总结的作文

总结的作文7篇[精品]

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的总结的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

总结的作文 篇1

　　光阴似箭，日月如梭，转眼一下子一个学期差不多过去了，在朋友和老师的帮助下，我上课认真听讲，坚持不懈的努力下，当然我的学习也进步了特别多。

　　以前，我的字写的不好，爸爸说：“只要让别人看一秒，就不想往下接着看。”星期五，老师说要让我参加听写文字的大比拼，我知道我写的'字写的不好，只能羞愧地点一点头。

　　当我回到家时，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈也为我担心，那可怎么办呀，万一输了那可怎么办？爸爸妈妈也为我的字写不好想了很多办法。准确说是因为我的姿势可能有一点不对劲，或者握笔姿势不对。

　　第二天，我全天休息，正在我打开电视的那一瞬间，妈妈大叫，一有时间就看电视，没有一点儿自觉性，你现在没事，怎么不去多练练字呢？

　　我走进了我的房间，妈妈对我说：“如果把字写好，先要把姿势坐对，坐端，眼睛离桌子30公分距离，只要把姿势坐对，哈哈，我相信你一定能把字写的特别好。”

　　我按照妈妈的说法，一步一步地练起了字，要把字写好，要先从名字开始练，一天就这样结束了，虽然这一天结束了，我觉得还是特别有价值，因为我的字进步了许多。

　　到了星期一，啊！我最不想等到这一天，可是该来的还是来了，我的心就像一团兔子一样乱蹦，紧张极了。到了最后，我还是获得了最终胜利，得到了许多人的掌声和同学的夸奖。

　　一份耕耘，一份收获，只要一直朝着目标方向去加油努力，坚持不屑，就没有完不成的事，我还知道了失败是成功之母，只有不断总结经验教训，才能向成功迈出一大步！

总结的作文 篇2

　　为了更好地搞好主题学习，制定计划如下：

　　一、明确指导思想：

　　依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率;让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发;让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。

　　二、明确主题学习的目的：

　　目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合能力进一步提高。

　　1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。

　　2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体，科学、合理、高效的学习主题丛书。

　　3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，共同完成学习任务。

　　4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等多种形式的积累活动。

　　5、初步建立一套班级读书检测与奖励机制。

　　三、主题学习丛书运用的策略

　　1.调整课时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅读兴趣。

　　每周5节语文课，具体时间分配是：精读课文2课时，其它课文1课时，主题学习材料2课时。(本学期的主题学习丛书十月份主题阅读材料才能发到手，因此，近期我采用先学习完课本，再阅读主题阅读材料的方法)。

　　沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境;培养学生对语文的兴趣爱好，发展个性，满足学生喜读物激趣、介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激趣等等，为学生提高语文素养提供有效阵地。

　　2.立足于课堂的课内阅读文本。

　　主要以课文为中心，向课外的阅读材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以课内带课外、以精读带博读，不断开阔学生视野，丰富语言积累的目的。因此要找到课内教材与课外教材的联结点、切入点是有效实施主题学习的关键。

　　我们将把大量的时间还给学生，让学生在教师的鼓励和引导下自主合作阅读，搜集并阅读与所学课文相关的材料，丰富对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时获得阅读的快乐。

　　3.调整教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。

　　充分发挥教学双方在教学中的主动性、创造性，使语文教学在师生平等的对话中进行，激发兴趣，培养学生自主学习的意识和新习惯，为学生自主学习提高自主学习的情境，提高学习效率。教师要发挥组织者、引导者的作用，转变观念，更新知识，不断提高综合素养，创造性的理解和使用教材，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学习语文。

　　主题学习实验要求我们在一学期中，不仅要学完课本知识，还要读完配套的主题学习丛书，这就势必要求我们加快课本学习步伐，加大课堂容量。实验一开始，既要与以前的语文教学搞好衔接，又要加快学习节奏。在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，通过精读课文的学习，训练学生的阅读能力。

　　四、具体的试验措施

　　1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。

　　教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点突破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”。课堂中老师准确把握课文重点，设计最合理的问题，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，充分让学生读书与交流心得。

　　2.配合“朝阳读书”，开展多种活动，巩固主题学习效果。

　　定期开展教师的语文主题学习论坛、学生的语文主题学习手抄报、师生的`读书知识竞赛、作文比赛等文素养展示活动，对表现突出的优秀学生授予“读书之星”。

　　3、合理安排时间学习主题丛书。

　　争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛书。老师精心挑选教学篇目，指导学生学习内容，引导学生总结学习方法。切实提高学生的学习效率。

　　4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。交流的形式可以是背诵一个片段、可以是有感情朗读一段，可以说一说读后感等。

　　5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率

　　在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。

　　6、课内课外多措并举，培养阅读情趣

　　在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，乐在其中。

　　总之，我们在实验中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。

总结的作文 篇3

　　时光流逝，转眼间半个学期过去了，我们也举行完了期中考试，这次的题目很简单，我相信我一定能考出一个满意的好成绩，报答父母和老师。我觉得我上半学期语文进步很大，每次考试都只错一点儿，并且阅读能力和排列顺序的`能力越来越强，每次考试这些我几乎都不错，看到我的进步，妈妈爸爸老师……看在眼里喜在心里，虽然嘴上不夸我，但我看得出他们为此感到骄傲。这一学期退步的是我读题不仔细，经常读错题意 ，有时甚至抄错数字，因此我的数学成绩总是提高不上去，反而一次比一次差，我心里感到很惭愧，但做题时仍然改不掉这个坏习惯，这一点我应该尽快改进。

　　下半学期期我准备继续保持上课认真听讲，积极回答问题，认真读题抄题，还要把各门功课容易错的复习一下，……许多好习惯都需要养成。相信下半学期的我一定会变得更加优秀，不辜负爸爸妈妈老师的心血。

总结的作文 篇4

　　暑假快结束了，我回想这段暑假生活，我觉得我的暑假过得很开心，有很多的收获，还有一些做得不够好的地方，以后假期要改正，争取做得更好。

　　第一，这个假期我喜欢上了阅读，读了很多国际大奖小说，每一本书都有一个含义，告诉我们一个道理，而我学到了很多这样的道理，比如:艰难归程告诉我们，只要勇往直前，就没有什么东西能阻拦你。在新的学期我要不怕困难，勇往直前，争取取得好成绩。

　　第二，我还去参加昂立英语，学到了好多英语知识，也很开心，因为老师会让我们玩很多英语游戏，我也有不开心的地方，就是听写的时候不开心，还有布置了很多看起来写不完的家庭作业的.时候也不开心。

　　第三，我会去书城看一些典藏书库的书，或者看国际大奖小说，只要是文字书我都有兴趣看，有时候还会看海底世界的书，海底世界主要讲海底有什么鱼，有什么伤害人或不伤害人的动物，还有人类已经发现了的海底秘密。

　　第四，我们常常下午都会去钓鱼，我们掉到最大的鱼是一条一斤多的鲫鱼，还会掉到很多小鲮鱼。

　　第五，我觉得我做得不好的地方是，暑假刚开始做作业不着急，也不赶，到暑假最后才来赶，我下一次做暑假作业要赶在前面。

总结的作文 篇5

午后心血来潮，随手整理了百宝箱里杂七杂八的私房宝贝：五彩透明的玻璃珠，琳琅满目的小贴纸，都是顽皮嬉闹的收藏；海滩带回的贝壳，林间捡拾的松果，全是旅行的印记；蝴蝶发饰、泛黄照片，则是成长的轨迹，随着双手不停地翻搅，记忆也不断地鲜明。蓦然一个深埋角落，仔细包裹的蓝丝绒护袋闯入眼帘，轻启封口，细细端详，色泽已经斑驳，轻轻抚摸，棱线些许剥落，我仍然紧握着贴心珍藏的时光宝物——木算盘，莞尔一笑，轻声一句：好久不见！

　　与算盘的第一次接触，该庆幸不是膝下跪着的痛楚，而是眼睛见着的新奇，那是城隍庙里高悬的'巨大算盘，两旁挂着“毫厘不爽”、“乘除分明”的牌匾，大人说这是象征着神明赏善罚恶，一清二楚，所以小孩子一定要乖乖听话。进幼儿园时，我的算数较弱些，加减容易搞混，虽然心里头有千百个不愿意，但碍于城隍爷赏善罚恶的神威，只好乖乖听话学习珠算课程，硬着头皮和算盘再续前缘！

　　刚开始，拨弄着一颗颗珠珠，觉得挺有趣的，只是进度愈到后头愈难，个位数尚能勉强应付，一进位就开始手足无措，每次上课见到密密麻麻的数字时，同学已经飞快解题，我还在慢慢的拨、努力的算，心里就会有种挥之不去的挫败感，更几度在放弃与坚持之间徘徊、挣扎，无奈之余，我突发奇想，或许消失的算盘，能让我就此摆脱珠算的纠缠。于是我迷糊地忘记带算盘，甚至适时地忘记算盘放在哪里，日子一久，家里的算盘虽不至于堆积如山，但也足以呼朋引伴了，妈妈似乎看穿了我的心思，却总是不忍苛责。在一次例行的算盘失踪记，妈妈突然拿出一个木制算盘，语重心长地鼓励我：每个学习的过程，难免都会遇到瓶颈，只要坚持不放弃，滴水也可以穿石，难题就会迎刃而解，我默默地下定决心：从今以后，木算盘绝不迷航。

　　我开始努力地背诵口诀，木算盘也不厌其烦地陪着我反复演算，没多久，我的程度便突飞猛进，和同学的学习落差也日渐扩大，奇妙的是木算盘细致的纹理，淡淡的香气，加上妈妈满满的呵护与关心，不但拨打起来声音特别响亮，彷佛也为我带来了幸运，只要它出马，大大小小的检定比赛，总能一试即过，无往不利，它也帮我也拿到了才艺学习的第一张合格证书。

　　现在的我，每次看到一张张的合格证书，总会庆幸当时没有遇到挫折就选择放弃，而陪着我四处征战的木算盘，虽然不再崭新如初，但给我的温热依旧，轻轻地拨弄着木算盘，心里只想说声：“一路有你，真好！”

总结的作文 篇6

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们要合理安排时间，这才叫珍惜时间。

　　“时光一去不复返。”所有过去的时间里的事物，都永远不会回来了。你总有一天把时光全部渡过的。到那个时候，你就从这个世界上消失了。所以，合理安排时间，这才叫珍惜时间。

　　小时候，我的.外婆去了山东，当时，我以为自己再也见不到我的外婆了，我也是抱着这样的心理去默默的流泪。爸爸妈妈也不知道如何安慰我，他们告诉我说：“外婆出去有点事，过几天就会回来的。”那时候，我小，不知道这是假话，就信以为真了。从那个时候，我就天天在庭院里看着太阳一寸一寸的沉进了山头、再沉到山下，最后使我完全看不见它。这个时候，我知道，这一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳升起来，但今天的太阳就永远消失了。从这我就知道浪费时间有多么的可怕！从那个时候我就开始珍惜时间。“时光一去不复返”更让我有一种说不出的滋味。

　　老师、朋友们，你们以前是不是都有过不珍惜时间的举动？但是，读了我这篇文章以后，那就请你们开始珍惜时间吧！

　　有一首诗写的好：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

　　这首诗就是在教我们如何珍惜时间啊！

　　请你、我都开始珍惜时间吧！

总结的作文 篇7

　　夏天是多么美丽！山川河流，花草树木都焕发出勃勃生机。那蓝天白云，绿树红花，那炽热的阳光，池塘中那美丽的荷花，青蛙的叫声，都是夏天的脚步。

　　我喜欢夏天，夏天盛开着许多美丽的小花，有月季，串红，芭蕉，大丽菊……它们千姿百态，芳香扑鼻，争奇斗艳，五光十色，非常美丽！柳树也散发着浓浓的生机，在微风中，柳树舒展着自己的长辫子，就像美少女一样美丽。杨树更是枝繁叶茂，为人们撑起一把绿色的，天然的凉伞。

　　我喜欢夏天，夏天如果和爸爸妈妈一起去莲花湖去看一看，那波光鳞鳞的.湖水，那嫩嫩的荷花，荷叶，还有那水中的睡莲，那假山上的怪石，那雨后美丽的彩虹五光十色，形成了一幅美丽的山水画。还有莲花湖的净水池，一片碧绿，各种水生植物净化了各种污水，即节约了水资源，又美化了我们的环境。

　　夏天，你充满了生机！夏天，你充满了活力！夏天，你充满了花香！啊！夏天，我爱你！

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