上半年小学工作总结

时间:2022-10-28 23:01:26 半年总结 我要投稿

上半年小学工作总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的上半年小学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

上半年小学工作总结

上半年小学工作总结1

  我校远程教育工作,紧紧围绕学校现代远程教育工作安排,以“创新、开拓、发展、务实”新理念,结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,努力提高质量和应用水平。在常规管理方面,突出细、实、严、勤的特色,建立统一规范的“一表三册”即专用课表,教育资源登记册、教学应用登记册,确保最大限度地使用好优质的远程教育资源,提高教师信息技术运用能力,提高教育教学质量。

  一、工作思路

  认真落实我我校《远程教育应用工作制度》,积极探索我校远程教育应用模式,提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓好信息技术与学科整合的校本培训,和网络环境下的校本培训,努力提高教师的信息技术与学科整合能力,不断提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为目标,通过观摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。

  二、主要工作与方法措施

  1、为了更好使信息资源应用于教学,在校领导的大力支持下,我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室,大大提高了信息资源在教学中的应用水平,加强内部设施的管理。

  2、以博客的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情况,让更多的学校了解Xx教育动态。

  3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容,使新资源能及时的用到一线教学中。

  4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体室的使用登记制度,建立了详细的使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核,做到有理有据,不弄虚作假。

  5、为了更好的实现网络共享,我们要求每个办公室在自己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享,这样更便于优质资源共享和网上检查。

  6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务。为使远程教育资源更好的为教育教学服务,我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校园局域网上,这样教师就可以通过内网查询使用,日常工作中及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况公布在校园网上,使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时将优质及时刻盘,为教师借阅、使用提供更好的服务。

  7、严抓培训,促进应用。进一步加强管理,不断创新管理机制,提高应用标准要求,使管理工作系统化、规范化、科学化,做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度,充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训,由信息技术骨干教师负责,针对教师平时应用中出现的问题,从技术和理论上进行指导,有效地促进了教师应用水平的提高。在平时的工作中我们充分利用校园网进行网上培训,把碰到的新问题的解决方法发布在内网上或共享,使教师能及时了解和应用。在每个办公室培养一名技术骨干教师,负责设备维护和技术指导。特别是在本学期的3—4月份,利用下午第三节课时间,由邰志友、欧海青两位远程管理员以备课组的形式进行教师操作多媒体设备培训,把相关的应用软件刻录发放到备课组,指导各教师安装在家中的PC里进行练习,同时还在教师实际应用的过程中给予具体的'操作指导,使90%的教师感受到新教育技术给教学带来的便利,既达到节约授课时间,激发学生学习的浓厚兴趣,提高教学效率,又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛,避免粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用,如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。

  8、本学期教师利用远程室和多媒体教室授课641节,其中三月份171节(含观看法制教育专题片29节),四月份198节,五月份164节,六至七月份108节。纵观近几个学期来看,本学期的应用是最频繁的,出现教师抢多媒体教室授课的情形,这是教师信息技术水平提高的结果,也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用(贵.州,学.习,网)hTTp://的结果。近两年来全校教师积极参与北师大网络班主任、教育技术培训,对教师学习掌握教育技术有一定的推动作用,由此可知,任何工作只要认真去做,总会有收获,只不过有的能立竿见影,在短期内看到成绩,而有的则要磨合一定的周期之后才会产生效益,才会出成绩,才显现学习过程的重要,才感觉到平时培训是多么的重要罢了。对于38个教学班的大型学校,两个多媒体教室远远不能满足教学发展的需要,学校将逐年有计划的推进建设,以每学期建一个的速度推进发展,在“十一五”中每层教学楼达到有一个多媒体教室的目标。

  三、努力方向

  1、紧跟电教步伐,不断提高远程管理员的业务水平。要求管理员自觉加强理论学习,不断更新教育观念,提高信息技术教育教学质量。认真制定计划,组织教师开展多种形式的教研活动,不断提高教师的信息素养和应用教育新技术的水平。

  2、加强各年级组骨干教师培训,发挥骨干教师带头引领作用,以骨干教师为龙头强化应用能力和技术服务功能。加强信息教研和技术服务骨干队伍建设。

  3、继续做好资源下载、整理和资料积累工作,加强网络资源整合,规范管理,逐步形成完善、快捷、丰富、有效的现代信息技术教学环境。

  4、加强远程教育模式二教学和应用的管理,认真做好相关表册的科学、规范填写,确保项目工作的资料规范、健全、有效。

  5、在条件成熟的基础上努力建设学校综合网站,展现学校办学特色,也给教师提供交流的平台,促使学校更好更快的发展。同时鼓励以备课组为单元建立教学交流博客,把备课组的活动信息、活动开展情况、活动简报及活动收获等发布到博客上,实现简单的资源共享,也便于其他备课组学习交流,发表评论,为今后的教育新技术奠定坚实的基础。

  20xx年7月2日

  小学20xx上半年远程教育工作总结

上半年小学工作总结2

  一、完成xx年城区小学电化教学和实验教学的评估工作。

  二、通过组织各种优质课、优秀论文、自制教具、学具、学生电脑作品的评选活动,推动实验仪器、电教设备的使用,推进了电化教学和实验教学的开展。

  1、组织开展了省、市、区三级电教优质课、阅读指导课评选工作,其中25节课参加市级评选,3节课参加省级评选。

  2、组织开展省、市、区三级电教论文、图书馆论文、实验教学论文评选活动,并选送76篇论文参加市级评选。

  3、开展三乡一镇中小学英语教师电子语音教具应用优质课现场评选活动,并选送4名教师参加省、市评选。

  三、积极组织电教和实验教师学科骨干教师参加各种培训、研讨活动以提高教师使用现代教育技术设备的水平,促进教师专业成长。

  1、组织部分教师参加了省电教馆组织的《网络教育模式与绩效实验研究项目》高级研修班。

  2、组织全区初中41位教师参加了张家口市教育技术教学研讨活动。

  3、组织27名“三乡一镇”英语教师参加教育厅组织的电教语音教具应用的'培训。

  4、组织中小学图书馆长、实验教师、校园网管理教师参加了全市的业务上岗培训。

  5、组织全区33名教师参加了全市中小学视频摄制技术、制作培训。

  四、扎实推进省《网络教育模式与绩效实验研究》课题研究,并确立我区以《网上教研、提高教师专业成长》和《实验班数字教学资源应用》为方向的课题研究。

  迎接了省教育厅网络教育模式与绩效实验研究项目组对我区项目的调研、评估,对7所学校申报的9项市级“十一五” 教育技术立项课题进行结题材料的最终验收和上报工作。

  五、组织参加河北省中小学“网络教育名师”评选活动,全区推荐中学四名教师,小学三名教师参加评选。

  现三名小学教师正在河北远程教育网上参加在线评选活动。

  六、根据省教育厅、市教育局文件积极争取社会捐赠教育教学用品。

  1、接收价值近4万元科大讯飞语音学习机27台。

  2、为学校发放价值约10万元安克胜学习机500台。

  七、进一步做好x区教育局网站中心建设工作,加强教育信息化资源建设的力度,初步建成中学教育教学研究网,努力实现信息技术与日常教育教学有机的结合。

  总浏览已达到53万余人次,发表文章1611篇,下发各类通知1520条,公文980多篇,有力地保证了各项工作及时、高效的开展。

  八、完成省、市组织的《中小学教师信息技术与远程教育应用能力》培训第一期学员的考核,并组织第二批学员参加网上培训和面授,并检查指导学校的校本培训。

上半年小学工作总结3

  为贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》(吴发〔20xx〕31号),根据《区政府办公室印发关于推进集团化办学的实施意见的通知》(吴政办〔20xx〕124号)精神,本着聚焦内涵发展、坚持开放协同、激发办学活力的原则,思贤实验小学协作型教育集团依据前期制定的教育集团整体发展的计划,认真执行发展规划各项目,致力于通过教育教学、师资队伍、课程教学、文化品牌、学校管理等诸多方面的整合共建,积极推进学校教育均衡化优质化发展,使优质教育资源得到总量扩大与内涵提升,更好地服务地方社会经济民生。

  一、思贤实验小学协作型教育集团发展规划实施成效

  集团化办学是一项大工程,需要统筹规划,分步进行。因此,根据《推进集团化办学的实施意见的通知》文件的要求,思贤实验小学协作型教育集团制定了发展规划,要求“本着优势互补、合作共赢的原则,从教育集团的管理、课程开发、师资建设和资源共享四个层面加强教育集团成员学校间的合作与交流,提升办学品质,提升教育教学质量,不断促进教育集团的发展进步。

  (一)集团管理建设成效

  学校发展规划可以优化一所学校的教育管理。对教育集团进行科学、合理的规划,可以促进教育集团管理的科学化和标准化。同时,发展规划本身就是一个重要的管理工具和管理手段,能够促进教育集团的民主管理和目标管理,提高教育集团的管理效率。根据发展规划的要求,思贤实验小学协作型教育集团主要从以几个方面对集团管理进行了建设:

  1.健全组织,完善制度

  根据工作计划要求,3月20日下午思贤实验小学协作型教育集团会议在学校汇贤楼二楼会议室召开。协助型教育集团组长金培雄校长及四位组员姚卫芳、陈三林、马春华、刘新平参加了本次会议。会议商讨建立了教育集团领导小组,任命了组长和副组长,并明确其职责;建立了教育集团成员学校校长办公室联席会议制度,确定了定期召开校长联席会议,总结工作情况,讨论、研究相关的具体事宜,对集团重要问题和相关事务进行充分的、友好的协商,布置具体任务,根据平等、公平、互利的原则利用集团的力量促进教育集团的发展。这些都在一定程度上完善了教育集团的组织机构,改变了学校传统的“人治”管理模式,促进教育集团管理不断走向标准化、制度化。

  2.集团统筹,学校自主

  在健全教育集团管理制度,完善校长负责制的同时,思贤实验小学协作型教育集团提出了“集团统筹,学校自主”的管理模式,在保障教育集团可持续发展的基础上,促进成员学校的自主发展。教育集团根据各成员学校实际情况和教育集团管理层次,通过集团统筹,学校自主的模式不断完善管理职能,一定程度上提高了教育集团管理水平,促进了教育集团管理的科学性和有效性。

  (二)教师队伍建设成效

  打造高素质的教师队伍是学校管理的重中之重,教育集团的发展也不例外。因此,思贤实验小学协作型教育集团对整个教育集团的教师队伍进行了规划,采取教师培训、交流和引导等措施,提高了教师专业化水平,促进了教育集团内优质师资的共享,带动了教育集团整体水平的提高。

  1.搭建平台,培养能力

  骨干教师在教师队伍中是中坚力量,起着上传下达的作用,是学校各项任务落实的保障。因此,思贤实验小学协作型教育集团发展规划提出了提高骨干教师业务水平的要求。根据发展规划的指示,思贤实验小学协作型教育集团利用空余时间,与凤凰传媒合作举办了主题为“基于有效教学的克里研究与写作计划”的师训项目,对四所学校的骨干教师进行了相关培训与辅导。

  2.切磋技艺,取长补短

  思贤实验小学协作型教育集团定期举行教学研讨活动。例如,我校结合吴江区第八届有效课堂主题研究节开展了教育集团课堂研讨活动,四校教师同台交流,切磋教学技艺,互相取长补短,增进友谊。通过树立典型、表彰先进,形成了切磋技艺,共同发展的良好氛围进一步提升了教师的专业发展、实现了教育资源的共享,促进了集团内教师队伍整体专业水平和素质的提高。

  3.贤书共阅,研讨学术

  同时,根据发展规划的要求,思贤实验小学协作型教育集团多次举办了读书沙龙,集团内的教师共聚一堂,分享读书体会与乐趣,谋求共同发展。通过开展学术研讨、集体备课、

  教学评课和读书沙龙等各种交流活动,进行理论研究和实践探索,为更好地指导教学实践莫定了基础。

  (三)特色课程建设成效

  课程建设是教育集团内涵式发展的强大动力,特色课程是集团教育和文化价值的显著特点。在发展规划的制定和实施过程中,打造教育集团特色课程成为相当重要的任务。因此,思贤实验小学协作型教育集团经过研讨、论证,结合国家课程标准,确定了对教育集团课程的开发与建设事项,对课程开发、课程设置、教学计划的制定、学生培养方向和目标、教学质量评估、等事项进行了统一的规划,确立“课程建设”和“质量管理”两个实施项目,并在办学过程中得以有效实施,并形成一定成果。

  1.课程建设,熠熠生辉

  思贤实验小学协作型教育集团注重先进的学校文化在集团内部的培植和发展,大力塑造教育集团的文化品牌,在各学校办学理念、校园文化上形成以集团的特色,聚焦“德善课程”建设。例如,5月24日,思贤小学开展了进取品格课程实践活动之整理书包比赛。5月29日,北门小学开展了融和课堂研讨活动。思贤实验小学协作型教育集团建构了“德善课程”操作模式:分学科研讨模块,建立模式,探讨操作策略,并积极组织交流—反馈矫正—总结提升等。最后,根据德善课程的实践活动,教育集团组织教师围绕德善课堂撰写文章,整理案例,通过总结经验,探求思贤实验小学协作型教育集团特色课程的开发之道。

  2.联合调研,注重质量

  思贤实验小学协作型教育集团定期针对语、数、英学科部分年级进行了教学联合质量调研。被抽测学科的科任教师对本次测试进行了细致分析。四所学校负责教学的相关行政人员用数据就各年级各学科的合格率、优秀率、平均分做了横向与纵向比较分析,就调研中存在的问题、改进目标、措施等方面进行了中肯、深入的分析和阐述。

  这些质量分析报告让任教老师对所任教学科的现状有了一个更深入、更全面的认识有,同时也有利于老师们在教学中发掘存在的问题,而且通过分析总结达到不断改进教学方法、提升教学质量的目的。

  二、思贤实验小学协作型教育集团发展规划工作存在的问题

  在实践过程中,我们也发现了存在的`问题需要加以反思改进。

  1.协作型集团理事长学校的辐射力亟待提升。协作型集团办学的初衷在于通过牵头学校发挥辐射引领作用来带动其他学校积极发展,最终实现均衡优质发展。因此理事长学校必须是一所有办学实力、有办学影响、有办学品牌的优质学校。目前作为牵头学校思贤实验小学而言,一所办学历史仅有四年的年轻学校,要想担负起引领指导重任,尚有一定难度,无论其内部办学实力还是外部的影响力,均不足以使协作型集团得到全面有效地发展。因此,思贤小学加强自身内部管理,加快发展速度是当务之急,而这需要区教育局和相关职能科室加以政策倾斜,加大指导力度。

  2.协作型集团要实现均衡发展尚有难度。协作型集团内部各校均有自身的办学定位,同时也有自身的办学优势和不足,很多已成为传统乃至习惯的方面,必须要正视和重视,激进式改革或大一统管理,很多时候可能适得其反。而这,需要时间,需要理性,更需要立足本校实际,寻求更为适合的发展道路。因此,均衡只能是相对而言,只能是在某些方面取得暂时的均衡。要想取得集团内各校高度均衡发展恐有较大难度。毕竟,松散型的协作型集团不能打破现有的办学体制实现高度的整合。

  3.协作型集团要促进学校优质提升力度不够。协作型集团旨在促进学校优质发展,实现抱团发展,扩大优质教育资源规模,使所有学校均能成为老百姓家门口的好学校。但是基于目前协作型集团的实际情况,在责权利等多方面无实质性权重的前提下,要想借助此项改革来大幅度提升学校优质发展,力度明显不够。

  4.协作型集团外力推动力度不够。基于上述情况,要想取得集团化办学的整体提升效益,一方面集团内部各校需要高度重视并真心实意对待此项改革,同时通过扎实有效的日常工作来推动;另一方面还需要借助外力来强势推进,需要借助教育行政部门和相关职能科室的指导和督促,使各项工作真正落到实处并取得成效。然而,运作一年来,我们发现教育行政部门和职能科室在此方面的指导推行力度尚显不足,导致集团化办学有形而无实。

  三、思贤实验小学协作型教育集团发展规划工作的设想

  基于上述反思,拟提出以下工作设想:

  1.加强班子建设。拟在下学年起始,组织所有正职校长和分管校长召开专题会议,明确下学年工作方向和重点,列出项目清单,明确责任人,出台考核机制。

  2.加强管理监督。理事长学校相关责任人要将集团化办学事项作为自身工作职责的一个重要方面,要充分介入到整个集团化办学的运作过程当中,并做好监督工作。

  3.借助外力推动。下学年拟与普教科、人师科和教研室进行专题合作,请如相关专家领导,直接进入现场,参加集团内部实践活动,进行现场指导,以此来提高工作实效。

  4.建立奖惩机制。集团化办学离不开教师的积极参与,因此要将集团化办学改革的各个项目分解到相关责任人,并制定奖惩措施,与管理人员和相关教师的绩效挂钩,利用倒逼机制来提升工作实效。

  总之,教育集团外部和内部力量要共同努力,保证发展规划制定、实施和评价工作的顺利进行,促进教育集团内部各成员学校的良性互动和教育的均衡发展,保持教育集团和谐、健康,建设更具包容性、融合度、创造力、与时俱进、积极向上的新型集团文化,打造一个文化氛围浓厚、人际交往和谐、管理科学民主、教育质量拔尖、可持续发展的教育集团。通过不断总结经验,辐射周边,引领区域教育的可持续发展。

上半年小学工作总结4

  通过小学音乐课的亲身实践,我对小学音乐课的教学深有体会。小学的儿童,就其心理和生理上的发展来说,是一个相对于中学生大学生是特别的,他们对于音乐的学习处于一个以形象思维为主的阶段,活泼而好动。对于直观的东西充满了兴趣,最容易接受。优美的旋律,鲜明的节奏是最适合他们的兴趣。所以,在音乐课的教学过程中,适时的融入唱、玩、敲、听、编等活动,可以提高他们学习的兴趣,从而达到提高教学效果的'目的。

  我从实践过程中感受到了,从以下几个方面来做可以实现教学效果的提高。

  1.学会“听”音乐。让学生多听,从听的过程中感受音乐的节奏、高低、和声、结构等,达到潜移默化的作用。

  2.编绘。利用教学中的简单的片段来编写词,或小曲,或者让孩子们说一说自己听到的感受,发表自己对这些音乐的看法,也可以在听过演唱的过程中用自己喜欢的乐器来附和敲一敲、弹一弹。

  3.表演。表演是孩子最热衷的事儿,充分的利用这种方式,可以激发学生更多的潜力。4.电化教学设备运用。在教学中,通过电化的教学设备,可以让学生了解更多的音乐知识,感受音乐的乐趣。从而引导学生创新思维的发展,使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。

  总之,让学生乐学,玩中学,充分的调动了他们的积极性。就可以提高教学的效果。

上半年小学工作总结5

  小学20xx年上半年教导处工作总结因为一场特殊的疫情,本学期我们经历了一段特殊的教学生涯。教导处认真学习和落实上级教育部门文件精神,立足实际,推行“停课不停学”,努力提高课堂教学效率。在学校全体教职工的辛勤努力下,本学期我们的教育教学在线上线下扎实推进,并顺利完成了各项工作任务。细细回顾历程,学校展开了以下方面的工作。

  一、学校主要工作和成绩

  1.及时安排线上教学工作

  3月份,教导处根据县局网上授课指导意见制定了《沙头中心小学教师三月份在线教学基本规范及相关建议》,迅速启动线上教学,安排全体师生每天同步听课。指导教师利用微信、钉钉等方式进行线上教学、辅导答疑,批改作业,与学生互动。各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生,或钉钉电话、微信私下交流,做实“在线教学”服务工作。

  2.有效的'跟进线上与线下教学衔接

  随着各班陆续返校复课,防疫期间线上教学模式也随之结束,学校制定了《永嘉县沙头镇中心小学疫情防控教育教学衔接方案》,指导教师相继制定教学衔接方案。进行线上教学总结,合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间,对线上学过的单元知识点,课堂上再次整理复习,集体补学。对少数学生知识点脱节,实行个体补学,教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。

  3.扎实开展教研活动,提高教师课堂教学水平

  根据教师发展中心加强校本研训建设的要求,结合本校的实际,我校20xx学年申报了《教学新常规达标校创建背景下的作业设计》的研训项目方案,各教研组以这个方案为指导方向,组长及时制定好计划,组织老师集体备课,积极探索各种提升学业质量的教学模式,全员参加开展各学科线上教研学习活动,使全体教师的业务水平不断得到提高。

  4.精准做好疫情防控工作,保证教学质量

  切实加强校园疫情防控组织领导,做到主动防控、精准防控、科学防控、联动防控,保障师生平安,教学平稳运行,维护学校正常秩序,确保校园平稳有序。学校成立了沙头镇中心小学新型冠状病毒疫情防控期间工作领导小组,全面负责师生在校期间教学管理工作。每天落实学生晨、午检,做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。加强教学管理,学校结合《温州市各学科教学常规》和《永嘉县沙头镇中心小学小学教学常规检查细则》,教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定,并做了有效的检查工作。

  5.积极参加各类比赛,推动学校稳步前行

  教导处积极组织老师和学生参加各项竞赛评比活动。本学期老师生参加的评比有年度论文评比,新常规新教学设计、案例评比,公开课,课题申报立项等。取得了相当不错的成绩。这些比赛活动,增强了老师的积极性。

  二、存在问题和反思

  1.教师的业务提高问题。

  2.怎样促使“问题班级”的转化。

  3.怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力。

  4.怎样使集体备课落到实处等。

  总之,提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出,扎实而创新的日常工作。学校要思考,如何提高教师教学积极性、工作主动性,教师也要思考,如何使学生学得轻松,扎实。在这方面还要多研究探讨,这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶!

上半年小学工作总结6

  小学上半年工作总结 半年来,我校在县教育局和镇小教的正确领导和支持下,努力做到解放思想,实事求是,与时俱进,进一步贯彻以人为本,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。在全体教师的共同努力下,较好地完成了预定工作目标。现将我们半年来的工作情况汇报如下:

  一、 狠抓师德师风建设,校风学风明显好

  首先,我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手,多次组织教师学习《中小学德育工作条例》、学习《公民道德建设实施刚要》,使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性,明确坚持教书育人,为国家培养合格公民,是每个教育工作者在新形势下的根本职责。另一方面,进一步落实教师德育岗位责任制,把德育工作的成效与教师的业绩考核真正结合起来。对教师的工作情况做到一周一登记,一月一小结,期末一总结表扬。真正把教师全学期的德育工作业绩与教师的考核奖、评先进等挂钩起来。大大调动教师的良性竞争意识和工作积极性,使学校的德育工作做得扎实、有效果。

  其次,充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。在管理上,我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用,依据既定的《学生日常行为规范》,利用队员们积极好胜的上进心,在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委利用学生自治委员会评比检查小组,通过学校室内外卫生,班级实地检查(内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、穿着仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等),将每天的检查结果隔日于课间操后在广播站进行公布。做到每日有检查登记,每周有小结评比,每月有总结表扬。这样,各中队都不甘落后,各方面力争上进,开展竞赛。涌现许多优秀老师,如青年教师: 朱跃文、苗婧、单宇成、高洪霞、纪一寒、朱荣美,不但班主任工作突出,而教学成绩显著,深受学生家长的好评。全校形成了人人不服输、人人积极向上,人人讲文明礼貌的新风尚。

  本学期学校还建“德育教室”,学生经常在这里接受良好的道德教育。

  二、规范办学行为管理,教学成绩稳步提高

  1、强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求,保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从学校对老师们的教案及作业检查的情况看,教师们都能在集体备课的'基础上,对教案进行增减与反思。在作业布置方面,老师大部分能根据本班实际设计作业,并能做到全批全改。

  2、积极推进课程改革,提高教学成绩。从本学期开始,学校提出:一解放学生的大脑,让学生多想一想;二解放学生的双手,让学生多做一做;三解放学生的嘴巴,让学生多说一说;四解放学生的眼睛,让其多看看;五解放学生的空间,让他们多动一动。使学生真正成为“学习的主人”。另一方面,我们又加强对课改年级的引领与监督,要求校长、主任每周至少听一节课,与老师一起探讨教学方法,并适时进行指导。同时,我们还要求教师学期写出一篇课改小结,每月上一次公开研讨课。在领导的有力监督和教师的积极努力之下,我校各科成绩有了明显提高。我校朱跃文任教的二年级语文在镇统考中班平成绩86.4分,获村完小第一名,四数班平成绩73.8分,获村完小第二名。

  三、坚持教学研究

  这学期,我们在抓好各项常规教学管理的基础上,继续开展教改教研工作。

上半年小学工作总结7

  本学期,我校校本培训工作以新课标理念为指导,以新课程改革为核心内容,以提高教师专业化水平、促进学校可持续发展为目标,立足教师岗位,结合学校各项教育教学工作,开展了校本培训活动。现将本学期校本培训工作总结如下:

  一、培训形式灵活多样,提高校本培训的针对性和实效性

  根据学校实际情况,采取灵活多样的培训方式,通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。

  1、整体培训。由学校组织实施,主要侧重理论学习交流,以课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。

  2、同伴互助。学校采取了同伴互助的培训方式,即新教师与老教师拜师结对子,且拜师是相互的,能者为师。

  3、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校要求教师根据自己的特点,每学期读1—2本教育论著,同时鼓励教师撰写读书征文,以提高教师的教育理论水平。

  二、培训内容丰富多彩,全面提升教师队伍的整体素质。

  1.班主任培训。班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。因此,学校非常重视班主任工作的培训。班主任也进行了师徒结对,充分利用校本资源,让年轻班主任快速成长。

  2.新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资培训的重点任务来抓。积极参加和组织教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提,也是教师必备的基本功。积极组织全体老师参加了区级教材培训活动,从而让教师可以清晰地把握教材的重点难点以及整册教材的'编写体系和意图,把握教研室的要求,在本校内开展好教材研讨,使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。

  3.教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型”教师转化。例如小学语文老师设计一篇课文导学单的比赛,术课老师编写一份项目学期训练技术的比赛,全体老师进行课件制作比赛,这样的培训比赛,有利于强化教师教学基本功,不断促进教师强化修炼内功。

  总之,我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下,取得了一定的成绩,在今后的工作中,我们将继续努力,找准差距,克服困难,使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。

上半年小学工作总结8

  一年来,在上级部门的正确领导下,我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量,运用各种手段,落实各项措施,有效地维护了校园的治安环境,创建了安静、整洁、稳定的校园。

  一、实行了“谁主管、谁负责”,形成了齐抓共管的格局。

  1、建立了综合治理领导组,设有办公室,将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上,要求学校各部门计划都涉及有综治目标和措施,严格制度的落实考核,对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

  2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事,规范自己行为习惯。

  3、积极发挥“两会一队”的作用,为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中,把综治工作与其它工作,同安排、同检查、同考核、同奖惩,一级抓一级,层层抓落实。对一些严重失职,造成重大影响的实行一票否决。

  二、加强宣传教育,增强防范意识。

  1、在校领导班子中,要求领导成员带头学、带头讲、带头做,学期初制订廉洁勤政计划,按规定接受群众民主评议,要求常对照、常教育,健全了对干部的管理教育制度,从而强化了自律和群众监督力度。

  2、在教职工队伍中,主要通过组织理论学习进行政治思想教育,法制教育,师德教育,不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动积极引导,提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识,抓好德育,在认真钻研素质教育内涵的基础上,在总的教育理念指导下坚持一个核心,养成教育和创新教育一条原则,以人为本,一切为了学生发展一条主线,坚持全面育人,全程育人,全方位育人,加强和改进班级管理,倡导建立民主、平等、和谐的师生关系,思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中,提高依法执教的自觉性。

  3、在教育管理学生中,坚持做到了四个结合:

  a、思想道德认识与行为习惯养成教育活动,把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生,让他们懂得应该怎么做,并且形成行为习惯,以教育为基础,评价中有激励校正,校正中再教育。

  b、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合,启发学生认识到自己的行为习惯的表现,是代表着新中国小主人的形象,应以爱学校、爱祖国的思想为动力,自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动,为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗,还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理,坚持不懈,反复教育,有助于帮助学生养成良好的.行为习惯。

  c、校内、外环境建设相结合,为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校园的净化、绿化、美化,培养和训练了学生讲卫生,爱护花草树木的行为习惯;定期举办家长学校等,这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。

  d、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合,学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候,借助社会教育强劲东风,在学校开展专题教育。如:在三月份的安全教育周,值周领导进行了全校师生升国旗的讲话,并以班召开了主题班会,还出了黑板报。迎“六一”举办了艺术周和表彰活动中先进个人,陶冶了学生创造美、欣赏美的情操,举行了入队仪式,使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间,集中内容,强化教育,再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果,二者紧密相结合,相辅相成,收到了较好的效果。

  三、严格执行管理制度,积极创建文明校园。

  在具体工作中,一是底子清,要害部位,重点防范项目清楚,贵重物品进行检查登记,做到心中有数。二是措施硬,领导认识高,决心大,舍得投资保安全,今年在防范方面投资1500元(垒墙垛);三是作风实,管理人员守岗尽责,门卫人员按照要求按时开关门,严格查问出入校门的人员,并且执行登记制度,每天按时对校园,教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实,还建立了节假日领导班子值班制度,坚持填写值班记录,发现问题及时处理。

  在寒、暑假期间和治安非常时期,组织教职工轮流值班、护校,由校领导带班,,填写值班记录,重在提高人人参与综治工作的自觉性和责任感,形成群防群治的工作网络,培养爱校如家的思想,树立综合治理人人有责的观念,实现人人愿意为学校治安贡献一份力量。

  防火是重点防范项目,昼夜有专人值班巡查。教职工人人都承担治保安全责任,重点防火部位都配备了消防灭火器、沙袋、水桶、铁锹等。有效地提高了防范意识和消防技能,领导经常深入检查随时发现和处理事故隐患。

  校综治委成员,今年以来,加大了校园及要害部位检查力度,先后定期不定期对学校所管辖的范围进行二十多次检查对发现的问题,该申报的申报,该处理的处理,经过全体教师的共同努力工作,使学校的防范设置上了一个新台阶。

上半年小学工作总结9

  作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向目标迈进,同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级,现将xxxx年上半年工作总结汇报如下:

  一、“勤”是班主任工作的前提条件。

  正如俗语所说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。

  1、勤接触

  俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,首先深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力。

  2、勤表扬

  俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。

  二、“严”是班主任工作的基础。

  俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作,教育好学生,就必须严。

  1、严于律已

  作为班主任,深知其中的重要性,自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。

  2、严格要求学生

  学习本身是靠自觉的,但学生本人有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律来约束学生,只有如此,才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。

  三、“细”是班主任工作的关键。

  要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好班级。

  1、细心

  做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老师的.用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。

  2、细思

  面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。

  3、细管理

  针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部午息坐班制等。

  四、“实”是班主任工作的保证。

  班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。

  1、从实际出发,明确目标

  自己慢悠悠实处入手,制订符合学生个人的实际情况,提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生,为已争光,争当三好学生。在班集体上,从营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。

  2、办实实在在的事,做好09年下半年工作计划

  从关心每一位同学着想,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如购置一些茶具、水壶,供学生口渴时有水喝;或订几份不同的报纸,课后使学生阅读,扩大视野,丰富知识;当学生生病时,组织班干部去探望安慰。

  总之,要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生形成爱班如家的良好思想,也为自己管理好班。

上半年小学工作总结10

  在过去的一年里,我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业生,慢慢地转变成了一个教育前线工作者,担任一年一班班主任并任教该班语文,从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难,在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作,勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历,心中百般滋味;而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动,而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作总结:

  一、教师专业化想方面

  政治思想上,我坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。

  而职业道德方面,我认为我对教育事业的爱仍不够热烈,对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻,对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人,而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则,为人师表”谈何容易,教育工作者必须有明确的培养目标,周详的计划,和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘,由于自己的阅历不足,对社会的认识也不深,导致对学生发展需要也看得不清晰,常常跟着别人走,人云亦云,不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向,找对出路,又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限,但未免走得太慢。即便对工作有过热情,有过冲动,但缺乏良好的心理素质,不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进,这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱,而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚,这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途,以免误人子弟造成不可挽回的过失。

  二、专业化水平能力方面

  人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中,对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的`教学理论还是空洞的、干涩的,自己对课程标准的理解还没有全面透彻,便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的,自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上,似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心,经常认为自己已经做了大量工作,但教学效率仍没有提高,学生的课堂学习状态仍不理想时,我迷失了方向。而当我看到了思霞老师去世时,教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后,又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致,备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑,再观察身边的老教师工作,相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。

  读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧,教学的目标还不够清晰,抓得不够准,所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现,自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得,但对教材的理解、利用还没有深入,把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中,我注重了学生对字词、情节的理解,想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质,鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说,学生兴趣昂然地学了这个故事,理解了里面的部分难读懂字词,知道了水怎么样渐渐升高,了解到原来世界上还有这么聪明以外,对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外,由于学生的个别差异较大,学习要抓质量不但在课堂上,还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上,老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注,本身底子又薄,造成了学习基础差,学习习惯没有养成。在校没消化好,回家后家长又没有时间与精力进行辅导,总是丢给没有文化的奶奶照顾,孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况,也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后,我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关,独立完成测试,成绩达到了及格线以上。

上半年小学工作总结11

  20xx上半年我校财务工作在教育、人事、财政部门的指导下,结合保持共产党员先进性教育活动的开展,认真落实有关单位安排的财务工作任务,坚持勤俭办学方针,正确处理学校成长和资金供给的联系、社会效益和经济效益的联系、国家利益和教师利益的联系。

  一、开展的首要工作

  科学合理编制学校收支计划,并对计划流程执行控制和维护,合理配置学校资源,全力节约资金,增强资产维护,防止学校资产流失,对学校财务活动的真实性、正当性和合理性执行监督,积极开展财务剖析工作,确保学校财务活动的效益性,开展了预算内经费维护、预算外经费维护和往来款项维护和其他工作。

  (一)、预算内经费维护工作

  全年预算财政拨款1763576元、转移支付294042元(其中代课金170000元)、估计新增减约155000元,共计2212618元。截止20xx年6月财政已拨款1205017元,欠拨1007601元,实际支出1308400元,未结账款约15000元,下半年可支配经费共计889218元,其中工资930000元、公积金须缴纳14946元、医保需缴纳24322元,共需976468元,不包含公业务费尚差80050。经费情况不容乐观。如追加上年超支57789元、上半年代课超编费17000元和账上可冲销款11000元,可基本保持运转。再要回10万元转移支付,可保证经费。

  预算内经费所有由财政拨款,首要用于职工工资、奖金、离退休费、遗属补助、医疗保险、住房公积金、退休建房费和公业务费等开支。

  主通过以下工作来实现经费维护。

  一、及时足额发放职工工资、奖金、离退休费、遗属补助。

  二、按期上交职工医疗保险金、住房公积金。

  三、公业务费开支严格执行站长一支笔审批,报销时必须凭原始凭证据实列报,无法以领代报或以借代报,手续不完备、票所不正规和非正常开支的费用,一律不予报销。

  四、采购、维修大额开支执行集体研究决定,并签订采购、维修合同,上报有关部门,完备控购手续后方可执行。

  五、兑现职工福利发放,现已发放退休教师50元/人。

  (二)、预算外经费维护

  全乡共收杂费58220元,其中xx学校19490元,占33.47%,由于各方面因素该校长期负债,执行开校所有收取杂费,所有返还,几乎每期开校1月报均无经费运转;xx小学分别15930元,占27.36%,办公经费比较宽松;xx小学6925元,xx小学4400元,xx小学5200元,三间学校基本持平;xx小学4325元,近两期节余近两千元还债,本期已还清并基本持平,成长情况不错;xx小学1950元,经费相对欠缺。五间学校经费所占比例不大,在3%—12%之间。

  预算外经费首要来源于学校对学生的杂费收取,按规定上缴财政后划回本单位,首要用于学校的办公室费开支。辅导站逐月按“3:2:2:3”的`比例划给学校,截止20xx年6月份已所有划回学校。杂费运用要求学校负责人对本校发生的经济业务做到心中有数,并承担经济责任,辅导站财务人员负责审计、监督和指导。

  (三)、往来款维护

  往来款首要有书款、不花钱教科书款、“两户”减免款、特困生减免款、学生伤亡补助、计算机工程款、集资款、住房公积金私人部分、医保私人部分、个别所得税、代课金、教学奖惩、单位及私人借款,往来款一律执行专款专用,绝不挪作他用。

  (四)、其他工作

  一、按时完成审批年终奖金审批、两年考核晋档、三年优秀晋档和职称变动晋档工作。

  二、认真执行校产清理上报,防止学校资产流失。

  三、录入人事工资维护系统,完备单位人员人事工资档案,为高效维护奠定基础。

  四、高质量、高要求完备预算工作。

  五、为职工*款提供方便,处理职工进修、建房等资金短缺疑问。

  二、存在疑问原由剖析及今后的全力方向

  (一)、存在疑问

  一、本年初开以过大导致公用经费开支严重超出同期水平。

  二、个别学校超支现象严重,首要是由于历史因素、无收入支出和审计监督不力所致。

  三、站内经费紧张首要由于核编少、用人多造成。我站当前核编119人,实际用编127人,超编8人(中小学各4人计),全年导致34000元差额经费。

  (二)、今后的努力方向

  一、增强财务人员知识培训,力求规范学校财务活动,建立健全学校财务档案,举行财务知识竞赛活动。

  二、狠抓典型,依据《沙xx乡学校财务维护方法》第十一章第五十、五十一、五十二条之规定,对财务工作搞得好的单位和私人执行大力表彰,反之则兑现惩罚。

  三、根据人事制度改革要求,撤销中心校报账员职位,降低维护层次,提高工作效益。

  四、对全年公用经费执行按月分配运用指标,确保不出现超支现象。

  五、积极争取添加编制,严格按核编运用人员。

上半年小学工作总结12

  20xx年上半年,我校团支部继续以党的十七大精神为指引,在上级团委和学校党支部的直接关心领导下,紧密围绕学校教育教学中心工作,面向实际地开展常规工作与活动,充分发挥团支部在学校中的生力军作用,现将一学期的工作总结如下:

  一、加强学习,提高团员青年教师政治思想建设及教育教学理论修养

  1、深入学习实践科学发展观,积极参与各项学习实践活动。组织青年教师做好个人专业成长档案,设定好成长目标,切实制订成长计划,并自觉落实具体行动。在整理个人专业成长资料的同时,引导青年教师回顾自己的成长历程,对照市级骨干教师的标准,看看自己哪些方面进步比较大,哪些方面有差距,找出自己的薄弱环节,找准自己专业成长的突破口,明确自己新一轮成长目标。

  2、要求青年团员率先做到“爱岗敬业、依法从教、爱对学生、礼对家长、诚对同事、严对自己、廉洁从教、为人师表”,鼓励青年团员积极向党组织靠拢,23名青年团员中,有6名党员,并有一部分入党积极分子已向党组织递交了入党申请书,并时刻接受党组织的考验。5月份,王林利老师被评为“常熟市教育局直属学校优秀团干部”。

  二、开展岗位练兵,提升素质教育队伍专业化。

  1、教学第一线的`团员青年练就过硬的基本功,积极服从学校安排,向老教师虚心请教,能使用好电子白板等多媒体技术,上出一堂堂高质量的公开课、示范课。团员青年们敢挑重担,不管是上市级以上公开课还是外出借班上课,都能积极主动地申请,并力求做得。今年上半年,俞佳老师被评为常熟市优秀见习教师;王林利老师在常熟市小学数学教学能力比赛中获二等奖;袁建琴老师在苏州市中小学教师电子白板比赛中获二等奖;5月份,俞佳、顾涛两位青年教师赴练塘中心小学借班上课获好评。

  2、6月初,报慈小学青年教师在皇甫校长、龚校长的带领下,开展了“五·四”学习实践活动——奔赴陶研的圣地六朝古都南京学习陶行知,本次学习实践活动为期一天半,内容包括“听汤教授讲座”、“参观陶研基地”、“祭扫陶行知墓”和“参观陶行知纪念馆”等。此次活动,对报慈小学青年教师的触动非常大,报慈小学的青年教师们一定会因此找准工作的航标,在教育的守望与追寻里,演绎理想的炽热、岁月的激昂、生命的纯粹!

  三、组织开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中。

  1、团员青年们满怀热情积极参加公益活动,20xx年学校被评为“常熟市青年文明号”。今年3月8日,我校工会、团支部、少先队员代表慰问福利院,为他们送去了1560元慰问金及一些食品;3月18日,团支部组织李君、龚玉花、顾涛三位青年教师赴常熟市阳光学校开展爱心教学援助,分别上了五年级英语、四年级语文和三年级数学三堂示范课,参与听课研讨的老师有四十多人次。三位老师的精彩教学,受到了阳光学校学生、老师和领导的高度称赞;3月31日,我校从“爱心基金”中提取2500元现金,交到了团市委学少部,向旱灾地区的同胞表示慰问。

  2、为了调节身心,让大家拥有更好的状态走入工作,我们也举办了多种娱乐活动。五月份配合工会,组织全体教师参观上海世博会,让教师们在工作之余,也感受到了作为报慈一员的快乐。

  总之,我校的团员青年朝气蓬勃、志气满满。在学校的教育教学工作中我们这支队伍将是中坚力量。当然,团支部的工作还存在很多不足之处,如:团支部工作特色还不够突显;团员青年的理论学习比较匮乏,团支部开展的活动还不够全面、丰富等。在以后的岁月中,如何使团的工作不断创新,使团工作更上一层楼,有待我们去思考,去实践,我们也会继续努力,一往无前。

上半年小学工作总结13

  过去的半年中,我校团支部在校领导和上级团组织的领导、关心、帮助下,围绕团委的工作思路,围绕素质教育为主的学校中心工作,不断加强团支部的自身建设,切实注重教工团员自身素质的培养,注重师德建设,充分发挥团员青年主力军的作用。

  一、 完善自身建设,常规工作有序进行

  1、每学期起始、结束时,团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作,每学期的工作安排、内容告之于团员,认真听取团员意见,改进不足,力求工作做得更好。

  2、团支部档案的管理力求清楚、明了,各种上级团委下发的文件,支部计划、总结,各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

  3、认真组织团干培训,努力提高基层团干素质。

  4、认真做好每年度新团员的培训、发展,团费的收缴工作。

  二、加强团员队伍建设,发挥团员的榜样性和示范性

  抓好团的.队伍建设,发挥团员的榜样性和示范性,是团员队伍建设的重要工作,也是学校德育工作的重要方面,加强团组织建设,发挥团员的榜样性和示范性,是团支部工作的重点。

  1、切实做好团干部队伍建设,提高团干部队伍的整体素质,是做好团队工作的重要保证。一年来,我们十分注重团干部的思想教育,定期召开班级团支书会议,听取班级团支书工作汇报,了解团员队伍状况,并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等,逐步提高各班团支部书记的思想意识,从而调动他们的主动性和积极性。

  2、加强团员的思想教育,提高团员队伍的整体素质,能较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支部书记定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识,提高团员对团组织的认识,收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督,发现不规范的人和事要进行批评教育,情节较重的上报团支部,由团支部组织谈话教育。

  3、进一步规范入团程序,严把入团关。在团员发展上,始终坚持实行团员发展接受学校学生的评议监督,入团必须在全班进行民主

上半年小学工作总结14

  XX年,xx小学全体教师坚持开拓创新的精神、发展前进的步伐、积极进取的工作态度,收获了丰硕的成果2017年小学年终工作总结汇总2017年小学年终工作总结汇总。现在,我校全面完成了上级赋予的各项任务。将工作总结汇报如下:

  一、坚持开拓创新的精神带动学校发展

  我校辖区现有13个住宅区,5.5万余居民。给学校的发展带来了前所未有的契机,学校按照“对内狠抓教学质量,对外狠抓紧扣课程改革、培养学生自主创新能力和树立学校形象宣传力度,全面提高学校的教学质量和声誉” 思路进行工作,紧紧围绕“树正气、聚人气、扬志气、创名气”12字学校发展方针,扎扎实实的开展各项工作。经过学校领导班子和全体教师的共同努力,我校学生人数以每年20%的速度上升,现在达到562名学生,12个教学班,辖区内生源逐步增多,生源质量大大提高。

  政府今年保证了教学资金的及时到位,学校工作受到了政府和区教育局的大力支持。为我校增添了多媒体设备、计算机、科学实验室等设施总价值达到13万元,辖区周边单位同样给与学校了得力支持。同乐寨村委领导为学校捐资6000元;正奇房地产公司为学校捐资7000元,搏业公司捐资3000元、赢诚科贸公司捐资3000元支持学校工作。

  我们千方百计筹措资金,全部用在了新教学楼的布置和旧教学楼的各项改造,保证XX年新学期学生正常上课。

  二、坚持夯实基础、真抓实干的务实态度开展教学工作

  在“备课、教案、学习课程标准、教学内容结构、学段在整体的结构中的位置、教学重点难点,把握教育方向”等常规工作外,我们在开创教学、实施发展、科学沿革、储备基础上真下功夫。按照“低年级习惯培养目标、中年级超越能力目标、高年级理想选择目标”的教学思路积极试验,认真进行了“狠抓课堂质效,建立课外联动,采取月测日摸,创设多彩成功”的教学活动。“课堂质效”以教师职业技能的高度展现和40分钟要效益为基础,做到“五抓”即:抓备课、抓上课、抓作业、抓学业评价、抓校本特色课程的建设,辅助建立亲和师生关系、心理疏导、常见问题处理方式技能操行体系,全方位的实现扎扎实实抓教学工作。“课外联动”以教师家访体系、社区管理体系、学生校外学习小组为基础,开展“一年级两个学期的听说训练、二年级两个学期的铅笔描红书写训练、三年级两个学期的钢笔书写训练、四--六年级的日记、阅读、模拟法庭训练”,从多方面完善教育功能,依此促进教学工作月测日摸”以检测教师工作效率、问题把握、及时调整教学方向、把握关键点为基础,依此提升学校教育工作的影响力。“多彩成功”以为所有学生提供成功环境、建立展示能力的平台---墙花儿、墙报为基础,每月一个主题,每次一群“主打”,每获一个成功,为那些学有困难的孩子创设成功的机会,实现成功迁移、逐步上路的教育功效。

  三、坚持立意新颖、切合实际的方式进行教师职业培训

  在加强教师基本功训练的基础上,我校开展了形式新颖的教师培训。我们坚持以信息技术为先导,聘请了著名的网络专家王永教授对教师进行前沿信息培训,为老师创设一流的教育资源共享环境。

  我们将教师培养与教学工作相结合,采用校长的专题讲座和“引领课”、中层的教学新意识讲座和“示范课”、新教师的“汇报课”、年轻教师的“优质课”、“随堂课”“推门课”形式进行教师专业培训。并坚持课后指导、帮助提高的做法,使年轻教师专业水平普通得到提升;加强教师教育技术基本功训练,我校与XX年11月1日建立了中国第一个小学教师官方博客圈―xx小学教师博客圈,截止XX年12月23日,教师已经发表4408篇文章,点击数30658次,教师博文的评论次数达到12万(篇∕次)。我们的教师成了名扬四海的“名人”,我们的教育工作通过互联网展示出来,此举也为每一位教师提供了一个自我提高、自觉提高的公共平台。大家用真心经历教育,用智慧诠释教师职业,老师们在互联网的平台上进行交流,相互学习,取长补短,这种新型的教师培训,为打造学校教师团队具有积极的意义。

  四、坚持独特的激励方式,发展教师职业能力

  XX年,我校以“准名师工作室”的形式开展各项教师业务能力提高工作。我们把“准名师工作室”作为教师业务能力发展的平台,以教师的发展来夯实帮助学生发展的基础。

  在秋季开学的第一天,主抓教学工作的xx副校长为大家进行“准名师工作室”专题讲座,作为教师发展步入良性发展机遇和学校领导班子诚心诚意送给大家一份厚礼。我们把“培训是给教师最大的福利,学习是给教师最大的奖励”作为激励教师的期待。提倡“作为教师应该把学习作为“师德”来衡量,不学习的教师实际上就是没有师德,因为学习要是被“逼”而学没有意义,只有自己觉得需要学习去自觉学习才是真正的学习;培训假如是一种等待似的接受,同样没有意义,只有自己觉得我需要培训并自己花再多的时间也愿意的时候,你所接受的别人的观点才可能对你有价值”的观点,把“准名师工作室”这个平台,作为给大家提供学习、培训的机会。

  我们于XX年2月8日在博客圈子建立了“准名师工作室”专区,教师们把每一次活动的现场记录发表在专区,供全体教师及时了解本小组的教研情况,教师们还把自己对准名师工作室工作的看法在专区发表,共同讨论教育的问题,让大家分享教师新的观点,给大家学习“准名师”经验的机会。截止XX年12月23日,圈子被点击1431次,发表论帖166篇,期中全国各地的教师网友纷纷发表论帖,支持我们的这项工作。

  五、坚持狠抓安全不放松的警觉,确保平稳做教育

  1、校园安全:坚持每学期一次师生安全演习活动,本年度进行了交通安全、逃生演习和消防安全演习;坚持在季节变化时间之前,对学生和家长进行安全项目的温馨提醒,如:夏季的防溺水常识教育和以书面形式的对家长温馨提醒,冬季的防煤气中毒常识和每周升旗仪式上的重点提示,对家长同样进行书面提醒。在管理上,我们实行考核到位的.“《xx五志》”安全管理制度。即:每天班主任进行学生情况、班级情况、工作情况、安全情况的《班主任日志》记录;每天的值班领导进行教师情况、学生总体情况、学校工作情况、重大事件、安全值班情况的《学校工作日志》的记录;每天门卫老师对教师到岗情况、学生出勤、留置情况、接待情况、巡视校园情况、传染病防治消毒、全天安全情况进行《门卫日志》《来客登记》记录;当天安全值班的老师各自负责分工的校园安全区域,进行《校园安全日志》记录;当天值班的少先大队委员监督过早到达学校、存在安全隐患学生、教师课间到岗情况,配合安全值班老师一起工作,记录在《少先队安全管理日志》。我们用扎实的安全管理工作,保障了教育教学工作的平稳开展。

  2、信访安全:我们坚持对全体教师和退休、离休教师的关怀,每年至少4次请退休教师到学校指导工作,并将学校的发展和当前的工作及时向老教师汇报;我们坚持把退休教师的活动经费公开公正的运用到关怀、照顾他们的工作中。每年春节我们领导班子成员都要亲自到他们的家中进行慰问。工作的到位为我校退休教师的稳定夯实了基础,全年没有发生一起这方面的安全事故。

  3、防控传染病:今年我们遇到了前所未有的防控传染病疫情,甲型h1n1的防控工作我们做到了“领导冲到第一线、班主任仔细又认真、家长配合很到位、学生心灵很平静。”在上级的指导中,我们坚持规定动作不走样、防控布置全方位,确保了防控工作的有效进行和师生的健康。

  六、坚持家长学校规范教学、创新开展,家长学校取得成果

  5年来,我校坚持创设了社区、家庭、学校三联动的良好生活环境和学习氛围,为留守、流动儿童为孩子们撑起了一片和谐发展、健康成长的蓝天。成立了xx市第一所“城中村家长学校”,建立了全国第一个比较规范的家长学校体制:新生入学前家长先入校,为家长学员提供“一袋一笔两本一证一档案一课程表”:建立家长学校学员档案,为每一名学员建立与孩子同样学籍号的学员证书,发放一本省教育厅编制的《小学生家长学校教材》、一本学习笔记本、一只笔、一张本学期的家长学校课程表。按照一年级每学期5-7节、二年级4-5节、三年级4节、四―五年级2-4节课程学习。我们成立了学校的家庭教育讲师团,由六名优秀教师组成,大家在开学前集体进行分担课程、备课、研讨,充分做好授课准备。因为甲型h1n1流感的缘故,我们推迟了部分课程,但是本学期基本上完成了教学任务。

上半年小学工作总结15

  我校以加强教育科研管理,提高学校科研水平为重点,以更新教育教学观念,推进基础教育课程改革为中心,大力开展教科研活动,切实提高教师的科研素养,进一步规范课题研究操作过程,推广和提炼有关研究工作经验与成果,扎实推进主课题“小学绿色校园文化建设的研究”实验和“小学绿色德育研究”、“小学信息技术与绿色实践活动整合研究”、“新教育实验”等课题研究、实施工作,进一步提高我校教育科研的整体水平,以此提高学校的办学品位,实现学校教育科研为课改服务,为师生服务,为素质教育服务的目的。

  1、大力开展课题培训活动。为了加强学校课题的过程管理,提高教师教科研意识,促进教师的专业成长,5月10日,我校举行了新教育课题“让学生在书香校园中快乐成长”培训。培训内容丰富多彩,首先学习了该课题方案,明确了课题实施的背景和意义,然后大家就如何开展下一步的研究表达了自己的真知灼见,最后王校长对课题组成员提出了希望,要求大家勤实践、勤动笔,围绕课题扎实开展研究。培训活动研讨的气氛非常热烈,充分体现了教师对教育科研的满腔热忱和对提升学校品位的关注。我校把狠抓教科研校本培训作为提升学校办学水平的重要举措,已经形成制度化。

  2、如火如荼地开展新教育实验。本学期伊始,新教育实验像一股春风吹进了老师们的心田。我们与全体教师学习了学校实验方案,明确每位教师工作内容,要求将实验方案中的要求细化到自己的教学、教育工作中去,不断积累教学、教育素材,做教育的有心人。我们主要借助校园博克开展新教育实验。我们把教师随笔分为

  “教学反思”、“热点聚焦”“教海拾贝”“专题讨论”“他山之石”等类别,开阔了老师们的书写空间,让诗情自由流淌,让灵感瞬间闪现。老师们热情参与,发表在校园网上的随笔素材有师生心理健康方面的,有是德育方面的。有教学中的点睛之笔,也有教学中的沉痛思考。在表达方式上,或平实地记叙,或委婉地议论,或大声地呐喊,或缱绻地抒情,喜怒哀乐皆成文章。哪怕是那些稍纵即逝却湿润我们眼眸的丝丝灵感,都即时地将它写下来,凝聚成一份最美丽、最快乐、最温馨的记忆。

  3、积极参加教科研竞赛评比活动。本学期组织参加了江苏省“蓝天杯”论文比赛,江苏省青年教师美文诵读比赛,苏州市教育学会教案设计比赛,常熟市各科论文比赛,常熟市“孝心”案例征集等。

  4、积极参加各类课题活动。本学期,整理、撰写了主课题“小学绿色校园文化建设的研究”中期评估资料。参加了省十一五课题的.中期评估,我校“小学信息技术与绿色实践活动整合研究”课题获中期评估先进集体称号。

  5、办好校刊《溪水轻轻流》,展示我校教师的教育风采和科研成果,引领老师们投身教科研工作。

  6、为深化科技特色教育,扬科技特色风帆,5月4日,我校成功承办了江苏省20xx年青少年科技模型竞赛,共有700多名中小学生参加了这一赛事,我校包揽了其中四个项目的团体一等奖,常熟电视台、日报先后进行了报道。

  附: 本学期教科研主要获奖情况:

  1、20xx.06, 《小学信息技术与绿色实践活动研究》课题获省级中期评估“先进集体”称号。

  2、20xx.01,计亚娟的《几分钟?几分钟!》获苏州市论文一等奖,苏州市教育协会。

  3、20xx.03,王袁老师的《刍议环境教育活动的策略》发表于《教育情报参考》,《“四化”校园》刊于《20xx江苏美境行动》,中国新时代出版社。

  4、20xx.05,陈丽欢论文《趣——让小班幼儿在感统活动中体验快乐》,陶英老师的论文《让自然角不再成为摆设》获“早期教育”论文评审二等奖、优秀奖。

  5、20xx.06,周凤花的《情感教育在课堂上的运用》、《加强对少先队员责任感的培养》,马勤奋老师的《绿色理念下的少先队文化建设》获20xx年中小学思想建设成果展评一、二等奖。

  6、20xx.06,朱仁琼老师的《让英语作业变得丰富有效》吴颖老师的《在英语课堂中解码“快乐”》分获20xx年度苏州市优秀外语论文二、三等奖,苏州市教育协会。王艳老师的《情景交融乐在其中》获07苏州市音乐论文评比三等奖,苏州市教育学会。

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