“双减”实施阶段性总结

“双减”实施阶段性总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的“双减”实施阶段性总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、确立“双减”工作目标，以目标促发展

　　为了使“双减”工作的实效落到实处，促使各项工作有序开展,学校及时制定了双减工作的主要目标，一是加强学校管理，积极进行教学改革，提高课堂教学效率，使学校教育教学质量进一步提升。

　　二是开足开齐各类学校课后服务项目，尽力满足学生在德、智、体、美、劳各方面的发展需求，促进学生的全面发展。

　　二、进行“双减”理论培训，以理念促提升

　　为全面落实“双减”工作，促进教育高质量发展，强化学校教育主阵地作用，构建良好的教育生态，学校及时召开了义务教育学校“双减”工作培训会。通过培训，全体教师对“双减”有了更加清晰地认识，明确了双减的主要内涵及工作要求，为以后开展课堂教学、作业布置和课后服务等“双减”工作奠定了基础。

　　三、提高教育教学质量，以质量创品牌

　　（一）强化教学常规管理，提高教育教学质量

　　学校认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念和“双减”政策落实到具体的教学管理之中，切实加强对教学全过程的监督管理。严格备课管理，加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，开展集体备课展示观摩活动，切实提高备课质量，打造高效课堂。精心做好作业设计，减轻学生课业负担。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。

　　（二）加强特色建设，提升学校办学内涵

　　以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，形成学校品牌，提升学校社会影响力。积极组织开展学校体育文化周、推普周、科普周、校园文化艺术节、阳光大课间等活动，丰富校园文化生活，五育并举，落实素质教育，促进学生身心健康和全面发展，将双减工作持续向好推向深入。

　　（三）家校合力，实现学生无缝管理

　　学校及时召开了以“家校共话‘双减'，携手助力成长”为主题的家长会。引导家长准确理解“双减”“五项管理”、《家庭教育促进法》等政策、法规，进一步增进家校沟通，齐抓共管，形成教育合力，最终促进学生全面发展。

　　四、丰富社团教学内容，以服务树特色

　　为全面贯彻国家“双减”政策，落实“立德树人”根本任务，全面推进素质教育，促进学生全面发展。我校立足校情、生情、学情,积极探索和尝试开展特长兴趣培养社团班、学生综合实践活动班、学生课外阅读素养班、非物质文化遗产教育班、日常礼仪教育德育班等选择课程，建成了微机、舞蹈、音乐、电子琴、科学、图书阅览、美术、心理辅导、机器人编程等功能20教室，组建了轮滑、民族舞、空竹、机器人编程等多个社团，满足了学生的不同需求，促进了学生各方面素质综合发展。

　　五、精心做好课后服务，减轻学生课业负担

　　学校坚决落实落地“五项管理”文件精神和“双减”政策，着力探索“5+2”模式，做好课后服务工作，学校要求任课教师利用课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生的作业实行面批和个别辅导相结合，不仅减轻了学生的课业负担，还能及时解决难题，基本能做到当天的问题当天解决，解放了学生的时间，释放了学生活动的空间，给学生足够多的阅读，运动，劳动等发展成长机会。

　　“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在以后的岁月中，xx市第八小学全体师生将再接再厉，奋发拼搏，在“双减”的道路上继续前行！

【“双减”实施阶段性总结】相关文章：

双减阶段性总结09-26

双减阶段性总结范文11-25

小学双减实施总结范文11-25

小学双减阶段性工作总结05-05

双减问题总结11-25

学校双减政策总结09-21

中学落实双减总结11-25

作业双减培训总结06-27

小学双减政策总结06-27

双减工作总结05-22