总结作文【锦集9篇】
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的总结作文9篇，希望能够帮助到大家。
总结作文 篇1
有些人认为妈妈老是唠叨烦死人了，而我却认为妈妈的唠叨是我一生中不可缺少的东西，因为，妈妈的唠叨是一份尽心尽责的爱。
记得在上幼儿园的时侯，有一次，我从幼儿园回家，路过一个小摊，我看见那金黄金黄的鸡翅，鲜红的香肠，还有那香喷喷的萝卜丝饼，馋得口水四溢。爸爸看见我的`馋相，把脸一板，说：“这么不卫生的东西你想吃？脏死了！”后来，我三番五次地用眼神恳求爸爸，爸爸还是同意了，给我买了一根香肠。
一回到家，我就开始拉肚子了，妈妈知道后又开始唠叨起来……
妈妈的唠叨就像雷公公的大鼓，每敲一下就记在我的心里。
“课文有没有背出呀？这道应用题会不会做呀？英语有没有背出啊？药吃了没有啊？”等等，这些唠叨话像流水一样充进了我的脑海中。
在妈妈的唠叨声中成长，我真高兴！
总结作文 篇2
那天，期中考试之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。
到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的'儿子是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！
以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！
总结作文 篇3
我们要学会独立，不要什么事都依赖父母。如果我们凡事都依赖父母，长大后将不会独立。鲁滨孙就是独自一个人在岛上生活了二十几年。
《鲁滨孙漂流记》一书主要讲了这样一个故事：从前，有个英国人叫做鲁滨孙，他喜欢冒险，希望走遍全世界。有一次，鲁滨孙航海时遇到大风，同伴们都死了，只有他活着。但是他被大浪冲到了一个荒岛上。他又该怎样活下去呢？第二天，等到潮水退了，他看见了翻了的船有一半浮在海面上。他做了木筏，然后划到船边。鲁滨孙在船上找了很多东西，还带回一条狗，两只猫。之后他又搭了一个帐篷当做自己的住所。随后他就想法生存。然后他自己种植粮食解决吃饭问题。二十六年之后，他抵御野人，救助了“星期五”。之后，“星期五”成了他的好帮手。随后，他救助了停在附近岛上的`船长，重返了英国。
从这个故事来说：独立是最最重要的，也是最最基础的，如果没有学会独立，那么长大后就很麻烦。
那我和鲁滨孙比，差距实在太大了。我什么事搜要依赖父母，连睡觉也不敢一个人睡。下次我一定改掉坏习惯，学会独立。
让我们做一个独立自主的好学生！
总结作文 篇4
这个寒假很快就要过去了，剩下的时间已经屈指可数。
在寒假刚开始时，我就抓紧时间写作业，想在春节前就完成作业，在春节就可以好好地玩。写作业真算是一件头痛的事情，作业本上的字让我看得眼花缭乱、头晕目眩，但布置下来的作业总是要做的，不做作业，哪来的好成绩？可是写了不到两小时，就不知道干什么去了，总想着玩。只有在离寒假结束十天左右时，才埋头苦作、奋笔疾书，不知道的还以为是在开学前做准备的。
在放假期间，我和爸爸妈妈亲戚朋友也出去玩过好几次，玩的内容也很多，像什么打羽毛球，打篮球，放风筝……在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，不爱到外面玩，不爱做家务，等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会拖地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；有时我会帮妈妈做些力所能及的事，尽管没有妈妈做的`好；有事我会给家里来的客人端茶送水，尽管我知道他们不会喝多少，就像大人们经常对我们说的那样：又过了一年，又长大了一岁，应该比以前更懂事了啊！
我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，在新的学期里好好学习，有更好的表现。
总结作文 篇5
今天，我光荣地参加了大扫除，荣升为“一等清洁工”。我历经千辛万苦的清洁了客厅的桌子、椅座、柜子等。
我感到非常的疲惫，也深深的体会到了老妈在家的艰辛。但是疲惫也就算了，还遭到了“老豆”的眼神追击。“干得好好的，瞪啥瞪啊，自己睡的那么晚，家务活不干，还有理了你！！”
这次的劳动可谓比唐僧西天取经难的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也让我明白了：做人不能太懒，要注意卫生，不然很容易让细菌滋生的。
那时候，在清理我的'桌子时，搬开那已经好久没有搬开的书，发现下面有着很多的灰尘。一摸，哇，真的好脏啊，一抹，整条布全黑了。无奈，只好“咚咚咚“的跑向厕所，“嘻唰唰”了。
这次劳动真的真的给了我很多启示：不仅体会到了老妈在家的艰辛与家里真的很脏与要讲卫生与要定期进行大扫除与不要对灰尘太赶尽杀绝。我们不能太懒，要尽可能的帮老妈分担一点点点的家务活。
总结作文 篇6
从和二实中牵手的那一刻起，我就开始了另一种生活，一种勉强可以叫做教育的生活。
始终没有勇气面对那项未完成的作业《我的阅读史》，追悔流逝的没有阅读的岁月，企图让自己走得坚定，认识清楚但还模糊。认识越是清楚，面对教室、面对语文、面对学生和自己的生命时，就愈发觉得无奈、感到饥渴。带有恶补性质的阅读反使自己又陷入了忧虑和焦灼的状态。太多温度过高的思考带来的只能是盲动、盲从，遭遇大大小小的失败挫折便成了一种必然的结果。
天真地以为，自己已从茧中挣扎出来，想扑闪一下单薄又稚嫩的力气，甚至拿着一些微不足道的小火星而沾沾自喜、孤芳自赏，沦于自我欺骗的地步。太多蝴蝶舞出的华美弧线，太多大师奏出的伟大乐章，逼迫着我不得不重新审视重新定义。朝向生命的思索，朝向价值和意义的反省开始鞭逐肤浅的质问，开始拷打浅薄的努力。
“柏油路太硬，踩不出足迹”，所有的野驴般的横冲直撞，虽然有风有火，除了宣告智慧的缺失之外，终究无法抵达优秀抵达卓越。蓦然回首间，强烈的失望失落袭来，无法避免，因为只站在泥土的边缘。
扎根是必然、唯一的选择，扎根该是一种自觉朝向的.成长，扎根泥土，教室的泥土、课堂的泥土、生命的泥土。向下生长，因为根基埋在地底下。
喜欢雪，每次下雪我都如飘扬的雪花欣喜若狂。20xx年的第一场雪降临的时刻，我却异常平静而沉静。雪落知春，而我还没有拥有一个属于我和学生的真正的春天，除了静静地等待，还有悄悄地准备和迎接。
总结作文 篇7
我国是一个诗歌的国度。在这个国度里，书香四溢，彩蝶纷飞，是许多文人骚客着墨之处。最早的诗歌总集《诗经》，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。
而诗歌的海洋里，往往会蕴藏这无数珍宝——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易……他们就是堪称诗中也不为过，若仔细品味他们的诗，会学到许多知识的。通过这一单元的学习，我还了解到诗歌的'特点：语言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着丰富的思想感情；总体充满着奇思妙想。而且，诗歌还可以分为这几类：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等，每一种诗体都脍炙人口。欣赏诗歌，学习诗歌，这是本单元的一大重点。那么要怎么欣赏、理解诗歌呢？你可以逐字推敲，运用’组词法‘，如果还不懂，就上网查找相关资料，这也是一种方法。诗中还饱含着知识呢！在诗中，我认识了’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‘的李商隐；在诗中我认识了’对酒当歌，强乐还无味‘的柳永；在诗中，我认识了’众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处‘的辛弃疾；在诗中，我还认识了许多许多。
所以，读好一首诗，这是一种美的享受，这是一种情操的陶冶，读好一首诗，就像春风拂过泸沽湖，波纹一圈圈荡漾开，春水流进心中，泛起层层涟漪。
总结作文 篇8
一、弹力弹簧测力计
弹性：物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性.
塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫塑性.
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力.
弹簧测力计：原理：在弹性限度内,弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长.（在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
弹簧测力计的使用：；(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零；(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程.
二、重力
万有引力：宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力.
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力.
1、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比.G=mg.
2、重力的方向：竖直向下（指向地心）.
3、重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心.（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）
三、摩擦力
摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力.
摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反.
决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力（压力越大,摩擦力越大）；2、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙,摩擦力越大）.
摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势,没有发生相对的运动.2、动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小.
增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力.
减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑；（2）减小压力；(3)用滚动代替滑动；(4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）.
四、杠杆
杠杆：一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆.
杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点；2、动力：作用在杠杆上,使杠杆转动的力；3、阻力：作用在杠杆上,阻碍杠杆转动的力；4、动力臂：支点到动力作用线的距离；5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离.
杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2.
三种杠杠杆：(1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1G上浮（最后漂浮,此时F浮=G）
(3)F浮=G悬浮或漂浮
法二：（比物体与液体的密度大小）
(1)下沉；(2)上浮；(3)=悬浮.（不会漂浮）
阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力.（浸没在气体里的.物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）
阿基米德原理公式：
计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮=G-F,(G是物体受到重力,F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)
五、浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心,使它能排开更多的水.这就是制成轮船的道理.
排水量：轮船按照设计要求,满载时排开水的质量.排水量=轮船的总质量
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮.
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体.
(4）密度计：测量液体密度的仪器,利用物体漂浮在液面的条件工作（F浮=G）,刻度值上小下大.
总结作文 篇9
跟着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手离别。在这天天两点一线的紧张糊口中一个月的时光已经静静流逝。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年入步成绩的'决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经由这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了入步。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且入一步养成了较好的学习习惯。
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