总结的作文

时间：2023-09-18 09:12:34 热门总结我要投稿

总结的作文3篇[集合]

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的总结的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

总结的作文3篇[集合]

总结的作文篇1

　　整个假期过得是不尽人意，从放假开始就觉得缺少了假期应有的快乐，原因也是很简单的，我不想去解释。但是最值得让我开心的事情就是家里爸爸妈妈关系的融洽，以前每次回家都是伴随着父母的争吵度过的，可能是因为我们年龄大了或者是最近几年父母生活中某些事情改变了他们，反正就是吵闹少了许多，仅有的几次争吵都会很快的烟消云散。家庭和睦让我觉得很欣慰！

　　整个假期我基本是躺在床上度过的，并不是我生病或者怎么了，在家里我就想跟小孩子一样的懒散。庆幸的是父母也觉得外出一年，工作肯定是辛苦的，于是也不干涉，只是几句无斥责之意的唠叨，我也就当完全的没听见。当然了年龄大了就会有很多的人问你找对象的事情，我是很反感的，并不是我心理变态或者怎么的，只是我觉得既然是我的对象肯定要我自己操心，干嘛要干预别人的私生活呢?我父母有时候也是说，让我觉得很心酸，一辈子不容易为了我们的幸福他们放弃了好多属于自己该有的生活。

　　随着时间的流逝，以前好多的朋友渐渐的都变了，变得与我没有什么共同的话语了，这让我很伤心。回头想想在自己不停的漂泊，不停的换地方的同时，自己的圈子也在不断的变化，大浪淘沙，留到最后的才是能够倾诉的人，而这样子的`人恰恰又少，所以又倍感珍惜。

　　老是说以后有钱了怎样怎样，但是时间就是在幻想有钱的时候悄悄的走了，我都不知道当自己真正有钱的时候还有没有时间去花费了。就像以前看电视剧，老是看不全，于是暗下决心，以后有时间要把这部电视剧全部的补回来，可是后来有时间了却没有了回头去看电视剧的冲动了。于是我老是告诫自己不要想着以后怎么样，当下想做的事情无论对错，大胆的去做吧，也许当你有钱了可是时间就没有了！

　　终于又是回来了，一回来就好多的事情，早上基本上是睡不着的，所以早点起来在办公室坐着，想着过去的生活再萎靡也是属于自己的生活，还是有必要记录一下的，于是就随心所欲的敲了这些文字，权当是打发时间吧。

总结的作文篇2

　　漫长的假期过去了，在期盼中终于升入中学了!

　　一切充满新奇、充满幻想，进入了初中生活，我每天都要6点起床，吃饭、打车去学校，到了学校以后，要背很多很多的东西，到了晚上还学到半夜。我觉得初中很累，但是累又能怎样？父母把希望都寄托给了我，目的是为了让我考上一个好大学，学到更多的知识，为了父母我一定要妈妈学习，考上一个最好的大学，为家里争光。

　　初中生活虽然累，但也苦中有乐。

　　在初中我们又加了三科主科，像历史、地理等，每天要学习很多的内容。在小学里老师对每一道题都细心地讲给我们，而在中学，老师对重点的知识讲得细，而别的'题，就一笔带过了，历史课第天都要画重点，画完后回家还要求背下来，还要把下节课的内容预习，对今天讲得不会的还要复习，如果不会第二天再问老师。每当解决了一道难题，心情都特别愉悦，就像获了奖一样。

　　业余生活还是比较惬意的，这时会交到很多朋友，每天上体育课的时侯可以打篮球放松一下，中午的时侯，到学校听听音乐。到了周六偶尔还可以去游泳馆游泳，下午去跟同学上公园玩。

　　这就是我的初中生活，一段美好的生活……

总结的作文篇3

　　忙忙碌碌一学期，扎扎实实地教学，踏踏实实地工作，实事求是地总结。

　　一、方法先行，养成好习惯。

　　上好开学第一课，教给学子们学习语文的方法以及预习课文、上课记笔记等十个语文学习习惯，并完善了小组检查机制。这样做，确保为学生们的语文学习打下了坚实的基础。

　　二、齐头并进，抓实落实好。

　　练字、日记、读书笔记、周记、小作文等有计划地安排好，及时检查，认真批改；备课上，尝试切入点教学法，尝试“问题激趣法”，即由学生提出预习中的“难题”，并由此牵一发而动全身，水到渠成地完成整节课的教学。迎查上，大局意识第一，一切按要求高质量完成，从不懈怠，做好表率作用；同组成员的密切配合，营造了一种和谐的人文环境，给教学工作助了一臂之力。

　　三、博客写文，我手写我心。

　　现已在教师博客上发文40多篇。或教育随笔；或见闻感受；或诗歌散文；或相册视频，都是健康向上的绿色之作。教师博客为我们提供了一个抒写自我的平台，不亦乐乎？

　　四、鼓励为主，佳作发网上。

　　借着学校建设网络的'东风，积极鼓励、指导学生们习作，发表在学校网站上，借此在全班给予这部分学子以表扬。现在，学生佳作已发表了几十篇了。其中赵晗宇、徐航程、宋杰远等同学表现突出。

　　五、寓教于乐，情景写作法。

　　作文教学上，我尝试了情景写作法。即预设一定的情景或举行有意义的活动，也可采取走出教室等方式给学生创设写作的空间，同时进行有针对性的写作指导。如大家刚见面时，搞了一次别开生面的自我介绍，于是写了《难忘的自我介绍》，教给学生点面结合的写法；带学生秋游校园，指导写景的方法；组织跳绳比赛，学写心理描写……这样的方法学生兴趣极高，也易于抒写自己的真情实感。同时有力的锻炼了观察能力，给学生的指导也明确。

　　六、提高效率，屈居英数后。

　　这是一种策略。因为身为班主任，要为其他科目让路，特别要强调英语数学的重要性，这也是配合任课老师的工作需要。而政史地生的督促则在早读时延伸至了7：30。作业如是。平时很少布置作业，一般分层布置，也是让学生把主要精力放在数英上，这是我的一贯风格。

　　七、重视德育，教学生做人。

　　师者，传道、授业、解惑也。传道是第一位的。在教学中，除了不失时机地渗透对学生的思想教育外，更要在平时和学生相处时，从小事入手，教给学生做人的道理，而不是空洞的说教。

　　八、付出得到，成绩还不错。

　　进行了几次单元检测，付出与回报是成正比的。我很欣慰。继续努力吧。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，教无定法，唯有创新才是硬道理。就让我们在育才这片乐土上，“挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴”。

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