总结的作文

时间:2023-10-18 10:17:27 热门总结 我要投稿

总结的作文10篇(优选)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好归纳,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的总结的作文10篇,欢迎阅读与收藏。

总结的作文10篇(优选)

总结的作文 篇1

  语数英三科第一单元的试卷发了,我感觉我的成绩比较差。

  数学考了99.5+10,虽然成绩不错,可是因为粗心,把小数加法看成了小数乘法,点错了小数点,扣了0.5分;英语考了83分,这是我英语考得最低的一次了,不是忘了加“s”就是忘了标标点符号,分数就这样毫不留情面地被扣去了。我认为主要原因是因为试卷题型比较难,很多题型都是第一次接触。还有句式没有记好;语文考了90+10分,作文扣了5分,基础题又被扣了5分,其中有两分是因为粗心漏写被扣的。看来我的基础知识还是掌握的'不够好,还有作文写得很笼统,不够详细。

  经过这次考试,我总结出了一些方法。一,在考完试后,自己对知识的掌握程度会显现出来,这时就应该把自己错了的题目改正好,并且要知道正确的方法,做到下一次考试时不会再做错。二,每次上新课前都要预习,看看哪些是懂的,是学过的知识;哪些是不懂的,需要老师讲解才能明白。并且每天晚上都把这一天学到的知识在脑海中复习一遍,还要定时做阶段性复习。三,考试时要认真审题,不能粗心。做完后还要认真检查一遍,确保没有漏题、审错题等错误。

  虽然这一次考差了,但是我并不灰心。我相信,找到正确的学习方法并且认真执行,我的成绩一定可以迎头赶上去的!

总结的作文 篇2

  这个寒假,妈妈带我回奶奶家。

  一天,奶奶家的大公鸡跑出了鸡窝,而且一直不回去,我对妈妈说:“我来捉鸡”。妈妈同意了。

  我先使出第一招。我先在它的鸡窝旁洒了一点米,它看见了,急忙跑了过来吃。我在它吃的时候,从身后拿出网袋,向那只大公鸡一套,它却逃走了。哎!第一招失败了。

  我又使出刚想出来的第二招。我从鸡舍的另一头抱来一只正在下蛋的母鸡,我把它放在大公鸡的`鸡窝里。它把那只刚下的蛋给大公鸡看。我在大公鸡看那只蛋的时候,用网袋把大公鸡网住,抱进了鸡窝。那只大公鸡的双眼瞪着母鸡,好像在说:“都怪你,都怪你!”

  妈妈看见我用自己的方法将鸡捉到了鸡窝,直夸道:“馨予,你真聪明!”

总结的作文 篇3

  我的业余生活是丰富多彩的,就像天上绚丽的彩虹。我喜欢做手工,下棋、画画、看日出……每天写完作业之后,我就像一只获得自由的小鸟一样,东飞西闯,尽享生活的乐趣。

  我最喜欢的就是看书了。阅读着一本书,我便沉醉在无限的情趣之中。打开厚厚的一书《三国演义》,我深深的感动于关羽的侠肝义胆,敬佩与诸葛亮的足智多谋,气愤于曹植的《七步诗》……感动时我黯然泪下,敬佩时我五体投地,气愤时我咬牙切齿……我的.感情早以融于书中!

  “书,书,书,我爱你,就像老鼠爱大米;书,书,书,我爱你,就像农民爱土地……”写完作业我首先要做的就是看书,阅读不同的书,我就有不同的感悟。

  《小海蒂》让我明白了要学会关爱他人,以自己的星星之火,去燃成燎原之势;《影身人》让我懂得做人不要轻易伤害别人,因为伤口好了伤疤还会存在;从《红楼梦》中我看到了宝玉和黛玉凄美的爱情;从《西游记》中,我深深敬佩与悟空的机智勇敢、忠诚刚烈、见义勇为……

  书是我的良师益友,陪我走过的太阳、风雨,是我的益有,不!是挚友。“读书使人充实”是一句很有哲理的话。书,使我们增长见识,让我们眺望世界,了解自然科学及人性。

总结的作文 篇4

  人活在世界上都是会遇到困难的,不管大人或小孩,所以每个人都该学习如何解决困难,而我的困难就是遇到考试的'时候,因为我都考不理想,回家后看到成绩单之后,就会被妈妈一顿竹子伺候,还不能看电视,也不能打电脑,让我好沮丧!

  我最头痛的科目是数学,因为题目都不清楚,妈妈说是因为我上课时都不认真听讲或是嘴巴叽叽喳喳像是麻雀一样说个不停,所以我上课开始认真听讲,也开始去上培训班,培训班老师会教导我们写功课,还有一些作业本,每天要多练习及预习。

  困难要怎么解决呢?虽然我常常还是考不理想,妈妈鼓励我说还是得努力读书,不可以放弃学业,而且读书是为了自己的将来,不是为了别人,所以我还是要靠自己的努力,老师说:“要怎么收获,就要怎么栽,要努力才能克服困难。”所以我以后学业遇到困难时,我都要勇敢的面对难题,解决难题,自己也才会有所成长!

总结的作文 篇5

午后心血来潮,随手整理了百宝箱里杂七杂八的私房宝贝:五彩透明的玻璃珠,琳琅满目的小贴纸,都是顽皮嬉闹的收藏;海滩带回的贝壳,林间捡拾的松果,全是旅行的印记;蝴蝶发饰、泛黄照片,则是成长的轨迹,随着双手不停地翻搅,记忆也不断地鲜明。蓦然一个深埋角落,仔细包裹的蓝丝绒护袋闯入眼帘,轻启封口,细细端详,色泽已经斑驳,轻轻抚摸,棱线些许剥落,我仍然紧握着贴心珍藏的时光宝物——木算盘,莞尔一笑,轻声一句:好久不见!

  与算盘的第一次接触,该庆幸不是膝下跪着的痛楚,而是眼睛见着的新奇,那是城隍庙里高悬的'巨大算盘,两旁挂着“毫厘不爽”、“乘除分明”的牌匾,大人说这是象征着神明赏善罚恶,一清二楚,所以小孩子一定要乖乖听话。进幼儿园时,我的算数较弱些,加减容易搞混,虽然心里头有千百个不愿意,但碍于城隍爷赏善罚恶的神威,只好乖乖听话学习珠算课程,硬着头皮和算盘再续前缘!

  刚开始,拨弄着一颗颗珠珠,觉得挺有趣的,只是进度愈到后头愈难,个位数尚能勉强应付,一进位就开始手足无措,每次上课见到密密麻麻的数字时,同学已经飞快解题,我还在慢慢的拨、努力的算,心里就会有种挥之不去的挫败感,更几度在放弃与坚持之间徘徊、挣扎,无奈之余,我突发奇想,或许消失的算盘,能让我就此摆脱珠算的纠缠。于是我迷糊地忘记带算盘,甚至适时地忘记算盘放在哪里,日子一久,家里的算盘虽不至于堆积如山,但也足以呼朋引伴了,妈妈似乎看穿了我的心思,却总是不忍苛责。在一次例行的算盘失踪记,妈妈突然拿出一个木制算盘,语重心长地鼓励我:每个学习的过程,难免都会遇到瓶颈,只要坚持不放弃,滴水也可以穿石,难题就会迎刃而解,我默默地下定决心:从今以后,木算盘绝不迷航。

  我开始努力地背诵口诀,木算盘也不厌其烦地陪着我反复演算,没多久,我的程度便突飞猛进,和同学的学习落差也日渐扩大,奇妙的是木算盘细致的纹理,淡淡的香气,加上妈妈满满的呵护与关心,不但拨打起来声音特别响亮,彷佛也为我带来了幸运,只要它出马,大大小小的检定比赛,总能一试即过,无往不利,它也帮我也拿到了才艺学习的第一张合格证书。

  现在的我,每次看到一张张的合格证书,总会庆幸当时没有遇到挫折就选择放弃,而陪着我四处征战的木算盘,虽然不再崭新如初,但给我的温热依旧,轻轻地拨弄着木算盘,心里只想说声:“一路有你,真好!”

总结的作文 篇6

  本次年级期中考试,语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷,试卷难度适中,试卷的命题总体趋于平和,能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。

  一、成绩分析

  就全年级学生得分情况看,最高分88分,最低分15分,成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开,呈明显梯度。

  二、试卷分析

  就学生语文试卷答题分析,有几项考点明显拉开了学生差距:如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学,重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看,难度适中,学生基本有话可答,但是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥寥无几,还是答题技巧与方法的问题。另外,由于课时任务比较紧,对于主观题的训练非常有限,这也是失分多的一个原因。

  三、几个突破

  1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然,原因是多方面的,本学期一开学我们在备课会上就明确了任务,强调背诵与默写,加大检查的力度,形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式,游戏的方式,竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也就提高了。

  2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题,当时得分率比较低,我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好,经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴,本学期我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。

  3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题,且学起来较为枯燥,难以理解,特别是知识点也较多,学生不易掌握。针对以上问题,我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了,感染的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养,强调及时总结,强调背诵,从卷面上看,确实提高很大。

  四、存在问题

  1.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。

  (1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。

  (2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文,考题却文体不限,特别是还可让编故事,学生都爱编故事,而且编的荒诞离奇,且主题似现非现,还有套作、模仿之嫌,凡编故事者,分都不是很高,一位学生因为编的故事有模仿之嫌,仅得了15分。另一方面,本次材料加话题作文,立意角度较少,可选择的面窄。

  (3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多,关键时刻没有素材可写,且有了素材的又不太会运用,各种文体运用又不够娴熟等。

  2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。

  除了平时训练太少外,学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺,要加强训练,在练中总结,在练中提高。

  3.基础知识:成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。

  五、整改措施

  1.学习本身有一个遗忘的过程,所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了,而且,我也身体力行了,在有效地时间内我会带着他们去复习。

  2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目,或让学生默写部分篇目;早读期间,还会抽查背诵情况。

  3.文言文教学特别忌空,课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译,敢于暴露问题,有效解决问题,强调学生及时整理总结知识点,老师要加强检查,争取把文言文落到实处。

  4.作文一直是学生的老大难问题,如何让学生喜欢作文,会作文,这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课,平时课堂教学中渗透作文教学,实践证明,这种方法行之有效。而且,不仅要让学生会写作文,还要学会修改作文,会修改别人的作文,更会修改自己的`作文。为此,我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》。

  5.平时注意精做题,精讲评,每单元都有配套的单元检测,及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说,更要体现在卷面上,这才是语文的真正含义,口头表达是“语”,付诸笔端是“文”。

  六、激发学习的兴趣

  其实以上各项内容的实现,都是建立在学生喜欢语文的基础上,如何让学生对语文感兴趣,我们想了很多办法,而且正在实践和即将实践中。

  1.开学至今,我们一直在进行着课前三分钟演讲活动,因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用,所以,我们就用这种办法合理利用,效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实,如开学一周的“开学感悟”,为此我也颇有感慨,我觉得最为一名语文老师,责任很重大,不仅要担任教授学生知识的重任,更要关注学生的心理,对学生进行情感教育;期中考试的前一个月,为了迎接中考,也为了扩大学生的知识面,我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象,一举两得;中考后,现在正在进行中《三字经》的解读。为此,我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明,课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱,学生的知识面拓展了,学生因此对语文的兴趣也提高了,潜移默化中,成绩也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班:樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》,文章中共计引用了12则《论语》,每一则都进行了解释,而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文,语言流畅,主旨鲜明。

  2.为了提高学生学习语文的兴趣,我们还打算举行一次辩论赛,现在正在进行中,辩论的题目是:顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合学生现实,学生有话可讲,有例可证,而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练,同时,还可以增强同学间的合作意识,集体荣誉感。

  3.为了提高学生学习语文的兴趣,也为了有效整合利用教材,因为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧,学生编,学生演,以班为单位。

  4.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵,现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活,锻炼学生的胆魄;也可以增强学生学习的兴趣,提高语言表达能力。

  最后我想说:“语文是生命的音符,它开始于生活中的每一个角落,终结于思维无限广阔的遐想。”

总结的作文 篇7

  本学期学习生活,已经过了一大半时间。数学课上,老师教了我们许多知识。从正数到负数,从平面图形到立体图形,从比例的意义到比例的应用,从点、线段到组成的角、方、圆。以及由众知识引出的各种有关数学的知识,我想用文字将我所学的这些数学知识,简单的总结一下。

  以0为界,左边的数成为负数,右边的数称为正数。正、负数的存在,是为了表示两种相反意义的量。

  由两个点可以画出线段,由点和线段就可以画出角、方、圆等各种不同形状的图形。它们在数学和实际应用中,各自发挥着自己的强项。同时,相互帮衬着紧密相连在一起,组成了数学中的几何图形。例如,圆柱面积的组成,就是有两个相同的圆形地面和一个正方形或长方形的侧面卷起来共同组成的,而它的体积,也是根据与他等地等高的长方体或正方体的体积公式,加以引深推算出来的。计算圆锥的体积,是先计算出圆柱体的体积,则等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。

  在圆柱体积和圆锥体积之间的关系中,就引发出了我们所学的.“比例”。比例分正比例和反比例,它们虽然只有一字之差,也有相同之处,但在比例的实际运用中,概念和应用却完全不相同。

  从我学到的数学知识中,我认为一切的“数学”不仅仅是数字的计算和图形的组成等简单的概念问题,还有很多更加深奥的数学知识,等待着我们继续学习研究。更重要的是,今后如何学好数学,如何牢固的掌握所学的知识,只有这样,才能把所学到的数学知识正确地运用到现实生活中。

  通过这次总结,我发现这些知识在概念上看似截然不同,但是它们却有着紧密的联系。写完这篇阶段总结以后,我越发的对“数学”感兴趣了!

总结的作文 篇8

  俗话说“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。”我最喜欢课间活动了!跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最爱,因为在活动时不但可以强身健体,还能获得快乐。

  我最拿手的就是跳竹竿啦!听,那边已经传来了清脆朗朗的节奏声“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小伙伴们排着整齐有序的队伍依次上前跳进那令人胆战心惊的竹竿中。万事开头难,刚开始我也有点恐慌,但经过多次练习之后,我慢慢找到了感觉,甚至尝试着用各种方式来跳:用单脚跳、用两只脚并在一起跳、还能用两只脚交换着跳,渐渐地我的脚与竹竿配合得天衣无缝了,自然练起来更轻松了。

  我发现跳竹竿最重要的一点,就是要掌握好节奏。每当响起“嗒嗒、咚咚”的声音时,你就要全神贯注地跟着节奏走,不能随心所欲。节奏是控制整个过程的重要关键,你只要走错了一步,就会被那坚硬的竹竿所夹住,痛得你惊慌失控、手足无措。因此,你可别小看这两条细细的竹竿,它的'威力可大了,只要你注意力不集中,它就会用最方法来惩罚你。

  不管在生活上还是学习上,我们都要认真对待每一件事,不能一心二用,就像跳竹竿一样,正所谓:“一失足成千古恨啊。”

  你看,从课间活动中还能获得那么多新知识,懂得那么多道理,真是让我受益无穷啊!希望大家都能利用课余时间多多去参加课间的一些有意义的活动哦!

总结的作文 篇9

  你知道妈妈为什么经常会夸我聪明吗?下面就让我给大家说一说吧。

  一

  记得在我四岁的那一年,我特别喜欢听故事,所以妈妈给我买了一盘格林童话的磁带,让我每天临睡前听几遍,所以妈妈让我翻来覆去的专门听这个故事。一天早上,妈妈说:“你都听了这么多遍了,能不能给妈妈讲一讲啊!”没想到奶生奶气的.我几乎把故事讲完了,而且我还模仿磁带里的妈妈、小红帽、大灰狼、奶奶的声音讲故事,妈妈说我讲的故事声情并茂。这是我记忆中妈妈第一次夸我聪明。

  二

  就在前几天,老师让我们背泉水那一课的课文。因为我想看老师发的书,所以我把这件事情忘到脑后儿了。妈妈让我睡觉了,我才想起来。所以,我对妈妈说:“我忘记老师还让我背泉水这一课,怎么办啊?”妈妈看着我说:“我只给你5分钟的时间!”没想到,我读了两遍就会了。妈妈问我:“你是怎么背会的呀?”我高兴的说:“因为我上课认真听讲。”妈妈夸我真聪明。

  我聪明吗?我喜欢妈妈夸我聪明,这样我心里就美滋滋的。

总结的作文 篇10

  活动持续了5月4号5号两天,期间得到了xx年级同学的大力支持,还有我们各位战友的大力支持与配合,这里真诚地代表我们学习部向大家道声感谢。

  那么,首先对活动存在的问题做一下自我检讨:

  1.活动中不够冷静。比如第一天的宣传板问题,第二天排插的问题....还有些发脾气,这是工作过程中的一大忌,这里向大家做自我批评,也请大家以“我”为鉴吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾气,同时大家也监督一下我吧!

  2.过于感性。有些时候其实是想为大家着想,因人而异分配任务,但发现还是事与愿违了,一些人还是忙上加忙,一些能够展身手的反而没有用武之地。

  3.缺乏总揽性。没有能够让自己从活动中的一个工作人员跳出来站在一个组织者的角度来控制整个活动。归结一下还是我没有放开让两个部员让其他战友放手去做,对他们信任度不够的'原因。其实大家的潜力都很大,我们这些部长主席团的同志们应该更多地只是个引导与控制的辅佐角色,真正放开让大家去做,才会让他们更快的成长。而自己在这个过程中也会受益匪浅,完成角色的突破。

  然后再提几点这一过程中发现的问题及建议吧。

  1.活动第一天,我接到黄俊电话,说我们的宣传板不见了,食堂中央已被人占场。赶到发现确实板子被搬走了。但是真是很气愤,还好后面因为有认识的同学顺利解决了问题。

  这里想跟大家说:以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候一定要先打好招呼,而自己院系的权利收到损害时也一定要挺身而出,不过要冷静处理。

  2.很多同志知晓我们此次签名活动具体内容应该都是在周日例会的时候,也就是活动前一天。同时任务分配的时候也没有具体到人。当时是考虑到大家课程的原因,但是其结果是耽误了大家更多的时间同时活动当天也显得紊乱。

  想跟自己说也向大家提个醒儿:活动策划一定要尽早上传博客并通知大家,同时人员安排上要做到具体到人,不妥之处再商量单独协商。一些活动也确实需要大家牺牲课业时间的,也请大家做好心理准备。

  3.多向有经验的战友,同学请教。比如西西告诉我们准备贴图片的时候用订书机订一下,这个我们就没有想到,但却是个非常好的建议,解决了我们的一个大难题。

  目前,“青春的榜样”进行到此,也只能算是近半,后期的宣传与达人部分的任务会更加艰巨。真正想把这一系列活动做好,做大,成为品牌,仅仅靠我们学习部肯定是远远不够的,需要各位的共同努力,甚至需要动用大家的人际网。

  真的希望我们的活动能够给我们的普通同学带去些什么,给以后的学生会留些能过传承的东西!

【总结的作文】相关文章:

【经典】总结作文08-30

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20

总结的作文09-20