总结的作文9篇（优选）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的总结的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
总结的作文 篇1
中国的汉字十分有趣，他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛。
记得有一次，学校举行了一次学汉字的活动。有中国古代汉字的演变，有分类的汉字，还有有趣的字谜。我看了中国古代汉字的演变，里面说了汉字的演变过程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书七个阶段。
接下来，我看了分类的汉字，里面说了汉字总的来说分为四种，分别是象形字、指事字、会意字、形声字。象形字就是这个字本身的形状跟这个字的意思与有一定的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基础上增加提示性符号构成的，比如：上下左右等。会意字就是用几个象形符号拼成一个字，会意字是合体字，比如采走赤黑等。形声字就是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的`，像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。
最后就到了汉字的“珍宝”之一字谜，老师在教学楼四周贴满了字谜。有的字谜让我觉得真是小菜一碟，有的字谜难的让我心服口服，还有的字谜让我捧腹大笑，在笑的时候想起了从前，有一位小学生在路上走着走着看见了一堆牛屎，他大吃一惊（斤）。字谜结束了。我回到了家中，爸爸知道我今天参加了字谜活动，告诉了我几种解字谜的诀窍。会意法：通过谜面的表面意思去领悟。象形法：按字形的特点，把谜底加以生动描绘。拆字法：把两个字的偏旁部首分离，重新组成一个新字。排除法：排除谜面规定不可以的谜底，另走一条路。啊！中国的汉字多么有趣啊！
我坚信，在人类的历史长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
总结的作文 篇2
我的外公是个勤劳、纯朴又幽默的人，简直可以用“人见人爱”来形容。
他今年60多岁了，个子高高的，一张布满皱纹的脸上嵌着一双有神的眼睛，最值得骄傲的是爷爷具有“活到老，学到老”的品质。
也当过兵，退伍后回农村种田，他的.善良和风趣使他和乡邻们相处和睦。空闲时，大家喜欢围着他，听他讲故事。大树下、石桥边、田畔上，处处有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴着外公嘹亮的嗓音和爽朗的笑声，这都让人倍感舒适。
在家里，我特别喜欢我的外公。他虽然是位年过花甲的老人，可他的神精足着呢！他也是一位和蔼可亲的老人。
外公没有吸烟的嗜好，却馋爱两口小酒，但从来不醉酒。他酷爱喝一种叫铁观音的茶。他喝茶之前习惯先用鼻子闻一闻以后，才轻轻地?萆弦豢冢?衅鹱叛劬?槐呦赶傅钠飞妥挪栉兜那逑悖?槐咚坪踉谇娜坏奶寤岚傥度松?……他每逢高兴的时候，总爱哼哼所谓的民谣和小曲，却总是跑调。
我的外公就是这样的。
总结的作文 篇3
依据开学初的校本教研工作计划，以教师成长需求为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过主题教研、教研组活动等方式，切实加强了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的内涵，并进一步形成有特色的教研氛围。同时总结出了一套成熟的、有推广价值的校本教研经验，现将作文的校本教研工作总结如下：
1.学期初，我校以“作文讲评课堂教学的时效性”为主题，积极进行四--六年级的作文辅导工作，进行了“为作文教学寻找最优路径”的教学研讨活动。内容包括课堂教学、经验交流、热点研讨等，增强了语文学科教师间的沟通，更好地促进了教师进一步思考在语文教学中如何进行有效的习作指导，为提高课堂教学的有效性服务。
4.本学期进一步丰富了交流内容。本次活动包括教学工作交流，为公开课及课题汇报展示。公开课的教学，教师用不同的教学方法，从多学科的角度，诠释了对教材及课程的理解，在常态教学中体现了教师的教育智慧与专业技能。学生学得轻松，记得牢固，用得灵活。4-6年级习作的课题汇报更为我校交流活动增添了活力。通过活动总结如下：
（1）、到生活中观察，积累习作素材
作文是生活的产物，生活是创作的源泉。让小学生走向大自然，走向社会，在平淡中寻找新奇，丰富视野，增长见识，积累作文的素材。引导小学生体验生活，培养他们对生活勤观察、善观察的好习惯，是丰富学生作文语言的基础。要求学生写周记，将自己所见、所闻、所感真实地记录下来，这样就成了一个素材库，到作文时就不愁没有写作素材了。，另外农村的风景优美，乡土气息浓厚，美丽的大自然有孕育了千姿百态的动植物。生长在农村的儿童有机会广泛地接触自然。教师利用这种优势，引导学生“见景生情”。把这种情景教育引进小学生作文教学中，会收到事半功倍的效果。总之，做生活的有心人，就是学生作文成功的基石。
（2）、从书本中积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的.表达将是无序而枯燥的。没有大量的的阅读，就没有丰富的语言积累。我高度重视课外阅读的组织和指导，让学生多读书，读好书，摘、背精彩的句段，注意积累，增长各方面的知识。加强作文与阅读的联系，读写结合，注重一读一得，得得相连，读中悟写，读中学写。要求学生把日常生活中听到的有趣的对话或者讨论、争辩的原话及时地记录下来。这对于学生了解不同的人物说不同的话，写出不同人物的思想、性格有很大的帮助。
本学期，在保证教学工作稳步有效开展的同时，进一步努力提高教育教学质量，提升了校本教研工作的质量，实现了校内部的教育均衡发展。
总结的作文 篇4
我盼望已久的寒假总算来了!你知道这是为什么吗?那就让我说说理由吧。
理由一：可以睡懒觉。因为正常上学时，早上六点五十分就得起床，七点半就得去上学，总觉得睡不够。放假了，我就可以补觉了。早上即使太阳晒屁股，也可以不用操心上学的事儿。如果中午感到疲倦，也可以随心所欲地睡个午觉，那暖暖的被窝，太让人留恋了。说句心里话，上学也是很累的哟。
理由二：可以开心玩儿。寒假里，什么有趣我就可以玩什么，我想什么时候玩就什么时候玩，自由自在，无忧无虑，不用担心被“打扰”。有一句俗语叫什么来着?噢，我记起来啦，是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”!寒假里，我就可以变成一只快乐的鸟儿，一条开心的鱼儿。
理由三：可以过新年。这可是我盼星星、盼月亮的美好节日噢。春节，我可以穿着新衣、新鞋、新袜，可以打扮得漂漂亮亮去给亲戚们拜年。特别是可以去看看大姨，我好久没去看她啦。她家的“动物世界”又可以让我大开眼界了。另外，大姨家还很多我没吃过的东西，可以让我解解馋。当然，那句“恭喜发财、红包拿来”的顺口溜我已经念叨很久了，我想大姨大概也早已准备好了吧。对了，新年的城市夜空总会升起灿若星辰的.“孔明灯”，可以让我抓狂地寻找属于我的那颗“星”……
理由四：我可以自己做个“小大人”。可以自己管理自己，合理安排做作业、读课外书、写作文、练画画、玩电脑、看电视、干家务的时间。不过，我可不敢忘记孔子那句“温故而知新”的名言，准备抽出时间复习复习学过的知识，钻研钻研新的知识，争取每天进步一小点儿。
……
哈哈!寒假来啦!虽然我盼望寒假的理由多多，但全部都是美好的。如果把它们汇成一句话，那就是：我的假期我做主，我的快乐我做主!我希望过一个开心的寒假，一个有意义的寒假，一个有收获的寒假!
敬爱的老师们，亲爱的小朋友们，也祝你们寒假快乐哟!
总结的作文 篇5
原来，它要去北方大森林看朋友，但必须游过一条大江，小蚂蚁平平没有办法，“这条大江这么长，这么深，我该怎么办呢！”平平正愁怎么过江，小鱼珍苹探出头说：“你去找你的伙伴想想办法。”平平说：“我怎么就没想到呢！谢谢你呀，珍苹！”于是，平平来到小猴彼得家，彼得见平平来了：“你怎么来了。”这时候猴妹出去找桃子回来了，彼得见彼兰全身湿淋淋的，“快去洗洗。”彼兰也看到了平平：“咦，平平有什么事吗？”平平着急地说：“有事有事。我要去见北方大森林的一个好朋友，但外面下着倾盆大雨，我还有过一条大江才能到北方大森林，我实在想不出什么好办法，就来找你们帮忙想个办法。”“原来是这样，好吧，我们想想。”突然，一道闪电劈来，雷公公对他们说：“不如去造艘船，这样就可以过江了。”彼得说：“好，就这样办，我忙上打电话给大家，我们在森林大寺庙会和。”
来到森林大寺庙，雨下得更大了，花儿草儿只喊疼，黄豆般雨点劈哩啪啦响个不停。
所有的小动物都到齐了，听彼的说着：“小蚂蚁平平要去北方大森林看朋友，我们怎样帮它，雷公公提议造一艘船。大家想想看该怎么办？”小兔珍瓜说：“用木头呀，造一艘大船，我们一起去看看北方大森林。”大家都同意这个提议，于是分头回家拿工具，开始了行动。小兔珍瓜拿起斧头，彼兰和小狗心心负责搬运，彼得画好了设计图小青蛙乐天负责动工，好个快乐的劳动工地。造了一天一夜，总算造好了，大家都很激动。这是大家齐心合力的成果呀！
这“雨里的`友谊”驶向了北方大森林。作文
总结的作文 篇6
时间如流水般淌过，转眼间，我们迈入了初三的门槛。这说明，我们离中考近了。就在上周四、周五。我们初三段迎来了第一月考。
第一次月考意味着什么？是第一次真正的竞争，是第一次考验自己的能力，是第一次感受中考的氛围……
两天的'考试结束了，走出考场。有的人，自信满满，有的人唉声叹气。自信的，是因为他们有把握取得好成绩，因为他们努力了。叹气的是，他们考得不理想，或许是上课的小差误，或许是考试的不仔细，或许是缺少了一股韧劲和探究精神。。。一样的课堂，一样的辅导，结果却差别很大。这就是月考所带给同学们最深的印象。
到了初三，每个人都努力去做到最好，翻开书，是满满的笔记，是同学们辛苦的汗水。一本本作业本中凝聚着老师与同学勤奋的耕耘。
月考见证了同学们前段时间的学习情况。成绩或许是优秀的，或许是不理想的。优秀的定当继续保持，强中自有强中手，莫向人前满自夸。而失力的则是再接再励，学而不厌。在下次的月考中突破自我，取得良好成绩。
学习中我们要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之。”那么我们就可以感受到一分耕耘一分收获的滋味！
总结的作文 篇7
这一周我上了语文课、数学课和英语课，周六的画画课我请假了，因为要去参加演出。我和我的.朋友们演出了《不来梅的音乐家》，我演驴子大哥，我们演得很认真，获得最佳音效奖。
我还练习扔沙包，我要参加运动会上的扔沙包比赛和30米接力跑。
总结的作文 篇8
摔倒了，是一件十分常见的事。
得一次，我的叔叔教我的一个小妹妹学习走路，我一直注视着他们，叔叔先是扶着我的小妹妹，一点一点的向前走动，小妹妹一开始十分害怕，有了爸爸的保护后，她就开始大摇大摆的先前走，就在这个时候，我见叔叔突然撒开了手，可是小妹妹并没有察觉，还是向前大摇大摆的走去。小妹妹正走着的时候，咚………。小妹妹的脑门上不一会就变青了。
呜……。我想把小妹妹扶起来的时候，我看了看叔叔，叔叔摇了摇头，示意我不要扶她，之后，叔叔就坐在旁边的`一块石头上。
小妹妹四处寻找爸爸，见爸爸坐在石头上不理她，就费了好大的劲才起来，她起来之后，我跟随她到叔叔的面前，小妹妹指着叔叔，用生气的眼神死死的盯着叔叔，一时说不出话来。叔叔什么都没说，只是冲着小妹妹笑了笑。
叔叔是让小妹妹学会独立，还要她能明白不要只顾一昧的前进，还要注意脚下的石子。
总结的作文 篇9
今天，景言妈妈让我给她写一个总结，总结一下她自从孩子上小学以来做家长的表现，也是，这方面确实没人比我更有发言权了。
从孩子上学的那一天起，景言妈妈也跟着开学了。
先说说日常工作吧，早上准点叫孩子起床，做早餐，给孩子整理书包，送孩子上学，这些小事，看起来简单，但是，日复一日，不能出错、不能耽误，就不那么轻松了。家里的整个时间都是围绕孩子而转动的，每天接孩子下课后，就开始了孩子的家庭第二课堂生活，在回家的路上，一般就开始了，询问孩子听课的表现，课间活动和同学们相处得如何，或者批讲一下今天的考卷（好像考试也不少哦），如果什么都没有，那就出一些数学心算题、念一些童话文章什么的（合理利用时间）。
回家以后，就开始给孩子上课了（为了节约时间，做饭的任务由我承包了），当天的作业要做完，校信通布置的内容，还有数学报，朗读英语，然后要预习第二天的学习内容（为了，怕孩子连续学习太累，中间可以休息一下练习跳绳，当然，跳的次数是要签字的）。有时候，孩子好像学习不太认真，或者领会的.太慢，必须接受大声地严厉的教育。（我在隔壁房间听得到）
确实的，做孩子的母亲累，做孩子的家长更累，我有时候，开玩笑，这样学习下去，你妈妈都大学毕业了。做为家长景言妈妈为孩子学习生活付出的心血很多，且不说，为了培养孩子的情趣，还给他报了葫芦丝乐器班，还有美术班，轮滑班，周末时间，穿梭来往，从不间断（完全牺牲了自己陪孩子去公园玩的时间）。
从一开学，景言妈妈就迷上了校信通这个新鲜事物，每天晚上上班级博客成了必做的功课（改掉了早睡的习惯），为老师和孩子的美文回复，挑选有意义的文章读给孩子听，自己也发表对孩子教育的感想，有时候，还鼓励孩子写博客日记。在这里，家长老师孩子们之间交流了学习经验，也增进了感情。（校信通像是一个大家庭）
想想，做一个孩子的家长已经这么多事儿了，做78个孩子的老师可不是累坏了么？（打住，今天不是总结老师）。有时候，如果班上有什么事儿忙不过来，景言妈妈一定会留下来帮着做，有一次，我在校门口等她进去接孩子，等了快一个小时还没出来，急得我进去找，原来，她和几个家长（记得有张书童的妈妈和其他人）在帮老师填写学生资料，好像是办理学籍急用，内容太多了，全靠老师一个人做就不用上课了（我来的正好，又一个“棒劳力”）。然后，又一个小时过去了，等到大家忙完，天都黑了。
景言妈妈非常热心学校和班级组织的各项活动，全身心的投入，班上的孩子们都很喜欢她，景言就说妈妈的人缘比我还好。
总的来说，累是累一点，但是，她的生活很充实，能看着孩子一天天长大，一天天进步，我想这就是她最大的快乐（累并快乐着）。
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