期末总结作文

时间：2023-08-13 10:55:24 热门总结我要投稿

期末总结作文(优秀9篇)

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的期末总结作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

期末总结作文(优秀9篇)

期末总结作文篇1

　　有人喜欢鸟语花香的春天、有人喜欢赤日炎炎的夏天、有人喜欢硕果（累累的）秋天、但我喜欢银装素裹的'冬天。冬天到了，大部分花草已经凋谢了，惟有松柏还在那里亭亭玉立。北风呼呼地刮着，河面上听不到青蛙的叫声，[草丛中看不到蚂蚁的身影]，小动物都冬眠了。它们为我们让开空间，[让我们在冰上滑来滑去。] 雪是我们盼来的。[给山坡披上了银披风]；雪洒在树上给树镶上了一层白花边；雪落在房顶上，给房顶铺上了白毯；雪落在了田野上，给禾苗盖上了大棉被。[到处是银装素裹的世界]。我们在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充满了欢声笑语。雪停了，太阳公公拔出云雾探出头来，为雪镀上金黄。雪立刻金光闪闪，美丽极了。 [啊！美丽的雪，你的心灵是那样洁白，我忘不了你的美丽，忘不了你给我们带来的欢乐，更忘不了你将为小麦丰收做出的贡献。] 教师简评：小作者在文中把用雪装饰过的山、树、房顶、田野运用比喻的手法描写得形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的乐趣等特征，字里行间流露出对雪的赞美之情。感情细腻，描写恰当，是一篇成功的佳作。努力吧！明天属于你！

期末总结作文篇2

　　本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们 ”。这是教研员武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查，而武老师选择安排的“那一刻，我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。

　　由“我”到“我们”只是多了一个字，看似变化不大，实则难度陡然增加，尤其是因为这是第一次写这样的题目（以前多少年来我们主要写的是“我”）。学生写作的难度增大了，教师阅卷的难度也增大了。我们都知道，只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当，甚至超越学生，教师才有可能相对轻松自如，坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目，如果第一次呈现给我们教师，教师如果不好好备备课，恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目，这就出现了一个挑战，十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见，反复研讨对作文的把握尺度和评分标准，不断交流各种新出现的问题，本着“既要爱惜人才，又要为学生前途着想”的原则，艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的，实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题，我们一直在想办法解决它，今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。

　　考试虽然结束，但教学仍在继续。“那一刻，我们 ”这个作文，我们绝对有必要重新指导学生认真审题，修改完善。所以，下面我先讲讲如何把握这个作文题，这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。

　　“我们”是题目中的第一关键词。这个代词，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活的感受，文章须.取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己，就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份（天津市红桥区某中学距离20xx年中考还有不到六个月时间的一名初三学生）能得通，否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活的，说“课间我们走出教室跑到山上，到操场玩……”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗？”这是空间不通；像有的学生写“那一刻，我们毕业了”，回顾初中毕业时的情景，一看就是死搬别人的东西，时间不通。这里有三点补充：一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份得通，但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人出来；二、“得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样，因为还有“那一刻”这个限定语，既然是“那一刻”，作文中包括的这个“我”可以还没上初中，也可以不在天津市红桥区（要求或倡导初中生写真人真事，但我们都知道，没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事，只要符合逻辑规律、人之常情，事之常.，看上去是真的就可以）；三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题，像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的学生把“我”写成是“一片树叶”，有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度还是可以的，扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边，所以个别学生喜欢这样写，也能写好，不必反对，但不宜在班内提倡。

　　下面说说如何把握“我们”。我们可以是特指，也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现，还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动，要么具有共同的特征。

　　先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻，我们手牵手”，在最后写到，“我走过去，拉住他的手说：‘我们永远都是最好的朋友’”这样就没有表现出互动，因而“我们”也没得到落实。如果写成“我走过去，拉住他的手说：‘我们永远都是最好的朋友。’他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我，紧紧地握住了我的`手……”这样就好一些了。还有像“那一刻，我们紧紧拥抱”“那一刻，我们彼此了”……这样的作文，因为“我们”只包括两个人，所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行，但是不完全具备这个条件有时也可以。如，通过打电话，发短信，网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言，你有去语”“我投之以桃，你报之以李”。即便连这个条件也不具备，依然能写，因为互动除了可以为言语、行为上的呼应，还可以为心灵和思想的融合、情感体验的分享。像有的学生写“那一刻，我们在一起”，写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好，因为他既没写出言语、行为上的呼应，也没写好心灵思想的融合、情感体验的分享。但是如果他能借助电视直播这个“我”“你”联系点用镜头对照的方式一面描述“你”被困在废墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景时的对应反应，再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在痛苦地呻吟，我在紧张地喘息；断落的水泥板压断了你的腿，却分明从我的心中流出血；你急切地想求得生存，我焦急地想着怎么才能救你；救援队员到来了，你的脸上绽出了笑容，我的心情也随之平静下来……”最后再能从“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦，你的希望就是我的希望，我们的心在那一刻紧连在一起，我们永远在一起”来总结一下，也能成为一篇的作文。也有写好的例子，像我们印的例文“那一刻，我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品，实现了和不在同一时空下的几位古人的互动，这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的分享。所以，无论如何，要写好我们，“我”和别人之间一定要有个联系点。

　　再说几个人的言行表现怎么具有共同的特征。这样写相对要好操作一些，一般来说可以.用“‘我’怎样，A怎样，B怎样，C怎样”的形式，或者，“有的怎样，有的怎样”这样的表达思路。看似“我们”的言行各不一样，但却具有共同的特征。这个共同的特征就是题目后面补充的内容，或者能被题目后边补充的内容统摄起来。比较典型的，像我们在阅卷中读到的一篇《那一刻，我们沸腾了》。

期末总结作文篇3

　　不知不觉中，一个学期过去了，这个学期是在初中的第一个学期，在渐渐的适应中也让我总结了不少。在学习方面，先说语文吧。语文在小学时就不错，所以到了中学，前几次月考还是不错的，但到了最后一次，掉了二十几名，这是一个非常令人恐慌的数字，其中原因或许是在开学初的成绩较为优异，有些骄傲自满导致的。而且语文上在阅读方面是个重灾区，一定要予其高度重视，多加练习。希望以后找回开学初的感觉，总结在语文上的失误，下学期及时改正，能够再接再厉。

　　数学方面是起落较大的一科，在小学下来基础知识较差，但开学初，也通过了自己的努力，拿到了一个不错的成绩。再后来却频频下落，在几次测验中却又可以取得相对自己来说较好的.成绩，这样看来，起起落落是比较厉害的。可能也是因为开学初状态较好，越到后来，心越散，成绩就越不稳定，希望下学期吸取教训，能考出相对来说较好较平稳的成绩。英语是自己的一个强项，在诸多次英语考试中都能取得令自己满意的成绩，但却也免不了在一些小题上出不该出的错误，特别是在单词和语法上，明明已经会的知识却频频出错在粗心上，比如说：看错题，没看到人称时态等，这些本是不该错的题。希望自己能够深刻反思这类问题上出的错误的原因，以后不要再犯。历史和政治是上初中的新科目。

　　这两个科目在第一次月考时，因是第一次考，还未掌握复习技巧和考试技巧，所以考得并不理想。但在后两次的考试中，在这两科上还算是一直在往上进步。主要还是要靠多背，背熟了才有高分。地理和生物并没有出现在正式的期末考上，但也是两门考试科目。先说说生物，这个科目考出来的分数令人触目惊心，也让我深刻反思到自己对生物这门学科不重视的结果，深深地让我感到了危机感，不过这也是一个教训，让我以后懂得对每一门科目都要重视。地理是凭借着对它的热爱，积极地学习与复习，所以考出了一个颇让人满意的数字，但也需继续努力，不可自满。

　　在生活方面更是教到我不少，在以前的学校，我们并不用怎样认真做内务，并不用自己洗衣服，可来到了这里，这些都必须得做。内务方面提升了不少，找到了做内务的方向与感觉，在逐渐大幅度的提升做内务的效率。201宿舍的改革也不仅让我个人更认真更努力，也让宿舍大放异彩，这一改革是许多人都趋向团结，不管下个学期在不在一间宿舍，这一次改革都给了我们学习反思的机会，让我们在内务评比中更好。希望下学期在保持这个学期的状态的同时也可以拿到更多的周满分和更好的成绩。这个学期已经过去了，不管好不好的地方都值得我们自己去好好反思好好思考，在下学期一定要吸取经验，创造更好的自己。

期末总结作文篇4

　　期末考试的成绩终于下来，我这次的成绩非常的不理想。语文86。5，数学98，英语96。虽然平均分能够90分以上，但语文单科低于90分，看来这次无缘三好学生。

　　总结这次考试，语文最值得回味。首先，因为我写字速度很慢，所以最后的作文写得虎头蛇尾，草草结尾，被扣掉3分。平日里爸爸妈妈说我握笔的姿势的不对，所以写字速度快不，我还不以为然，这次的考试让我认识到，把字写的又快又好有多么的重要。看来以后我一定要改掉握笔姿势不对这个坏习惯。另外就是如果错的题是不会做的难题也没有什么可抱怨的，但这次语文之所以考的这么差，很多错题都是送分题。其中有一道题是“我们应该向抗日英雄学习什么样的精神？”这道2分的题我居然空着，妈妈问我是怎么回事，我回想一下也搞不懂当时是怎么想的，这道题居然没有答，你说气人不气人。还有一道阅读理解题问用什么样的说明方法，明明是举例子，我却图省事，写成举例，一下子又被扣掉2分。哎，现在想想都觉的冤。

　　数学和英语虽然考的还不错，但仔细回想一下也存在一些问题。比如数学中有一道题问“是什么的思想方法”，因为大家都不太理解数学中的思想方法是什么，所以我们全班人绝大多数填的'都是“商不变”，结果没有一个人是对的。后来老师告诉我们应该是“转化”时，大家都嘘嘘不已。英语试卷有一道题我当时苦思冥想也想不出来应该怎么写，结果下来一翻书发现居然是课本上的原句。……

　　仔细回想这次的考试，细细体味，认真总结才发现，虽然错的很多题都是平日里自己认为很简单的、送分的题目，但就像妈妈平日里说我的，这反应的不只是马虎，而是有些基础的东西没用掌握扎实，只有把“地基”打稳、扎牢，才不会出现这样的情况。另外就是学习一定要把课本上的知识全部掌握，这些都是基础，以后坚决不能让它再出现课本上的原题都失分的现象；再就是学习又不能只限于课本上的知识，要拓宽自己的知识范围，只有这样，出现超纲题时才不会空着。……

　　当然，目前对我来说最最重要的就是以后尽量做到不让会做的题失分，不把送分题做错，保证做到“会做的做对，做完认真检查”。我一定会好好努力，争取下次考取一个好成绩。

期末总结作文篇5

　　一个学期眨眼就过去了，军训期间大家做军姿的情景还历历在目。这个学期一共考了5次大试，一开始还不错慢慢就倒下去了。在刚开学的第1周，学校组织了一次考试，只考语数英三科，我那时暑假没复习，又知道班上的同学一个个实力还不错，就紧张起来了。好不容易拿了个48名，喜出望外，但在看看其他人的成绩，差不多个个都比我强，在班排15名，又很失望。然后就总结存在的问题。我看完了试卷，发现语文的.阅读和出现了大堆大堆的扣分，一个个刺眼的红圈圈红叉叉对在我面前，我的阅读和真是有待加强。数学似乎是应用题的问题;英语是单词和句子翻译。这次考试老师说只是总结小学的知识，它没代表什么，真正的考试是月考，所以我们要认真听讲，别分神，好好准备下次的月考。

　　因此我也没把它放在心上。一个月又从我的指头中飞奔而走了，迎来的是一次惊心动魄的事月考，这次考试我真是信心十足，两三笔就做完了一张试卷，考完之后试卷发下来了，我真是迫不及待冲到了老师那里看分数，结果然我大吃一惊，级排名似乎是96或91，我也不是很记得了，虽然及排名退步了，但班排名进步了。然后我又对这次月考做了总结，发现存在的问题还是差不多，这次月考考了5科，分别是语数英政史，语数英还好，但多考的政史就不理想了，政治好像是71或67，反正就是不好，历史76，都是没背书惹的祸，老师常常说背多分（贝多芬），所以以后背书和一方面我再也不敢马虎了。

　　又过了一个月：第八周，本来是要靠月考的，但为了应付期中考，就把月考推到11周，和期中考合并也起来考，这次试题虽然简单，但我不敢马虎，做每一个题都是一个一个字认真的读，读完之后认真地写，政史这两科我只背了历史，结果政治拿了个71，历史92，语文79，全班语文成绩倒数第一，实在太差了我都不敢去看成绩，直到16周月考以后看了，在知道级排名297名，班排名我没看。真次没背政治，所以我下定决心一定要把政治背好。 16周来了，考完试后，语文数学英语成绩我忘了，只记得政史的，这次政史2科都背了，考得还可以。现在，期末考试也晚了，自我感觉不好，但望拿到好成绩！

期末总结作文篇6

　　这一学期马上就要到头了，明天，我们就要放寒假了，我们来说一说这一学期的总结吧。

　　这一学期，我在语文上有了进步。比如说，我认识了很多字。并且有很多进步，也学到了很多写出好的方法。比如说做引用、反问、设问等等这些写的方法。这些将来都对我都有用。而且，我学到了很多词的意思，这有都有用处的。

　　咱们再说说数学吧。数学第一次期中考试我考了个满分。第二次期末考试，我考了113。5分从中，我懂了一句话的意思，这句话就是：骄兵必败。意思就是说骄傲的兵必定会输的。我就当过那个骄傲的兵。所以我下学期绝对不能骄傲自满。而且要努力。争取下一学期可以在数学的方面有所收获，并且，那上奖。

　　最后我们说一说我英语收获了什么，我英语学到了很多新单词，和新的句型。过新年的'时候，就可以和别人用应来祝贺别人了。

　　另外我还要说一说我在特色班的收获，我在特色班的收获呢是我学会了吹很多曲子，并且学会了高音怎么吹。并且，我考试时获得了一个好成绩。明年就可以上舞台了。

　　这就是我这学期的收获。

期末总结作文篇7

　　一个学期又这样过去了。再过两个月，就要升初二了。想起这个学期，我收获了多少，错了多少，可能记不起来了，不过，不要紧，只要下个学期不再犯错，更加努力，还能走向一条光明的道路。

　　这个学期中，我在期中考取得的全班第一，不过，我觉得很多人都赶上来了，在这次的期末考中，我觉得我自己真的很没用，我觉得不可能再有全班第一了，因为我英语已经输了。英语有很多题不会做，不过，数学我还是行的，可能是我喜欢数学，也很注视这一科，所以我根本不怕数学，还有，我本来不喜欢思品的，但是，我很在乎这次的思品考试，因为我知道，不管思品多无聊，学起来多烦，但是，这科是最容易拉分的，如果这个送分的科目也放弃，那样，怎么有好成绩。不知道为什么，我喜欢英语，但是又学不好，平时才有六十几分，这次的.英语期末考试我可能会五十几分。错的都是在听力，完形填空，还有阅读，这是因为我少做过这些题。

　　我真的觉得，我在这个学期，状态真的不行，不过，初二了，我要更努力了。

期末总结作文篇8

　　第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假，这就是大家所说的日月如梭吧.回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我们心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我们的成长。在过去的半年内，通过不断地学习，我们收获了很多。但是时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

　　在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。班集体在不断的成长着,各个小班都在实施那仿佛在不久之前所制定的计划，不断地向知识之巅攀登。在纪律方面，也基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序遵守社会公德；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物等。在学习方面，更是把自己的完美姿态展现了出来，将智慧发挥到淋漓尽致。当然，皇天不负有心人，在我们和老师的共同努力，班级期末考试中取得了较为优秀的成绩，这都是我们所希望看到的。

　　这个学期，大家都有所成长，不再漫无目的的学习，不再整天疯疯打打，不再为期末考试的到来而浮躁，而是投入全面性的复习，也不会再为成绩不理想而气馁。有的'同学由羞涩变得积极与同学参与讨论，由轻浮变得认真，有的同学开始有了目标，有了行动。默默无闻帮助别人，开朗活泼，积极认真这些良好的品质，在班上逐渐形成……每个人都是值得学习的榜样。期末考试后，有欢笑，也给我们带来了忧愁。但是这不重要，因为知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，还有很多的知识需要学习。

　　我希望六班每一位同学都能发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。我相信，经过一个寒假的蜕变，我们六班全体同学会将以一个崭新的面貌，来迎接初二下期的美好学习生活。