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数学高频考点总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的数学高频考点总结，希望对大家有所帮助。
数学高频考点总结1
1、一阶微分方程的求解(客观题和解答题都可能出现)；
2、二阶常系数线性微分方程解的结构和性质及逆问题(选择题)；
3、二阶常系数线性微分方程特解及通解的求法(客观题和解答题都可能考到)；
4、微分方程和变上限函数、导数应用等知识的'综合题(考解答题)；
5、求满足条件的平面方程或直线方程(客观题和解答题都可能考，仅数一)；
6、多元函数可偏导、可微、连续之间的关系(客观题和解答题都可能考)；
7、多元函数偏导数和全微分的计算(客观题和解答题都可能考)；
8、二重积分的计算(考解答题，数二、数三每年必考)；
9、二重积分交换积分次序及改变坐标系(客观题和解答题都可能考)；
10、三重积分的计算(客观题或是会和曲面积分的计算一起考，仅数一)；
11、曲线积分的计算(客观题和解答题都可能考，仅数一)；
12、曲面积分的计算(客观题和解答题都可能考，考解答题的概率大一些，仅数一)；
13、常数项级数敛散性的判别(考选择题)；
14、幂级数收敛半径、收敛域的求法(客观题和解答题都可能考)；
15、求幂级数的和函数(考解答题)；
16、将函数展成幂级数的形式(考解答题)；
17、将函数展成傅立叶级数(客观题和解答题都可能考，仅数一)。
数学高频考点总结2
考点：相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小
考核要求：
（1）理解相似形的概念；
（2）掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小。
考点：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理
考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算。
注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的'对应线段成比例使用。
考点：相似三角形的概念
考核要求：以相似三角形的概念为基础，抓住相似三角形的特征，理解相似三角形的定义。
考点：相似三角形的判定和性质及其应用
考核要求：熟练掌握相似三角形的判定定理（包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理）和性质，并能较好地应用。
考点：三角形的重心
考核要求：知道重心的定义并初步应用。
考点：向量的有关概念
考点：向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算
考核要求：掌握实数与向量相乘、向量的线性运算
数学高频考点总结3
技巧一："小题'巧做
在数学考试中，相对解答题，选择题被称为"小题'。建议考生做题时实行敏捷方法，通过对选项的观看，利用特别值代入法、特别方程法、排解法等，排解不行能的选项，把选择题从4选1变成2选1，提高解题的速度。
技巧二：把握概念、公式拿下基础分
在解答题中，考生要留意概念型的内容。比如，在考试中，一些考生常写错极坐标，考生平常若能牢记极坐标概念，就知道极坐标怎么写，把握这个学问点，在极坐标和平面坐标的转换中，就能立即拿分。
另外就是娴熟把握公式。数学解答题里，假如第一道大题考三角函数的话，三角函数的正弦定理、余弦定理、帮助角公式、诱导公式等若能熟识把握，即便题不会做，把这些公式写上去，也能得公式分。此外，在数列类考题中，把握递推公式求通项公式、前n项和公式，代入公式简洁化简变形就能得分。在立体几何考题中，有的考生喜爱用向量法答题，必需把握面面角公式、线面角公式;在考极坐标与参数方程，把握极坐标与参数方程的转化公式就能得分，这些都属于公式分。
技巧三：分步骤答题"抢'计算分
按目前的评分细则，数学考试按步骤给分：考生写对一步给一步的分。比如，考线性回归方程，求回归系数b。假如整体计算，算错一个地方，系数b的值算错，分数就没有了。假如分步答题，先算x与y的平均数，然后算分子，再算分母，分子分母都算好，再带到式子里计算，计算每步都有分，即便算错一个地方，之前的步骤也能得分。
技巧四：把握常见"套路'拿分数
比如解三角形时求取值范围，通常有两种策略：第一种将边换成角，再利用三角函数的.有界性去得分;其次种把角换成边，用均值不等式或图形的几何性质去得分。这是常见的答题技巧。这些答题技巧近期可通过训练，把握固定套路，就能拿到分数。
温馨提示
另外，提示考生，在考场上，不要由于答题挨次支配不当导致丢分。建议考生答题由易到难，假如某道考题较难，经仔细思索还没有思路，要坚决进入下一题。不少考生在考试中过于纠结解析几何和导数题，导致最终一道选做题没有时间做，但选做题的难度通常较小，这道题不做就丢失了得分机会。
考生答题习惯不好也会消失丢分的状况。例如，概率统计题属于应用题，答题需要有肯定的文字表述，有的考生简洁计算数据，以为做完了，或文字作答时统计用语不规范，导致被扣步骤分。还有书写问题。数学答卷给的位置空间大小适当，答题时考生要有规划，在不跳步的状况下，步骤分明，成行成列，把踩分点写明确，便利老师按步给分。
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