总结作文

时间：2023-09-25 10:25:17 热门总结我要投稿

【精品】总结作文7篇

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的总结作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】总结作文7篇

总结作文篇1

　　期中考试过后，当我听到我很不理想的成绩后，觉得自己很不好，因此我烦了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远记在心中。这个教训就像刀割一样，落在了我的身上，给我带上了深深的伤痕。

　　这是老师进了教室，原来的喧哗的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。而我们知道老师是因为我们考的成绩不好而生气的。

　　回到家里，我一句话都没有说，默默的医生不吭地走进了屋里，我觉得我很对不起我的爸爸合我的妈妈，觉得他们言语了我整整十几年，我却还给他们不是很理想的成绩。我妈妈就在这时见来了……我告诉她的`成绩时。我妈妈的脸沉了下来。

　　通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一直冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，如果我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。

总结作文篇2

　　从开始上学起一直到现在，语文都是我最犯难的科目，直接原因是：语文课还要学。

　　三年级字数少，还能应付应付，可到了四年级老师要我们写五百字，要知道我们班的写作能力超级差，写得最多的才写了四百字，我那能写这么多字呢！终于熬到了暑假，可我又想：五年级怎么办呢？于是妈妈给我报名到邢老师那里学。一见面邢老师就给我一张表格让我填，我拿过来一看，大多数不会、只填了一、两个，邢老师分析了我写不好的原因：字数少、中心不明确、不知五官六要素、内容空洞，然后邢老师拿出合同，并说：“十节课不愁。”我半信半疑，可还是来上课了。果然，上到第六节课时我就不怕了。

　　经过这段时间的学习，我明白了什么是五官六要素、移步换景和细节填充法等多种知识，也学到了许多写的方法。字数也变得多了，由原来的二、三百字变成了五、六百字，文章中心明确了，内容也充实了许多，也不跑题了。在学习的这几天，我完成了好几篇，有写景的、有写人的、有写事的.、有写想象的，其中我写的《玩笑开大了》、《刘村梨园游记》、《学骑自行车》、《龟兔赛跑》等被邢老师打印出来，我自己感到很高兴，能有打印的了。但是我觉着我的内容有时还是少，有些句子不会用，不会组织材料。我相信在邢老师的指导下我会逐渐改正我的这些毛病的。

总结作文篇3

　　一眼，寒假又过去了，在这个寒假中，我又得到了一些收获。

　　在老家的时候，我学会了放鞭炮，还知道人们放鞭炮的来由，在古时候有个叫“年”的怪物，经常出来灾害人们；“年”最怕红色的东西，于是，人们就穿红衣服、挂红灯笼，放红鞭炮，鞭炮点着时发出“噼噼啪啪”的响声，吓走了“年”。从那以后，这种风俗就一代接一代地传下来了！

　　我还读了两本书，一本是〈小学生最感神秘的107件不可思议的事情〉，另一本是〈让中学生理解父母的128个故事〉。第一本书讲解了许多科学的`道理。举个例子吧：“鲸为什么要集体的自杀？”那是因为波涛汹涌的海水让鲸听不到回声，影响了鲸体内的回声定位系统，使它们辨别不清方向，就冲上岸，集体的自杀了。而第二本书给我的印象尤其深刻，打动了我的心。父母就像黑色的土地，养育着我们，包容我们的一切任性和误会，用她（他）们的汗水浇灌着我们，让我们一天天成长。

　　朋友们，你们在寒假中学到了什么？又有哪些收获？

总结作文篇4

　　四年级的寒假结束了，又要跟老师同学们见面了。

　　今年寒假没有安排什么特别的节目，我们在老家一家团圆，我可以和弟弟在一起玩乐，假期中，我最大的乐趣是妈妈给我买了只兔子养着，我很爱这个兔子并且这个兔子在整个寒假都被我养得好好的。

　　在这个寒假中，我克服了以往假期中的一些缺点，看电视的时间有了节制，很少玩电脑游戏，会主动要求做家务。玩乐以外还温习了以前的功课，阅读了大量的课外书籍，丰富了教科书以外的知识。这期间也未间断过练字，写作业没有以往假期那么马虎了。

　　在寒假中，我经常在室外骑自行车锻炼身体，身体比以前更结实了。

　　虽然我改了很多缺点，但仍有一些不足，我相信，在老师的'精心教育下和同学们的帮助下，只要我们共同努力，这些缺点会被一一克服。

　　总之，这个寒假是快乐的，我天天都在笑着，尽情地享受着童年的无忧无虑。

总结作文篇5

　　一、标题亮点

　　话题作文的拟题法有以下几种，中考作文得分五个亮点。

　　1、扩充法。就是扩充话题，加上一些修饰、限制或补充性的词语，将话题扩充为一个短语。如以"礼物"为话题作文，文章题目可拟成《一份特殊的礼物》《送给妈妈的礼物》《礼物，增进了我们的友谊》等。

　　2、引用法。引用与材料相吻合的名言、诗句、歌词、电视栏目名等。如《想说坚强不容易》(以"坚强"为话题)《沟通无限》(以"理解"为话题)《因为有了你》(以"假日"为话题)《给我阳光就灿烂》(以"阳光"为话题)。

　　3、替换法。就是把话题替换成与它意思相当或同类的词语--这一词语可以是话题词语的比喻义或引申义。如，以"为别人喝彩"为话题作文，话题中的"喝彩"就是"称赞夸奖"的意思，可直接拟题为《××，好样的！》。

　　4、巧用修饰。巧妙灵活地运用修辞格润色标题，使之生动隽永。如《做一匹靠自己的"黑马"》(比喻)《绿色，我的梦》(借代)《战胜脆弱，从心做起》(仿词)。

　　二、立意亮点

　　立意"求新，求真，求深"。

　　1."求新"是立意的灵魂，是"人无我有，人有我新"的境界。可采用"反弹琵琶"的方法。如以"欣赏"为话题作文，有位考生写了《欣赏自己》，在别的同学大谈特谈欣赏别人的优点时，鲜明地提出独特的观点，获得满分。

　　2."求真"就是要写出富有真情实感的文章。

　　3."求深"就是立意要有深度。如河南半命题作文《幸福原来_》，不少同学只写父母、老师的一次关爱，同学的一次鼓舞，缺少应有的感悟，给人公式化的印象；而有位考生写的《幸福原来蕴藏在乐观中》写出了幸福存在的基础，立意较深。

　　三、语言亮点

　　语言是作文的衣裳。

　　1.可以让语言诗化。例如，"我喜欢在雨夜，泡上一壶大龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟…任自己的心在龙井的清幽中沉迷…"。

　　2.可以让语言哲理化，20xx中考《中考作文得分五个亮点》。例如，"成功的时候，淡淡的喜悦伴浅浅的微笑；失败的时候，深深的痛苦埋在心底"。可以让语言幽默化。例如，住宿生写躲在被窝中看书时的提心吊胆--"略有声响，必须以最快的速度熄灯、伸头、察看，直到'警报解除'，又缩头蜷腿"。

　　3.可以让语言抒情化。例如，"我愿将我的青春，扬成一面呼啸的旗帜，在爱的阳光照耀下，使生命绽放出炫目的光彩！"可以引用古诗词，还可运用修辞手法等，追求诗意灵动的语言美，充分显示自己的才情。

　　四、开头、结尾亮点

　　开头的使命是：一针见血，吸引读者，引出下文。根据这一点，介绍几种便于操作也比较实用的方法。

　　1、落笔扣题，总领全篇。这类开头，既扣了题，又领起下文，干脆利落、入题快捷、不枝不蔓。

　　2、自然入题，水到渠成。可以按照时间顺序或者空间顺序或者情感的变化顺序来写，自自然然地入题。

　　3、开头质疑，吸引读者。这样的文章，一开始便在读者心里留下几个问号，很能激起读者的求解欲望。

　　4、名言警句，给人启迪。这样的`开头在议论文中比较多见，开头引用名言，便于抓住读者的心。

　　结尾的原则是：总结全文，提示主题--或能意在言外，发人深思，或能戛然而止，干净利索。根据这个原则，可采用以下几种类型的方法。

　　1、瓜熟蒂落，自然完结。事情结束了，文章也结尾了。

　　2、照应开头，收拢全文。结尾或点题，或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用，给人以圆满的感觉。

　　3、联想引申，深化主题。结尾或展开联想，由此及彼，深化主题，或总结提高，使主题得到升华。

　　4、临别秋波，引人动情。根据前文的需要，在结尾处写一段让人动情的句子，使人读来产生留恋之意。

　　五、形式亮点

　　中考满分作文大多突破了文章固有的结构模式，在文体上有所创新，如题记式、日记体、书信体、镜头组合、小标题、剧本式、聊天式、访谈式、调查报告、童话式等。作文形式新颖独特有助于提升作文的品位，增加作文的得分点。不过，文体的新要与思想内容的新结合在一起，如果一味追求形式上的创新，而不注意文章的思想内涵，结果只能是"新瓶装旧酒"，让人乏味。

总结作文篇6

　　时间如同白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经悄悄地离我们而去了，紧张的期末考试也暂时告一段落，此刻，我要针对这次考试做出如下总结，高中期末个人总结。

　　言归正传，这次期末考试算是我这学期准备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成绩都还不明白呢，但我认为考的并不理想。

　　其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科以前还有考过倒数前十的悲惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。

　　我自己对物理这次考得其实并不满意。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍然存在——应对一道貌似简单的解答题，总是因为着急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会浪费很多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选取适宜的`方法解题。

　　因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题认真而仔细，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，第二点就是在做选取题是，由于多选题与单选题是混合在一齐的（这次例外），所以我老是不敢多选，害怕因为自己的错选而导致扣更多的分数。

　　虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明了我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆，个人总结《高中期末个人总结》。第三点就是选取及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我就应在提高自己的做题速度的同时加强自己的准确率，保证做一道对一道

　　数学虽然还不明白确切的成绩，但我并不满意，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简单……”我对自己的“长项”毕竟有自知之明，我必然不是最聪明的，但确实是在用心地、努力地学习数学——这一个我认为十分难的科目。但是至于在考试中是否能够取得优异的成绩，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成绩作为一个学期结束后的回报，就应是和自己的付出是成正比的。

　　就自己个人感觉而言，化学这次考得也似乎比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的资料，我却好似第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步必须要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样能够问心无愧地告诉自己说：“下了很多功夫”，虽然不像英语数学那样经常做课外题，但却是认认真真地对待老师所留的每一项作业，认真就着答案核对每一道题，把每个不懂的知识点，每道模糊不清的题都想尽办法弄明白。

　　但我发现我的记忆是个老大难的问题，大脑经常自动地超某个知识文件夹摁下“Delete”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的知识。这个知识这天明白了，可能过几天学了新知识，就和新知识混淆了，而且容易忘。所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，记熟旧知识。着同样适用于每一个学科。

　　英语这次出地简单了，大部分考题都出自原书，所以我就根据课文，回归了基础，几天的复习时间我认真背诵了所有的课文，对我考试帮忙很大，我要继续持续对英语的信心，毕竟英语，我认为，是目前高中课程中最有实用价值的科目了。

　　最后轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，大阅读题最后有了思路，议论文写作和记叙文写作最后能够上一类了，这些都是十分可喜的进步，期望我能继续持续背诵默写的优势，保证基础题不扣分。

　　最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记。

总结作文篇7

　　愉快的暑假过后，又一个新的学年将至，今年我教的是三年级的数学，这对我来说是一个新的挑战。虽然以前也教过三年级，但是现在的教材变了，所以要重新学习，要认真研读数学课程标准和教学用书，把握重难点。开学初，学校迎来了各项检查工作，比如教案、课程纲要、学习笔记、工作计划等等，我们各组成员都是齐心协力整理各项资料。

　　这两个班的学生我并不陌生，因为上学期带了他们一年的计算机课，他们对我也不陌生，所以很快就拉近了我们之间的`距离。开学第一周主要是习惯的养成，比如课堂习惯、书写习惯、回答问题的习惯、以及对家庭作业书写的要求等等。今年搭班的老师是李艳和田莉，她俩都是非常给力，而且都很有经验，班级管理也很有自己的一套，所以上起课来比较顺，我需要多向她俩学习。

　　孩子们上三年级第一次使用钢笔，很是新鲜，上课的时候经常摸自己的钢笔或给钢笔吸水，迫不及待地想用钢笔写字。为了让学生书写工整美观，我要求学生依然带铅笔，在书上写字时用铅笔，在练习本上写字时用钢笔，午托的时候孩子们可以练写钢笔字，使学生养成良好的学习习惯。

　　三年级第一单元学习的是《时、分、秒》，主要是认识“秒”，知道1分钟有多长，还要学会简单的时间计算。认识时间一直是学生学习的难点，需要学生结合生活实践进行学习，所以在课堂上结合学生的作息时间表来学校时间的简单计算，孩子们比较容易理解，但关于整时减去几时几分的计算需要强加训练，孩子的正确率并不高，可以在课前几分钟进行巩固。部分孩子对二年级学习的认识钟表的知识已经忘了一部分，为此我还专门抽出一节课的时间对钟表的认读进行复习。新知的获得需要经过一段时间才能消化，所以我们三年数学老师商量在每节课前对时间这部分知识进行一个小的巩固，使学生慢慢地掌握这部分的知识。

　　教学需要不断地探索实践，我相信只要大家平时多讨论沟通，就会找到好的方法的。

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