总结的作文
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的总结的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总结的作文 篇1
我的姐姐养了一只小狗非常的可爱，黄绒绒的皮毛，加上乌黑的眼睛，再加上嗅觉灵敏的鼻子，一只可爱聪明的小狗就出现在了我们的面前。
这只小狗非常的调皮，在姐姐写作业时，这只小狗就跳上姐姐的课桌上东踩踩西踩踩，桌子上全是小狗的黑脚印，姐姐没有办法只好伤心的哭了。
这只小狗还有一特点是，它非常的贪吃，它每次把自己的`食物吃完了以后，它还要去别家的小狗那去抢东西吃，姐姐和她妈妈拿它没辙，只好睁一只眼闭一只眼，路人看见了也都哈哈大笑起来。
不仅如此它还很懒惰，到了晚上别的狗都知道去看门，可它呢陪着主人一起看电视(蹲在沙发一旁)，我们也不知道它看的懂还是看不懂，可是每当姐姐一换台它就会汪汪大叫起来，好象感到很不满。
这就是我姐姐家的狗，一只可爱又调皮的狗。
总结的作文 篇2
人的一生一定会面临一些十字路口，在难以抉择必需去面对时，你会逃避？还是不退缩呢？是会等到红灯亮起？还是绿灯呢？真是让人伤透脑筋！
在面对十字路的的抉择，刻骨铭心的经历总是令人永难忘怀。记得有次我骑自行车兜风，一不小心把爸爸的爱车给刮花了，而且自行车车轮还嘶嘶漏气。我吓得屁滚尿流、脸色铁青，赶快飞奔回家，深怕自己像个现行犯会被逮个正着。回到家的我，心里的煎熬像热锅上的蚂蚁，彻夜辗转难眠，整个脑袋有如定时炸弹般快爆炸了！脑子里想的`是万一妈妈隔天发现、爸爸看到他的爱车…，想到这些画面，我简直要快昏了过去。但在十字路口停顿很久的我，最后还是终于决定了，我不想在亮起红灯时的那一刻才说，要勇于承担自己犯下的错误。虽然是那么的难以说出口，但还好最后爸爸、妈妈都原谅我，让我卸下心中的那块大石头。
其实人的一生中，不论是爱情、友情、学业方面一定都会碰到一些崎岖难走的十字路口，但只要运用智慧做出正确的判断，就能将问题迎刃而解。
总结的作文 篇3
春天到了，小草发芽了，花园里有五颜六色的花儿盛开了笑脸。有桃花、有雪白的梨花、还有黄黄的'菊花。
这时，一群群美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。美丽极了！有人在放风筝，有人在地上躺着，还有人在看这一片美丽的景色。
春天一片好风光。
总结的作文 篇4
爱，可以分为很多种，同时也是每个人身上都具备的一样东西。一个人如果缺少了爱，那么他（她）的内心将会变得无比丑陋。既然我们说到了“爱”，那么大家一定会想到我们耳熟能详雷锋吧，他乐于助人，舍己为人，无私奉献，是人们学习的好榜样。
人们都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可想而知，雷锋是一个多好的人啊！有些人都觉得雷锋已经离开人世间了。不，雷锋他虽然肉体不在了，但他的精神却永远活在人们的心中。
雷锋使我们光辉的榜样，它为人们做了大量的好事。榜样的力量是无穷的他崇高的灵魂永远激励着我们。在现实生活中也有许多活雷锋，如：曾有一个年轻的小伙子，他有一次去乘坐公交车，他在掏钱的时候却发现自己忘了带钱，这时，一个年轻漂亮的大美女从远处走来，他好像看到了这位急得想热锅上的蚂蚁一般的小伙子，她走到小伙子面前，给了他坐车的`钱，小伙子不好意思地接过钱，说了声谢谢后，女人便让他上去了。一天，小伙子碰巧遇到了那位美女，正准备还她钱的时候，美女却不要，她说：“我不要你的报酬，我只要你给我一个承诺：以后无论遇到什么人，只要他(她）需要别人的帮助，你就必须去帮助她。”小伙子不假思索的答应了。
这就是一位活雷锋，让我们学习雷锋，与爱同行吧。
总结的作文 篇5
一. 激情导入，训练学生的“说”。
“天下无不散之筵席”，于是重逢就成为了朋友、家人、恋人之间最美好的期待。成人对于生离死别有着特殊的感受，随着年龄的增长，这种感受会越来越强烈。可是，对于一些不谙世事的初二学生来说，表达这种感受是一件相当困难的事情。一是他们没有切身的体会，二是他们正处在不愿意表达的年龄层上，要想让他们说真话，真不是一件容易的事情。但是吴老师却让一潭死水翻起了浪花，让干涸的禾苗得到了滋润。
二. 顺势引导，让学生形成“思维”的习惯。
月亮我们并不陌生，甚至觉得让学生去联想这些问题太过简单了。但是吴老师却让学生先想月亮的'外形，在这个基础上自然的延伸到文化传统，最后水到渠成的谈到了人生的志向。学生不知不觉的就被带进了联想的空间，思想在潜移默化中升华。听课的老师对这种高超的教学艺术啧啧称叹之余，也在静默地，静默地反思自己的教学方式，反思自己给学生带来了什么，反思自己的教学与吴老师教学之间的差距……
三. 原始分享，把课堂还给学生。
“说话和写作是一样的。”这是吴老师的话，他也是这么启发学生的。看，他只在黑板上写了一个“水”字，让学生到黑板上去描绘与水有关的东西。有的学生写得很抽象，如“大海，北冰洋，矿泉水”等，吴老师只是很幽默的说“看来你的水是怎么写也写不完呀!”有的同学能够根据联想抓到实质，如“泪水，思念，喜悦”等，这可能与平常所写的话题作文训练脱不了关系，但是吴老师却说“不同的环境造就了不同的人生”，无论你写什么，最终都要过渡到“人生”这一层面，“文学即人学。”他的话让我豁然开朗，我猛然想起自己平时所读的，所喜欢的，所给学生所推荐的那些作品，如果真的缺少了人生感悟，可能连拿书的力气都没有，更别说能够给学生带来一些什么了。
四. 探究学生文辞不畅的原因。
“不能用成人的思维去理解孩子”，学生的作文写不好，是有多重原因的，主要是“词藻不富，联想不快，想象不丰”。“要触发学生的感性。”“当他们有了生命的体验，生活的阅历，文化的底蕴自然就能把文章写好了”。吴老师的每一个字都敲在了我的心坎上，我知道了作文的方向，我知道了作文的内蕴，我知道了作为一名语文老师该给学生一些什么。
“听君一节课，胜读十年书。”这是我的真实感受，吴老师是我的偶像，我要努力的学习吴老师的教学理念，争取做一个合格的语文老师。
总结的作文 篇6
每个人身旁，都有一位身上穿着一件洁白衣服的天使，头上有着晶莹剔透的小圈圈；也有一位身穿黑衣，很邪恶的恶魔。
当你面对一件左右为难，会让你不知道应该怎么办的时候，就会觉得很挣扎，天使和恶魔也就在此刻出现了。例如：在家里，弟弟正在走廊上看见地上有一张红通通的'一百元，他不停的挣扎着，他就顺手牵羊拿走了一百元，他从糖果店出来眉开眼笑，三步併成两步冲到家门时，就听到妈妈大声问；“是谁拿走我的一百元？”妈妈问了弟弟，是不是他拿走的，弟弟挣扎的结结巴巴的说：“不……不……不……不是我拿的。”
弟弟忐忑不安的走回房间，妈妈知道是弟弟拿的之后，弟弟就被骂得狗血淋头，从此就不敢犯了。
有一次的星期三，因为我乐在其中，连明天在培训班要考英语都忘掉了。在学校我心中的恶魔与天使也不断的挣扎，不知考英语时该为了一百分而作弊还是要老实的去面对惨不忍睹的事实呢？考试时，我虽然在东张西望，但我并没有要做弊，老师以为我再偷看答案，所以改考卷时我的分数不但没考好，反而却被老师臭骂了一顿，难道这就是我的报应？俗话说：“若要人不知，除非己莫为。”我还是心虚、惭愧了！
面对十字路口的抉择时，我们真的要小心翼翼，千千万万不要愧对自己的良心！
总结的作文 篇7
熄灭如火的嫉妒，冲尽如尘的虚荣，溯着心泉，真实地审视这一切。蓦然，留意起记忆河流中雀跃的浪花，才发现一个个晶莹剔透的碎玉，无一不泛着幸福的色彩。
曾记得，夏令营前夕，我正躲在房间，独自一人收拾着生活用品。此时，刚在厨房忙完的母亲见状，急忙抹干手上的水珠，快步走来，道：“在收拾东西吗？”我略微一抬头，回答说：“嗯！”“收拾得全面吗？”可别丢三落四的！”母亲又说。“好了，好了，我知道了，我都那么大了，您还是去忙您的吧！”母亲听后，忙说：“喔，不，我已经忙完了！你呀，去一趟就是四五天，你可是第一次独自出门啊！到时候忘带东西就糟了！……”我深知母亲的唠叨，生怕她阻碍了我的进度，于是连忙连哄带赶地将她推出门外，并且大力将房门关上。但门外，仍传来母亲那连绵不断的唠叨声。此时，我不禁感叹道：“好一个烦人的母亲！”……
转眼间，便到了夏令营之日，当我跟随老师来到宿舍之际，方想起自己没有带袜子！“糟糕，该怎么办呢？就只有这唯一的袜子了！在将来的那几天该怎么办呀？”我在一旁不停地为自己的大意而苦恼。忽然，眼前一亮，发现了书包内的几双崭新的袜子。我捧起它们，只觉一股暖流在心中缓缓流过，冲走了刚才的.不安与焦虑。不必去追问，这必定是母亲之举了……
几日夏令营生活终于过去了，我快步跑回家中，大力推开门，便见到了母亲，那和蔼的母亲。没容我坐下，母亲便又开始唠叨。然而此次，我并没有拒绝与逃避，因为我已明白，这唠叨，正是一种爱的表现！
点点滴滴，碎碎零零，真真切切，母亲的唠叨正是给予我莫大的幸福，遥望着未知的岁月，山山水水叠映而来，告诉天，告诉地，我因有这个烦人的母亲而自豪，我将用我的一生来报答这个和蔼可亲的母亲……作文
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