总结的作文

时间:2025-03-25 08:40:04 热门总结 我要投稿

总结的作文

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家整理的总结的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

总结的作文

总结的作文 篇1

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是毕业于安康市第一小学的xx,我荣幸的代表培训12班进行交流。

  我交流的题目是:《昨天 今天 明天》

  昨天,我们只是懵懵懂懂的孩提,勾勒着属于自己的梦想;今天,我们已迈进了汉滨初中这个美丽而神圣的校园,描绘着无限光辉的明天。

  来到这里的第一天,我听了x校长的演讲,他是位德高望重的校长,但在我眼里它更像一位睿智的长者,他毫无距离感的讲话,让我心潮澎湃,让我明白了做为一个中学生应具备的品质。听了赵主任的报告,我了解了中学生应该遵循的校规校纪。我好奇这里的新鲜事物,向往来这里学习,求知。我深知“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟苦作舟”。学习需勤奋,我定会朝着我的明天而努力。

  大家都说军训苦,也许是无意间,我对军训充满了畏惧,是的,闷热的天气,流着汗水的脸颊,湿透了的衣服,还有发痛的双脚。足以让我们这些养尊处优的独生子女感到酸·苦和累。坚持还是放弃?这无疑是个两难的境地。但是,我们没有抱怨,相反我从同学们的眼里看到了坚韧,看到了不屈不饶的精神。

  就在前天早上,成绩优异的`学哥,学姐来这里作了报告,一个个简单而实用的学习方法,一句句激励人心的话语,我仿佛看到了他们在座位上苦思冥想着数学题,在实验室里做实验,在灯下记英语单词。点点滴滴如一场无声无息的春雨,滋润着我的心田,慢慢慢慢潜滋暗长.

  我坚信,大家从今天开始努力,三年后站在这里的就是我们。

  昨天已经逝去,今天即将溜走,让我们抓住今天,把握那光明而又未知的明天!

  谢谢大家!

总结的作文 篇2

  20xx年xx月xx日,我从牡丹江市的平安小学正式转入杭州市天长小学,那时我才刚刚满七岁。

  这个美丽的小学处于杭州市市中心,校园不大,但处处洋溢着温暖。校内老师有几十名,看上去都和蔼可亲。学校内有六个年级,每个年级平均四、五个班,每个班平均有35人。

  我们班的班主任姓史,是从温州调来的,方方正正的国字脸,浓浓的眉毛,鼻子上架着一副黑色端庄的眼镜,眼神中尽显他的严厉。他教出的`学生个个都很有才,是一位非常优秀的的老师。

  史老师很有创意,在我们班一手打造了很多不可思议的东西。

  史老师在我们班创造了两个最大的奇迹:风靡全校的“十分讲坛”和许多外地老师都已经耳熟能详的《三味周刊》。接下来我首先介绍的是“十分讲坛”。

  自从五年级上开始,我们班的“十分讲坛”就正式开始了。邵家骐妈妈在暑假向史老师提出了一个建议,她说他让邵家骐在暑假做一个关于世界各地的PPT,开学来讲。史老师就由此萌发出了一个念头:为什么不让这个活动在全班发展起来呢?史老师想了许久:这个活动应该叫什么?在什么时间举行?应该让多少人来举行?……一连串的问题在他的脑海中不断出现。史老师想来想去,终于想好了这个活动的举行方式,不是有个节目叫“百家讲坛”吗?那它就叫做“十分讲坛”,在每周一、周四的品社课中举行,每节课四个栏目,每个栏目十分钟,每个栏目的十分钟都要把握好,要做得十分精彩,故称“十分讲坛”。

  在史老师正式宣布完的第二天,我就去张浩楠处报了名,我的栏目由我和夏昕主持,名字叫做“星际幻旅”,我们主讲宇宙的各种知识,还为大家奉献许多精彩的图片和视频,所以我们的栏目倍受大家喜爱。比较出名的栏目还有:“一周新闻时刻”、“纸上谈兵”,还有后来居上的“今日传奇”……栏目总数多达几十个,全班人几乎都在参与这个活动。

  现在,“十分讲坛”已风靡全校,它曾多次在学校白天鹅电视台有我们班多人主持播出,还有许多班级也在模仿我们举行这个活动,甚至,史老师已经把它推广在外,有许多外地老师来听过课,并且一致赞同我们的“十分讲坛”非常好,将在自己班中也举行类似这样的活动。

  一转眼,我们与史老师的三年欢乐时光即将过去,而我们的“十分讲坛”也将正式消失,我心里真的有点舍不得!

  20xx年x月初,我将从天长小学毕业进入杭十中,那时我才刚满十二周岁……

总结的作文 篇3

  我有一个妈妈,她三十多岁,头上麻花辫看起来像个乡巴佬似的,可在我眼里,妈妈却很唠叨,从我一出生就不停的唠叨:冬天让我多穿一些衣服、夏天让我别吃冰淇淋、春天让我早起、秋天叫我帮爷爷奶奶干活,我已经受够了这样的生活,在这篇文章里我要把自己的心里话全都说出来。

  记得有上幼儿园的时候,我穿了很少的衣服,一直打哈欠,同学们一个个的离我远去,是妈妈给我送来了衣服,我既喜欢她又有点儿憎恨她,要不是她我就可以跟小伙伴们一起玩耍了一起嬉戏。妈妈在门外老是唠叨我,说来说去还是一个爱,可我呢小时候不懂事好心当作驴肝肺。

  现在我才知道妈妈的.唠叨就是对我的爱!母爱是伟大的!母爱是无私的!

总结的作文 篇4

  “姗姗,你的字干吗那么难看,等一下拿练字本练十篇!”“姗姗,写完了没有,写完了快点写其他的作业本!”“姗姗爸,你又在上网?快点过来给我洗菜!”看,这就是我爱唠叨的妈妈,如过让她3秒钟不说话的话,她肯定要闷死。所以不论大事小事,她都能唠叨一阵子。

  有一次,一年级时我迟到了,就是因为我妈妈的唠叨。那天早上,我起床晚了,连早餐不吃就飞奔学校,妈妈在门外喊:“

  姗姗,雨伞带了没,今天可能有雨哦!”我一看看手上,那不就是雨伞吗?于是我回答“带了。”“那带好文具和书没?”我拿下书包一一数着,数学书,语文书,作业……。“都带齐了!”我没等妈妈回答,就飞奔学校,虽然一路上小跑,可还是迟到了,我心里有些埋怨:都是妈妈的唠叨,要不是妈妈的唠叨,我可能就不受同学们那怨恨的眼光了。

  前不久,妈妈又唠叨上了。大清早,6点钟时,妈妈就在我耳旁唠叨:“姗姗,几点了?太阳晒屁股了,早上还要干很多事……”我被她的唠叨吵醒了,一看钟,“才6点钟,妈,你让我再睡一会吧!”“不行,一日之计在于晨。”她这么说着说着我就睡不着了,便起了床。可刷牙时又听到了她那喋喋不休的唠叨……有时我在想,妈妈哪怕有一分钟都不唠叨那该多好呀!

  但有一天,妈妈不再唠叨了,只是时不时又说上几句。从那时开始,我体会到了妈妈的唠叨里其实包含着她对我的一片关爱,还让她生气,真是太不应该了。所以我要珍惜妈妈的'唠叨,享受妈妈的唠叨,因为这是妈妈担心我,爱我的一种表现!

总结的作文 篇5

  转眼间,一个月就过去了,离中考只有短短8个月的时间了,在学校的时间也只有不到6个月了。

  月考,第一次的月考宛若昨天,紧张的心情到现在还有些余意。这次的月考不仅让即将进入中考大门的我们清楚地认识到中考的.形势、难度、题型、分数分布和重点归类等等,也让我们深刻认识到中考的严峻性。

  这次月考让我更清楚的了解到,我在这一个月来自己的表现。也让我知道想要学得更好,更加满意,关键不外乎这几点:在课堂上认真听课,保证上课质量;在课后做认真做题,有不懂的及时问懂;剩余时间多做练习题和增加课外的阅读量。

  月考就是这样的一位“老师”,“你比别人多一分努力,就比被人多一分成绩。”这是我的座右铭。它还能发现你知识点的缺漏和不足之处。在中考前及时完善,查漏补缺。我认为这时很重要的,即使这次考的不满意,我也会再接再厉,争取下次取得好成绩。要知道,未来的中考门槛可高着呢。就这样打败我?不可能!

总结的作文 篇6

  我的妈妈是一个39岁的妇女,他什么都好,就是爱唠叨。

  有一次,我正在看电视,没想到妈妈干完活从里屋出来了,她看见我正在看电视,脸立刻像三九天的帘子拉了下来,拉的好长。眉毛也一下从一点一分拉到了十二点五十九分。我想,这下有得忍受唠叨了。果然没猜错,妈妈马上唠叨起来:“你的眼睛本来就不好,怎么还看电视?有空应该多锻炼,多做眼保健操。你眼睛不想要了?无奈的我只能把电视关了。

  我家就是这样,爸爸和我总是受老妈的压制。可是又有什么办法呢?只好默默地忍受着她那喋喋不休的`唠叨。

  时间久了,我家的生活已经和妈妈的唠叨融为一体了。看来唠叨也是一种爱的方式,也是一种情感交流。我爱妈妈,也爱他那喋喋不休的唠叨。

总结的作文 篇7

  早在寒假就有这个打算,六年级下册在数学这方面我要学会总结,每天都总结。开学后,这个计划没有遗忘,无论每天多忙,都会拨出一点时间回忆今天所学的知识,然后用自己的话总结下来。

  今天,就来晒晒我的数学总结本吧!

  2.17.第一讲;总结:

  为了表示两种意义相反的量,出现了一种新的数——负数。

  先说说正数,一到六年级学过的所有数,除了0之外,都是正数。这一单元里有的正数前加了“﹢”正号,这是为了强调它是负数,因为这一单元主要讲的是负数。其实“﹢”可加可不加。如:﹢3/5、3/5其实并无区别。

  再说说负数,负数在生活中用途也不小。例如:冬天有比较冷的时候,这时的温度往往会用负数来表示。写作:-××℃;读作:零下××摄氏度。还有电梯有地下一层或二层:-1层读作负一层。负号不可省略。

  PS.0不是正数,也不是负数。

  2.18.第二讲;总结:

  今天我们又学习了新知识:用数轴表示数和比较数的大小。

  用数轴表示数:数轴首先要有基本的三条:原点、正方向与单位长。原点就相当于一个标准量。正方向是自己规定的,若说东是正方向,那么向西走20米就要记作-20米。单位长也是自己设置的.,一段,你说它多长它就是多长,数轴的每一段画的时候要基本相等。

  用数轴表示数可以更清楚明了了解题意,帮助做题。

  比较负数的大小:比较负数的大小,有几种方法。负数与负数比较,先不看负号,负号后面的数越小这个负数就越大;若是正数与负数比较,那一定是正数>负数,因为负数都<0,而正数>0.

  比较大小可以利用数轴帮助比较,数轴上越靠左的数越大。

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