总结作文(汇编9篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的总结作文9篇，希望能够帮助到大家。
总结作文 篇1
对于中国教育，有人持支持态度，有人持批判态度，但不可否认的事，无论支持还是批判，高考大关仍是华夏万千学子走向成功的重要通道。
当我们升入高中之后，便预示着我们已经向高考迈出了第一步。所有人都开始了紧锣密鼓的学习，甚至一度废寝忘食，那颗充满知识的脑袋里每天除了学习就是学习。
然而，当你埋头于书山题海之时，可曾注意到，窗外的金菊，正在一点一点盛开，它那来自大自然的清香，蛇样游走，带着初秋的清凉，带着花蜜的甜腻。
我们为了高考忽视了太多东西，青草从里的虫鸣，未来晴空上的飞鸟，杨柳枝叶的岁月枯荣，好像再也引不起我们一丝兴趣。
别在挣扎了，如果你觉得累了，何不休息一下?戴着眼镜的大眼睛，不只是为了看清黑板上的字，更应该看清、看懂的，只是身边的人和物。看，窗外的天气正晴，阳光正好。
假使你在书桌前坐了太长时间，出去走走吧，就在那小区旁的林荫小道上，鸟的叫声，犹如细碎的光阴，在树叶间跳跃，晶亮而清脆。枯枝败叶之间，还残留之几片或青黄的树叶，那些黄，像闪烁的眼睛，更像心，不肯撤离这瑟瑟的晚秋。如果你走累了，那就坐在青砖道上的小木椅上，停下思绪，静看秋风吹起地上的落叶，看夕阳的最后一丝光辉消失在天际。
也许你需要的，正是这样一个悠闲的时刻，承载难得的清净和喜悦。
假使你已经忙碌了太长时间，出去走走吧，挤出一点时间，去大山上逛一圈。从山脚通向山顶的小路，满眼的草枯叶黄，风吹，树上的叶子便前赴后继的纷纷飘落，落下着一场叶子雨，流金溢彩，美得惊心动魄。草儿都黄了，分成两截，上面是深黄，下面是浅绿，错落有致的铺在上坡上。一路上泥土的清香，浓的、淡的、深的、浅的，缠缠绕绕。虫儿为秋的归去致以舞蹈。你不用急于赶路，也没有未完的作业催着，这会儿，你属于你自己，一颗心完完全全的放下来，像那房檐上蹲着一只发呆的小白猫。当此时，你在，树在，落叶在，虫鸟在，阳光在，世界在......
也许你需要的，正是这样一个安详的时刻，沉淀平日里那份焦虑与浮躁。
假使你已经为你的学业奋笔疾书了一天，出去走走吧，就在那夜晚的小清河畔，星光正与波光交相辉映，夜色正在静谧之中无限延长。清澈的河水抚摸过绿油油的`水草，载着落叶，载着星光，载着夜的清凉与神秘奔向尽头。偶尔几只船在河面试过，飘出或是爽朗的笑声或是悠扬的歌声，不打搅河畔的行人，不破坏秋夜的美。远处的山似是为青蓝色的夜添了浓墨重彩的一笔，有如山水画家蘸曲了最浓的墨汁在画卷上抹出的痕迹，流畅不失壮美，优雅不失张扬。值此时，山河庄严，好风好水，日月安稳。
也许你需要的，正是这样个静谧的时刻，丰盈心里的落寞与空旷。
假使你已经端着书本看了几个月，出去走走吧，拿上相机，背上画板，坐在车里，对着车窗外的郊区放声歌唱。穿行在田野间的小路，看遍田野的水稻为你折腰，那饱满圆润的麦粒，一粒接一粒，一串接一串，一片连一片，映入眼帘后就成了接天连地的黄金，朴实的不含一丝杂质。驶过田野，穿过高低掩映的平房，停步在一片大果园，站定便能闻到空气中香甜的味道，那香气一丝一丝的渗进鼻孔，飘进心房，如一双少女的纤手搔着你的心窝窝不让你走进这片果树林。果子的成熟是一个过程，这期间，它并不因人们的不知道而松懈一点点，它顾自己结果从浅黄，到金黄，慢慢从微红，再到深红，直到一树一树，都燃烧了起来，在秋意渐深的天空下，绚烂。
也许你不需要的，正是这样一个朴实的时刻，安抚长期的不安和烦躁。
若说大自然是一个集合，那么高考是属于这个集合的。高考之外，还有太多太多的风景和事物。花草树木在日月天地里，一步一个印记，笃实稳妥，有条有紊，信念坚定，又自在淡然。人在花草树木面前倾倒也不为过。
若说大自然是一本书，那么高考只是这本书里的两个字。除去高考，照旧春去秋来，岁岁枯荣，大自然这本书，那一页都是生动的，内容丰富多彩的。这一页翻过去，又有崭新的一页开始了。
我们读的完成千上万的书本，却始终读不透大自然。困倦的少年啊，停下手中的笔，去外面走走，读一读自然这本教科书，于时，夕阳正落阳光的影子一点一点倾斜，雾罩下来，星星们开始亮了，清风吹来归鸟的声音，落叶的味道，寂寥而温暖高考之外，其实那么美。
总结作文 篇2
期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳，非常紧张
3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目
成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不
可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。
2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的'情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么？
总结作文 篇3
拉拉是一个安静、内向的女孩，但她喜欢骑车到室外去玩儿，不喜欢一个人孤独寂寞的待在家里。
在一个阳光明媚、万里无云的好天气里，本应该是拉拉骑车出去玩的好机会，但她却被爸爸妈妈毫不留情地反锁在了家里。这是为什么呢?原来是拉拉的期末考试没有考进前10名，数学成绩没考到爸爸理想的成绩。所以，爸爸就下了命令：这个寒假不许出去玩了，好好在家待着，把上学期数学书上的习题都做一遍。然后转身就走了，把门“砰”地一声给关上了。拉拉一想起爸爸那双充满凶狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都竖了起来。拉拉的爸爸是一个望子成龙、望女成凤的父亲，他对拉拉的要求特别高，他要求拉拉每次考试必须进前10名，每科成绩都不能低于95分。你们知道吗?拉拉为了达到他爸爸的要求，每天一放学回家，就直奔自己的房间去写作业，她怕浪费了一秒钟写作业的时间。做完作业已经8、9点了，都到上床睡觉的时间了，但这还没完事。她做完作业还要继续做爸爸给她买的那一大桌子的课外练习题，她拼命的做呀、做呀，甚至有时候都忘了吃晚饭。每夜至少到11点才睡觉。早上都是带着两个大黑眼圈去上学。哎，可怜的拉拉都成了一个学习的机器了。
现在拉拉的心里有无数个为什么：为什么爸爸对她就不能放宽松一点?为什么老师留的作业这么多?为什么做完作业后还要做好多好多的`课外习题?------“为什么?为什么?!”拉拉使劲地用拳头拍打着布娃娃，当然，布娃娃是不可能告诉她这是什么原因的，布娃娃依旧傻笑着看着拉拉，根本不知道她现在的心情。拉拉的眼泪像断了线的珠子一颗接着一颗顺着她俊秀的小脸，滴到了布娃娃的身上。
有时候拉拉真的想和爸爸妈妈坐下来好好谈一谈，但一看到爸爸那双无情、没有一点商量的余地的眼睛，刚到嘴边上的话就又被咽了下去。
我在这里要问一下各位家长，难道孩子们的幸福快乐还比上做那些练习题重要吗?难道名次、分数就那么的重要?家长们好好想一想吧，让孩子们好好地休息一下，真的有那么难吗?
总结作文 篇4
我们语文工作者在进行作文教学时，要密切联系学生的现实生活，不能脱离学生的生活实际去辅导作文。
那么，怎样联系学生生活，去辅导作文，较快的提高学生的作文能力？笔者结合自己的多年教学实践，谈谈自己的看法。
1、出题要贴近学生生活。选择什么样的作文题目，是开阔学生思路的重要一环，学生熟悉什么，对什么感兴趣，就让学生写什么。农村小学里，没有举行过什么比赛，就不要出记一次比赛之类的题目。要写，就先举行一次小型比赛，然后再写。没有条件到风景区或名胜古迹去游览，就不要出记一次游览活动之类的题目，不如带领学生到田野、果园去看一看，让学生根据自己的观察、体验去写。
2、激发灵感，引起写作欲望。有写作文题目一出现，学生有时会感到。这就要求教师要用生动的语言引导学生回忆生活，那些事可以写，当时你是如何想的，如何做的。这件事如果是别人做的，你也要设身处地的替他去想一想，要是你会怎么做，怎么想。有些是可能在身边悄然而逝，当时没有留意，经过回忆就可以找回灵感，成为写作的动力。教师恰当的点拨，可以使学生感到不吐不快，不写出来就觉得闷得慌，激起学生的写作欲望。这样做就要求教师要真心的热爱学生，多观察学生，多了解学生，做学生的贴心人，指导才有针对性，你说的话学生才会信服。
3、重视个别辅导。学生的语文基础，知识面，以及对生活的观察、理解程度是不一样的，通过课堂上的启发引导，可以是大部分学生打开话匣子，找到写作的契机，但还有一部分学生仍觉得，这就要求教师进行个别辅导。教师要耐心的询问，了解他卡在什么地方，例如，针对作文要求，应该选择那些事，当时你是如何想的，如何做的，事情的起因、经过、结果如何，帮他们找到写作的灵感。这一点要求教师要有耐心，要有诚意，不要急于求成，一旦把学生因上正路，作文教学教师就省心多了。
4、使学生体会到成功的快乐。每一位艺术家面对自己的作品无不感到成功的喜悦，每一篇发自学生内心的作文，同样会使他们感到快乐，教师就要抓住这一点培养学生的写作兴趣。发现好的作文就在课堂上朗读，称之为课堂发表。这样做也不能只读成绩好的作文，中等生、差生的也可以读，只要他的作文里有一点可取之处，值得同学们学习借鉴，都可以拿来发表。发现优秀作文可以在学校的黑板报上刊登出来。使学生觉得他作品得到老师和同学的认可，体会到成功的快乐。同时，又可以影响别的同学积极去创作，以期发表。在发现和筛选学生作文时，一个重要原则不能丢，那就是是否面向生活取材，是否表达了真情实感。这是方向性问题。
5、批改作文，要轻改重批，评语要有针对性。现在农村中小学一般班级比较大，人数比较多，而且还有一人教两班语文的情况，每周一次作文或周记，要是精批习改，就这一项工作也让老师忙不过开，何况还要上课备课呢。更何况作文仅凭每周一次训练是写不好的，还要经过多次训练。解决问题的办法就是轻改重批。所谓轻改就是作文中的错别字、用错的标点、不通的句子，可以鼓励学生自改，或同桌互改，最后组长把关，教师少改或不改。所谓重批就是重视总评和批语，总评要有针对性，抓住要害，一语道破真谛，可以多用鼓励性语言，如“用生动、朴实的语言写出了人物的高贵品质”、“写出了同学之间的.真情厚谊，感人”等；少用笼统性语言，如“句子通顺”、“重点突出”等。发现学生有说假话，东拼西凑，或结构有重大问题的，经过个别辅导后可以让学生重写。我觉得这是提高学生作文水平的一个重要方法，在这里教师要有责任心，不要放任自流。总之，作文是经过教师辅导学生写出来的，不是教师改出来的，细改只会加重教师的工作负担，提高不了多少学生的写作水平。
学生是存在这个性差异的，随着年龄的增长，学生的自我意识逐渐增强，他们不喜欢老师高高在上的架势和盛气凌人的说教，期望和老师建立平等和谐的关系。亲切而平和的聊天和对话，沟通了师生间的情感交流，避免了“权威”的肯定或否定，把老师和学生摆在平等对话的位置上，学生容易接受，也乐于接受。情感和思想的相互交融，不仅避免了消极因素还充分发挥了每个学生的潜能，写出别具特色的作文。后进生与写作基础好的学生不同，后者只需一两句话点拨启发即可，前者往往需要手把手的示范。老师投入到学生的心灵活动中，帮助学生删改作文，通过面对面的沟通，引导学生写出心中想说的话，想表的情，这样既富指导性，又不失启发性。长此以往，不仅让学生知其然，还知其所以然，在语言的积累、思维的创新、情感的投入上有一个飞跃，做到了写作有序，表达合理，充分调动了学生写作的主动性。
奇迹就在聊天和对话中产生了，言为心声，师生间谈出了生活中的喜怒哀乐，为提供了一个广阔的天地学生的思维能力和得以逐步提高。
总之，真实是作文的生命，离开了现实生活，作文就是无源之水，无本之木，指导学生向现实取材，作文之路才会越走越宽。
总结作文 篇5
20xx年，你与我肯定有相似的感受，它在不经意间一晃而过。回首20xx，这一年真的是对我极其重要的一年，因为我职业生涯从这一年正式开始！
20xx年1月24日，就在这一天我来到了青岛这座美丽的城市。至今已有整整一年的时间。经过一年的时间，我认为来到青岛是一个非常正确的决定，这座美丽的滨海城市城市非常适合我。从感性方面来讲，我和贾非常喜欢青岛的红瓦碧树蓝天，其实在之前我们来过一次青岛就对这座城市一见钟情，目前我们在这里生活得很舒服；从理性方面来讲，青岛虽然比不上北京上海，但经济相对发达，工作机会较多，国际化水平也可以，适合我前期的职业探索。
在过去一年里，我换了3份工作，在物质上面依然贫穷，但我并不因此而沮丧，因为我收获的经验和精神方面的财富远要比物质方面的大得多得多。这一年的职场生涯，对我来说并不顺畅，前期经受了相当时期的艰苦岁月，一无所获，居无定所；后来稍有起色，但不谙世事，仗义执言，被迫离职；再后来因为无法很好的处理理想主义和现实工作间的矛盾来到了中企动力，在这里我有了一个事业短暂的上升期。
在这里，我结识了一群或志趣相投，或性情相似的`朋友，是他们丰富了我的生活，让我认识了自己，帮助了我的成长，在这里我想对他们说声谢谢！同时也想对像你一样的老朋友说一声谢谢！是你们，让我感受到了友情的真谛。
在这一年里，我经历了很多我在前20多年生涯中从未经历的事，诸如团队，荣誉感，责任，合作等给我带来深刻的生命体验。
总之，不管是正的，还是负的体验，它们都拓展了我生命的宽度，让我对事业和生活有了全新的认识。当然在在生命的厚度方面我也是有所增加的。
选择在互联网这个行业当中发展, 实践证明是一个非常正确的选择。我更换了三份工作都是在做网络产品销售。这使得我比其他人对网络产品的理解要深刻和全面一些。积累了这样的厚度，才能在互联网这个行业当中厚积薄发，成为专家，谋求更好的发展。同时，在生活方面，我和贾在一年的奋斗当中感情更加深厚，也对未来的前景更加笃信！
虽然比起各方面做得比我好的朋友，我目前所处的位置还差好远，但我认为看一个人将来发展的如何，并不全由你所处的位置决定，而是你面朝的方向，是否始终保持一种向上的姿态，这才是最是最重要的。在物质理想上面，我想我的将来一定不会太差。
态度决定高度，高度决定视野，用认真诚实的态度工作，物质理想自然会实现，但当你上了这一个小小的台阶时，你应该看到更多的东西。诚如我一同事所说，“物质目标不应该成为一个年轻人最高的理想追求，物质方面的东西对我们来说应该是很easy的事。”
其实，多少年来我一直在想在物质之上，我们还可以追求些什么。今年我暂时有了答案：我活着，是为了我周围的人活得更好！我的亲人，我的朋友，我的同事，会因为受我创造的物质或精神上的财富而变得更幸福，我就会感觉很幸福。追求这种幸福感将是我在接下来是一年当中继续要做的，也是在我未找到更高的追求之前一直要做的事。
再见，20xx！再见，那些20xx我所经历的人和事！感谢你们让我体会了生命当中最美好的东西，让我成长，让我的生活变得如此丰富多彩！
总结完了20xx，回过头来还是得面接下来的20xx人生之路。最后我想借用周国平一句话，送给我已经开始的20xx：
我将一直寻找，寻找是我的勇敢；
我也将一直困惑，困惑是我的诚实！
总结作文 篇6
安徽语文仿真套卷(二)里有个作文题为《那一刻，我泪流满面》，面对此题，学生都很有内容可写，甚至有的不加思索的就动笔去写到，自己和母亲怎样怎样有矛盾，结果在一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，自己突发高烧…是母亲拖着有病且孱弱的身躯，背着自己到几里外的医院…那一刻，我泪流满面…
其实，对于这类看似人人都有话可讲可写的作文，我们更要慎之又慎，千万不可凭着习惯、偷懒省事的进入"套板反应"(见高中语文实验版教材必修5的朱光潜先生的《咬文嚼字》一文)的恶性循环中去。要想得高分，作文一定要重立意！一定不能抓住第一反应的`材料提笔就写，要知道，你马上能想得到，别人也必定能想得到，甚至这都已经被人千万遍的咀嚼过，变得毫无新意，自然也就丧失了震撼人心的力量；你的立意不能出新、胜过别人、让你脱颖而出，那阅卷老师凭什么一定要给你出众的高分呢?
古人说得好"意在笔先"，所以，动笔一定要慎重，动笔之前一定打破习惯性思维模式，一定要有推陈出新的打算和决心，一定要主动折磨自己，苦苦的拷打自己的灵魂，做到"语不惊人死不休"。思维习惯是有惯性的，一次两次乃至最初多少次的苦思冥想，或许除了一事无成的痛苦外，未必会有立竿见影的成果，但随着时间的推移，思考已成好的习惯，已成痛并快乐的享受，那时，似乎一切都有如神助，变的思维敏捷，文思如泉涌，拿到任何的文题，好的立意都会喷薄而出。有了好的新的立意，然后凭借自己平时良好的积累，再有一番搜肠刮肚，自然就可会有了自己满意、老师给高分的考场作文！写作本就是痛且快乐的者的创造活动，"没有一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香"呢--为文是痛的，就像怀孕后的难产；但文成后自足的欣赏与喜悦，却一定是外人难以体会的窃喜！
就本文而言，泪流满面的可以是私情，如亲情、友情、爱情，这三者之中，立意格调最低下者当属爱情，纵然写的缠绵悱恻、凄婉动人，都已被打入立意俗套、格调不高的文档里去；亲情友情虽然格调高些，但写的又过俗套，难出新意，同时立意也只是教高。所以，更高的立意当是体现了全民族的、国家的、乃至全人类的的美好情感！如本文，那一刻，让我泪流满面的是5.12地震中的救援事迹，是灾难中升华而出的母爱---如一个临死前用自己的身体死死护住自己女儿的母亲给孩子留下"女儿，妈妈永远爱你"，
总结作文 篇7
我的暑假生活结束了，迎来了新的一学期。回顾两个月的暑假学习生活，我的收获还真不少。
首先，最值得一提的就是我的葫芦丝考过了九级，要知道，我可才学了一年半的时间哟!对此，妈妈和老师都对我的`成绩很满意。其次，我在假期有奥数，英语等课外班，对课本知识进行了补充和加强。我还学会了下馄饨，下方便面等一些最简单的饭菜。看来，我在暑假里的进步还是蛮多的。
优点固然可喜，在暑假里，我也染上了许多坏习惯：每天总是懒着不想起床，晚上不到12点又不睡觉。房间总是乱糟糟的不收拾，一有空就想看电视，写作业的时候不够认真，字也不工整了，写作业的速度更是减慢了……
我们大家都知道，不怕有错误，就怕又错误不改。我已经清楚的认识到了自己的优点和缺点，只要我改掉缺点，扬长避短，我就还是一个好学生。我相信，我能行!
总结作文 篇8
又到了春末夏初的时候，树木抽出了嫩芽，七12班播下的种子也渐渐发育长大，回首往事，我们在共同争优！
个人积分奖章，优
在七下这一学期里，万老师设立了奖章激励制度，所有的同学在考试过程中，只要积分积到了一百分，就可以获得一个金闪闪的奖章，虽然我每次考试只能集六七分，但经过了重重“磨练”之后，终于快集够一百分了，但有人快我一步，已经攒够了一百分，于是，万老师当天就召开了夕会，特地表扬这位同学，望着已经积了96分的积分表，我暗下决心，一定要挣下这枚奖牌。终于，功夫不负有心人，在一次英语考试中，由于我的成绩比较优异，便又集上了六分，凑够了一百分。考完试后，我高兴得几乎要蹦出来，真想大声对全世界说：“我获得奖牌了！”终于在星期五的夕会上，我如愿以偿的获得这枚奖牌——它看起来金闪闪的，印有我们七12班的班徽与口号，红白蓝相间的带子挂在脖子上，看起来荣耀极了。一回到家，我就拿出来向爸爸炫耀道：“看，这是我挣的奖牌！”爸爸看到后惊喜不已地说：“嘿，我儿子真棒！”我则毫不谦虚地说：“那是，我可费了好大劲儿才挣过来的呢。”现在它就挂在我的卧室墙壁上，每当看到他，我的内心就多了几分力量，这枚个人积分奖章见证了我的努力，真优！
齐力打扫卫生，优
到了本学期最后一个周了，由我们来进行对学校的大扫除。我们小组就被分配到了学校门卫亭前面的小花园里，第一天来，我们都傻了眼——里面的落叶不计其数，密密麻麻地铺成了一条松软的小路，大家都大叫道：“这可怎么扫啊！”但没有办法，只能硬着头皮上。这时，我眼睛一瞥，发现了“新武器”——几把用竹子编成的`大扫帚。我便连忙招呼着组员：“到这里来换扫帚，这里有大扫帚，方便扫地。”大家听后闻言，都换上了大扫帚，扫地变快了许多，轻轻一挥，便抵小扫帚扫几下，经过了刚开始的一阵磨练，第二天来扫时已经轻松很多，上只有几片零零散散的树叶，于是我们不一会就扫完了。其他地方的清洁区也一样，很快就完成了打扫任务，小组齐力打扫卫生，真优！
岗位责任实行，优
在七年级下册，我们的岗位责任的越来越负责了。有擦黑板的，刷黑板槽的，整理黑板擦的……力求“人人有事做，事事有人做。”在这些责任中，最负责的就是我们班的两位电脑管理员——龙华中和龚子涵。每次下课，当下节课要用电脑时，总能看到他们的在讲台上忙碌的身影。有一次，上数学课，好好的电子白板突然“罢工”了，只剩下一片蓝色的“海洋”。怎么办呢？这时，一道身影——龙华中跑了过去，“大展拳脚”，不一会就修好了电脑，节省下了宝贵的时间。老师都向她投去赞许的目光。岗位责任制的实行，真优！
马上就迎来了全新的八年级，我们将抖擞精神，继续争优！
总结作文 篇9
翻开词典，查查“难忘”一词。噢!原来是“无法忘记，永远留在脑海里”的意思。谈到“难忘”，我便会不由地想起小学生活中一年级的时候的考试成绩。
我现在语文成绩还不错，可是呢……以前一年级的第一次考试，我却来了一个你听了肯定会笑的成绩，嘿嘿，具体分数保密，但是是六十几分。
小时候上课，老师在上面说，我在下面“游魂”。呵，不骗你，我每次上课时都会喜欢呆呆地望着天花板发愣，想着那些乱七八糟的东西，就像现在老师们常挂在嘴边的“魂不守舍”一样。课堂上的听课质量不好，那么考试成绩自然而然也会跟着不好。这不，第一次的`单元考试，考的全是上课老师讲的内容，而我那时可算是真真切切地体会到了考试时好多好多题目都不会时的“感受”。无奈呀无奈，只好乱答一气，最后迷迷糊糊的讲了卷。
不用我说，就这考试态度，你也一定能猜到我的成绩有多差了。果然不出我的所料，试卷一发下来，我就看到了分数是六字打头……虽然说不是最后一名，但是我心里清楚，肯定是倒数第几名了。
现在想想，一年级的时候还真可爱，当时我还天真地以为以后语文肯定是“大红灯笼高高挂”，想到这里，心中不免用上一丝丝难过，一丝丝酸楚。回到家里，意外的是，爸妈并没有责怪我，而是给我一句句鼓励。哎，这下可好，我的情绪又变了，听了鼓励的话，我又开始高兴起来，开始把之前老师讲过的课“恶补”了一阵子。
果然，功夫不顾有心人哪，一分耕耘，一分收获，我上课开始认真听起来，渐渐地，我也悟出了一个道理：上课认真是主要的，做那些练习题只是次要的，如果上课没有认真，回到家里再怎么补都还是一如既往。
现在，这件事已经过去五年多了，可回想起来，还是记忆犹新。因为那一次的考试，是我“有史以来”考的最差的一次考试。正因为它少，它独特，所以它才会使得我难忘。而且，它也时时刻刻在我的耳边敲响警钟，告诉我，上课认真。
哎，那一次的考试成绩可真够令我难忘的，它已经深深的刻在了我的记忆中，它也是我小学生涯中的一个回忆。不过，以后像这种难忘的考试成绩一定会少之甚少……
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