高三语文文言文知识点总结

时间：2025-09-16 01:38:21 热门总结我要投稿

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高三语文文言文知识点总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的高三语文文言文知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三语文文言文知识点总结

高三语文文言文知识点总结1

　　1动词的使动用法。

　　动词使动用法表述的意思是：主语使宾语发出谓语动词表示的动作或出现谓语动词表示的变化。

　　如：“焉用亡郑以陪邻?”(《烛之武退师》)

　　其中的“亡”是主语使宾语出现的状态，意思是“使郑国灭亡”。这句中的“亡”是不及物动词，不能带宾语，但因后边跟了“郑”这个名词，成为使动用法。这些谓语动词只有用使动用法来理解，才符合原文的意思。

　　再看以下各例：

　　若不阙秦，将焉取之(《烛之武退师》)(阙：使……减少)

　　使使以闻大王(《荆轲刺秦王》)(闻：使动，使……闻，禀告)

　　项伯杀人，臣活之(《鸿门宴》)(活：使……活)

　　2形容词的使动用法。

　　形容词带上宾语以后，如果使宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词活用为使动动词。

　　如“凄神寒骨，悄怆幽邃”(《小石潭记》)中的`“寒”，本是形容词“寒冷”，因其后带宾语“骨”，意为“使骨寒”，成为使动。

　　再看以下各例：

　　必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。(《生于忧患死于安乐》)(苦：使……受苦;劳：使……劳苦、疲劳;饿：使……饥饿;空乏：形使……资财缺乏。)

　　拔剑撞而破之(《鸿门宴》)(破：使……破，撞破)

　　其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。(《勾践灭吴》)(洁：使……洁净;美：使……美丽;饱：使……饱。)

　　3名词的使动用法。

　　名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。

　　如“先破秦入咸阳者王之”(《鸿门宴》)其中加点的“王”本来是名词，它后边又带一个代词“之”作宾语，要按照一般的用法来解释和翻译就会出错，就有可能翻译成“先攻破秦进入咸阳的就王他”。这样必须改变词性才能解通，变为“使宾语怎样”，即使动用法才能符合全句的意思。王之，就是“使他为王”的意思。

　　再看以下各例：

　　既东封郑(《烛之武退师》)(封：使……成为边邑)

　　阙秦以利晋(《烛之武退师》)(利：使……受益)

高三语文文言文知识点总结2

　　外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)

　　但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

　　臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

　　层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》)

　　闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

　　云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

　　渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

　　是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)

高三语文文言文知识点总结3

　　一、一词多义

　　1、见：①黄泉下相见，勿违今日言。(见面，动词)

　　②转头向户里，渐见愁煎迫(被，副词)

　　③君既若见录，不久望君来(我，代词)

　　2、相：①儿已薄禄相，幸复得此妇(命相，名词)

　　②操虽托名汉相，其实汉贼也(宰相，名词)

　　③誓不相隔卿，且暂还家去(复指你，表一方对一方有所动作)

　　④枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词)

　　⑤至于幽暗昏惑而无物以相之(辅助，动词)

　　⑥巫医乐师百工之人，不耻相师(互相，副词)

　　⑦朱文子相三君，妾不衣帛，马不食粟(辅助，动词)

　　⑧胜不敢复相士(观察，审察，动词)

　　⑨勤心养公姥，好自相扶将。(她，表一方对一方有所动作)

　　⑩初七及下九，嬉戏莫相忘。(我，表一方对一方有所动作)

　　3、迎：①不久当归还，还必相迎取(迎接，动词)

　　②人*物亦鄙，不足迎后人(迎娶，动词)

　　③适得府君书，明日来迎汝(迎娶，动词)

　　④新妇识马声，蹑履相逢迎(迎接，动词)

　　⑤将军迎操，欲安所归乎?(投降，动词)

　　⑥公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣(迎接，动词)

　　⑦赵王及平原君自迎公子于界(迎接，动词)

　　二、古今异义的词

　　1、下床：媒人下床去，诺诺复尔尔。

　　①古义：从座位上起来。

　　②今义：离开床

　　2、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。

　　①古义：多多劝告。

　　②今义：谢谢。

　　3、交通：枝枝相覆盖，叶叶相交通。

　　①古义：交错相通。

　　②今义：交通运输。

　　4、可怜：可怜体无比，阿母为你求。

　　①古义：可爱。

　　②今义：让人同情。

　　1、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由

　　①古义：自作主张。

　　②今义：没有束缚，自由自在。

高三语文文言文知识点总结4

　　句读是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句和划分节奏能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。《语文课程标准》在“教学实施建议”中指出“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。”“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情。”这就要求我们在文言句读方面要下足功夫。

　　读准句读就是指读准文言文句子的节奏。读准句读最基本的原则是不能破句，以便让别人听清并听懂句子的意思。要读准句读还有一些规律可循。

　　命题规律探寻

　　读准句读，是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，二是句中短暂停顿。从近几年中考试题来看，考查的重点为后者，即句中停顿。

　　解题技巧与方法

　　不少考生畏惧文言文句读题。那么，给文言文划分节奏有没有规律可循呢?其实，文言文中的节奏划分有时是有方法可循，有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法，抓住了一些关键，就会给文言文划分节奏带来方便，大家不妨用下面的方法试试：

　　节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

　　主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

　　遇上关联想一想，总领词后漫步走。

　　古二今一要慎重，名词状语须打住。

　　省略成分断没错，提示停顿理当然。

　　专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

　　这是一首文言句子划分朗读节奏的`口诀。下面详细解说这一口诀，以便大家灵活应用。

　　节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

　　一句文言句子中，停顿一两次是常事，停顿二次或三次以上就很少了，即使是要停顿二次或三次以上，做题时也可以省去可划可不划的地方。

　　②主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

　　通常情况下，文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似，都是有主语、谓语、宾语、补语等成分构成，朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。

　　③遇上关联想一想，总领词后漫步走。

　　遇上表示假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等，或表示总结性的词语，如“故”、“是故”等，或句首发语词，如“夫”、“盖”等，往往在这些词语的后面要停顿。

　　④古二今一要慎重，名词状语须打住。

　　连在一起的两个单音节词，朗读时要分开读;在名词活用作状语的这个“活用词”之前要停顿。

　　⑤省略成分断没错，提示停顿理当然。

　　古代汉语通常有省略句式，在省略之处停顿准保没错，有些语气词用在句子中，表示提示或舒缓语气，在这个词的后面停顿合情合理。

　　⑥专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

　　古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语，我们要加以分辨，在这些专有名词的中间是决不能停顿的。

高三语文文言文知识点总结5

　　语法现象：

　　1.积累性的

　　实词：重要实词、通假字、偏义复词

　　一词多义、古今异义词

　　虚词：重要虚词、固定结构

　　2.规律性的：

　　词类活用、各类句式

　　文言文翻译的标准

　　翻译文言文的标准是：信、达、雅

　　“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。

　　例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

　　六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病

　　在于贿赂秦国。

　　“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。

　　例：曹公，豺虎也。

　　曹操是豺狼猛虎。

　　曹操是象豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。

　　凭着勇气在诸侯中间闻名

　　凭勇气闻名在诸侯国

　　例：以勇气闻于诸侯。

　　“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。

　　翻译的程序

　　1、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。

　　2、分析原文句式的特点。

　　3、进行初步的`字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。

　　4、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。

　　5、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。

　　6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。

　　文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。

　　直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。

　　例：郑人使我掌其北门之管。

　　郑国人让我掌管他们的北门的钥匙

　　2、至丹以荆卿为计，始速祸焉

　　等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。

　　意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。

　　例1：视事三年，上书乞骸骨。

　　张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。

　　例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。

　　于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，

　　击退匈奴七百多里。

　　例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

　　(秦孝公)有并吞天下的野心。

高三语文文言文知识点总结6

　　一、文言实词

　　1.通假字

　　(1)以为轮(通“А保用火烘木使弯曲)

　　(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)

　　(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)

　　(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)

　　2.古今异义

　　(1)以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)

　　(2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等;今义：黄金)

　　(3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习;今义：学问渊博)

　　(4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)

　　(5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)

　　(6)非蛇鳝之穴无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)

　　3.词类活用

　　(1)动词使动用法

　　木直中绳，以为轮(使……弯曲)

　　(2)形容词活用为名词

　　其曲中规(弯曲的弧度)

　　(3)名词作状语

　　君子博学而日参省乎己(每日)

　　上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)

　　(4)名词作动词

　　假舟楫者，非能水也(游水)

　　使之然也(“”这种方法)

　　不能十步(跨十步，至十步)

　　(5)数词作形容词:

　　用心一也(专一)

　　4、一词多义

　　(1)绝

　　假舟辑者，非能水也，而绝江河(横渡)

　　自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断)

　　以为妙绝(到了极点)

　　佛印绝类勒(非常)

　　忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)

　　(2)假

　　君子生非异也，善假于物也(凭借，借助)

　　以是人多以书假余(借)

　　乃悟前狼假寐，盖以诱敌(与真相对，不真，假装)

　　(3)闻

　　顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见)

　　博闻强记(见闻、知识)

　　不能称前时之闻(声誉、名声)

　　(4)强

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强(强大，强健)

　　挽弓当挽强，用剑当用长(有力的弓)

　　策勋十二转，赏赐百千强(有余)

　　乃百强步，日三四里(竭力，勉强)

　　(5)望

　　吾尝而望矣，不如登高之博见也(向远处看)

　　日夜望将军至，岂敢反乎(盼望，希望)

　　先达德隆望尊(名望)

　　七月既望(月圆之时，农历每月十五日)

　　二、文言虚词

　　1.而

　　⑴连词，表修饰:吾尝终日而思矣/吾尝而望矣

　　⑵连词，表转折:青，取之于蓝而青于蓝/冰，水为之而寒于水/登高而招，臂非加长也，而见者远/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

　　⑶连词，表并列:则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯

　　⑷连词，表承接:积善成德，而神明自得

　　⑸连词，表递进:君子博学而日参省乎己

　　2.于

　　(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝

　　(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝

　　(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也

　　3.之

　　⑴代词:青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)

　　⑵助词，定语后置的`标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者

　　⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学

　　4.焉

　　⑴兼词，于之，从这里:积土成山，风雨兴焉/积水成渊，蛟龙生焉

　　⑵句末语气助词，了:积善成德，而神明自得，圣心备焉

　　三、文言句式

　　1.判断句

　　(1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断)

　　(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判断)

　　(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判断)

　　2.省略句

　　(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)

　　(2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”)

　　3.倒装句

　　(1)青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置)

　　(2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置)

　　(3)善假于物也(于物假，介宾后置)

　　(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置)

　　冰，水为之，而寒于水(于水，介词结构后置)

高三语文文言文知识点总结7

　　一、指出下列句中的通假字：

　　今老矣，无能为也已(“已”同“矣”)

　　行李之往来，共其乏困(共，通“供”，供给、供应。读gōng) 秦伯说(“说”通“悦”，高兴)

　　失其所与，不知(“知”通“智”，明智) 秦王必说见臣“说”，通“悦”，高兴，喜欢。今日往而不反者“反”，通“返”，回来。燕王诚振怖“振”，通“震”，害怕。秦王还柱走“还”，通“环”，绕。

　　卒起不意，尽失其度“卒”，通“猝”，突然。距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，“内”通“纳”) 张良出，要项伯(“要”通“邀”)

　　愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”) 旦日不可不蚤来谢项王(“蚤”通“早”) 今者有小人言，令将军与臣有郤(“郤”通“隙”) 请以剑舞，因击沛公于坐(“坐”通“座”)

　　不者，若属皆且为所虏(“不”通“否”，如果不这样)

　　二、解释下列划线词语的古今意义

　　1、若舍郑以为东道主。

　　古义：东方道路上(招待过客)的主人。今义：请客的`主人。

　　2、行李之往来。

　　古义：出使的人。今义：出门时所带的包裹等。

　　3、共其乏困

　　古义：缺少的东西。今义：疲劳。

　　4、微夫人之力不及此。

　　古义：那人。今义：对已婚女子的尊称。

　　5、樊将军以穷困来归丹

　　古义：走投无路。今义：贫穷。

　　6、樊将军仰天太息流涕曰

　　古义：眼泪。今义：鼻涕。

　　7、樊於期偏袒扼腕而进曰

　　古义：袒露一只臂膀。今义：袒护双方中的某一方。

　　8、持千金之资币物

　　古义：礼品。今义：货币。

　　9、诸郎中执兵，皆阵殿下

　　古义：宫廷的侍卫。今义：中医医生

　　10、沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

　　古义：指崤山以东地区。今义：指山东省。

　　11、备他盗出入与非常也

　　古义：意外的变故。今义：程度副词，很不一般。

　　12、将军战河北

　　古义：黄河以北地区。今义：黄河北部的一个省。

　　13、臣战河南

　　古义：黄河以南地区。今义：黄河南部的一个省。

　　14、庄则入为寿

　　古义：敬酒。今义：长寿。

　　15、而听细说，欲诛有功之人

　　古义：小人的谗言。今义：详细地讲述。

　　16、约为婚姻

　　古义：儿女亲家今义：结婚的事或者说因结婚而主生的_眷关系。

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