教育实习总结通用【15篇】
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的教育实习总结，希望对大家有所帮助。
教育实习总结1
作为一名师范专业的学生，参与教学活动，进行教育实习是必不可少的一个环节。而今年，大四的我有幸到华东zd大学附属中学进行我为期三个月的教育实习。经过这三个月的实习，我感觉自己收获颇丰。
一、专业实习。
在专业实习的方面，主要进行的活动是听、备、上；
1、听。
听不仅仅是要听自己的带教老师的，也要听该专业的其他老师的，其他实习生上的。因为听的过程是切身体会程的教授效果的一个过程，是一个切身感受教师的堂教学能力的一个过程。通过听同一个老师教的不同班级的相同内容的程，我可以感受到学生才是堂的主体，相同的内容就算是同一个老师上，在不同的班级会呈现出不一样的教学效果。这说明学生上时候的状态对老师有很大的影响，特别是信息技术程，除了应该教授给学生的理论知识以外，还要给予学生充足的上机操作的时间，所以对堂内容的合理分配，以及对于一节的时间的分配，是十分重要的。由于信息技术程还有上机操作这一环节，所以学生操作电脑的能力对程的进行过程会有很大的影响。
有的班级学生的电脑操作基础较好，上的时候能够高效率完成老师布置的堂任务，这就能够加快程的进程；然而有的班级有的学生并不能很好的掌握计算机的基本操作，甚至连打字都不能很熟练的操作，这样就很难完成堂上老师布置的任务，导致程进行比较慢。同时，在听预备年级的的过程中，我发现学生们操作电脑的能力差异很大，有的学生非常熟练，甚至能力比老师还要强，但是有的学生对电脑的操作仅仅局限于小学的信息技术程，而由于日常生活中并没有什么机会接触到电脑，所以基本的一些打字操作都比较困难，这种情况实际上对于信息技术的教学是非常大的一个难题，所以老师在设计预备年级的程过程中要考虑到这个问题，并且要根据每个班的情况安排讲的内容的.量以及时间的分配。
听也是一个很好的学习过程。不仅是要学习老师对于堂的掌控能力，更是要通过每一节学习学习老师在堂上的教学方法的应用，并通过上的过程，师生的互动，体会学习任老师的教学设计的理由，积累经验，为自己之后的教案设计打下基础。
2、备。
备是教师根据学科程标准的要求和本门程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
虽然在刚刚开始实习的我并没有什么经验以及能力能够很好的去备好一节的内容，但是在不断地与带教老师进行交流与讨论，交换彼此的意见，在带教老师的指导与帮助之下，我备的能力也在一点一点的提高。备，不仅仅要对这节的教学内容进行设计，还要因学生的特点而改变部分上的进程。在进行教学设计的这一过程中不仅要我很好的将自己理解的内容通过各种方式设计，通过各种方法让学生理解，还要保证这节的重点与教学的重心。
3、上。
上的过程不仅是教给学生知识的过程，对于老师而言，这更是一个能够检验自己的教学设计是否合理的一个过程。
也许老师在前做了非常充分的准备，设计了非常多新颖的教学方法，但是这些内容也只是老师自己的设想，在前想象学生的反应，而并不是真实的学生的反应。而上的过程体现出的就是学生对老师的教学设计最真实的效果的反馈。
所以只有真正走上讲台才是真实的检验教学设计是否科学的办法。特别是信息技术，学生对于该程的堂任务的完成情况以及理解情况，是最能够反应出教学设计的合理性。学生如果对老师上时布置的上机任务并不明确或者并不能很好的操作，那也就说明教学的某一环节出了些问题，或者该设计并不适合这个年纪或班级的学生。
二、班主任实习。
班主任实习也是这次教育实习的一个内容，而通过这次参与班主任的实习工作，让我体会到了班主任工作的不易之处，也让我在整个过程中体会教师的工作性质。
要参与班主任的工作最基本的一点就是要了解整个班级的基本情况，以及班级学生的基本信息。所以我最先做的事情就是记住他们每个人的名字，只有记住了他们的名字才能开始和他们进行交流与沟通。其次，我参与到班主任做的事情中去，监督班级学生的早自习、午休情况，参与到班规的制定与班级管理委员会成员的制定中，参与学生每天放学时的打扫卫生的情况的监督，参与到班级布置的工作中，参与到主题班会的制定与实施过程中去。
了解每一个学生也是班主任的工作之一。虽然不能说现在班上的每一个学生我都对他们很了解，但是经历了三个月与他们的相处，我已经能够基本掌握学生的情况，对于有的学生也能够针对她的特点采取相对应的管理措施，以保证日常教学活动的正常进行。
三、总结。
三个月的时间转眼即逝，在这三个月中我不仅学习了信息技术程的教学方法与过程，知道了如何合理的设计一节，也学习到了班主任的工作内容。我不仅学习到了专业相关的内容，还通过这三个月学习与学生相处的方式，学习与办公室老师的相处之道。
这次的实习是一个不断提升自己的一个过程，是非常充实的一段经历。
教育实习总结2
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学的一些心得。
美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。
在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。
千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的'制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。
但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术老师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。
游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了老师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容.
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。
这样的方式，我们何乐而不为呢?心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
教育实习总结3
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。
二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的情绪，齐心协力的.安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时光间隔比较短，但是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和推荐下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
四、认真负责，勤恳他是，为人师表，用心开展班主任工作
做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，必须要加倍努力，要投入比别人更多的时光和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时光进行巡堂，检查上课状况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时光来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
教育实习总结4
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我在清远市第一中学进行为期两个月的教育实习。教育实习对于师范生来说，是极其重要的，不仅锻炼了我们的实践教学能力，也提高了对教育工作的认识，在实践中体会了教书育人的重大责任。
实习之初，一切都是艰难的。学生还不熟悉，上课不熟练，处理很多事情不成熟，就盼望着实习结束的一天。而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了高一17班这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。离别之际，看到相处了两个月的学生和老师，突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱，便生出了许多不舍。与学生之间、与指导老师之间的这份情谊，就是一份很大的感情收获。
细想这两个月的实习生活，收获颇丰。
一、班主任工作
（1）在工作准备方面
我能较快的了解整个班级的情况特点，熟悉和掌握学生的情况。从第一天走进高一17班，我就给自己下定一个目标：一周之内要记住所有学生的名字。我做到了！只要用心去观察了解这个班级，了解学生，抓住一切肯能的机会和他们接触交流，很快就能认识每一个学生了，接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责，更加熟悉班级的情况。
（2）在班级日常管理方面
在班主任梁老师的指导下，我辅助他主持日常工作。比如，监督学生的学习、考勤、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，对于违反纪律的学生，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。另外，加强班干部在班级自我管理中的作用。对于后进生，想法设法进行谈心、开导、转化，最重要的是给予鼓励，给他们创造机会体验成功的感觉，效果是肯定的。
（3）在班级活动方面
首先是社会实践活动，内容涉及消防安全教育、拔河比赛、野炊等，组织好这样一次活动要求较高的纪律性，因此我将其进行分组管理，活动过程中加强监督，与学生共同体验，记录下他们的精彩瞬间，以便活动总结。然后是广播体操比赛，我想通过这个比赛能够增强
班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，在梁老师的支持下，我组织学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终赢得了胜利，班级荣誉感与凝聚力都得到加强。根据本班的特点，在我担任实习班主任期间，开展了三次主题班会，分别是“人生价值大拍卖”、“我与高一17班有个约会”、“早恋这件小事”，通过模拟拍卖会、自制视频、玩小游戏、唱班歌等形式，引导学生树立正确的价值观，增强集体荣誉感，正确对待男女交往问题，班会课上氛围较好，效果可观。我也因此与学生建立起深厚的师生感情，与他们成为朋友。
在这次实习中，我从班主任梁老师身上学到很多，一个好的班主任，要能镇得住学生，又要成为学生生活上的朋友，只有这样，才能赢得学生的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。梁老师告诉我，对学生的爱一定要有一个度，不能总是“以学生的意志为转移”，该严格的时候就不能心软，只有这样学生才能理解你的爱。这是我以后在教育方面应该注意并为之努力的。
二、地理教学工作
在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法，充分准备每一堂课，听取老师对我的评价和建议，仔细批改学生的作业和试卷，做好试卷讲评工作，耐心辅导学生的功课和解答学生的难题等。尽全力做好一名有责任心的好老师，也深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。但梁老师在课堂上的应对自如、风趣幽默却让我我深深地佩服，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。我开始走上讲台的时候，虽然能适应课堂气场，但由于经验不够，应变能力不强，开始的几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，备课就有了针对性，我开始注重课堂导入的趣味性，授课过程中学生自主探究活动的设计，并更多的联系生活实际，尽可能做到学生为主，教师为辅的启发式教学，经过一段时间的努力和改变，课堂气氛和课堂效果明显好了许多。这时指导老师除了给我教学上的指导，还不断地鼓励我，给了我多次机会，多方面锻炼和培养我的授课能力。
对于课堂教学，我最大的感触是，当面对着真正的学生，他们不会像模拟课堂那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答，听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难，比如回答不上学生的问题。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我恍然大悟，作为一名教育工作者，就要不断地提高和充实自己，让自己成为无所不知的“百科全书”，这需要长期坚持不懈的努力，正所谓“讲台上一分钟，备课十年功”。
三、心得体会
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，感觉自己似乎时光倒流回到20xx年前的中学时代。高一的学生还比较稚嫩，价值观、道德感、情感方面的都还未成形，也许我们的年龄与之相近，又愿意站在他们看世界的角度
去理解他们，他们既把我当作老师，也当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。亦师亦友的这份感情建立起来不易，毕竟学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法，他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做，我以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议，学生渐渐地就把心交给了老师。认真的班主任工作是很累人的事情。但是要赢得学生的尊重和理解，要做好一个班主任就必须不计较地去付出。
另外，我深刻地体会到，班主任必须要以身作则，说到做到。比如说，狠抓学生的考勤情况，要求学生不迟到，那么班主任就要在规定的.时间点之前到，让学生明白，老师能做到的，他们也要做到。通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育；通过健全的人格感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流，班级才能不断进步发展。
回顾过去两多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐，是他们无限的包容和支持给了我信心和鼓励，是他们让我更加坚定了成为一名优秀的人民教师的信念，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是他们的指导和帮助让我有了很多进步和收获，是他们让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
总而言之，这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，我将带着满腔热情，不断前行，努力做一名出色的地理教师！
教育实习总结5
从9月1日进入盘县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻注意着自己的着装(zhe zhuānɡ)，力图为老师和同学留下一个好的印象。
进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，我们明确(míngquè)了自己的实习科目及指导教师。根据老师的安排，我们都有了自己的任务。自己便跟随其他教师进行专业的实习和担任班主任的工作。
实习的第一周，主要的.实习内容就是听课，学习老师的讲课方法(fāngfǎ)，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了根底。 由于7年级刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，自己便跟随另一位教师进行班级管理，使同学们快速进入状态。在担任代理班主任过程中，根据学校要求参与(cānyù)了“双创双建--增强环保意识”主题班会的开展，并使班会顺利进行。在平时，自己协助班主任深入学生，与学生交流，通过班主任的工作，让自己清楚地知道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。
通过一周的听课，自己对如何讲课也有了初步的了解。听得再多，如果不讲，自己永远不会知道自己会是什么样子。第二周，自己便申请讲课了。讲课前，自己认真准备教案，力保上课能有一个好的效果。当自己真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。当自己作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学(tóng xué)们配合的“演戏”。一堂课下来，让自己收获不小，40分钟的课，让自己深刻体会到作为教师的艰辛。
课前的准备是很重要的，准备充分，自己也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚;但如果准备不充分，课上自己的思维就会很，有些时候会连自己都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键局部，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于是在教室上课，并且班级有63人，人口密度大，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到自己说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习(liànxí)的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。
实习(shíxǐ)结束了，对如何当好一名教师自己有了更深的体会。教师是一个神圣的职业，要想成为一名好的教师，就要时刻心中想着学生，将学生放在首位，一切为学生效劳!
教育实习总结6
两个月的实习的时间转眼就要结束，仿佛昨天才来到这所实习学校——林甸一中。两个来月的实习，带给我许多刻骨铭心的记忆，而这些经历就像血液般融了我们的生命，成为我们职业旅程是的重要的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步，在我们人生旅途最重要的时刻，林甸一中在我们的职业道路上点亮了一盏明灯。此时此刻，我深深地感受到我成长了。
在林甸一中的实习，我的主要任务是教育实习和班主任实习。
教学实习
实习一开始我们首先进行的是教育见习，主要是跟随自己的指导老师到班级去听老师的课，看老师是如何组织课堂，如何进行教学，如何管理班级,做好班主任工作。这些见习的日子自己就像回到了当初的高中时候的学习。当然我不能再像一名高中那样听课了，我去听老师如何突破本节课的重难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，要看学生听课的一个状态以及老师的教态。在这个过程中学到很多东西，以前以为在高中上课就是将同一节课的内容进行若干次的重复，以前在尝试教学设计的时候只是按照个人的想法去进行，可在见习的时候发现不是这样的，我们可能面对不同的班级，不同层次水平的学生，比如说我的指导老师面对的理科班就是两个层次水平的学生，网络班和特长班，这两个班的学生的基础水平完全不同，因此在教学设计上也是不能一刀切的，对于网络班的学生在重视基础的同时会进行适当的能力提升，而对于特长班的学生由于他们的基础较弱，设计的时候往往会偏重基础，抓好双基。在教态上也向老师学习，我的指导老师卢老师是一位经验十分丰富的老教师，在这方面有很多值得我们初出茅庐的毛头小子学习的地方，上课的从容，张弛有度，还有教师的基本功，一手漂亮的字，这些都是我在见习中知道自己还应该提升的地方。
在见习的这个过程中学习到最重要的是一个态度，作为一位教师应该有的态度，认真仔细，一丝不苟。虽然是一位有经验的老教师，可是在上课之前都会自己翻看练习册，并自己做一做，看一看课堂上有哪些内容需要补充给学生，这样学生能更好地完成者部分知识的学习。在接到学生问题时都是认真耐心的，虽然有些问题很基础，很简单，可是当学生问到时还是很有耐心的解答。
在见习中还有做的就是帮老师批改作业。这个过程中我是深深体会到做老师的不易，学生的作业我们需要一本一本认真地去批改，这个过程很辛苦，老师都是两三个班，一百多份作业，而且有的学生字迹还不工整。老师还要从学生的作业中去发现学生暴露出的问题，对知识的掌握程度，以便老师在哪些地方还需要补充强化。
见习工作进行了大概有一个月的'样子，接下来就是我们这次实习的重头戏——教学工作。在大三的时候我们上过微格教学课，进行了一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，微格教学课我们面对的我们的自己的同学，结果往往会是不一样的。经过一个月多的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，我的准备时间还是相当足够的。我知道备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《氧化还原反应》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，而且这节课我们在微格教学课上也是讲过的，自己预计这节课应该很顺利，但是这节课并没有预计的那样好，一个课时的内容并没有在规定的时间内完成，最后还剩下一两个知识点，一个强调的内容和课堂小结没有完成，而且整个课堂氛围也没有想象中的那样好。课后老师帮我分析了这节课存在的问题：前面的内容讲得过多，本来一个方程式就可以说明问题结果用了类似的方程式若干个；这节课的内容本来就很抽象，应该讲得更生动形象些，最后的内容完不成可以下节课完成，要考虑学生的学习能力，而且这节课的内容很重要，目的是讲明白，让他们弄懂。当然我也对我自己进行了总结，教师基本功方面：声音总的来说还是可以的但需再大声些，普通话还需加强，板书应当合理整洁。
正式开始教学实习后我的课堂是比较多的，三文三理，这样的话基本上是四个层次的班级，文科班对化学的要求不是很高，这样我在讲好课的同时会对自己有针对的进行一些训练，不如说：如何让课堂变得生动形象等。
之后我讲了几节习题课，对于这几节习题课收获颇多，也暴露出自身的缺点，对知识不熟，解题能力下降。习题课也是需要认真准备的，习题课是对知识的运用，学没有学好，需要看是否能够解题，习题课上发现自己很多东西都忘了，不准备是不行的。
再到后来是进行第三章《金属及其化合物》的新课，这部分知识生动形象，配有演示实验，因此课堂变得生动很多。但这部分也有不足，比如说对学生活动的探究，没有学生的探究活动。但总的来说这部分课，对于我可以说是有进步的，虽然没有达到自己的期望。
班主任实习
我的实习还有一个重要的内容就是班主任实习。让我们学会去做一名班主任，学会管理班级。主要负责每天的课间操，监督学生学习。见习的时候给了我很多时间熟悉班级的学生，也了解了班级的状况。当班主任也很新鲜，很兴奋，我不时会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，但我通常情况下会是作为一名严肃的老师到班级去，让学生对我产生一种敬畏感，当然我也会作为一名朋友在课后与学生聊天。上课有老师的威严，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级的自习不能够完全安静，很多同学都喜欢讨论并交头接耳说话，早自习的时候有不少学生都呈现出没睡醒的状态，他们没有正确的学习方法，没有目标得过且过一天···面对这些问题，有时候，我会在全班学生面前说一说，也能收到些效果。自己对班级观察的过程中也发现这些高一的学生并没有完全进入高中的学习状态，因此很想给他们开一次班会，后来想想还是等到月考之后在进行，个人觉得当他们真正经历了月考之后，他们才能体会到完整的高中生活。
月考之后，成绩下来了。意料之中，同一层次班级中最后一名。很多同学与中考相比都有下降，而且部分同学下降得很多。结束之后，我找部分同学进行交流，了解他们的学习生活情况，发现他们有不少没有转换过角色。我于是决定开一次班会“昨天，今天，明天”，让同学们自己谈谈这段时间是如何过的，谈谈
初高中的不同以及自己对未来的规划，并给他们一些建议，还给他们讲自己的学习经历，初高中生活。鼓励他们去规划自己的未来人生目标。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这近两月的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
教育实习总结7
《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进教育的基本保证。”20xx年8月，在全国教师代表座谈会上指出：“推动教育事业又快又好发展，培养高素质人才，教师是关键，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”20xx年9月10日，在庆祝第25个教师节大会上，中央政治局委员刘延东在讲话中也强调：“教师是教育事业的第一资源，建设中国特色社会主义伟大事业需要一支高素质、高水平的教师队伍”。随着素质教育的逐步推进，基础教育课程改革的深入发展，给美术教育及美术教师提出了全新的要求。通过自己多年的工作及经验总结，我认为美术教师必须具备以下基本素质，才能适应现代美术教育事业的发展。
一、要有高尚的思想品德素质
热爱和献身于美术教育事业，是美术教师职业素养的思想基础，也是美术教师能否教好书、育好人的基本前提。要成为一名合格的美术教师，首先必须忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作。在美术教学活动中，不仅要传授审美――美术文化知识与技能，而且要对学生进行思想政治教育，既教书又育人。这也是我国社会主义美术教育事业对教师的必然要求及师德的重要标志与反映。教书育人具体体现在热爱教育对象上，教师要关心学生的学习、生活、思想和健康，以架起感情交流的桥梁，通过爱的暖流去滋润学生的心田，没有对学生真正的爱和各方面的关心，就不会有真正的教育。对学生要有高度的责任感，既爱护学生，关心其成长，鼓励其进步，又严格要求，公正无私。要像父母兄长一样对待学生，倾注最大的热情，做学生的知心朋友，平等相处，互相尊重。要有甘为“蜡烛”、“人梯”的精神，循循善诱，诲人不倦，鼓励学生不断进取，超越自己。教师是人类灵魂的工程师，要言传身教，为人师表，注重一言一行、一举一动，处处给学生起表率作用。正如爱因斯坦所说：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”
二、要有扎实的智能结构知识
美术教师扎实的智能结构主要反映在知识构成、教育能力和艺术创造力三个方面。
1、知识构成
美术教师要有比较渊博的综合知识，有从事美术教学工作的扎实和宽厚的基础知识和专业知识，十分透彻地掌握所教的学科内容，这样才能使自己在教学中，对教材内容有较为深刻和全面的理解，并能从中提取精华部分传授给学生。具体地说“
一是要有精深的专业理论知识与技能，包括美术基础史论知识、绘画技能知识、艺术设计技能知识等；
二是要有广博的科学文化知识，包括音乐知识、社会科学知识和自然科学知识；
三是要有一定的教育科学理论知识，如教育学、教育心理学、教育伦理学、审美教育学知识，尤其是当今教育改革中的美术新课程的教育理论和教学方面的知识等。只有教师具备了这样的知识，并把它们运用到教学工作中，备好课、上好课，才能产生好的教学效果。教师要顺应历史发展的潮流，不断更新和补充新的知识，谦虚好学，自觉奋发，博学多才。
2、教育能力
教师的教育能力主要包括以下几个方面：
（1）要有独立备课的能力。美术教师要能独立地钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况来确定教学目的，突出教学重点和难点，科学安排教学步骤，选择科学和恰当的教学方法，并能熟练地写出完整切实可行的教案。
（2）要有驾驭课堂的能力。教师必须具备组织课堂教学和上好美术课的教学能力，要善于创造课堂气氛和创造教学情境，集中学生的学习注意力，调动学生的学习积极性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生“学会学习”，并能根据课堂实情调控课堂教学。
（3）要有课外教学与活动教学的.能力。课外活动教学是学校美术教学的重要组成部分，也是课堂美术教学的延伸或补充。要开展好以美育为主和培养美术特长生的教学，积极指导群众性的美术活动和开展小组美术教学活动等。
3、艺术创造力
审美与艺术创造力是美术教师智能结构的核心部分和最高层次，它综合体现了美术教师的基本能力。美术教师的艺术创造力，具体体现在富有独立的思考和独立的见解，要有新的发现与建树，积极钻研新的绘画方法，大胆创新，勇于表现，不断总结，努力创作出具有独特个性的艺术作品。我国著名的美术教育家潘天寿说过，“艺术要有独创，要有风格，否则就没有生命……”美术教师的艺术创造力正是如此。
三、要建立新型的教学理念
素质教育的逐步推进和基础教育课程改革的深入发展，要求美术教师应具备新型的教学理念。
一是建立新型的教学观。教与学的过程是师生互动的一个过程，教学的本质就是教师的教与学生的学互相结合，并以对话、交流、合作等为基础的教学活动。新的课程标准要求教师不能再依据传统的教学模式传授知识，在教学过程中应该建立师生积极互动、互相配合、平等和睦、共同发展的新型师生关系，教师与学生之间不是命令与服从的关系，是互相尊重、相互信任、真诚交往、共同探究的关系，以实现教与学双方主体性的建构与发展。
二是建立新型的学生观。以学生的发展为本，关注学生的需求，促进学生的全面健康发展，是现代美术教育的重要取向，也是新课程标准提出的正确的学生观。在美术教学中，教师在关注学习“知识与技能”的同时，更应关注“过程与方法”，使学生通过学习，获得人生发展的动力。通过美术教育，陶冶学生高尚的审美情操，培养学生独特的个性，形成一定的艺术创新能力，正是美术新课程标准所要求的，也应该成为教师对待学生的基本态度。教师应该承认学生个体的差异性，允许学生有自己的观点、自己的想法，尊重和保护学生的个性和意愿，培养学生的求异精神。一切为了学生的发展，是新课程标准提出的核心理念。教师不仅要关注学生现在的进步，而且要关注学生未来的发展。只要教师树立信心，正确引导，因人施教，倾注关怀，为学生的成长创造条件，就一定会取得可喜的教学效果。
三是建立新型的教材观。随着新课程改革的发展，教材观开始呈现出新的转向――教材的“范例性”，即把教材既看作是引导学生认知发展、生活学习和构建人格意义的一种范例，又看作是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思的“中介”。教材是师生进行对话的“桥梁”，是教师教学和学生学习的主要载体，教师要充分认识到教材的重要性，树立新型的教材观，积极开发和利用多种多样的教材课程资源，通过教材这个中介与学生进行双向交流与对话，在这种对话交流过程中进行知识构建活动。
四是建立新型的学习观。学习方式的变革是新课程改革的重要特征。《美术新课程标准》明确提出了自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探究艺术的本质、特征和文化内涵。这种变革使美术教学从传授知识、尊重知识到尊重学生个性、培养学生全面发展，并从维持性学习向创造性学习的重大转变。要建立新型的学习观，教师的教学观首先要转变，有了新型的教学观才会建立新型的学习观。我们知道学习方式一般分为接受学习和发现学习两种。在接受学习中，学生是知识的接受者。在教学中强调学生的接受，容易束缚学生的思维和智力及兴趣与热情。在发现学习中，学生是知识的发现者。美术新课程强调学习过程是学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，通过自主、探究和合作学习，充分发展学生的个性。建立新型的师生学习观，为学生自主学习、探究学习奠定良好的基础。
四、要有较强的教学科研能力
美术教学是一门科学，对广大美术教师来说，重视教育教学科研工作有着重要的意义。正如《全国学校艺术教育总体规划》所指出的：“当前要大力开展多种形式的艺术教育教学科研活动，总结、推广先进地区、学校和艺术教师的管理、教学经验；加强对美育和学校艺术教育基本理论的研究，充分发挥理论对实践的指导作用，并在实践中发展理论。”通过教育教学科研对教学经验进行理论升华，是美术教师自身素质提高和完善的重要手段，也是中小学生美术教师基本工作任务的重要组成部分。 美术教师再也不能成为消极被动的“教书匠”，而应当逐渐树立“研究型”的美术教师的主体形象。要对自己所从事的美术教学实践与理论进行不断的总结和研究，努力提高美术科研理论水平，要深刻认识到教学和科研的重要性，要一手抓教学，一手抓科研，以科研促教学。美术教师要形成一种教学和科研不分家的思想，积极站在美术教学科研的高度，不断提高自己的美术教学科研水平。加强美术教学科研水平既是现代美术教育对我们美术教师新的要求，又是现代美术教师必须执着努力的方向。
总之，要成为一名合格的美术教师要具备的基本素质还有很多，上面只概括地论述了几个方面。盖己立而后立人，己达而后达人也，即要培养学生进步，掌握知识，教师也要先进步和掌握更多的知识。美术教师要与时俱进，不断创新，总结经验，积极探索现代美术教学中的新方法和新思路，要不断提高自身综合素质，为现代美术教育的发展作出积极的贡献。
教育实习总结8
在开学的第一、二周，我按学校的教学任务到了XX市XX中学见习，这是一所私人学校，教学条件非常有限，没有PPT，老师大多都是用粉笔写板书，偶尔用投影仪投射一些图片，但是在第一天，我早早的就去了，姚老师是教初三的，他跟我说，现在初三的课都结束了，就剩下复习，建议我去看看鲍老师的课，鲍老师是教初二的，一共5个班，每班平均每天都有一节物理课，当时鲍老师还没有来，于是，姚老师叫我自己去看看物理实验室和有关资料，当我走进实验室，发现实验教具还是挺齐全的，大大小小，应有尽有。对面是学生实验室，但是姚老师告诉我，最近学生实验室都不开放了，因为学生做实验根本不按照老师所说的，而是自己乱来，例如弹簧，硬要把它拉到超出弹力系数以外，结果很多实验器材都被弄坏了。姚老师说让我自己看看认识一下这些实验教具，和看下相关的资料，我边翻看了一下他的教案。觉得这些课前准备应该要做好，上课便可以有依据有条理的进行了。
在第一周，我基本都是跟着鲍老师去听课，例如第一节课我听的是鲍老师讲的串并联电路，鲍老师在上课前先给3分钟同学们预习一下，这个是由于这间学校的同学对学习物理的积极性并不高，很多学生的物理基础都很差，课后既并没有好好复习，也并没有好好预习，所以在上课之前在时间允许的情况下可以适当给点时间让学生先看一下，由于在之前的课程中的学生已经学完了串联与并联的定义，基本上有了一个认识，而这节课主要是让同学们区分串并联的相同于不
同点，鲍老师画了电路图，引导同学们慢慢的到处串并联的电压与电流规律。虽然在这过程中，同学们基本可以答出来，但是当鲍老师画图让同学上来按照电路图链接实物图时，我发现同学的看图基础非常有限，很多人看不同导致连错，思维变换非常有限，理论知识并没有得到很好的活用。
在这期间，我也去听了一下姚老师的复习总结课，我去听时姚老师是要复习第十六章，复习课上姚老师主要是带领学生回忆以前的内容，让学生对过去所学的知识来一次总结性复习，主要是回忆定义，公式，属性等物理性质，还布置要回去抓紧时间做练习，明天的课程便是位同学们的习题讲解，几时有效地检测到学生的复习是否到位，在这个单元里还存在怎样的问题，还有什么是没有掌握好的。
在见习的第二周，鲍老师说让我试着讲一节课，如果讲得好还可以让我再讲一下。鲍老师让我准备的变阻器，当我一看到课题的时候有点迷茫，就一个变阻器还怎么讲？要讲45分钟，要怎么讲呢？怎样才能让同学们能够很好的了解变阻器的作用与性质呢？姚老师说，备课的话把我这本教案带回去参考一下一节可以怎么上，于是第一件事我回去便是思考上课的流程，先复习上节课的内容，再由上节课的内容引出变阻器，再详细介绍变阻器，最后做一道探究习题，检测一下这节课的效果。于是开始的时候先来复习一下影响电阻大小的因素，然后再由书本一开始的'探究，自己削了一支铅笔芯，准备用实验法导出学生的猜想，慢慢引进滑动变变阻器的工作原理的，但是后来去到
学校，发现姚老师不在，实验的器材没有办法拿到，鲍老师让我自己用语言说明就好。讲解变阻器，课室没有多媒体，没有办法准备PPT但是我觉得必须要有图示，否则很难让学生明百各处的原理以及用处，于是在家便画了一幅大大的滑动变阻器立体图，这样一来可以提高学生的学习兴趣，又可以方便自己的解说。接下来的构造原理，都是采用失声问答互动，引导学生自己解决一些问题，或者让学生解决学习中存在的问题，最后让学生做一道习题，巩固知识，可以说大部分认真听课的学生是可以完成变阻器的正确连接的，但是后边的学生还是不明白，完全对物理没有兴趣。其中我让一位坐在最后的女生上黑板做题，发现她连最基本的连通电路都不会，但是我很快知道其中的原因，这个女孩子在我点名后，全班男生都用语言对她的样貌，智商进行讥讽，这样让我意识到，这个女孩子在班上应该是很自悲，很不爱说话，以至于对于学习失去信心，我敢比较肯定她其他科目的学习也并不理想，但是我只是来代一节课的，并不能为她改变什么，将来如果我真的当上老师，一定会多加注意这类学生，帮助他们重拾信心。
上完一节课，我觉得感觉还是很不错，由于学生的基础知识很差，一节课要讲的是一些很基本的知识，也不会出现学生刁难老师的情况，鲍老师也评价说，第一次上课上成这样很不错啦，不过缺少学生互动。鲍老师说，由于这个班的物理水平，所以互动也比较难，建议让我上一下一班的课，那些学生基础较好，让我回去修改下备课本就可以了，当时我便很高兴。后来由于星期六补课，一般的课鲍老师自
己上了，让我上4班的，4班的学生对物理还是挺杆兴趣的，一节课下来师生互动做得很好，同学们也很认真的做笔记，男女同学都很踊跃的发言，顿时觉得一节课45分钟过得真的飞快。
见习结束时，鲍老师跟我说，其实上课要注意几点就行了，新课的引入要做好，提高学生的兴趣，可以通过问些问题诸如此类的，上课注意知识点之间的链接要连贯，这个知识点讲完可以很好的过度到下一个知识点。最后习题巩固，注意下师生互动便可以了。在这两个星期的见习中，让我找到了做老师的乐趣，与学生相处的重要性，感觉收获好丰富。
教育实习总结9
根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年xx月xx日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下：
一、实习的组织情况
本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法，集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识见习之前，带队教师进行了见习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。
二、见习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的'教学模式有了一定的感性认识。
4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
教育实习总结10
20xx年9月12到10月25号在**省**中学进行为期两个月的教育实习。实习的基本内容包括三个部分：教学实习、班主任实习和教育调查。在原任指导老师潘老师和班主任的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义.短短两个月的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,由于经验不足,实习过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下:
近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。
上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的`地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
班主任工作实习方面，我担任的是高一一班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任辜老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
教育实习总结11
时间就像日夜不知疲倦的流水，总是在不经意间流逝。蓦然回首，痴情的岁月早已悄然逝去。近三个月的实习，在同学们的频频挥手下，转眼就结束了。看着厚厚的一摞祝福词和小棒棒糖，心里太难割舍了。可能我确实努力了很多，但是收获远大于汗水，学到的方方面面都是最重要的。这包括教学经验的积累、工作的实践、导师的谆谆教诲、学生的不情愿等等。所有这些美好的回忆都将成为我记忆宝库中最重要的部分！
在小学毕业后的三个月教育实习中，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一、教育见习
实习的第一周，我们进行了教育见习，主要是去各个班听老师上课。一开始，我们不知道如何听课。刚开始的时候，我们不知道怎么听课，也不知道从哪里开始。我们只是把老师上课的内容一步一步的抄下来，就像回到高中原来的学习一样。每个老师都有自己的班级风格，不知道怎么评价。后来和老师沟通发现，我不得不这样听课，听老师如何突破这节课的重点和难点，听老师上课的语言，听老师的问题设置，还要看学生的听力状态和老师的教学状态。课堂不是老师在上面的表现，而是学生和老师之间的互动和知识火花的碰撞。
二、教学工作
在整个实践过程中，教学是最关键的环节，也是本次实践的中心点。经过两个星期的试用期，我们自然步入了教学工作。导师要求我们课前有详细的教学计划和几次试讲，等成功后才能正式踏入平台。所以，教学的第一步是备课。为了备课，我通常会查阅大量相关资料，借鉴教案中一些好的亮点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这门课的难点，板书的设计等。至于试讲，就是让自己更精通教案和授课语言的过程。只有充分了解课本知识，熟悉教案，才能更好地在课堂上介绍和讲授知识点，更好地加强与学生的.互动，从而活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然，教学过程也是从出生到成熟的过程。对于完全没有教学经验的我来说，肯定会有这样那样的缺点和不足。比如我第一节课就发现了自己的不足，板书设计不整洁，上课衔接不好，和学生互动少。上课容易，上课好难。这是我实习最深的体会。
一堂好的课，不仅要求老师有过硬的基本功，包括普通话的水准，对教案的熟悉，对粉笔字的工整，更重要的是，让学生参与到这门课中来，发散思维，培养学习兴趣。不是单纯的传授知识，而是让学生明白这个道理，然后自己去学习。所以，在课堂上，我会强调，你不要认为老师说的是对的，要带着怀疑的心态去学习，有什么不懂的可以告诉老师。如果我说的不对，你自己去查资料，真正了解这个问题。还有就是上课要注意一些方法。比如在学生走神的时候，可以想办法吸引学生的注意力，有时候穿插一两个幽默的笑话，既活跃了课堂气氛，又能马上进入课堂。其实美术是最有趣的科目，也是美术课。如何做得更好，每一个美术教师都应该根据不同的个体和学生，塑造和保持自己完整的教学人格，从而全面提高课堂教学效率，学会更主动、更独立地发展。同时也要学会做一个有趣的美术老师。兴趣充满乐趣，不仅需要理论支撑，更需要深厚的文学功底，更重要的是人格的力量。要做到这一点，我认为教师首先应该关注学生生活的成长。老师的崇高在于无私奉献，爱与尊重孩子的流动。“你开心我也开心。”应该是老师们一直追求的教育境界。语文是一门很有感染力的学科。一个好的老师应该让学生感受到一种精神享受，包括你的外表，你的姿势，你的眼睛，你的笑脸，你的手势，你的语言...这会震撼学生的心灵。其次，一个有趣的教师必须具有丰富的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文基础知识素养、深厚的专业文化素养和广泛的科学文化素养，以及处理教材、课堂设计、教学方法、问题、语言、板书和操作的艺术。这些都会深刻影响到每个学生的长远发展。总之，要学会做有趣的语文老师。当然，这不是一蹴而就的，而是一个漫长而艰巨的探索过程。愿我们都努力工作
总之，短短三个月的实习教会了我很多，不仅是教学经验的积累，也是一次非常重要的社会实践锻炼。我非常感谢我的导师和其他关心我的老师，也感谢我带来的学生，让我获得了真挚的感情。我相信通过这次实习，我又迈出了一大步，成为了一名优秀的教育家！
教育实习总结12
实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经受的。在这段实习期间，我经受了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻骨铭心的经受，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：
生活篇
还记得月日的下午两点多钟，我们实习队的个队员怀着向往，带着一份喜悦最终来到了中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真期望能够快点进入实习阶段，其实如今已经是处在实习阶段了，准确点说，应当是期望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期盼了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，清扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧!
晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被支配在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了这个美食天堂就肯定离不开吃，在实习的第一个星期日，我们几个队员一起去品尝了大良有名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了摸底调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她特别热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很快乐。以后的每个星期日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的消逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的生疏到渐渐的认识，再到如今深厚的感情，这一切一切永久都会藏进我记忆的深处!
班主任工作篇
做一名好的`班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时仔细的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解学生，关怀学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我渐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀学生就不但要关怀学生的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要仔细听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保存肯定的严厉。在这期间，我仔细预备并召开了一次题为凝聚班魂，营造欢乐大家庭的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。
教学工作篇
作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要渐渐的摸索与积累。实习的第第二天，我期望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗?对于听课，我是想先仔细做好听课笔记，听课的重点是留意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧?
过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜爱上我的课，也许是所教授的学生是高三学生的缘由，我们彼此协作得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案会出现大的错误，可怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我如今已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，许多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有肯定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差许多。经过我的充分预备与不断改良，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然如今的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。
在实习过程中，我仔细工作，任劳任怨，老师叮嘱的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都主动主动做好!
教育实习总结13
光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。
一．自身专业知识务必丰富扎实
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是化学这门学科，与人们的日常生活密切相关。只有掌握好专业知识，并大量积累生活常识和课外知识，才能使教学过程变得生动、有趣，容易被学生接受。同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必须联系学生生活，使之通俗易懂。
二．要真正做到“学以致用”
“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必
将是显着的。实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1． 教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用讲授法、实验探究法、演示实验法、讨论法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且化学学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由分组实验，到独立实验，到在讲台做演示实验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学知识，达到教学目的。
2． 班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。
首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的.条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导本班
学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，广州市中学生国防知识竞赛等。
3． 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。
初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到农村生在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励，增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。
三．工作中既要诚实谦虚，又要主动积极。
记得还没进入实习学校校门的时候，老师就再三跟我们强调，一定要保持谦虚的态度，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析研究，探讨其科学之处与不足，寻求改进的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。
以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的八周的中学教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。
教育实习总结14
实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
20xx年10月12日至11月20日，本人在宝鸡斗鸡中学展开教育进修。通过进修，使自己对教师职业存有了许多重新认识，提升了自身素质，掌控了一些教学技能，并展现了各自的个人风采，受进修学校领导的一致赞誉。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：
我于10月12日至斗鸡中学放假，正式宣布已经开始了进修生活，进修年级为低二年级。在六个礼拜的进修生活中，作为一名进修老师，我以一名正式宣布教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极主动的态度资金投入至课堂教学中。
教学方面，先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
正式宣布听课期间，每节课都能够遵从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲建议，钻研教材，底上每一节课，撰写不好教案，并在转交指导老师校对后展开合议。学校给我们精心安排的课不是很多，共十二节，这并使我存有充份的时间细心揣摩教材，与队友共同组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容，展开集体复习，详尽写下教案，每一样都就是紧紧融合教学目标和学生的自学情况改为了存有改为，尽量使学生在课堂上都能听懂，较好地稀释有关科学知识，使课堂效率达至最低。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的`评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自学，我都会至班上展开解惑。同学们自学数学的热情都较低，课上看不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都纷纷起身回答。经常在一个班一解惑就是一节课，显然扣没法觑至另一个班回去。为了公平，就可以一节课回去一个班。从学生的问题中，我辨认出他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不能搞相同类型的作业，例如不等式最值问题，至今仍存有不好一部分学生就是稀奇古怪的。自学方式也存有很大问题，没培养课后及时备考的习惯，该录的公式、定理、知识点还没记不好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，引致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自学就搞几道数学作业题，自学效率非常低。针对这个问题，解惑时，我会使这种类型的学生先备考书上的有关科学知识再做作业，若还是稀奇古怪，再给他们传授，防止使他们太过倚赖老师，培育他们独立思考的习惯。
班主任工作实习方面，我担任高二理科5班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
在六周的时间里，我更多的就是揪学生的自学，纪律和卫生，每天早上都很早至教室，巡查早操情况，监督困倦，整天或编选前天晚上作业的同学，提升早度效率。备案不好耽误的同学，展开时间观念教育。
学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先使他们并作自我评价，看看他们那与否认识到自己的缺点和严重不足。学生对自己的缺点还是存有一定重新认识的，有些还是确切地认识到，但约束没法自己回去废止。重新认识不能获得位的，我再以“老师辨认出，老师真的……你真的是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生反驳的机会，防止对学生的片面介绍而受伤了学生的自尊心，甚至导致逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都存有一个共同特点，就是服理、轻事实，何苦老师半点误导；但，就是就是，能够坚强宣称。这时，再对他们展开指导教育，学生就可以卸下牵制武器，真正从心里拒绝接受老师的教育，认真思考老师的教导，真正回去不懈努力改良。
学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。
教育实习总结15
实习期间，在学校指导老师的帮助下，我较好地完成了体育课教学工作，现将这两个月来的实习工作情况总结如下：
实习期间，我能够做到不迟到、不早退，认真履行实习学校的各项规章制度，严格遵守实习学校的规章制度。
在原任指导老师的指导下，认真做好教学工作，把实习中学到的一些理论知识运用于实践中，在实习中期间，我认真备课，写好教案，积极向其他老师学习，虚心听取他们意见，并且和指导老师沟通交流，获取经验，取长补短，实习期间，我认真完成了教学工作任务，并能在指导老师的指导下完成了一系列教学实习任务。
教学工作方面。在体育课教学工作方面，我利用实习的机会，在实习的两个月时间里，完成了教学工作任务，并且认真备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，体育课教学工作也是以这两个月来的实习工作为主体，我认真学习体育新课标，以当前体育教学的特点和优势，组织好体育教学，提高学生的身体素质，促进学生的健康发展。我在实习期间，严格遵守我所在的学生守则，不迟到早退，认真履行实习学校的各项规章制度，尊重实习学校领导，虚心听取指导老师对我的指导意见，并且和其他实习生也积极的相处。
此外，认真做好体育教学工作计划，积极指导学生参加体育锻炼，带领学生科学系统的进行每天的早操和课外活动，组织学生进行广播操练习和眼保健操的训练。在教学工作方面，我认真备课，写好教案，努力上好每一节课，并及时批改作业和讲评作业。有疑问的地方，做到虚心向同行学习，不断地完善自己。在实习过程中，我学到了许多原来在体育课上根本就学不到的知识。
同时，通过我在实习过程中与学生建立了良好的师生关系，认真学习他们。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并且组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
我在教育实习中学会了很多做人的道理，教师应该具备爱心和奉献性，要有崇高的使命感，一名好的体育教师首先要具备无私的奉献精神，要有一颗关心和爱心，要对学生一视同仁，爱的深沉，教的严格，教师应该具备一颗爱心，要关心和爱护每个学生，关心每一个学生。我实习的学校在北京举办的“第六届体育节”，在这次活动中，学校有一个体育老师，一个班级的`体育队，这是体育教育教育的主战场，体育教师要做的就是把学生的安全和体育训练落实到体育教师的责任上，让学生体验到运动的快乐，提高学生身体素质，为学生终身体育奠定基础。
实习期间我积极主动的与指导老师联系，及时向指导老师反映班主任工作情况，并根据指导老师的建议和意见，在指导方案的指导过程中不断的改进完善，提高了自己的工作效率。
实习期间，作为实习教师，我认真按照实习规范，严格履行实习教师职责，关心学生，努力做好班主任工作，积极指导年轻教师工作，并在指导教师的帮助下能较好的完成了教育实习任务。
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