家访工作总结合集15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的家访工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访工作总结1
家庭教育的重要性不言而喻，作为班主任，了解孩子所接受的家庭教育，与家长的沟通必不可少。根据学校德育处的安排，本次家访活动结合我班的实际情况，精心选择了本班最近表现各异的部分学生进行了家访，与语文任课教师孙老师利用课余时间逐一进行访问，在这次的家访中了解到了很多实实在在的问题，收获和感受可谓颇多。
通过家访，我们了解到大多数学优生的学习自觉性比较高，父母亲对他们学业也非常关心，平时他们注意与孩子的沟通，孩子也乐于跟家长分享学校内的情况。但也发现有一部分学生比较沉迷于电视、电子游戏，家长尽管有所限制，但还是影响了孩子的休息时间，由于天气转热，导致有时会在课上打瞌睡的现象。另外，还发现有个别学生在校和在家时判若两人，对家长的管教十分反感，较为叛逆。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。也有的家长因为工作原因对孩子教育管理的.时间很少，平时也没有时间与孩子交流，对于学习的关心更少，在日常生活中也缺乏与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等，导致与孩子间出现了代沟，许多事情孩子也不愿意跟家长说。
在这次家访中我积极主动地将本班近期的情况和学校组织的各项活动向家长一一进行了介绍，让家长及时了解自己孩子近期在校的具体表现。与家长的谈话其实也是一门艺术。因此，谈话开始时，我注意避免单刀直入地罗列学生的不足，先向家长陈述一些学生的闪光点或围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极地参与到谈话中来，创设良好的氛围，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任。然后，再逐步引入正题，向家长了解、介绍学生的各项情况。我想家访的目的不是简单的老师上门向家长告状，把自己教育无力的责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长协助教师共同教育子女的积极性，取得家长对班主任工作的理解与支持，使得家校步调合一，促使学生发展得更快更好。
家访结束并不代表我们完成了学校规定的一项任务，恰恰相反，它代表着我们的工作又从一个新的起点开始了。为了巩固家访效果，家访后，对受访学生的进一步教育、督促，这也是整个家访活动中不可缺少的一个至关重要的环节。因为家访必定会在学生心理和思想上产生不同程度的变化，平时可以采用班级中的值日班长监督，发现问题老师及时疏导相结合的方式，正面激励等措施与手段，并定时和不定时地采用谈心的方式了解学生的思想动态。当然，学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程，对学生有进步的言语和行为给予公正的评价与及时的肯定，防止学生错误行为的反弹。
总之，通过这次家访活动我感受到家访工作获得家长的认可和欢迎，也为我们下一步工作的顺利开展提供了保障。我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。
家访工作总结2
作为班主任，对所教学生进行家访是必不可少的。家访很重要，
能够加强家庭和学校的联系，加强教师与家长的沟通，起到“齐抓共管”的作用。现就家访的作用举一案例：
一、基本情景：
xx，男，9岁，留守儿童。
二、存在的主要问题：
该生是上学期转过来的学生，学习程度较差，上学期作业几乎不交，书写马虎，自我较差。
三、寻找解决方法：
（一）正面教育。在学习多位数除以一位数时，我发现他交作业很进取，我就在全班表扬了他。
（二）亲近学生，我经常课间、课外活动时抽点儿时间，以平等的姿态，跟他谈谈心。
（二）与家长沟通与协调。我经过电话联系，家长到校面谈，尤其是很成功的家访、等多种方式，
四、收获与思考：
没有爱就没有教育。作为一名教师，我们必须要有一颗爱生如子之心，用真诚的.爱去化解学生心中的症结。最近我发现他每次都能按时交作业，并且写作业的质量也提高了。
家访工作总结3
为落实省高校工委、教导厅关于深入开展“千名指点员万家行”看护要求和校学生处关于20xx年寒假家访，物理学院家访工作领导小组结合实际环境，认真订定了全年的家访计划，20xx年7月13日-14日学院家访工作队按计划赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。
一、结合实际，做好筹备工作
在三全育人理念指导下，学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担负组长的家访工作领导小组，党总支副书记张礼庆，团委书记朱春梅以及指点员吕国圆、赵一、张雨构成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生发展成才为目标的宗旨，肯定了“四个一”家访制度，即每学期末给家长邮寄一次造诣单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的根基上，也明确了家访历程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加包袱、不做无筹备的家访，确保家访工作取得实效。
小学期期间，家访工作领导小组在充分斟酌到当前物理师范专业在评估、认证等专业扶植方面的实际环境，环抱四类学生群体(经济贫困、学业艰苦、心理困扰、成长利诱学生群体)，通过开展座谈会、个别交心发言等方法，普遍与学生交流，精心梳理艰苦学生的基础环境，力争分析范例、以点带面，最终肯定本次家访工具。同时肯定了行程路线，沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳，全程800余公里。
二、真诚交流，做好家访工作
在学院党总支副书记张礼庆的率领下，院团委书记朱春梅、指点员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市，对5名学生家庭开展走访工作。
家访历程中，家访组就前期指点员提前整理好的学生环境和问题清单与家长及学生一起真诚交流，一起想法子办理艰苦、化解思想上的利诱与不同，并勉励学生们降服艰苦，积极朝上提高，完成学业，做优秀大学生。受访同学也都表示感谢学院关心，在新学期会改进不够，勤奋学习，积极介入学院运动，不辜负领导和先生的期望。
三、认真总结，做好后续工作
至此，物理科学与技巧学院20xx年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不绝歇的.冒雨走访，尽管疲惫，但却值得我们去做。因为人的眼睛便是探照灯，在交流中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦炙、期盼、兴奋、感德、痛下决心悔改、自豪、刚毅……，让我们传神地了解到学生所面对的各类艰苦和内心真实想法，感同身受地体会到了作为父母的不容易;也加倍坚决了我们要尽力做有情怀的思政工作者的决心，明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展大学生思想政治工作的弥补和延伸，也是架起师生间、家校间互联互通的心桥，物理科学与技巧学院将一如既往、坚决不移地依照上级要求扎实做好这项工作。
家访工作总结4
根据xxxx局文件（20xx）83号“关于做好暑期学校安全工作的通知”和石教体（20xx）66号“转发市教育局关于进一步加强防溺水工作的紧急通知”的精神，为了进一步加强学生暑期的安全教育，xxx高度重视，周密部署，扎实工作，我校教师于20xx年7月1日至7月19日开展了“xxx暑期大家访”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、成立学校家访工作领导小组
校长xxx任组长，副校长xxx任副组长，各校负责人任组员的20xx年暑期大家访领导小组。明确了领导小组成员及办公室成员的职责。
二、制定活动内容
重点加强学生暑期在家的安全教育，向学生家长及孩子宣传安全知识，尤其是防溺水、防雷击、防交通事故的安全教育；了解学生的家庭情况、在家表现；了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况；向家长反馈学生的在校表现和学习情况；宣传教育法律、法规和教育政策；征求家长对学校及教育部门的意见和建议；了解留守儿童假期的监护情况以及生活学习情况等。
三、确定活动形式
主要采取登门走访、电话、网络联系等形式，学校领导班子成员、各班班主任和课任教师共同参加，采取分年级、分片进行家访活动。
四、提出活动要求
（1）高度重视，加强领导。
（2）明确家访身份。
（3）讲究家访方法。
（4）做好家访记录。
（5）梳理家访信息
（6）整理形成家访报告
五、大家访活动的具体实施
大家访活动采取分组、分片的形式进行，共分六组，各组由学校领导带队。第一组由xxx副校长带队，重点对居住在xx村，xx村高年级学生、xx村高年级学生进行家访，第二组由xxx带队，重点对居住xxx低年级的学生进行家访，第三组由xxx带队，重点对居住在xx村以及来田村高年级的学生进行家访。第四组由xxx带领，重点对住居在xx村的低年级学生进行家访。此次家访受访率达70%。此次家访了解到我校共有75名留守儿童假期前往父母务工所在地，与父母共同生活。各组分别对他们进行电话或网络访问。访问率达30%。各组对留守儿童的安全教育尤为重视，除了加强对其安全教育外，家访小组并与留守儿童所在的村委会取得联系，共同关注留守儿童的暑期安全问题。此次暑期家访涵盖了我校的'两所完小、三所村小、一个教学点，应受访学生308名，实际受访学生308名，完成了活动目标。
六、“大家访”活动的工作实效
1、提高了学生家长的教育能力，增强了家长与孩子的安全防范能力。
2、获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法。
3、家长教师互相信任，增强了家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学生的发展。
4、多角度、多层面认识学生。
七、家访中发现的一些问题
1、学生家长外出打工、做生意的比较多，削弱了家庭教育的力量。一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。
2、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至溺爱、放纵，养成了骄纵、奢侈、等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。
3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，难于与学校的教育配合。
总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力；增进了家长与学校的必要沟通，拉近了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的目的。
大家访活动工作总结
暑假期间，作为班主任，在7月15日—8月15日，我对勘查1801、1802、1901班同学进行了电话家访工作，共电话访问家长74位。
家访过程中，通过电话与家长深入交谈，主要针对如下情况同家长进行了双向沟通：
（1）了解学生家庭的基本情况；
（2）向家长介绍学生在校期间各方面的表现，了解家长对学生的期望；
（3）指导家长如何引导学生进行学习规划及未来的求职规划；
（4）与学生谈心，掌握学生在学习、生活、未来就业方面的想法；
（5）结合学生在校期间的表现，向家长及学生提出几点建议；
（6）征询家长及学生对学校、班级的看法与建议。
通过此次家访，实现了同学生及家长的零距离沟通，及时向家长反馈学生在校期间的情况，了解学生家庭的基本情况，同时提醒家长加强对学生学习、生活和安全防范的监督和指导。
通过与家长的电话交谈，不但如实向家长汇报学生在校的思想、学习、生活情况，而且虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和要求，并中肯地向家长提出如何让自己的孩子有意义地过好大学生活的意见，把家访中遇到的各种问题以及家长们对学校的要求、意见和建议详细记录下来，以备新学期研究使用。
此次家访取得了预期的效果，实现了学生、家长及教师三方的良性互动，加深了彼此间的联系与沟通。但在家访过程中也发现一些普遍存在的问题：一是家长普遍认为上了大学便无后顾之忧，缺乏对学生长远发展的考虑；二是缺少同学生的沟通，不了解学生在校的表现。因此，在今后的工作中，应进一步加强同家长及学生的沟通与交流，扩大家访范围，真正了解学生实际情况及需求，以便切实做好学生工作。
家访工作总结5
一、内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
二、家访结果分析
（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：
1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％。
2、进城务工子弟占了13%。
3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。
（二）。在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。
本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的'话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访工作总结6
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活动，也给班主任的教育工作带来了方便！针对这次家访，经过慎重考虑，选择了以下的两位同学为家访对象，在进行家访的过程中取得了良好的反映！
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西可以做的很好，而自己不喜欢的事情，就可以随便地去应付一下，这样久而久之就形成了很多需要自己去补的地方，告之了学校的表现，还是可以的，就是希望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯！
二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。在自己的学习中，最明显的就是没有均衡地发展自己，数学还可以，而英语就掉得很厉害了，要改变一下学习的习惯，把自己不足的地方提高上去。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的`情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。
教师感悟：
针对家访情况来说，确实需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一个班级时，来一次期初了解孩子的家庭情况。这样，对自己开展班级工作，有更大的帮助。
二、有必要在新接一个班级时，对家长提出具体的要求（如：需要检查孩子的作业，需要每周一次与孩子谈心等等），这样，孩子可以在家长、学校的督促下做的更好。
三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情，要多与家长谈孩子的事情！
家长：表示由于比较忙，疏于管教，让他有了松懈的机会，准备对他的时间盯紧一点，不辜负老师的期望。
教师：该生是本班班长，聪明伶俐，关心集体，管理能力强，是老师的好帮手。但容易骄傲自满，跟同学相处不大融洽。希望家长针对他的特点，对他严格要求，争取成长为合格的班长。
母亲：我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。这段时间由于他情绪不稳定，所以我们舍不得打他，舍不得骂他，知道我们更疼他，放松了对他的管教，他也正好给自己放个假。
师：家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来，不能放纵孩子，否则容易产生不好的后果。鉴于这种情况，指出孩子的不足时一定要讲究方法，说服教育为主。WWW。hbban。cN
与xxx母亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子玩电脑时间，争取建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心他的健康成长
家访工作总结7
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
我校于本学期初开展了新学期的家访活动。全体教师通过电话，上门等形式进行了家访。通过家访学校的学风更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨。达到了预期目的，现总结如下：
一、家访前的认识
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的收获
1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的.基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访中的问题
1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
四、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
家访工作总结8
暑假是学生溺水事故的多发期，同时也是学生各类安全事故的多发时期。为进一步提高学生安全意识和自护自救能力，重点是预防溺水事故的发生，使学生能够过一个愉快、平安的暑假，按照上级文件精神，我校认真开展了暑期学生防溺水安全教育活动，做到防范、教育在前，圆满完成了各项任务。现将工作开展情况汇报如下。
一、成立领导小组，召开防溺水专题会议。
按照上级主管部门领导的指示和文件要求，立即成立了由校长为组长的学校防溺水领导小组，同时，于7月4日上午召开了全体师生暑期‘防溺水’教师家访安全教育专题会议。并对预防学生溺水事故家访安全教育工作进行了专门的安排部署，全面负责暑期安全家访活动，把全校学生按村庄分成15个组，每组有两名分管教师负责，做到每个学生都有分管教师，每位教师都有相应的分管领导，层层把关，落实责任。
要求全校教师务必做好暑期家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。
二、确立家访活动主要宣传内容：
1、重点教育学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水事故发生；
2、遵守交通规则，注意交通安全；
3、教育学生利用假期多读一些有意义的书籍，加强文化修养；
4、教育学生加强与家长交流，多做一些力所能及的.家务劳动。
三、开展扎实有序防溺水教育活动。
1、7月4日到7月10日期间，相关责任教师积极家访，发放了学校制定的学生暑假安全宣传材料，并进行面对面的宣传防溺水安全知识，并做好家访记录。努力扩大宣传教育的知晓率、到位率和覆盖面，切实增强青少年儿童及其家长的安全意识，提高家长的监护意识。
2、及时上报防溺水家访情况。遵照教育办指示，学校于7月11日，整理并上报学校防溺水家访工作情况：家访比例达到99.18%。有些未能家访，原因主要是一些学生到父母打工的地方不在家，只好电话回访了。责任教师根据家访情况整理汇报了家访工作总结，以便学校今后更好地开展安全教育工作。
3、与村镇加强联系，对村所在的涉水危险区域进行的调查了解，并就这些情况告知家长和孩子，严禁到这些水域游泳。这次家访活动的开展，引起了社会以及广大家长对学生安全工作的认识。
今后，学校将进一步完善安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境。
家访工作总结9
家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地促进孩子的发展，本着家访原则，生生家庭走到，了解清楚学生在家的学习生活情况，同时，把学生在校的学习、表现、生活情况向家长汇报，交流，寻求学校与家长联合管理学生，共同关注学生的健康成长。借“课外访万家”机会，我与数学教师沈兆云、思品教师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生(其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲学生1人)，一一进行了家访。
一、家访收获：
此次家访，我们采用了登门家访和电话交流等形式，与家长交流，现将有关情况作如下简要小结。
第一，获得许多第一手育人资料。这次对本班的学生进行一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名学生进行电话访问。我们与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，学习生活情况，了解到家长的希望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了基础。
第二，家长老师互相信任。
第三，学校领导、任课老师陪同上门，家访中体现出教育教学团体精神。比如，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲自去回访，对家长进行慰问，给贫困家庭送去了温暖，同时还就各学科谈了相关的要求，了解了孩子相关学科的学习情况，并要求各任课教师作适当开导，帮助学生树立自信。
第四，多方面认识孩子。认识了更真实，更全面的学生。比如我班的杨圣洁、孙天文，等在校沉默寡言，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有个性的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，了解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理，关注他们的成长。
第五，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在(30—40)岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管，他们却被更加宠爱，使得学生的`心理放纵，让班主任工作难上加难。学习完全靠老师督促，成绩非常不理想。还有一种情况，有的学生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。
第二，家长过于自信，认为孩子不用认真学习将来也会有出息。
第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，无法管理。
三、家访后的思考：
第一，家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的'联系，了解了家长的期望与要求。
第二，家访使我们理解家长对子女的关切与期望，也了解了一些困难学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。
第三，访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
第四，家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、教师都要注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为孩子的将来着想。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子健康成长。
家访工作总结10
这次家访工作已经结束了，感觉有较大的感受，这对我的工作而言还是非常重要的，我希望能用这样的方式去让自己的工作更加的健全，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我一直都是本着积极的选择，认真的思考自己所需要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。
首先我觉得这还是非常有意义的，去学生家里面了解情况，也能知道学生们平时在家是一个什么样的状态，和家长们也能多多的沟通了解，这对我的工作而言也是非常有意义的我深知和家长应该要多多的沟通，这次家访去了20位学生的家中，都有一个共同点，基本上所有学生在家里面作息时间都不是特别规律，现在学生们正是成长发育的时候，因此一个好的生活作息习惯是非常重要的，这一点和家长们也是强调了，要让学生们养成好的作息习惯。
这次活动结束到现在我也还是感觉非常好的'，我也一定会用行动去证明自己，然后做出好的成绩来，这也是接下来应该要有的态度，并且在这方面我还是抱有很多信心的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的安全也是非常重要的，这次家访在重点和家长们强调注意防暑，天气比较炎热，尽量将减少户外活动，外出的时候也要做好防晒准备，预防中暑的情况发生，这一点是非常关键的，也是应该要去合理安排好的。
在这段时间以来的工作当中，我也特别感激家长对我们的工作的支持，也是非常的配合我们工作，这样下来也是做出了相当一部分的成绩，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也需要继续去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，因此工作方面需要重点的强调，很多方面工作依然是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应该要重点去强调的，这不能马虎对待。
在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包含身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这非常的重要，未来也一定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的健全好。
家访工作总结11
刚放寒假，我就踏上了家访之路。骑着电瓶车，行在马路上，我和杨老师我们俩的心情无比欢畅。
每一个接受家访的孩子内心都无比的兴奋与紧张，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。家访的进行，让家长感受到了老师对孩子的重视，让孩子感受到了老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好了基础。不管是在学生的家里，家长的店里，还是在他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……
在家访的过程中，我深切感受到了家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅，这让我们觉得虽然冒着严寒，但这一趟趟走得真值。
一、家访过程：
1、与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
2、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
二、家访体会：
1、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
本次家访我体会最深的就是：了解了很多班级中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
2、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的`孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教的方式教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访工作总结12
体育训练尤其是羽毛球训练本身具有单调、枯燥、艰苦等特点，如果教师听之任之不予重视的话，很可能会导致一些身体素质好的学生就此“夭折”。小学生进行羽毛球的长期训练是凭借自我的喜好、兴趣，累了他们会怕，严了他们会烦，久了他们会觉得无味。所以，要想取得预想的训练效果，就需要看体育教师的训练艺术了。家访是最能有效促进学生训练、提高学生运动成绩的重要途径。借着本次千师访万家的契机，我利用课余时间对校羽毛球的成员一一进行的家访。
透过家访，向家长汇报学生在学校中羽毛球训练的行为表现，讲解家长教育子女的职责以及正确的教育原则和方法。全面了解了学生的`家庭生活状况、身体状况、学生家庭锻炼的状况、学生的兴趣爱好，也了解了家长对子女的教育态度和方法。透过这些了解，结合学生在羽毛球训练中的表现，再把信息反馈给家长，有效地促进羽毛球训练效果。
透过家访，使我与家长、学生之间的感情进一步得到加深，与家长统一对羽毛球业余训练的思想认识，对学生今后羽毛球的训练达成的共识。学生都表示要认真训练，争取在比赛中取得好成绩。
家访工作总结13
根据荥阳市教体局的统一安排部署，我校根据上级要求结合我校实际情况，在寒假开始前制定了寒假家访工作方案。在假期中我校根据家访工作方案于1月26日（正月初四）和2月1日（正月初十）对学生进行了家访，现将家访工作总结如下：
1月26日早上八点半，我校全体教师按时到校，根据领导安排，分成6组到各村对家访对象进行家访。我校宋国俊校长带领高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进行家访。贾宜哲的家庭生活比较困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓励贾宜哲同学好好学习，并与家长进行了交流，了解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的意见和建议，促进了家长和学校之间的相互了解。
我校孙胜群副校长带领王涛，邓瑞红等同志对家访对象进行家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班学生崔涵家，给学生带来了学习用品，鼓励学生再接再厉，争取更好的成绩。与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进行了沟通，了解了崔涵同学的生活状况，寒假作业的完成情况，并就一些家校之间的问题进行了沟通，促进了家校之间的了解。
2月1日是全体教师的返校工作日，早上八点，我校全体教师按时返校上班。在召开了全体教师会之后，按照部署，全体教师到各自家访学生家进行家访。武运平副校长带领禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进行家访，禹彩红老师为夏君豪同学购买了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进行了检查，指出了发现的问题错误。又与夏君豪的家长进行了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进行了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。
其他教师也分别对学生进行了家访，家访工作取得了如期的效果，既了解了学生的.学习生活状况，了解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的相互了解，对学校及时了解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。我们今后还会对学生进行定期和不定期的家访，及时
掌握信息，提高学校的教育教学水平，使我校成为家长和学生都满意的学校。
家访工作总结14
按照省教育厅及学生处的要求，20xx年1月13日，我系周晓梅与张俏老师对我系20xx级初等教育(心理健康方向)班冯雪同学家进行了家访，现将本次家访活动总结如下：
一、确定走访对象：
冯雪是我系刚刚入学半年的新生，高考以460多分考入我系。入学以来，朴实、文静、勤快，不爱说话，学习成绩好给我们留下深刻印象，也给予了这个女孩更多关注与关心。通过对新生情况进行摸底熟悉，了解到冯雪家庭比较困难，也多次找班委会成员、其同寝室的同学谈话，了解基本情况，要求他们对其给予特别的关心照顾。但在评定奖、助学金的时候，冯雪递交了残疾证和低保证并露出了尴尬的笑容时，使我们感觉，冯雪不仅仅只是我所了解知道的家境困难，也为此，确定其作为我们节前走访慰问对象。
二、走访基本情况：
我们乘坐了1月13日早上6：30锦州至沈阳的第一班客车出发的，出发之前我们特意购买米、面、油等基本生活用品，还精心挑选了一幅对联以恭贺新年。
到达沈阳时，冯雪已经在客车站等候多时了(之前我们已与冯雪沟通这次走访的事)，随后我们三人乘坐近一个小时的车来到冯雪的家。她家住在一座老楼的一楼，楼房已有些破旧，一进门便是一堆为贴补家用收集的费纸盒，还有一只陪伴她妈妈的鹩哥，破旧的屋子里简单摆着几样家具，虽然寒酸但很整洁，我们不禁心中一酸。这时，冯雪的妈妈扶着凳子、弓着腰也迎了过来，原来冯雪的妈妈小时候就因小儿麻痹留下的残疾，仅能佝偻着身子扶着东西勉强的自理生活，冯雪的爸爸也早在冯雪很小的时候就去世了，家里生活和冯雪的学业费用就靠着出租一半的屋子(房子两室出租一室)以及低保金，冯雪妈妈生活也靠着好心邻居和她舅妈照顾，冯雪妈妈就是在这样的环境下供养一名大学生，艰辛可想而知。我们向冯雪妈妈说明了来意，表达系里对冯雪同学的肯定，对其全家的关怀和问候，赠送了准备的礼品，陪着冯雪妈妈聊了一会，嘱咐冯雪在保证学习的情况下，一定要更好照顾妈妈，回报妈妈这份养育之恩。为了不影响她们生活，下午1点半左右我们便离开了冯雪家，她们一直送到路口，看着她们，我们心情复杂，几分感慨与辛酸，也决心用更细致认真的`工作来关心冯雪，以及有着和冯雪类似经历的学生。
三、个人收获体会：
通过这次家访经历，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。即把情况要了解清楚，细节上不能马虎;方法要灵活，要根据实际情况，采取不同的方法;看问题要深刻，不能停留在表面，要看实质。真正了解学生，帮助学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我系都有所收获，帮助学生成为对社会有用的人。
家访工作总结15
学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。为了让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。我校根据《市中小学教师 “走进家庭、携手育人”大家访活动》的精神和区教育局相关安排，结合我校实际，开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大家访活动。
一、明确意义，认真布署
首先学校组织教师认真学习市、区教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。我校根据实际情况制定了大家访活动实施方案，方案就大家访活动的主题、指导思想进行了详细的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进行了具体的安排与布置。根据方案的安排，各班的班主任对学生情况进行摸底——收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。每位教师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人家访工作计划。学校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任教师全员参与，开始进行家访。
二、宣传指导，达成共识
老师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家长进行沟通，互通信息，交流学生在校、在家的学习、生活、品德
养成、心理健康等方面情况，并认真填写家访手记。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进行了深入了解和分析，帮助家长做好学生的教育工作。
学校大队部还运用简报、网络等媒体和宣传工具，宣传报道教师家访活动情况和家访中好的经验做法及先进事迹。通过家访让学生和家长知道教师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课教师情况，让家长知道如何配合学校搞好家庭教育，通过家访教师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好氛围。
学校还通过送发《告家长书》，召开新生学生家长会，家长经验交流会等形式与家长进行沟通；请家长与孩子一起参与学校读书活动，评选“书香家庭”并邀请家长来校与孩子共庆“六一”，这些互动活动加强了学校和家庭、教师和家长的联系，为孩子营造和谐、关爱、健康的成长氛围。
三、总结交流，汇报收获
活动开展一个多月来，学校40多名老师已和300多人次学生的'家长进行了交流，对50多名学生家庭进行了走访。各年级组针对本次家访的情况进行了交流汇报，年级组分管领导进行了总结，
通过大家访活动使我们的教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，针对不同学生的不同情况可以实行分类指
导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次家访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。
20xx年11月7日
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