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考研备考总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的考研备考总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考研备考总结1
初试：
初试我的总分是225分：综合145分（数学和逻辑各错5个，作文35分）英语80分（阅读错2个）
论坛大神们都很多，也有很多相应的经验贴，我初试分不是很高，也就谈谈个人的见解...
我是从大概3月份开始准备的，刚开始每天复习时间不是很长，大约6个小时左右，中间暑假又出去旅游了一阵子，所以暑假利用时间的效率不是很高..到9月份开学进入高强度的学习，因为图书馆人多，加上个人比较看重效率，以及比较不习惯早起，所以干脆就在寝室学习，每天在10小时以上，中午和晚上会看看动漫放松，周末选择休息一天这样..
数学：
今年数学题目明显比以往活了很多，以往的真题我大概都是最多错2个，但是今年的好些题目的考察形势都是之前从未见过的.，也没有什么好的头绪，所以我直接跳了好几题，最后全部综合做完了才回过头过来思考。
数学内容不多，主要是要灵活的运用知识点，个人认为复习时做题要经历三个阶段：
1、熟练掌握全部的基本知识点和题型
2、查漏补缺，弄懂和掌握解题思路和方法
3、在会做题的基础上，灵活掌握多种解题方法，找到解题最方便最快速的方法，同时要学会并掌握巧妙的解题方法（例如图解法、特殊值法、公式法等）
逻辑：
今年逻辑题的题干较长，个人感觉不是很难，但是还是错了5个..平常做题是也是根据情况可以全对或者是错个6、7个这样。
逻辑上手的时候要花费很多时间，但是在大量的做题之后就可以良好的适应，再通过反复练习提高做题速度。
综合中的写作：
写作分只得了个平均分的样子..没什么权威性，总之个人建议还是早点开始准备，多练练手，最起码提前一个月开始准备，我是理科生，所以写作比较差，练手也练了至少10篇大小作文这样.
英语：
初期就是背单词，个人认为背单词是王道，词汇量的掌握多少直接影响你的阅读和作文得分，很多人觉得英语一真题的参考价值不是很大，但是考虑到市面上英语二的资料较少，个人认为初期还是可以用英语一的真题来练手（很多人怕阅读的题型与英语二差异较大，怕做混，我是主要用来提升阅读能力，难理解的阅读我会全篇的进行翻译）
综合：
用时分配：数学45分钟（最多不超过1个小时，遇到实在不会的题立马跳，不要浪费太多时间，像今年数学较难，我是直接跳了好几题，最后全部做完才回过来做的）。
逻辑40分钟（不超过50分钟）。
写作是小作文30分钟+大作文35分钟（推荐用时，但是因为我写作较慢，一般大作文都会花好多时间...理想情况下才能完成），若是时间有剩余就是用来检查数学，一般逻辑都不会随意改动。
做题顺序：
根据个人情况来定，不推荐逻辑最后做，不推荐大小作文一开始做，个人是直接根据试题顺序做，总之不好说哪种方法一定最好。可以多模拟几次，寻找自己最适合的做题顺序。
考研备考总结2
一、跟着自己的节奏复习
考研是一个人的孤独，虽然在路上可以和其他的考生一起交流但是没有必要对于复习进度保持一致，因为每个人的计划以及自身的实际情况都有所出入，所以在备考的时候一定要跟着自己的备考计划进行，不能因为别人的备考进度不一样，从而打乱自己的步伐，这是备考的`大忌。
二、注重短板
考生在备考的时候一定要去重视着自己的短板，这在做题的时候特别要进行留意，面对错题考生可以考虑用一个错题本进行记上，因为在学习的过程中，很多考生都会主观的认为自己没有薄弱点，但是在做题的时候，却发现问题一大堆，此时考生不能抱着这些都是粗心、不认真而导致的想法，我们应该重视起来，可以先将这些题目抄写起来，等回头来再来反复进行。
三、不注其行，而注其意
在备考的时候，面对一道题目不会做，考生不能单单只是了解题目的解题形式，而是深究题目形式背后的解题思路，只有这样才能在根本上的去解决问题，而不是这道题目翻篇过后对于另一道相同题型却是无从下手，所以考生在备考的时候一定要重视着解题思路！
四、明确考试重点，强化心态建设
到了最后的冲刺备考阶段，就算复习的再好，还是会感觉到一丝时间紧迫不够用，所以在考试末期的冲刺复习的时候，一定要认真梳理出各科的考试重点复习，这样不但能减少对于时间的浪费，还可以提高备考的效率，一举两得。
其次在最后阶段中，还要强化对于心态建设的力度，以往有很多考生因为考场心理素质不强，从而导致对于考试失常发挥，比如考场晕厥、手发抖以及呼吸紧张急促等情况，所以考生在备考的时候一定要加强对于考前心态建设！
考研备考总结3
第一，逼自己耐着性子，好好学习数学和计算机的基础知识，因为这些都是一些对自己的职业发展没有直接的影响，但却十分重要的知识。（这些基础对于一个计算机行业的从业者为什么重要，我不想多说，网上可以搜到很多关于这个问题的讨论）
并且我自己有切身的体会，第一次看算法导论的时候，被前面的数学推导给劝退的，第一次看操作系统的时候，被各种数值的编码方式给劝退的。我太浮躁了，遇到这些需要多动些脑子的内容就学不下去了。成天只想学那些立竿见影的知识和技能，我需要考研作为一个契机，狠狠逼自己一把。
第二，我一直对自己的本科学校有着一些偏见，别人问我哪个学校的，我都会不好意思说出口，从学校门口的车站下车我都会感觉丢人。现在，我知道自己这样不好，毕竟学校是自己选的，而且也并没有那么差劲，大家不能像我一样，我这样不仅让自己成为一个爱抱怨的'人，而且还会给其他人带来负能量，给别人的印象也不好。不过不可否认的是，这种不满足于现状的感觉能极大的激发一个人改变的决心。所以，我选择考研究生的第二个原因，为的是能让自己获得一个更好的起点、出身，获得进入一个更加优秀的圈子的入场券。
第三，给自己争取一段难得的时光，继续夯实计算机相关的基础，同时选择一个方向，认真学下去。
（大家遇到换行、职业发展遇到瓶颈等情况，也可以选择考研啦。以上是我选择考研的原因，大家看看就好，后面我会谈到自己对研究生阶段的计划。）
总之要想清楚原因，做好权衡。
考研备考总结4
华科管理学院考试科目有两个选择，一个是管理经济学，一个是运筹学，我选择的是管理经济学，首先说明下我选择管理经济学的原因，首先我通过信息收集得知大多数同学选择的'都是管理经济学这本课程，因为只有一本参考书，其次通过对比我发现管理经济学更容易掌握，并且能得高分，我专业课还可以130，而运筹学虽然掌握方法后也不是很难，但容易出错，考高分有点困难，但并不完全是这种情况，因人而异。
下面谈下这个专业，华科的管理学院在整个学校中不算差，还是很强的，虽然和机械，材料这些专业存在差距，管院里比较厉害的专业应该是管理科学与工程和企业管理这两个专业，下面有很多方向，具体方向我不是很了解，因为我报考的方向是物流与供应链管理。这个方向也是不错的，今天录取12人，复试了24人，比例2：1。竞争还是很激烈的，并且大家的分数距离都不是很大。还有一点要指出，初试成绩很重要，如何你初试考了400+，被刷的可能性还是很小的，但不排除意外，好像今年我们专业一个高分被刷了，具体情况我不太了解。总之高分还是王道。
考研备考总结5
机试很重要的，今年特殊，所以没有，不过要重视，有时间可以多刷刷题，总结刷题经验，数据结构学得好，会沾点光。《算法笔记》这本书很不错，推荐一波。
专业面试肯定还是计算机的基础知识，408的四门课继续复习，然后需要自己总结升华，要有一个把书读薄的.过程。
综合面试会问到一些个人的问题，不过这些问题都是你自己应该想清楚的，需要提前准备。而且很多问题，在我看来，在决定考研的时候就该有答案了。
英语面试，英语这个东西需要积累，口语速成也不容易。也是上面的一些问题，用翻译软件提前翻译好，自己看看，达到面对一些常问的问题，能讲个两三点那种程度就够了。
考研备考总结6
一、备考工作的主要措施
(一)统一思想，加强领导
1、加强组织，理清思路。学校领导对高三毕业班教育教学非常重视，把高三工作看做学校工作的重中之重。为此，学年初成立了以曾保如副校长为年级部主任、聂小健副书记、邹小灵副校长为副主任、高三年级组长、有关科室副主任为成员的高三年级部，制订年级部成员蹲点班级制度，要求将工作重心下移，切实帮助班主任解决一些实际问题。强化备考研究工作，确定了“面向全体，培养精品;夯实基础，讲练结合;重视思想教育，加强常规管理;及时捕捉信息，适应形势调整”的高三教学管理思路。
2、凝心聚力，通力合作，为备考迎考开辟绿色通道。一年来，在曾国如校长的直接领导下，各部门加强协调，密切配合，牢固树立为高三教学服务的思想。如校办张贴激励标语，教务处搜集高考复习信息资源，联系各名校提供复习资料和试卷，团委宣传学生身边的榜样，总务处开设高三食堂专窗，政工处为高三保驾护航，提供幽静的学习环境，所有校领导都到高三各班蹲点。校领导工作上身先士卒，身体力行，生活上深入群众，充分调动了全体高三教师的工作积极性。
(二)确定目标，落实责任
1、分配高考指标。xxxx年开学初，我校根据上一年高考上线情况和各班生源的实际情况，坚持公开公平的原则，将指标分配到各班，做到责任到人，强化了教师的高考意识。
2、成立考试质量分析小组。以年级部成员和高三各备课组组长为责任人组成的考试质量分析小组，对每次综合考试成绩进行全面分析，看亮点，找差距，让每个教师有目标，有压力，有动力。
①加强对优秀学生的管理，根据多次考试成绩找准有潜质的学生，指定具体老师，要求他们负责调查研究，全程跟踪挖掘潜能，让学生鼓足信心，冲进一流名牌大学。
②对能考上一本、二本学生和临界生实行分人帮扶，力争多出“精品”，提高一本、二本的上线率。
③对能上三本、专科的学生，有针对性的帮扶，力争这类学生在高考中上台阶、上档次，提高高考升学率。
④、宽严相济，促进特长生全面发展，针对艺术、体育特长生的实际，我校专门制定了文化课复习计划，重新组建了一个班级，安排老师有针对性地指导他们备考，调动他们的积极性，力争让他们专业和文化课成绩双过线，今年我校艺术、体育二本上线人数有30人。
(三)以人为本，强化管理
一年来，我校高三年级部在学校党总支和校行政的领导下，以班级管理和集体备课为主抓手，千方百计调动年级部各方面积极因素，细化、实化日常管理，扎实有效地开展工作。
1、明确班级一周工作目标，落实完成具体任务。年级部为强化班级管理，要求每位班主任每周结合本班实际制定工作计划，明确切实可行的工作目标，周末总结计划落实情况。并派专人统一打印成文，分发到各班主任手中，便于班主任之间互相学习，互相借鉴，互相促进。为避免此项活动走过场、搞形式，年级部还不定期到班上检查落实情况，力求活动扎实有效。星期一下午第三节课举行每周一次的年级部成员碰头会，总结一周情况，分析问题，探讨办法，研究布置本周工作任务。
2、细化常规管理，抓实年级部安排的各项值日。早操由学生干部清点出操人数，值日教师午休检查休息纪律;晚读督促学生放声朗读;晚四清点班级人数，维持班级纪律，晚寝督促学生按时休息。尤其是考前一个月，所有班主任每天早晨准时在指定时间段内签名，晚四统一下班，年级部成员将当日检查情况汇总并公布在指定黑板上，做到有情况及时反馈，有问题及时整改，不留管理死角，并将检查情况纳入班级考核。
(四)把握规律，科学备考
教学是学校工作重中之重，成绩是学校的生命线，一切工作服务教学。为提高教学质量，激发教师教学热情，培养优良学风。我校教务处重点做好了以下四方面工作。
1、统筹安排，合理规划。在立足以往高考复习经验的基础上，我校制定了三个阶段的复习计划：第一阶段从xxxx年9月初到xxxx年3月过教材关，要求各备课组立足教材，重视基础，疏理知识，形成系统;第二阶段从xxxx年3月20日至5月20日为专题强化以及模拟训练阶段，要求根据高考考查的重点、热点及学生第一阶段复习的弱点，收集信息，进行有针对性的真题热身训练;第三阶段从xxxx年5月20日至6月1日为考前调整心态阶段，要求学生“自学为主，自我回顾，自我疏理，查漏补缺”。
为了给学生更多自主学习的空间，我校大胆改革，创新课程管理模式，优化课程结构。高三下学期语、数、英各门每周减少一节课，星期二、星期四下午只上一节课，其余三节课用来统一测试或由学生自己看书，自主做题，吸收消化知识，查找盲点，突破难点，构建知识体系，提高应试能力。班主任全程坐班，维持纪律，确保自习或测试效果。
2、强化备课组工作，加强集体备课，充分发挥集体的智慧和力量。各备课组老师复习统一进度，统一内容。活动能做到“四定”即定时间，定地点，定内容，定中心发言人;“五备”即备大纲，备教材，备学生，备教法，备学法;按不同层次班级调整难易度，成立中心命题组，把握重点，按要求命题，根据难易度加强试卷分析，找问题，促提高。同时，开展“推门听课”活动。学校领导不定期到高三年级班级，尤其是到那些考试成绩排名靠后、学生反映教学问题多的班级听课。一方面促进教师对接高考，改进教学方法，充实教学内容，克服教学难点，把握教学重点，提高课堂效率;另一方面鞭策学生学习，发现学生中存在的`问题，及时加以指导，帮助其改正不足，促其迎难而上。
3、加强考试与反馈，提高学生的应试水平。本学年高三共组织了16次大型考试，第一学期6次，第二学期10次模拟考试，考试过程严把四关：一是选题质量关，有针对性地选择或编写符合我校实际的测试题;二是考试严密的组织关，实行打乱考场，由电脑随机编排座位的考试制度，严肃考风考纪;三是阅卷的及时关，考试结束后当天晚上试卷就要批改结束，准确统计数据;四是考试后的总结讲评关，根据学生答卷的情况，深入分析，引导学生举一反三，巩固提高。
4、端正思想，对症下药。精心开好“三会”，即教师大会、学生大会和家长会。本学年度我们召开5次家长会，xxxx年2月27日召开高考百日誓师大会，xxxx年3月份各班召开师生恳谈会，4月份召开高考前50天学生复习反思大会，5月份进行一次考前动员及考生心理辅导会。学校每月一次学生大会，及时总结成绩，指出不足，找准时间节点，给学生注入助推剂，同时通过大会表彰、颁发奖品、在学校宣传栏张贴文明学生照片和介绍身边的榜样等措施，按多元奖励模式奖励各类表现优异学生。每次大考前后，召开考前布置、考后成绩分析的教师大会，适时的对各轮复习提出明确要求，指导教师科学有效的进行复习迎考。学校拨出部分经费，让各班老师坐在一起，共同讨论班级情况，共商提高班级成绩之计策。此外，通过召开学生家长会，找寻家长与学生沟通的桥梁，挖掘家长教育资源，涤荡学生的感恩之心，形成家校教育合力。
5、捕捉信息，优化资源。加强校间的交流和合作，搜集高考信息。这一年来我们以“六校联谊”为平台，加强校际之间的交流，参加金太阳百所名校联考、六校联考、吉安市统考、南昌市统考，及时参加联考成绩分析会，找差距，制定弥补措施。根据复习迎考进程，适时安排高三教师外出教研，开拓视野，广泛搜集高考信息，学习先进教学和复习经验，并结合我校实际，认真筛选、分析、提炼、内化吸收。
二、存在的问题与思考
成绩固然值得欣喜，但问题不能回避。这一年，我们分析总结觉得以下工作需要改进：
1、理科尖子生分数不高。
今年高考我校理科尖子班高分不高，这是我校最大的遗憾，究其原因，我们分析认为主要存在这几方面，一是我们看好的尖子生考场上没有发挥应有水平，在备考复习中老师的指导水平还存在一定的差距。二是清华、北大在江西省招生指标有一部分给了自主招生和贫困县市。以今年为例，理科高考成绩没有进入全省前45名，是很难考入清华、北大。况且义务教育阶段教师对语文重视程度不够，不少学生甚至尖子生语文基础也很薄弱，写作水平不高，综合竞争能力不强。三是初中尖子班的培养模式值得商榷。我校今年的理科县状元不是出自三中、四中培养的尖子生之中。我们希望由我校继续实施该类学生培养模式。
2、科学安排考试。
（1）控制考试节奏。考试作为检测学生知识掌握程度的重要手段，固不可少，但要根据学生的心理变化，及时调整考试节奏，把握考试密度。高三下学期从3月份就进入了考试密集期，其中3月份用于考试的时间就占去了11天，个别平行班级一轮复习还没有完全结束，就匆忙草率收场。4月份师生也沉于考试之中，频繁的考试，重复的检测，导致教师无法集中精力，抽出时间，查漏补缺，进行系统的专题复习归纳，部分学生产生厌考情绪，甚至逃避考试。
（2）抓实考风考纪。众所周知，在当今高科技时代，大型考试由于大多采用外地试卷，有的学生可从网上获取相关考试信息，甚至标准答案，而我校屏蔽仪没有更新换代，无法屏蔽部分智能手机，致使一小部分学生考试作弊，成绩虚假。这提醒我们在以后的考试中，学校要立足源头，多措并举，多管齐下，防患于未然：一是要求各班召开“诚信应考”的主题班会，引导学生摆正认识，争当文明学生;二是要求监考教师以高考标准严格要求自己，认真履行监考职责。三是考前进行“安检”，严格控制手机、存储器等物品带入考场。四是启动视频监控，密切关注考场动态;五是年级部派专人巡查，发现舞弊现象，及时通报，并给予舞弊者该科零分处理，情节严重者报学校政工处，严格按校纪校规处理。
（3）网上阅卷不能太多。我们也知道网上阅卷简易、快速、方便、省力，但是任课老师对本班学生考试中出现的问题，没有自己亲自批改纸质试卷那样了解得更清楚，建议以后除大型考试进行网上阅卷外，学校组织的一般考试尽量采用纸质批改，便于课任教师及时了解学生，及时查漏补缺。
（4）狠抓备课组建设。要进一步加强备课组活动，要发挥广大组员的积极性，讨论制定适宜的活动计划，狠抓活动的落实。要充分调动本组教师的主动性，要团结协作，形成合力。
三、xxxx年高考备考的设想。
1、要加强对《考试大纲》、《考试说明》的研究，认真细致地制定符合学校实际的备考方案，立足于面向全体学生，立足于提高课堂教学质量，立足于发挥备课组成员团队的作用，要充分吸取以往高三教师的意见和建议，按照“积极稳妥，合理有序，逐步推进”的方针，切实提高备考的效率。
2、切实把夯实基础放在突出位置，切实保证模块过关，章节过关，第一阶段要重查漏补缺，第二阶段要重强化训练，第三阶段要重规律的梳理和方法的指导。
3、务必把课堂教学质量放在重中之重的位置，使课堂真正成为面向全体学生的课堂，成为强基础、抓规律、悟方法的课堂。
4、综合科目适度提前复习，尽早进入演练。时间就是效率，基础年级在稳打稳扎的基础上，要注意适度加快教学进程，提前进入总复习，这为高三有效复习赢得时间，争得主动。尤其是综合科目课程，不少学生分开考试成绩喜人，三科合卷就大跌眼镜，关键在于还不适应综合考试，这就要求综合科目的老师，要尽早进入复习，早日结束一轮复习，培养学生综合测试的能力。
5、必须抓好磨尖治拐工作，对能上一本、二本的临界生尤其是尖子班的高分学生，要有针对性地安排具体教师(可以是非本班任课教师)，指定辅导场所，规定具体时间，有的放矢，查漏补缺，促使学生精益求精，全面提高。
经验需传承，教训需反思，不足需弥补，总结促提高。 “道是今朝花开早，料得来年花更香。”站在新的起点，我们全体干中人将一如既往，信心百倍，干劲十足，脚踏实地，创新教学，为新干中学美好的明天而努力奋斗。
考研备考总结7
题目大概是这样，具体描述记得不是很清楚：
给定一颗树，定义树中任意两个结点最短路径的最大值为这颗树的直径，求这棵树的直径。
会给一个示例，说明题意。
我当时太慌张了，一看是树，就开始想树相关的那些算法，题目也理解错了，我一开始以为是单源最短路径问题，也就是求树根到所有结点的最短路径中最长的一个，我想这不就是求，树的深度嘛，搞得这么神忽忽的......我说了自己的思路之后才意识到这好像解决不了问题啊，因为我当时盯着题目，发现好像不是那么回事儿，题目理解错了！我才意识到这是一道披着树的.外衣的图的题目。然后，又搞错了，迪杰斯特拉算法说了一会，发现又不对劲，解决不了问题啊。最后一分钟我才说到弗洛伊德算法，用来解决全源最短路径问题。之后问算法复杂度，我只记得是三层循环，所以说O(n^3)，然后第一题就这么过去了。
大家平时还是要多练，才能很快发现问题的本质，我今天就被整个带偏了，大家要吸取教训。
答第一道题期间还因为手机录音问题搞得很烦，然后老师让我换成用电脑面试了，手机也就关了，双机位形同虚设......
考研备考总结8
英语其实是让我很忐忑的一门课程，大家都是英语考研很变态，在加上我自己复习的也不是很有条理，尤其是背单词，说实话我单词只从A背到了C，就放弃了，阅读理解的参考书买的不少，什么巅峰阅读还是张剑的阅读150篇还买了姓石的一本书，可加起来我做的还不到5篇，信不信有你们，我也没有必要说谎，那我英语为什么考了76分呢？这是一个秘密，虽然不是被我发现的.，但在我身上得到了证实，那就是注重真题，我英语阅读复习就一本资料那就是十年真题，具体怎么做呢？首先第一步我先自己独立做阅读，对答案，然后开始最为关键的一步，那就是抄真题，我一天抄一篇，抄不是目的，要做很多工作，首先抄写一句，下面就开始对这个句子进行分析，先查找不会的单词，然后分析句子结构，把这个句子彻底弄透弄懂。碰到长难句就要进行翻译，这是第一遍工作，单词，句型和翻译，第二个阶段就是整体阅读，把握整个文章的来龙去脉结构特点，弄懂每一段讲的什么，段与段的逻辑关系以及中心思想。
最后就是回归到题目上，不仅要分析做错的题目，做对的也要分析，在原文中找到出题的信息，进行比对，推敲每一个答案，知道自己彻底明白为止。我就是用这种方法完成了10年的阅读真题，这个过程大概要2遍左右。如果你还有时间可以朗诵下真题。今年阅读50分，我得了48分左右，只有那个排序题做错了一个，也可以说4篇阅读全对，满分，这是让我感到很满意的一点，但英语的其他项考的就很差，尤其是翻译，几乎全军覆没，太抽象了，一点也没看懂。作文也就是平均分吧，这里也就不在具体说明了因为在这方面自己做的也不好。最后说下完型吧，我完型大概6。5分左右，不是很高，但也没拉我的分数。我强烈推荐一本书就是新东方出版的关于完型的那本书，写的很不错，看完后发现完型是很有规律的一个题型，也是需要技巧和方法的。再次强调下，不要再搞阅读的题海战术了，你做10篇阅读还不如你认真分析下真题，但这并不是说看了几篇真题就可以考高分了，关键是你怎么利用这个真题，把它发挥到淋漓尽致的地步，你就成功了，多看一遍真题只会给你带来好处而不会浪费你的时间。一定要好好利用真题，金玉良言啊。
考研备考总结9
先从高考之后说起吧，第一年，20xx年高考只考了245，我是在市里最差的一所高中就读的，那年我们班没有一个人过本科线，（要知道，环境对于一个人的影响是巨大的。这里强烈推荐王道训练营，学习氛围真的很好，在这里可以遇到很多优秀的同学）我不甘心，于是复读一年，301（20xx年江苏高考理科分数线：本三265，本二315，本一353），终于有本科上了，对我来说已经很不容易了。
选择大学专业的原因，决定了我们会如何对待自己的大学时光（所以大家一定要想好自己为什么要考研，我后面会谈到）。而我选择这个专业的原因，没什么特殊的，就因为经常玩手机，跟很多人一样，上大学之后才知道不是那么回事，做软件不容易的，于是才发现自己并不是那么感兴趣，因为遇到一点挫折就会选择放弃。（另外，我的第一志愿是我老爸逼我填的中医专业，因为复读少掉了会考得A的加分，只差这一分，我可能就学医去了，说不定还能遇到自己的真命天女，命啊。）所以大家知道了，我的.本科专业选的有多么随意。
所以到了大学，（我反正从来没听老师讲过课，试过，不过后来就放弃了，听不下去，节奏不一样。除开一些作业、考试，专业对我真的没什么太大的影响了，起码在比较普通的学校，这种情况还是比较常见的，都是自己看书自学的，所以科班生的称呼，对我来说，最多就找那种指定计算机专业的工作时候有些用处了吧）我对待学校安排的科目，很多是临考前突击，以不挂科为目标，最后通过的，临时抱佛脚学的那些东西，不知道大家是不是深有体会，反正我是忘得真快！不过说自己跟跨考一样那肯定是夸张了，起码有一些课程是需要完成平时作业，还有应付期末也没说的这么简单，还是挺让人头疼的，也花了不少时间，所以还是有一些基础的，不过真的很有限。
大三之前的那个暑假，开始有临进毕业的紧迫感了，同时还有朋友的刺激，一番挣扎之后才做出了考研的决定，理由我上面谈过。
结语
说实话我选择学校的时候的，眼界很低的，只觉得这些985学校跟自己没有关系的，其实加把劲绝对也可以的，不过我相信深大也不会让我失望的，考上了只是来到了一个新的起点而已，还要靠自己，仍然要继续努力！
其实准备考研这段时间我还是经常偷懒的，也没那么拼命。
我也想过如果失败了，我可以总结出哪些经验。（不够努力？时间规划做的不够好？这些只是粗浅的总结，总归不如真正受挫之后的思考来的深刻。如果我没上岸，我就会这么安慰自己。年轻的时候，多受点伤、受点挫折没关系的，关键是要能从失败找到通往成功的地图......我朋友有要二战的，现在就很努力，虽然也会有失落，有迷茫，有受他人的冷眼。不过，这不就是很多奋斗中的年轻人都会遇到的吗？）
成功的人，自带说服力。我还不够优秀，而且表达能力相对欠缺，所以对于这篇经验贴，不知道大家能接受多少。运气的成分，哪里都存在，我们只能尽量从偶然因素中发掘必然因素，勤思考，共勉。
备注：在写这篇经验贴的期间，刚好在重新翻看李笑来老师的《把时间当做朋友》，李笑来老师的阅历、经历尤其丰富，所以写的也深刻，很值得一看，推荐一波。也发现自己写的一些内容还是比较欠考虑，大家谨慎参考，所以还是继续努力，一起加油吧！
考研备考总结10
学弟学妹们大家好，由于我今年在考研备考期间并没有怎么借鉴前人的经验，而是以摸石头过河的心态去应对考试，所以难免会犯一些错误，导致结果不够理想，今天就把我自己的这些不足之处写下来，给大家做一个参考和借鉴，不要和我犯同样的错误。
一、英语
1.词汇：自己早期单词没有记忆，导致后期阅读看不懂文章，更悲剧的是看不懂选项。
Tips：大三下学期最好把词汇看个两三遍，注意是看，不要背，如果要背估计一遍也完成不了，在此阶段有个大致的印象即可。
2.阅读：自己真题只做了一遍，最后好多文章背景及答题策略不清楚。
Tips：2006年之前的英语真题一定要在大三下学期完成翻译工作，注意只需要翻译文章和题目即可，这个工作做好了后期的翻译就不用怎么准备了，这时还不用做题，后期要完成2006年以前的题目。2006年以后的文章在后期最少要做三遍，但是侧重点不同，第一遍词句，第二遍选项，第三遍做题思路总结。
3.作文：我自己的作文是十二月份才开始准备，到考试时小作文没有背下来，大作文就更悲剧了。
Tips：作文要在十一月准备好，并且大作文模版要练习至少十五篇，大小作文做到能够默写的程度。十二月份根本没有时间去背作文了，所以十一月一定要完成。
二、数学
1.复习全书：自己开始做《复习全书》比较迟，九月份才开始。
Tips：数学《复习全书》最好能在暑假期间做完，并且学会标记，不会的内容最好在暑期解决，后期主要看自己不会的和做错的就可以了。至于哪个版本的全书，这个不是什么大的问题，只是编排不同而已，内容大致是相似的，建议用王式安老先生的那个版本，毕竟人家是老资历了。
2.真题：真题就是一座大的宝库，只是自己由于复习全书以及专业课九本书的耗时，导致十二月份别人在背政治做数学模拟题的时候自己还在做真题。
Tips：真题必须要做两遍，当然第二遍是选择性的做，总结自己易出错的点，总结常用的解题思路。推荐毛纲源老先生的真题详解，华中科技大学出版社，各种版本还是比较全的，内容也是十分的详实，总结比较全面，适合基础比较差的同学使用。
3.模拟题：上面已经说过，自己在后期还是在做真题，一套模拟题都没有做，所以对此不予评价。
Tips：模拟题一般比真题难一点，大家做的时候最好是查漏补缺，不要太在意分数，适当的练一练还是有必要的，不过要求不高的同学可以忽略。
三、政治
1.客观题：自己政治选择题实际上做了三十多套模拟题，真题基本上没做，有点买椟还珠的味道，并且对于错误的选择题，没有及时的更正及回顾，导致错误不断的重复。
Tips：在真题完成一遍后要适当的做一点模拟题练手，注意一定要有政治的错题本，把自己的错题及自己能够理解的解释记录下来，并适时的回顾。错题本这个东东，理论上每一科都应该有一个，但是考虑到我们时间精力有限，所以要对于最能有收获的科目运用。政治和数学大家要是有精力的话最好都做一个自己的错题本，要是有同学做这个的话可以参考一下他的格式，但是内容必须是自己填的，因为不同的人错误的地方不同。
2.主观题：自己答题没有形成理性的思路，以感性的`思维去做理性的题目是犯了兵家之大忌的。
Tips：大体之前一定要有相关题目的大致答题思路，这个各个辅导班老师在冲刺班的时候都会讲到的，然后一定要分点答题，各点之间要有逻辑，不能想到什么写什么。
四、专业课
由于专业课不具有通用性，故不予展开阐述，但是请大家注意一点，就是专业课一点要在前期看一遍课本，尤其是对参考书目多的同学而言，否则十月份将是考研历史上最迷茫的时期。
五、最后，自己对网上的一些经验表示一下自己的看法，以供大家思考：
1.大家最好借鉴总分考得比较高的同学的经验，单科分数高的同学有偏科以及时间分配等因素存在，不具有通用性，而总分高的同学应该是各方面实力都比较强。
2.对于政治75+、英语70+、数学140+的经验大家看看就行，了解一下牛人的怎样学习的就可以了，我们一般人是不可能有那么多的时间和精力去准备的。其实最后的高分同学很少是哪一科特别强的，大多都是哪一科都不强但是都不弱的那种，所以大家一定要记住什么都想得到往往在最后什么都得不到。
3.大三下学期只需完成英语翻译以及数学专业课的课本就可以，主要时间还是自己专业的课程。在暑假时再开始全身心投入到考研的事业当中去，开始的越早可能结果越糟糕。
4.在不同的阶段要有相应的计划，即使不能够按时完成，最起码能够知道自己的底细。千万不要每天随波逐流，到最后看上去什么都做了，但是什么都没有做。关于计划这一点，钻石卡也给了我比较大的帮助。
以上就是自己的一家之言，大家可以酌情予以借鉴，最终形成自己的一个复习准备方案。祝大家在付出努力之后能够取得一个超越自我的成绩。
考研备考总结11
考研上岸究竟能给你带来些什么呢？
正如选择大学专业的原因决定自己的大学学习态度一样，选择考研的.原因也会决定自己读研阶段的学习态度。
我觉得如果这个问题不想清楚的话，不合适。
首先，这是一个对自己极端不负责任的行为，作为一个成年人，我们起码应该对自己的所作所为有大体的认识。
其次，因为考研好比一场交易，为了考上研究生，你需要付出很多时间、精力。准备考研的这段时间，你可以去实习积累职场经验、可以去加强专业技能提升自己的职场竞争力，要记住，成本是放弃了的最大代价。
而且，不想清楚，就不会认真对待自己可能把考研当成一个借口，比如为了逃避即将要进入社会打拼等等，而且还如此冠冕堂皇！我们的青春真的很宝贵，需要我们去珍惜！
考研备考总结12
摘要：细数考研的这些科目，最令人棘手的就是数学，很多同学对考研数学都是束手无策。尤其是近几年，考研数学的难度越来越大，考试成绩平均分也低了很多，而作为考研数学中王牌的高数[3]，更是重中之重，对于高数的复习，也就理所当然的成为了很多考生关注的问题。为了让广大的考生们对高数的复习有一个良好的复习.谈一点体会
关键词：考研复习;冲刺阶段;冲刺磨合阶段
一、考研形势
考研形势考研环境：全国统考是从87年开始的。开始时，都是各学校里中等以上的学生才敢报考研究生，所以学生的水平是比较高的，那时的题目还比较适用于考生的实际情形，每年下来要定一个数学的最低分数线，以百分制来说大概是五十几分。到了1998年，出现了考研历史上最难的一次考题，最低分数线降到了40分，否则就录取不到研究生了。1999和2000年稍好些，2001年又出现了比较难的考题，最低录取分数线降到了38分。实际上，2001年是全国第一次研究生扩招，招生人数大幅度增加，考生的平均水平下降了，难度是次难的，分数线是却是最低的一年。结果大利扭转考研的题目，逐步就有所扭转了，不象98和01那么难。但是到了05年又出现了第三个考峰，那一年的考题也是比前几年的难了不少。05年时已经改为教育研究咽.
150分制了，那一年的录取分数线也偏低一些。06年的考试相对来说比较容易一点，07年有高等数学试题点小反弹，比06年难一点，比05年好很多。08和09两年，考研高等数学的考题都是比较容易的。今年，2010年，又有点小反弹，大概和07年的差不多。所以，从目前整个的形式来看，由于不断地扩招，考生的实际水平不是很高，所以考题如果出的像98年、01年，或者像05年那么难，是不现实的。因为如果太难了，即使把最低分数线降低了，要把整个考生的区分度区分开来也很困难，这样对后期的录取工作，是非常不利的。从目前的形势，考生如果参加2011年或者以后的考试的话，估计绝不会像98、01、05年那么难。但是像07或10年这样小幅度的反弹还是可能的。
但根据规律，10年有了小的反弹，估计l1年的考题又会向容易的方向发展。整体来说，目前考研的数学已经不是很难，但是比起在学校里进行期末考试的高等数学，难度还是提高不少的。所以，要考研，必须经过非常认真的准备。
二、考研复习准备
一般考研复习应该分3个阶段。
第一个阶段是基础阶段，目的是恢复到大学学习时，考试成绩80分以上。考研时已经隔了两年了，原来学的东西已经忘得差不多了。如果不复习，很难进行考试。所以基础阶段的任务是要恢复原来大学学习时的水平。如果大学期间学习不是很好的话，这一阶段也要达到大学成绩80分以上。这一阶段，可以以学校的教科书，原来的讲义，原来做过的练习题为基础进行复习，这样学习效率就比较高。
第二阶段是强化阶段，是整个考研最关键的阶段，目的是把在大学学习的水平提高到考研所需要的水平。考研考题比期末考题难度提高不少，而且里面的综合性加强了。
另外，它要求学生的分析、思考的能力也要有比较大的提高。强化阶段就是要把大学期末考试的水平提高到考研的水平，因此在强化阶段只看大学的教材是不够的。一方面，至少买一本比较好的考研参考书，因为考研参考书把考研大纲的要求和历年考研真题里主要题型的思路、方法技巧经过精选了以后，比较系统地编成了考研参考书。所以一本好的考研参考书把已经考过的考题的思路、方法技巧有了充分的体现，这样与考试的`吻合程度就比较好了。原来的教科书和考研考题之间的差距还是比较大的。在强化阶段，一方面要看考研辅导书，有条件的话，最好参加一个考研辅导班。因为一个比较成熟的考研辅导班以及它的教师就会帮助大家以最快的速度果没条件参加面授的考研辅导班，参加网上的考研辅导班也是一个可以选择的方式。新东方在线网络课堂就是一个网上的考研辅导班，帮助从原来学校的水平提高到考研的水平。这部分是最关键、最核心的一个阶段。
第三阶段是冲刺阶段，时间在每年的11、12月份。冲刺阶段主要做两件事情，一是串讲，把整个考试的内容，在强化复习的基础上在串一下，突出重点。这时各考研辅导班有一个冲刺班。有条件的话，可以参加面授的冲刺班，条件不成熟的可以参加网上的冲刺班;另一方面，有模拟考试，不要以为模拟考试是猜考题。实际上，数学方面能出的考题非常广泛，不容易押题，押题往往是失败的。所以模拟考试的主要作用是一种测试作用。查缺补漏，这些不足之处最后阶段再来弥补一下。模拟考题一般做两份到三份，不要太多.模拟考题一定要自己认真做，自己认真总结，最后找出不足的地方加以弥补。
考研经历基础阶段、强化阶段、冲刺磨合阶段，需要大家非常认真。所以，一般说来，结合考研辅导班的讲义，看考研参考书一到两遍，足够了。但是看得时候，要非常认真，要深刻理解，而且最好把例题当习题来做，这样的效果就比较好。
考研高等数学部分的考题和大学里面学的高等数学到底有什么差别，通过几个具体的例子来加以说明。比如说，考研高等数学里面考到的函数除了初等函数外还有三种，第一种是分段函数，即一个函数在不同的区间有不同的表达式。考研题里为什么喜欢出分段函数昵?很简单，因为需要你分情况讨论。第二种是用极限表示的函数。往年考题也经常出现这种用极限形式表示的函数。第三种是变限积分表示的函数。变限积分的特点是一旦求导就简单了。所以90%的变限积分的考题都会有求导数的这一步，只有10%左右的概念题没有对变限函数求导。可见三种在考研中经常出现的不是初等函数的例子。同样，考研里对奇函数、偶函数的性质考察最多的是在积分里面。一个函数从-a到a积分，函数是奇函数的话为0;是偶函数的话就为两倍的从0到a的积分;比如，考研里还经常用到函数的单调性，如果一个函数在一个区间里面，导数大于O的话，在这个区间就单调增加;在一个区间导数小于0的话，函数就单调减小。编了口诀，单调增加与减少，先算导数正与负。历年考题，95%的，函数的单调性是由函数的导数来决定的l21。从例子里可以看出，考研题里要求学生理解、思考比较深入，而不是想原来学校里学的那样套套公式做一下演算。所以复习时一定要注意考研这个特点。如果还停留在原来在学校里学的那种方法，套套公式，算几个题目，而不能深刻理解、分析综合性的各方面的结合起来这方面充分训练的话，那么考研题目就不容易对付了。
参考文献：
[1]耿曼子，浅谈反例在高等数学教学中的应用[J]保山师专学报，2006,05.
[2]刘三阳，王世儒等.高等数学辅导[M].西安电子科技大学出版社，2000.
[3]沈玉华，科学新闻没有插曲的考研年代，剩下的只是一种单纯的坚持，2009，3.
考研备考总结13
政治没有必要早准备，我是在考试大纲出来后开始准备的，我没有参加补习班，就只花了25块钱在淘宝上买了一份任汝芬的视频，效果还不错，跟着他学了下了。政治要背的东西其实不多，但哲学的基本原理还是要掌握好，因为这是每年必出的一个题。还有就是政治关键看选择题，只要选择题没有太大失误，60分完全没问题，我政治今年是77分，选择题大概40分左右，但后面的答题答得不太好，可也没拉开太大的距离，因为大家答得都差不多，只要你写的字数差不多，内容积极向上并且和题目有一定联系，稍微用到书本上的一些原理，都会得到平均分的。所以大家不要太惧怕政治，我是理科生，也很少接触政治，等于从零开始学习，只要你付出了，就会有收获，但不能临时抱佛脚，那样会死的很惨，如果考研死在了政治上，会是件很可悲的事情。再说下政治用到的复习资料，总的来说就是任汝芬的序列一到序列四，从头到尾，按部就班的学下来应该没什么问题。
政治切记不能题海战术，因为你做的那些题考中的几率很小，那些题都是课本的原话，太过幼稚，但考研题又是在此基础上的延伸，做一定的题还是有帮助的`，一本序列二就够了。最后冲刺几段，做几套模拟题还是很有帮助的，肖秀荣的和任汝芬的模拟题是我的选择，还有一个就是20天20题啊，这些押题类的，这些得看运气吧，不过看下还是有帮助的，必经他把一个问题系统化了，只有考试题与这个话题相关，你就能扯上一点。但是不要去背，虽然是本小册子，大概也有10万字吧，并且是在考研2周前出版，你根本没有那么多的时间和精力去背诵，我在这要坦白的说，我只看了一遍，呵呵，其实当时还是很忐忑的，怕万一命中了试题，自己没看大家都看了，那损失也太大了，可事实证明也没什么损失，可能是一种考前安慰吧。
考研备考总结14
为做好课改背景下中考前期的各项服务工作，发挥基层教研室的指导、示范和引领作用，4月27日—29日，xxx旗教研室组织全旗蒙、汉初级中学召开中考学科研讨会，分别在xxx中心学校、三中、四中、五中和六中分会场进行。共进行了语文、蒙语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等十个学科的中考研讨。旗教研室相关领导及10个学科教研员分别负责各学科中考研讨分会场的中考汇报发言，复习观摩课、评课和交流等具体工作。来自全旗各中学10个学科近300多名教师参加本次研讨会。
本次研讨会紧紧把握贴近中考命题方向，围绕如何快速提升学生知识水平与认知能力、培养学生的跨学科整合意识、重视对学生基本方法的指导、理解和运用等中心问题展开深入的探讨和交流。经过三天，20个学科，中考汇报发言、20节示范课的课例展示、课后说课、评课和旗教研室教研员对个别专题的研讨、提炼整合，让学生有一个先思考再听讲留给学生一定纠错和消化的时间；积累解题经验，总结解题思路；选准要有极强的.针对性，立足一个“透”字，就题论题式讲解；提高学生的解题速度和准确率，以及做题的规范性；加强学科整合；针对不同层次的学生要因材施教等问题达成共识。
本次研讨会充分把握今年的中考命题原则和考点，注重双基，循序渐进，选择优质资源，减少了考前复习的盲目性，为提高复习效率提供了理论上的指导，让学生在复习中少走弯路，在有效时间内充分复习所学知识，为全旗各校的中考工作奠定了坚实的基础。
考研备考总结15
（老师们很好，多次提醒我，也一直让我不用太紧张，这不是针对个人，是抽的题。）
那我当然是毫不犹豫要表忠心啊，我一定还会再来的，说了一通深大的好，自己有多喜欢深圳。
说完还有，四、五分钟，就随意聊了，让我问有什么想问的，我问：为什么复试参考教材只有一本关于C语言的书，但复试却一点都没问到，老师们是怎么想的.呢？我是不是有点作？一位女老师说，C语言也涉及到算法的......另一位老师问我对计算机学院了解多少，只看过两次计算机学院的官网，没说出太多东西。
有老师问我读研之后的打算，我说继续夯实计算机相关的基础，提高动手实践能力，因为计算机这个专业，这个挺重要的。在最近的一次项目经历当中，我尤其深刻的体会到了这一点。（我这里还想给老师一个线索呢，哪知道没问项目，我准备了那么久。不过，怎么说呢，项目这次用不上以后也会用上的，所以，叹气......）复试完之后打算深入学习C++，说了一堆我迎难而上选择C++的原因。不知道老师们有没有在听，我全程眉头皱着，并不是很清楚对面在发生些什么事情！
因为我有提到想学习C++，加上我自己提的问题，所以有老师问我C跟C++的区别，我说了一通，C与C++之间复杂的关系。不知道自己说的怎么样，只知道当时说话时的逻辑挺混乱的，因为想一出说一出。
最后，我又自己问了个愚蠢的问题：第一道题没答好会是零分吗？老师：不方便告诉你。什么时候会出结果？等研招网通知吧。终......
我在干嘛？我当时真是慌得脑子乱了......
我一直不知道是哪个老师在提问，只看见最近的一位女老师，因为太紧张了，我都不知道有几个老师在面我......
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