烛之武退秦师知识点总结

时间：2023-10-28 07:15:02 热门总结我要投稿

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烛之武退秦师知识点总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的烛之武退秦师知识点总结，欢迎大家分享。

烛之武退秦师知识点总结

烛之武退秦师知识点总结1

　　1、以其无礼(名词作动词，礼待，礼遇)于晋，且贰(数词作动词，从属于二主)于楚也。

　　2、晋军(名词作动词，驻扎军队)函陵，秦军氾南。

　　3、国危(危险)矣，若(如果)使(派，派遣)烛之武见(拜见)秦君，师(秦国的军队)必退(撤退)。

　　4、公从(听从)之。

　　5、臣之壮(壮年)也，犹不如人;

　　今老矣，无能为(做)也已(同“矣”句末语气词)。

　　6、吾不能早用(任用、重用)子(古代对男子的尊称)，今急(情况危急)而求子，是(这)寡人之过(过错)也。

　　7、然郑亡(灭亡)，子亦有不利焉!许(答应)之。

　　8、夜(名词作状语，在夜里)缒(用绳子拴着人或物从上往下送)而出。

　　9、秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。

　　10、若亡郑而有益于君，敢以烦执事(办事的官吏，这里是对对方的敬称)。

　　11、越国以鄙(边境，这里是名词的意动用法，把……当作边境)远(形容词作名词，远的地方，指郑国)。

　　12、焉用亡郑以陪(增加)邻?

　　13、邻之厚(形容词作动词，势力雄厚)，君之薄(形容词作动词，势力削弱)也。

　　14、若舍(放弃围郑)郑以为东道主(东方道路上，招待客人的主人)。

　　15、行李(出使的人)之往来，共(通“供”，供给)其乏困(形作名，指缺乏的东西)，君亦无所害。

　　16、且君尝(曾经)为晋君赐(恩惠，指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事)矣。

　　17、朝(名词作状语，在早上)济而夕(名词作状语，在晚上)设(建设，修筑)版(筑土墙用的夹板)焉，君之所知也。

　　18、夫晋，何厌(同“餍”，满足)之有?

　　19、既(已经)东(名词作状语，向东)封(名词的使动用法，使……成为边境)郑。

　　20、又欲肆(形容词作动词，延伸，扩张)其西封，若不阙(动词的使动用法，使……侵损、削减)秦，将焉取之?

　　21、阙秦以利(名词的使动用法，使……获利)晋，唯(句首语气词，表示希望)君图之。

　　22、秦伯说(同“悦”喜悦)，与郑人盟(名词作动词，结为联盟)。

　　23、使杞子、逢孙、杨孙戍(戍守)之，乃还(回来，指撤军回去)。

　　24、子犯请(请求)击(袭击，攻击)之。

　　25、微(如果没有)夫人(那人，指秦穆公)之力不及此(这)。

　　26、因人之力而敝(形容词作动词，损害)之，不仁;

　　失其所与，不知(通“智”明智);以乱(混乱的`军队)易(替代，攻打取代)整(联合一致)，不武(符合武德)。吾其还(回去)也。

　　《烛之武退秦师》文言文知识点归纳

　　一、通假字

　　1、今老矣，无能为也已(通“矣”)

　　2、行李之往来，共其乏困(通“供”，供给)

　　3、秦伯说(同“悦”)

　　4、失其所与，不知

　　(同“智”，明智)

　　二、古今异义

　　1、夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称)

　　2、行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”)

　　三、特殊句式

　　1、状语后置(介词结构后置)

　　A、以其无礼于晋

　　B、若亡郑而有益于君

　　C、佚之狐言于郑伯

　　2、省略句

　　A、晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)

　　B、()许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)

　　C、敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之)

　　D、夜缒()而出(省宾语“烛之武”)

　　E、(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人;……” (省略主语)

　　3、宾语前置

　　夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标志)

　　四、词类活用(例句)

　　1、晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)

　　2、既东封郑(封，疆界。

　　名作动，使…成为疆界;东，名作状，在东边)

　　3、若不阙秦(使动用法，使……削减)

　　4、且贰于楚也

　　5、越国以鄙远(鄙―名词边邑，意动，把……当作边邑;远―远地，形作名)

　　6、若亡郑而有益于君(使动，使…灭亡)

　　7、烛之武退秦师(使动，使…撤兵)

　　8、不仁，不知(智)，不武(仁―不符合仁道;智―不算明智;武―不是英武)

　　9、臣之壮也(壮?D壮年人)

　　10、今老矣(老―老年人)

　　11、邻之厚，君之薄也(厚―雄厚的'势力，薄―单薄的力量)

　　12、共其乏困(乏用―缺少的东西)

　　13、君亦无所害(所害―害处)

　　14、且君尝为晋君赐矣(赐―恩惠，好处)

　　15、与郑人盟(盟―订(建)立同盟)

　　16、唯君图之(图―计划、考虑)

　　17、因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)

　　五、一词多义：

　　“之、夫、以、而、焉、其、若、说、辞、鄙、微”

　　《烛之武退秦师》文言实词

　　1、通假字

　　(1)今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)

　　(2)共其乏困(通“供”，供给)

　　(3)夫晋，何厌之有(通“餍”，满足)

　　(4)若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减)

　　(5)秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴)

　　(6)失其所与，不知(通“智”，明智)

　　2、古今异义

　　(1)贰于楚也

　　古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词

　　(2)若舍郑以为东道主

　　古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人

　　(3)行李之往来，共其乏困

　　古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品

　　(4)微夫人之力不及此

　　古义：那个人今义：尊称别人的妻子

　　3、词类活用

　　(1)名词作状语。既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方)

　　(2)名词作动词。晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)

　　(3)名词意动用法。越国以鄙远(以……为鄙)

　　(4)形容词使动用法。阙秦以利晋(使……受益)

　　(5)形容词用作名词。越国以鄙远(远方的土地)

　　(6)形容词活用为动词。邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱)

　　⑺动词使动用法。若亡郑而有益于君(使……亡)/阙秦以利晋(使……损害)

　　三、文言虚词

　　1、以

　　(1)介词，把。若舍郑以为东道主

　　(2)介词，拿，用。敢以烦执事

　　(3)连词，因为。以其无礼于晋

　　(4)连词，相当于“而”，表承接。越国以鄙远

　　(5)连词，表目的。焉用亡郑以陪邻/阙秦以利晋

　　2、而

　　(1)连词，表承接。今急而求子/若亡郑而有利于君

　　(2)连词，表修饰。夜，缒而出

　　(3)连词，表转折。朝济而夕设版焉

　　3、之

　　(1)助词，主谓之间取消句子独立性。臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困

　　(2)助词，宾语前置的标志。夫晋，何厌之有

　　(3)助词，的。是寡人之过也/因人之力而敝之

　　(4)代词。因人之力而敝之(指代秦君)/阙秦以利晋，唯君图之(代这件事)/将焉取之(代土地)

　　4、焉

　　(1)语气助词，表陈述。子亦有不利焉

　　(2)疑问代词。焉用亡郑以陪邻(为什么)/若不阙秦，将焉取之(哪里)

　　(3)兼词，于之。朝济而夕设版焉(在那里)

　　5、其

　　(1)代词。以其无利于晋(指代郑文公)/君知其难也(这)/又欲肆其西封(指代晋国)/失其所与(指代自己)

　　(2)语气词，表商量语气，相当于“还是”。吾其还也

　　6、且

　　(1)连词，表并列，又。以其无礼于晋，且贰于楚也

　　(2)连词，表递进，况且。且君尝为晋君赐矣

　　四、文言句式

　　1、判断句

　　(1)是寡人之过也(语气词“也”，表判断)

　　(2)君之所知也(语气词“也”，表判断)

　　(3)因人之力而敝之，不仁(表判断)

　　2、疑问句

　　(1)夫晋，何厌之有(疑问代词“何”，表反问)

　　(2)焉用亡郑以陪邻(疑问代词“焉”，表疑问)

　　(3)不阙秦，将焉取之(疑问代词“焉”，表疑问)

　　3、省略句

　　(1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(省主语“烛之武”)

　　(2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)

　　(3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”)

　　(4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”

　　4、句式

　　①以其无礼于晋介词结构后置

　　②佚之狐言于郑伯曰介词结构后置

　　③夫晋，何厌之有?宾语前置，“有何厌”。

　　《烛之武退秦师》注释

　　(1)晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。

　　(2)以其无礼于晋：指晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。倒装句，于晋无礼。以，因为，连词。其，代词，它，指郑国。于，对于。

　　(3)且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。且，并且，表递进。贰，从属二主。于，对，介词。

　　(4)晋军函陵：晋军驻扎在函陵。军，名词作动词，驻军。函陵，郑国地名，在今河南新郑北。

　　(5)氾(fán)南：氾水的南面，也属郑地。(古汉语字典注，氾作水命是念作第二声。)

　　(6)佚(yì)之狐：郑国大夫。

　　(7)若：假如。使：派。见：拜见进见。从：听从。

　　(8)辞：推辞。

　　(9)臣之壮也：我壮年的时候。

　　(10)犹：尚且。

　　(11)无能为也已：不能干什么了。为，做。已，同“矣”，语气词，了。

　　(12)用：任用。

　　(13)是寡人之过也：这是我的过错。是，这。过，过错。

　　(14)然：然而。

　　(15)许之：答应这件事。许，答应。

　　(16)缒(zhuì)：用绳子拴着人(或物)从上往下运。

　　(17)既：已经。

　　(18)敢以烦执事：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您手下的人。这是客气的说法。敢，冒昧的。执事，执行事务的人，对对方的敬称。

　　(19)越国以鄙(bǐ)远：(然而)越过别国而把远地(郑国)当做边邑。越，越过。鄙，边邑。

　　(20)焉用亡郑以陪邻：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?焉：何。用：介词，表原因。陪：增加。邻：邻国，指晋国。

　　(21)邻之厚，君之薄也：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。之：主谓之间取消句子独立性。厚，雄厚。

　　(22)若舍郑以为东道主：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。舍：放弃(围郑)。

　　(23)行李：古今异义，出使的人。

　　(24)共(gōng)其乏困：供给他们缺乏的东西。共，通“供”，供给。其：代指使者。

　　(25)尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国)。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。为···赐：施恩。

　　历史背景

　　九月甲午时，秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(《左传·僖公二十八年》：“役之三月，郑伯如楚致其师”)。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公(重耳)为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。这时的秦国也有向外扩张的愿望，加上可以去“捞上一把”(实质这战争与秦国几乎没有关系)，所以，秦、晋联合也就是必然的了。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦穆公对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。

烛之武退秦师知识点总结2

　　一、《烛之武退秦师》的知识重难点

　　1、把握全文中心事件，理顺故事情节的发展线索：

　　全文以烛之武说退秦军为中心。故事先点出了战事爆发的原因，敌我双方的力量对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。接着写郑国君决定通过外交途径来解除危机，佚之狐向郑伯推荐了烛之武。郑伯自责，情真意切感动烛之武，烛之武以国家利益为重，决定只身见秦伯。进而阐述保存郑国对秦的好处，利用_的矛盾，指出晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国，使秦国意识到与晋订立盟约不助郑的危险，终于达到秦郑为盟的结果。

　　2、鉴赏烛之武说服秦穆公的思路：

　　烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：第一步，欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）；第二步，阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）；第三步，替秦着想，以利相诱（君亦无所害）；第四步，引史为例，挑拨_（君之所知也）；第五步，推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。

　　这段说辞只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了_联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理，晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。

　　3、分析烛之武、佚之狐、郑伯等主要人物形象：

　　烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢_，但在国难当头时，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。

　　佚之狐是个慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的`洞察力和预见性。

　　郑伯则是个勇于自责的上级领导人。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的牢_。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。

　　4、鉴赏课文人物形象塑造的艺术性：

　　课文人物形象塑造主要运用正面描写的方法。文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢_，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入，更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。另外，佚之狐的推荐，郑伯的自责，退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。

　　二、烛之武退秦师的重点句翻译

　　1、是寡人之过也

　　译：这是我的过错啊。

　　2、越国以鄙远，君知其难矣。

　　译：越过别的国家而把远地当作边邑，你知道这是很难的。

　　3、焉用亡郑以陪邻？

　　译：为什么要灭掉郑国来使邻国增加土地呢？

　　4、邻之厚，君之薄也。

　　译：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。

　　5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

　　译：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使的人互相往来，供给他们缺少（的东西），对您也是没有什么损害的。

　　6、阙秦以利晋，唯君图之。