改作业，纠正错误也是非常重要的，我在纠正学生每个错误的时候，都要求她们及时改正，孩子们都很听话，能主动改正错误。
整个实习期间，我觉得当一名低年级老师真的很辛苦。由于一年级的孩子都很小，自我约束和组织能力很差，特别是学习不好又调皮的孩子，我发现她们都很聪明，我的教育重点便多倾注在这些“特殊”的孩子身上。之后的几次测试，很多比较差的孩子都从不及格走向及格，从及格到良，甚至是优秀。这些小小的进步，都给了我莫大的安慰。
从中我深深体会，一句俗话：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”每个孩子的个性不同，要花时间去了解她们，因材施教。
时间飞逝，三个月顶岗实习结束了，我带走的不仅是书上学不到的知识，而且还带走了这里亲切和蔼的校长、老师，可爱活泼的孩子们带给我的关切和欢笑。
教育实习总结6
一、学校简介
武定一中是云南省武定县的一所一级三等中学，是武定信誉最好的一所中学。现任校长为白志祥，有教学班48个，每年级有16个班。地处武定县狮山下，校园环境优美，绿化面积大，是一所拥有齐全的现代化教学设施的完全中学。，而且是武定的一所极有影响力的中学。我们作为华中师范大学的实习生来武定一中实习，我们深知责任重大。我们的言谈举止代表了华中师大人的形象。再加上我们过来实习的人数较多，共32人，而且大多是不同院系，不同专业，因此很不好管理，为此，我们制定了一些规定来约束大家的行为和举止，严格要求自己，时刻践行“走出师大，代表华师”。在为
期七十天的教育实习期间，我们小组大大超过了预期的效果，得到了师生的好评，同时也建立了武定一中与华师大的友谊。
二、基本情况简介：
我们实习小组共32人，分别来自于文学、数统、外语、化学、物理、生物等13个院系。在整个实习期间，我们每个人都尽全力去做好最好，而且每个同学都表现的很积极、很优秀。而且在指导老师的指导下，我们顺利实现了由学生角色向教师角色的转化。在最开始的听课期间，每个人都跟着指导老师认真地听课，积极与老师交流，很快我们就适应了本地的教学方式和特点。随后我们认真进行了备课，并结合学生的基础，适当降低了难度。而且在整个实习期间，绝大多数同学都上课超过了二十节，远远超出了学校要求的十二节课。
9月x日早上我们到达了武定县，到后武定的领导热情地接待了我们，并召开了实习座谈会，介绍了本地及学校的一些情况。第二天，学校领导安排我们和各指导老师见面。随后我们正式开始了教育实习。我们的实习包括教学实习、班主任实习和教育调查。我们每个人都有一个教学指导老师和一个班主任指导老师，他们耐心、热情地给予了我们很多指导。
我们的教育实习主要包括三个方面，即教学实习，班主任工作实习和教育调查。我们每位实习生，武定一中都给我们安排了指导老师，如果指导老师不是班主任的就再配一名班主任作为班主任实习的指导老师。下面从三个方面分别总结如下：
三、教学方面：
整个教学实习主要分两个方面，即听课期和讲课期。来到武定后第二天我们就正式开始了教育实习，就正式开始了听课。
在实习期间，除了听课，我们还进行了改作业、改试卷、答疑、监考、备课、试讲、修改、再试讲、上课等。在听了一段时间以后，我们大致了解了云南武定县的教育特点和方式，然后在指导老师的指导下开始了备课。经过一周时间的备课，我们在指导老师的引导下进行了试讲。随后，老师给我们的教案进行了修改，然后再试讲，经过这样一系列的修改，我们最终正式开始了上课。不仅我们组员之间相互听课，指导老师也经常来听我们上课，并给我们一些建设性的意见。从而帮助我们提升教师技能。
此外，在正常完成教学实习之外，我们在武定一中还创办了很多富有特色的东西。生物方面，两位生物实习生带领高二年级的部分班级进行了制作叶脉书签的实验并带领学生亲眼认识了武定一中的植被，这让抽象的知识具体化，让学生真正到生物的有趣，增强了学生学习的兴趣；英语方面，几位英语实习生开办了一个英语角，讲华师大的英语角搬到了武定一中，给英语爱好者提供了一个环境；数学方面，几位数学实习生创办了数学兴趣学习小组，给各班的数学兴趣爱好者进行辅导??这一切都给武定一中注入了学习的新活力，增强了学生学习的兴趣。
在教学过程中我们总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要
准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导教师所说的上好一节课，用一个月的时间来准备，也不嫌多。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的教师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我们、做为准教师的我们，回到华师大后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力，不断提升个人素质，不断完善各项教师教学技能，为成为优秀的教师虚心、勤奋学习，为培养一代英才奠定坚实的基础。否则，我们就误人子弟了。
四、班主任实习方面：
在学校里，班主任是重中之重。所以班主任实习对我们来说也至关重要。因为一个班级的班风不正，那我们的教学实习效果也肯定不好。
正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关心、更加体贴这些学生。在到达实习学校之时，就在实习学校为我们指派的指导教师的指导下，先对实习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在班主任指导教师的大力支持下，我们基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这为我们班主任实习工作的进行奠定了坚实的基础。进而与班主任指导教师进行思想交流，对班级学生出现的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开始学习并辅助班主任指导教师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生以及晚自习值班时对班级的综合管理工作，这些都充分的锻炼了我们班主任工作的管理能力。
在经过一段时间的班主任工作实习后，我们深刻体会到：基层教育、基础教育的一点缺憾。目前的高中生还是没有得到减负。根据成绩来划分重点班的现象仍然存在，这对学生来说有着很大的压力与心理负担。每天看见学生在教室里埋头做试卷，我们都感觉他们很累很累，作为实习教师的我们，都替他们的`父母心疼。这样的教学方法和《新课程标准》所提倡的素质教育还有较大的差距，基础教育改革，学习的基础太差，所以任重而道远，更需吾辈好好努力！
五、教育调查：
在教育实习中后期，我们各小组分别进行了教育调查。首先我们聚集各小组进行了选题，最后我们分别进行了关于自主学习，中学生恋爱，手机利弊等问题进行了调查，基本是采用调查问卷的形式开展，最后统计结果，分析原因，得出结论，最终撰写教育调查报告。这个过程大家分工很好，所以很顺利地做好了本次教育实习中的教育调查。这个过程培养了我们调查分析问题的能力。
六、总结与感想：
实习期间，我们都表现的很积极。每天大部分同学都坚持早起来查看学生自习，晚上查看学生晚自习直到十点半下课，特别是谢亮、杨艳、祝顺卯等。而且在周末我们还给部分学生进行了辅导。整个过程我们每个人都收获了很多，成长
了很多。组员都感慨，来的时候不想来，现在感觉自己在这里受益匪浅，而且更加地舍不得离开武定一中了。
当然我们自身也暴露了很多问题，比如对于课本把握的不够，要么仅局限于课本，要么拓展的偏难；过于强调新课改中强调的情景引入等。在班主任实习方面，我们的组织能力还有待加强。
学校在各方面的管理和设施都比较好，而且积极响应了新课改，在新课改上下了很大功夫，这边的老师不仅教会学生知识，而且还教导学生如何做人，真正实现了教书育人。此外各教研组都很团结，积极专研教学问题。
来到这里之后才发现这边的学习作息时间和我们高中学校的很不同。相比之下，我们的高中周一至周五时间没有这么紧凑，学生的自学时间更多，而周六基本都是上课的，而这边周一至周五时间安排的很满，高一和高二年级周末基本算是双休，这样课后学习效率就要看学习的自觉性。自觉性高的学生周末还会抓紧时间学习，而不自觉的大都局限于完成作业。此外通过我们了解发现，这边学生的学习大体上主要是以完成老师布置的作业为主，而很少去自主学习，这与我们那边的学习方式不一样，我们在完成完作业之后还会做大量的辅助练习，从而巩固所学内容。
在武定生活的这两个多月，让我们在实习中获益良多，在实习中成长。感谢武定一中领导对我们的热情接待和关心，感谢那些指导老师对我们实习生的耐心指导和帮助。真心地祝愿武定一中能够越办越好！
教育实习总结7
人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开始我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师，第一次学生笑着向我打招呼说出那句“老师好！”时，我有点不知所措不过心中是说不出的美啊，同时又有些许心虚。我是否能够胜任这个职业呢？我将会给学生留下怎样的印象呢？我需要用怎样的态度去对待学生呢？……太多的问号在我脑中盘旋。光阴似箭，转眼间我的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。这份艰辛，这份感悟对于我来说是一个宝贵的回忆。
我的教育实习任务主要包括教学工作、班主任工作，以及协助学校的一些其他工作。在桂林华侨中学学校领导、生物科指导老师林陈华和班主任的支持和指导下，我的实习工作取得了很圆满的成功。总结起来包括下面几个方面。
一、教学工作
1、听课、准备阶段
第一、二周是听课周。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。然后，认真听原任老师上课。以前是学生，现在是实习老师，听课的目的也不一样了，当然，上课的注意点也就不一样，现在注意的是观察老师怎样导入新课，怎样层层递进循序渐进地讲授课本知识，学习如何在传授知识的同时控制好课堂气氛，如何吸引学生的注意力并控制好授课时间。同时作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。学生们对我还算热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1·每天坚持7：30之前到教室早读跟班督促学生读书，监督早读纪律及做好考勤工作；
2·每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生；
3·大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作；
4·班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
2、上课实战阶段
第三周开始上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作，一直备课修改教案，争取将教案最优化，并向指导老师大概阐述我的授课思路，听取指导老师的意见和建议，比如，如何引入得更好，如何做好知识点间的衔接，如何讲得更清楚，如何让板书一目了然等等。第一次上课期间，我很紧张，毕竟是自己第一次走上讲台面对真正的学生讲课，刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于过于紧张上课时只关注课本知识，没有好好关注学生等等，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
3、评改作业，课后辅导
生物作业其实不多，我认真批改学生的作业和练习卷，并注评语，将学生在作业和练习卷中出现的问题及时反映给指导老师，协助老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且在午写跟班期间深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心地辅导学生。
二、班主任工作
我担任八（1）班的实习班主任。经过一个多月的实习生活，我收获匪浅。
1、见面、熟悉、计划阶段
这几天，我给自己的班主任工作初步做了一个计划。我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。我相信，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所希望的，我会成为这群孩子的好朋友。
2、落实班主任工作
接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流，了解学生情况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。对班里的清洁工作，也有时候注意点。星期五下午要叮嘱他们把走廊扫干净。有时候也跟着大伙一起清洁。我按照政教处的相关要求完善班级制度建设，参与班级管理工作，除了常规工作外，有时辅导一下学生出黑板报。当实习班主任的期间，我意识到，做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的！
3、主题班会
活动主题：《远离早恋——莫让情感航船过早靠岸》
活动目的.：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
活动重点：理解早恋的危害性，掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
活动形式：心理剧表演、歌曲表演、资料收集分析、学生讨论
三、实习小结
此次我在桂林华侨中学学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”
的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
实习临近结束，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。希望他们都可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打跑步，融入了他们的生活，学生们也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
教育实习总结8
为期一个月的教育见习就这样在忙碌与充实中结束了，回想起第一天时的紧张与激动还犹在昨日。经过这一个月的见习，我感觉自己收获颇丰，不仅在听课、讲课方面，而且在与学生沟通、做班级工作等方面也都有或多或少的收获。
在初到烟大附中时就感到了学校对我们的重视，不仅每个人都分到了各自的导师，而且允许我们在各年级各老师的课都可以听，充分给了我们学习的条件和机会。我被分到了九年级办公室，按学校要求需要与老师们上下班时间一致，每天两个小时的公交车程不禁使我们叫累，九年级整体的忙碌气氛和老师们马不停蹄的工作状态也让我初步体验到了上班的辛苦，但每天十一个人一起结伴而行的快乐也冲淡了一些实习的疲惫。
第一周主要以听课和看作业为主。这一周分别听了六七八九四个年级的课，也切实感受到了不同年级之间学生的差异及老师授课方式之间的不同。六年级刚升入初中，学习的状态还没有很好的切换，老师上课就需要放慢速度，控制好课堂并注意提醒他们记笔记等学习习惯，20xx年级的语文课主要以精细的分析解读文本为主，而九年级则以知识的巩固串联为主。同时也感觉到，每个老师性格不同或经历不同，都会形成自己不同的风格，有的老师注重读文本的解读理解深刻，有的老师课堂活泼语言精练，但相同的都是对学生学习的'激励和无微不至的关爱。我觉得作为一名语文老师，最重要的是要有内涵有自己的思想，尽管工作忙，但还是要多看书多思考，才能够从对课本解读的层次上升到文学的层次最后再融入于生活回归生活。
第一次登上讲台是在一次批完诗词默写统计完易错点交给老师的时候，老师说“你来给同学们讲讲这些易错点吧”，对于老师如此的信任我有些措手不及的紧张。我赶紧想了想该怎么跟学生讲解才会让他们记清楚，张老师也提示我哪个字该怎样解释。虽然只有短短的几分钟时间，但也发现了一些问题做了些反思，最大的问题是板书的书写有大有小太不美观，解释词义的形式还可以更多样一些，从字形、字义、关联词等方面解释。这样讲字词的锻炼也在心理素质方面为正式讲课做了铺垫。
让我感觉到收获最大的是备课的过程以及课后老师的指点，还有我们实习生之间的相互听课、评课、相互学习。在实习初老师就给我安排了课文，在准备了两周后在第四周讲完，在备课的过程中老师也很热情的给我在板书、思路、学情等方面给了我指导和分析。上课的过程中由于前半节课准备充分讲的较从容，串联也紧凑，后半节课由于班级气氛较沉闷我有些着急了，略微有些语无伦次，对作者的感情对文本的分析不够透彻。课后老师对我的课给了各方面的建议，比如针对九年级整体课堂气氛沉闷的情况，老师应该多提问，用排火车或小组选代表的方式逼迫他们多发言。我们在实习生互相听课的过程中也发现了不少问题，很多细节的地方可能自己讲课时不会注意到，但在看别人讲的时候发现的细节问题都有自己的影子。比如PPT的字不能太小、背景不要太花、上课前最好了解班上学生情况知道学生的名字、读字词时要求要说准确横着读还是竖着读、读一遍还是读两遍。
在其他方面，我也接触了一些班主任的工作，带课间操、盯课间和午休、做学籍信息等等。总之，经过这一个多月的见习，我的收获远非在纸上能够说尽的，自身能力的提高与老师的高度认可也再次激励我为成为一名合格的语文教师而努力。
教育实习总结9
紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，时光荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开始的互不熟识，到最后亲如一家。很怀念大家一起去实习,一起交流教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。
下面我主要从三方面来总结自己的实习情况：
一、信息技术教学工作
两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教导主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题，特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就一直揣摩，如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！
进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，争得指导老师同意，我从计算机软件开始讲起. 计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材，并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中根据自己的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解接受情况；授课内容的难度有些深了。
有了第一次讲课的经验和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!
我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况，我及时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学，在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经验，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不同于别的行业，我们在授课的时候应该先模仿，在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿，我们应该在模仿中找到适合自己的教学方式，自己的才是最好的！并且最开始的.时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易形成自己的风格。
二、信息技术和课程整合
在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。
三、教育调查方面
这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在八年级八个班中，有一定的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生自己来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是随便玩玩电脑而且对于信息技术课教师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况，我觉得信息技术要改变现在这种状况，首先作为教师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。
教育实习总结10
初到这学校第一感觉就是，虽然学校不是很大，但是学生都很有素养，不论在哪里碰到，进校门时，走廊上，食堂里，无论是你认识的还是不认识的，学生都会说一句“老师好”，真的让我感觉自己一下就进入了教师这个角色。尤其是上个星期五那天，同时还是教师节，刚来了一个星期的我竟然也收到了学生送的礼物，真的很开心。学生说送我礼物的原因是我记住了她的名字，真的没想到，记住学生的名字原来是这么重要。于是第一个礼拜里面我都努力地去记住她们的名字，尽量把名字跟人都对上号，偶尔在路上碰到也会叫出他们的名字跟他们打招呼。而每次被叫到名字的同学都会脸带兴奋地问一句老师你怎么知道我名字的。原来仅仅是记住她们的名字也能给她们带来感动的。
第一周的实习基本都是听课，听指导老师的课和批改作业。很荣幸，我的指导老师是马校长。觉得马校长是一个很有文化底蕴的人，他应该有看过很多书，喜欢文学。在上课的时候虽不是那种激情四溢的方式，但那不大的声音里似有什么诱惑力能把人的注意力都吸引住，一个九章算术里的文言题目他能信手拈来，走在路上碰到学生问题目他能随时从口袋里掏出草稿纸和笔，甚至是一些作图工具，真的很少见到这么用心的老师，这些都值得我学习。马校长上课讲题目还喜欢杀个回马枪，在讲题目时不把这个错误点说出来，而是看有没有学生能够提出来，没有的时候才会在讲完课的最后回头讲解这道题目刚才的做法其实是错误的，不完善的。课后学生都有跟我说这样的方式让人记忆得更深刻，那就说明了这方法真的不错。
此外，在实习过程中渐渐地与学生的距离感没了，起先时他们可能还会怕生，但现在，他们也会对着我开玩笑，没大没小了，我不知道这个现象好不好。反映在我所上的课堂中，尤其是在马老师不在的课里，学生总会变得随意，甚至有些还会自顾自在下面做起了作业。这就使我不得不腾出更多的时间在课堂的管理上，而耽误整堂课的进程，直接导致内容上不完，原本做好的`计划不得不因为时间的结束而终止。另一方面，我又想要跟学生建立起宝贵的友谊，看到她们会送我小礼物，还会拿好吃的来跟我分享，就觉得她们真的把我当成了朋友，其实很开心这点，但又同时矛盾着，不知道这样到底是好是坏。
一直觉得，当老师还要讲究策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和她们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，全凭心中的那杆秤。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是开始紧张了。但一旦开始上课开讲后，那原先的紧张感就一扫而光了。总感觉自己一上了讲台就有点滔滔不绝的味道，
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要
认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这近两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为讲错了某道题目或是学生问的题目不会做，而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
教育实习总结11
光阴如梭，时光飞逝。在南充一中的实习生涯即将结束之际，特写此总结思考实习工作。
实习是作为一个示范生第一次走向一线教学的前幕。在这段难忘经历中，作为一个刚走出社会进入高中教学的我们来说，实习是一个挑战又是一次机遇。挑战的是我们做事的意志，做事的细心认真态度，而机遇在于我们可以在实习中汲取有益的教学、班主任管理工作经验，为我们提供一个教育学生的机会，展现自身的教育教学能力。现我就将在南充二中的实习总结如下:
一、教学实习工作。教学能力是一个标准教师的必备能力。在南充二中将近一个多月的实习工作内，我先后对高一一班、四班、五班、六班进行了31堂课的教学，对高二一班进行了十一堂课的教学。我始终坚持没准备充分决不上讲台，要对学生负责，对学校对自己负责。另外，除了亲身参与教学外，我还认真仔细的听了指导老师的教学，做好了听课记录，不懂的虚心向指导老师求教，和指导老师同学们建立起了深厚的师生感情。值得提醒的是在高二教学过程中，我还带领高二一班上了一个星期的地理课，为他们讲解地理知识。高二一班是二中最好的.文科班，因此，在上讲台之前，我准备的教学内容将更加充分，更有深度。当然，作为一个实习教师，除了教学能力之外，还需具备其它的与教学有关的能力素质。批改作业，讲解试卷练习册必不可少。在为学生讲解习题时，我准备了很多与题类似的高考案例，
颇受学生们的喜欢。
二、班主任实习工作。班主任是一个班级的主心骨，班主任的好与坏会直接影响班级的发展。在实习班主任期间，我接触了很多优秀的班主任，并坚持提前进教室与学生进行沟通交流，了解他们所需，然后向原班主任进行汇报。这段时间，我了解到很多有才的学生，也了解到很多不爱读书的同学。对于不爱读书的学生，我对他们进行了个别思想教育，其学习态度明显好转。总的来说，班主任工作十分顺利。每周一例行参加升旗仪式，组织学生安健，打扫清洁卫生，为班上获得了很多荣誉。当然，这次实习和国庆中秋离不开，在放假前夕，我安排学生办理了以“中学生日常行为规范、迎国庆中秋”的板报，并获奖。文娱晚会是学生期待已久的事，在原班主任同意的情况下，我组织学生主办了以“庆中秋，学与行”的文娱晚会，再一次深入地和学生们广泛的交流，效果更佳明显。
除以上总结外，通过这段时间的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不局限于在学校的书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解自己的不足。感悟出作为一名一线的教师，还必须具备以下能力：第一，语言表达与组织协调能力。第二，勤于动手，沉着冷静，与学生广泛进行交流的能力。第三，统筹优生与差生的能力。第四，备课收集资料的能力。
教育实习总结12
20xx年xx月xx日到现在，我在xx小学实习，接近六个月的实习工作，让我学到了不少在学校理论课本上无法学到的教学理论和教学手段，还学会了处理一些突发情况的应对办法。这次实习工作主要分为教学实习工作和班主任工作，具体情况如下：
教学任务：
在实习期间我听了15节公开课，参加了学校的“20xx年‘高效课堂建设’小学数学骨干教师的培训”培训活动。我和我的学生一起参加了学校组织的公开课演练。我实习的是一年级数学，我上课的班级是一年级二班和六班，一共有173人。同时也实习了为期一个月的班主任工作。在教学与班主任工作期间我发现了许多问题和自身的不足之处。
在实习期间，感受到教学工作的明快节奏，初次体验了为人师表的愉悦：当你每天到教师看着孩子那张张无邪的笑颜和那稚嫩却充满感情的问好，再累也觉得快乐。当孩子们学会了我教的知识的时候，心里的成就感特别强。当然也遇到了一些问题。我觉得一个老师不是说照本宣科就可以了，还有面对家长，学校，社会，学生一系列问题。每天除了备好课，还要按时批改作业，从学生的作业中去发现学生的不足之处。俗话说：台上一分钟，台下十年功。初次讲课
难免紧张，面对80多个学生，看见的是一排排小脑袋，而且刚由幼儿园过度到小学的孩子们课堂纪律特别差，一堂课，能全身心投入学习的时间大约为15—20分钟。也就是说孩子在一堂课中，注意力只能集中半堂课。因此备好的课就赶不上变化快了。如果不是指导老师帮忙我想我还要摸索很久，有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范？？尽管我的实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导老师的支持，我对成为一名教师的决心变得更坚定。现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲，一年级的学生注意力容易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发现问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。我都觉得认为自己对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现：小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点，就是不喜欢被约束。因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中，学生都以班会的主题题目积极的说出自己的看法，和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解学生的特点和性格方面，这样也为我们管好学生奠定了基础。在了解的过程中我总结了低年级学生的一些特点：
可塑性强
这是低年级学生最大的一个特点，他们犹如一块块橡胶泥，能捏出各种各样的形状。孩子这时候容易形成一些不良的习性，今后要纠正就会有一定的困难。所以，在这个阶段要特别重视孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成。有时候我们要把孩子看的简单一点，在培养孩子的良好习惯时小到如何开水龙头、上课时如何举手，如何拿笔等等细节都是教师培养的内容。
对教师的个人崇拜
教师这个字眼在孩子的心目中简直就是神。孩子对教师的崇拜不亚于对明星的崇拜。有很多家长都跟我说过孩子在家中经常把老师挂在嘴上。家长在家中说十遍，不如老师说一遍。
模仿能力强
孩子对教师的崇拜必然会引起他们对教师的模仿。低年级的学生模仿能力特别的强。教师的一言一行都可能是他们模仿的对象。教师在与孩子的相处过程中，要求学生做到的，首先自己必须做到。
竞争意识强
无论是开朗的孩子还是文静的孩子，他们的内心深处都会有一种和别人相比的愿望。在课堂上只要表扬了一位同学积极发言，当再问第二个问题的时候大部分同学都会高高的举起他们的.手。
注意力容易分散
低年级的孩子一堂课，能全身心投入学习的时间大约为15—20分钟。也就是说孩子在一堂课中，注意力只能集中半堂课。这就要求教师在教学中穿插一些能吸引孩子注意力的环节，这就要求教师在备课的时候要紧抓学生的眼球。
自律性、自觉性弱
低年级的孩子普遍都存在这一特点。表现在：课堂上不能约束自己的一些行为，例如讲小话、开小差甚至吃东西等。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习的过程中我才发现计划赶不上变化，即使你的课准备的再完美，没有学生的配合，一样是失败的的，因此好的课堂需要教师和学生的紧密配合。同时作业的批改也必不可少，在批改的过程中去发现学生那些知识还没有学会，那些人还没有学会，那些地方是易错的等等问题。下来和家长的交流更是不可少的，因为一个孩子他的第一个学校是家庭，第一任教师是父母，而且家庭面对的是他一个人，而老师却面对的是
一群人，相对而言家长比我们的老师更了解我们的学生。因此只有家庭和学校、社会紧密联系在一起对孩子的教育才会更成功。
班主任工作
日常工作，按要求8：00要到班，检查班级情况并督促学生开始早自习，星期一还要组织学生参加升旗仪式，然后组织学生上厕所然后准备上课。10：50到班级组织学生到操场做操，然后回教室发放营养餐，组织学生吃鸡蛋喝牛奶。下午1：40到班级检查学生是否都到班级，维持午休秩序。下午放学组织学生值日打扫清洁卫生，并提醒学生放学及时回家，路上注意安全。平时多和学生沟通，帮助他们解决一些生活、学习方面的问题。同时了解学校的德育工作并积极配合学校开展德育教育。每周星期五开展主题班会，并对这一周进行总结，表扬一些特别优秀的孩子。每天进行3分钟的金口才演讲，锻炼学生的口语表达能力和帮助一些学生克服想说的不敢说，敢说的却又不能说的毛病。
班主任除了处理一些学生的问题，做好安全防御工作，还要处理和家长的关系。
在教学工作的期间我所带领的两个班级，有一个班级的期末成绩是全年级第一，优生率达到94﹪，没有一人是不及格的。同时另一个是第三（一共有六个班）。公开课《认识钟表》也顺利的完成，得到了学校领导和老师的肯定，同时给予了一些教学方法的指导，但是不足之处也存在。不管怎么样只要敢尝试，吸取教训，在不久的将来就会成功。
这次的实习是我第一次以一个老师的身份站在三尺讲台上，
我很骄傲也很担心，骄傲是我离少年的梦想又近了一步，担心的是我没有任何经验，怕教不好这群可爱的学生。我之所以会想当小学教师，是我的小学老师让我看到一个认真负责的好老师对学生的影响。这次的实习离不开学校领导和老师的支持，也有学生们的鼓励和家长的理解。我知道自己的经验不足，但是我相信“一分耕耘一分收获”，只要我认真上好每节课，备好教案，多帮助那些学困生，我相信不断学习就会不断进步。正是这次的实习让我更加坚定了成为一名教师的理想，也正是这次的实习给我的人生留下了一笔宝贵的人生财富。
教育实习总结13
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的`准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好教师的开始。
在那里我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
教育实习总结14
xx周的实习生活就这样过去了，让我终生难忘。
本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的.一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。
总的来说，这次实习是一次难忘的实习，也是我大学这么多年来的一次大检阅，为以后的工作积累了一定的经验以及智慧。
教育实习总结15
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，是成为一名好教师的开始。
我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，经过这次实习真是让我明白了很多，仅有理论是不够的，也得有实践，可是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的.生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自我的不足，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自我的一些不足，没有做到适度的夸张
2、评价语言过少
3、没有照顾到每个孩子。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够练习一个人的耐心，恒心，细心等等，对于人的性格确实有些帮忙。
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