教育实习总结

时间:2023-07-08 17:12:30 热门总结 我要投稿

教育实习总结(合集15篇)

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的教育实习总结,希望能够帮助到大家。

教育实习总结(合集15篇)

教育实习总结1

  光阴似箭,日月如梭,不知不觉中,为期两个多月的教育实习已经悄然结束,我们都交上了自己独一无二的答卷,为我们第一次作为准教师在学校的首秀画上了句号。这一路走来的所见所闻所感所得,可以说是丰富多彩,千言万语化作一句话:我感觉自己初步实现了从师范生到准教师的质的飞跃。

  在教学方面,主要有三大任务:一是听课,二是批改作业,三是课堂教学即上课。首先是听课,因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,我们实习生都先进行听课。此时此地的听课,这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色。其次是,批改作业。我认为批改作业是一个认识、了解学生的重要途径,主要是通过学生的作业情况大致判断教师的教学效果,此外也可通过学生的作业情况推测学生的学习态度,性格特点等,这些信息可以促进和学生的'沟通交流。第三是,上课。我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。课后与指导老师共同探讨

  教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。我进行课堂教学时,老师在教室后面坐着听课,还进行了相关记录,课下还给我提了一些教学方面的建议,尤其是课堂管理方面,指导老师给了我很大的帮助。

  班主任工作方面,主要是监督早读、学生做课间操,并进行一些主班会的教育。尽快熟悉每一个学生是必要的,这样才能更好的与学生沟通交流,从而进行班级管理。花了近一个月记下三班大部分学生的名字,并对他们有了一些基本了解。每天中午去教室和学生交流一下他们的想法,对学习、对生活等方面的看法,鼓励他们往好的、积极的方面发展,树立自我信心。每个学生都有自己的个性,尤其是他们作为00后的一代,只有对学生充分了解后,施以正确的方法管理加以引导,才能使他们突显自我优点,在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大,关系到每一个学生的成长。作为班主任,要平等对待每一个学生,要有足够的耐心去教导学生,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面班主任,要平等对待每一个学生,要有足够的耐心去教导学生,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面,我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到,这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

  通过这次实习,我明显提高。我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。

  我的班主任实习指导老师给了我许多锻炼的机会,她给我机会让我组织学生开班会、进行课外活动等。饶老师总能给我许多意见,给我指出存在的基本问题,让我做得更好。从自己的亲身体验之中,我意识到了做班主任其实是多么的不容易,每天起早摸黑一直陪着学生们,但我却觉得很开心。因为他们让我感觉到了更高的价值感——培育下一代学生,培育祖国的花朵的重任。作为一名班主任,既是痛苦的,但更是快乐的。班主任身兼重任,要学会爱护学生、理解学生、尊重学生等。实习让我明白了我喜欢班主任这个了不起的角色!我的教学实习指导老师赵老师,他以自己丰富的教学经验让我体会到了一份崇高的敬意。赵老师给了我很多次机会,让我去站在讲台上锻炼,让我去学会更高层次的教书育人。在跟着赵老师的日子里,我对化学教学有过气馁,有过沮丧,但赵老师总给我鼓励,让我一次次鼓起勇气走向讲台。在一次次锻炼之中,我意识到教育者肩负着祖国的未来,父母的希望。皇天不负有心人,我有了正视学生们的勇气,有了一名教育者,该有的气质,有了对受教育的爱护,让我有了信心,沉稳地站在化学教育的讲台上。当看到一双双求知的眼睛看着我,当一群群学生成群结队来办公室让我给他们讲题,这种温暖的场景让我想起了曾经的我,让我既激动又高兴。经过赵老师的不断指引,学生的积极热情,让我在化学教学上有了很大的提升。

  整个实习期间,不管是科任老师还是班主任,他们都肩负着培育新一代的成长。经过将近三个月的实习,我不仅认识到了作为一名班主任责任的重大的意识,也深化了作为一名化学教师应有的素养。

  我希望有更多的老师像中学老师一样,更加关注每一位落后的学生。教育一一门艺术,每一位老师都是艺术家,为了创作出更优秀的作品,我们会继续努力,认认真真教书,踏踏实实做人!

教育实习总结2

  教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深的体会到教学相长的深刻内涵。

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日,我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

  我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。

  在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

  一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的.工作

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。

  二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

  第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课很多,而且给我安排的课时间隔较短,抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件。

  三、认真负责,为人师表,积极开展班主任工作

  做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。xx个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。

教育实习总结3

  时光荏苒,一个半月的实习悄然地落下了帷幕。回顾这四十天,有第一次站上讲台的激动,有第一次体验同学们喊“老师好”的激情,有第一次给学生做思想工作的成功,有第一次亲身体会到教师的辛酸苦辣,有第一次真正意义上地体验到当一名人民教师的伟大······

  俗话说:十年树木,百年树人。面对着一群学习基础参差不齐、心里想法各异的现代学生,老师站在这三尺讲台上,究竟要怎么样挥洒汗水,才能浇灌出一片绿色的茂林呢?经过这次实习,对于课堂教学和班主任工作,我有了许多体会。

  一、教育实习总结:三备我教的是高中的信息技术课,授课的内容在课本上是以理论为主,面对长沙市第二十中学的学生,我首先果断采取了:作品激趣、案例讲解、任务驱动,理论与操作相结合的手段,比较好地完成了教学任务。在这个教学过程中,要实施好这些方法,也不是件简单的事。

  为了使学生把注意由自己电脑屏幕上的游戏转到我的教学内容中来,我首先利用教师机中的课堂控制软件,控制了他们的机器,起初,学生们很反感,一片泄气之声扑向我,但当我放出这样一个图文声像结合的作品《时间不会被记忆风华》(内容是有关于汶川地震及震后人们携手重建家园)让他们欣赏时,他们有一部分人认真看了,但还是有人想扰乱课堂。也不知道是从哪儿冒出来的勇气,或许是骨子里头作为教师的责任被他们这种行为所激发,我完全没有顾及到他们身高比我高、个性比我强的想法,大胆地吼出来:“那几位说话的同学,请安静下来!”虽然效果不是很明显,让他们欣赏完作品后,我顺势叫了一位正在讲话的同学,来回答刚刚作品的内容等问题。他哑口无言,但课堂纪律好转。继续我按照我的课堂规划,利用这个作品以及对这个作品的提问,和同学们一起归纳出多媒体制作的五个步骤,这节课的理论知识就讲完了。然后我布置了一个课堂作业:制作生日贺卡(因为我起初学Powerpoint时,制作的第一个作品就是生日贺卡)。他们还挺感兴趣,大部分同学都认真完成了课堂作业。

  但学生们在反馈本上,说我太凶,没有亲和力,自由操作时间少,希望有上网的时间。

  我听取了他们的意见,后面的课堂中做了些适当的调整。我上课的感觉越来越好,学生们也很快适应了我上课的方式,后面的几节课讲操作时,当我问到他们要不要控制他们的机子,他们很齐地回答说:“要。”从之前他们反感的态度到这样一个转变,我很欣慰,更让我愿意尽我的能力,把我会的知识与技能多教一些给他们。

  我想,要把一堂课上好,就正如指导老师们跟我们说的,要做到三备:备教案、备学生、备教法。只有这三点都做到了、做好了,才能驾驭好课堂。

  一、备教案:

  教案包含一堂课的内容、授课的教学方法、授课的'流程等。要求:

  1、教案编写要详略得当。

  2、教学过程要清晰明了。在教学流程上,从课堂导入、课程激趣、课程内容、到课程结束,要有一条清晰的线索,并要在教师头脑中有清晰的逻辑印象,教师上课时才会教态自然、言语流畅。

  3、教学目标要明确。这堂课学生要理解的理论知识是什么,要掌握的操作技能有哪些,都要给出具体的任务和要求。如果任务和要求不明确,学生上课就会觉得是在听天书,有些“丈二的和尚摸不着头”的感觉,他们就会对听课失去兴趣。

  二、备学生:

  备学生在时间上分课前和课中两部分。

  课前备学生一般是在表面层次上的准备。我们要了解学生的学习基础,学习风格等。比如,二十中学生的基础不是很好,我们就不能大量的灌输理论知识,而是要结合操作;同时,我们讲述理论知识时,也要融入实际生活中的事例,学生才能容易明白。

  更重要的是在课堂上对学生进行二次备课(包括预习的检查、相关问题的提问、课堂作业的巡视等),了解了学生的实际情况后,再有针对性的进行教学。比如,课堂操作中,发现很多学生没有跟上来,老师就要一步步、慢慢地讲。在课堂上,我们要随时注意到学生的学习状态,该提醒的时候提醒、该严厉的时候严厉、该和蔼的时候和蔼、该耐心的时候耐心。教师的威信就在此能够树立,学

  生也自然会眼中有老师的存在。

  三、备教法:

  教法,即教学方法,是我们在课堂中按照实际情况,要实施的课堂机智(即教育机制)。比如说:注意提问的艺术,点名的艺术,管纪律的艺术,激发学生兴趣的艺术。

  (一)怎么提问?

  第一,首先要给学生提供一个宽松的教学环境,消除学生的心理障碍。奥地利教育家贝尔纳也曾强调:“没有情感的教育不会成为成功的教育;没有情感的课堂不是成功的课堂。”我的第一堂课上,仅仅想以教师的威严去震慑学生是不恰当的。因此,平等、和谐的师生关系,自由、宽松、民主的课堂气氛是激起学生学习兴趣并促使他主动学习的基础,也是实现主体性参与教学的前提。

  第二,提问时要注意是面向全体学生,注意提问顺序与节奏。在提出问题后,待全体学生集中精神认真思考后,再指名让某一位学生回答,若回答正确,我们应给予适当的表扬和鼓励,如:“你回答得太好了”、“你真聪明”、“你真棒”、“你真了不起”、“你真行”、“我怎么没想到”??这样帮助学生认识自我,建立自信,让他们在积极参与中体验到成功带来的喜悦,增强自信心。

  第三,问题设计要具有较高的质量。我们最好不要问一些“是不是”、“对不对”的问题。我们所提的问题,要能启发学生的创造性思维,要有助于学生从整体上把握课文内容,要有趣味性和灵活性。最好是,教师提问后还能激起学生的发问,培养学生的提问能力。曾有教育界人士说过:“教,就是为了不教”。其实,问,也是为了不问。教师问不如学生问,从而达到无问的境界。

  (二)怎么点名?

  作为一名实习教师,要上好一堂课,就要尽力融合到学生当中,和他们保持一种恰到好处的距离,想做到这点,记住每一位学生的名字显然是一服“奇方妙药”!老师能准确的叫出学生的名字,学生往往会和你产生一种亲和感,他们会觉的很自豪,学生和学生之间也会有一种互相的激励。特别是你在处理违反课堂纪律的学生时,你能叫出他的名字,可以很大程度上减少他的逆反心理,比说“那个穿什么衣服的同学怎么怎么的”取得的效果要好得多!在课堂上适时的进行点

  名,叫出每一个学生的名字,在不知不觉中拉近了师生间的距离,为提高课堂教学效果打下坚实的基础。也可以适当赞美学生的名字,那天点一位名叫“寻智超”的学生,这个学生没有反映时,就说:智超啊,应该是“智”慧“超”群的,不要让我再“寻”找你啊。寻智超马上就站起来了。

  (三)怎么管纪律?

  在教学过程中,一旦发现违纪行为,教师必须作出正确的分析与处理,并按情况采取提示、暗示、制止,甚至处罚,但要注意处理方法,最好不要让这部分同学当众出丑,特别是高年级的学生。我们可以采取这些方法,1、突然提问。当发现学生不注意听讲,或者和别人讲话时,突然向他(她)发问。这可引起不听讲学生的重视,不敢再捣乱。2、停止讲课。如果发现有同学捣乱,教师可即刻停课,并用眼神注视着那位学生,这可引起全班同学的注意,更引起那位捣乱同学的注意。但要注意停课时间不要太长,否则会影响全班同学的学习,引起公愤,也不可瞪眼相视,那样将会引起捣蛋学生的反感。

  我们也要注意,纪律与自由相结合、严格与宽容相结合、微笑与严肃相结合、信任与情感相结合,这样学生和老师才会和谐相处,课堂才会秩序井然。

  (四)怎么激发学生兴趣

  1、以“美”唤起学生的学习兴趣。这种美可以是自然美、人格美、心灵美等。比如我们的教案中都有课堂激趣这一部分,我们往往是选择艺术性较强或者很感人的多媒体作品给学生观赏,然他们有美的感受或者是有情感的体验。进而结合作品讲授理论知识。

  2、贴近社会、贴近生活引发学生的兴趣。讲授理论知识时教师插入现实生活中的例子,学生就容易听明白;布置学生的课堂作业时,最好想一些贴近生活、实用性较强的作品。比如在讲Powerpoint操作时,我布置的作业有:做一份生日贺卡、照片的连续自动播放幻灯片、诗歌赏析幻灯片、人物介绍幻灯片。这些作业既有课堂操作的知识技能,也具有很强的课外实用性,因此学生很感兴趣,愿意跟着老师来。也就是说,教室所教的不仅要有知识认知,而且要有价值认知。有了现实价值和意义,学生的兴趣就会大增。

  总之,要驾驭好课堂,教师的能力与课堂艺术水平不能欠缺。作为教师要做好三备,注意处理好学生与教师的关系,重视可操作性和实践性,使枯燥的课堂

  变得生动、活泼、有趣,使在课堂上,教学相长。

  二、班主任工作实习:五心

  起初刚进二十中的时候,赵主任给我们指导工作时就讲到这五心:爱心、耐心、细心、恒心、放心。在整个实习过程中,我确确实实体会到这五心的重要性。

  爱心:我认为作为一个优秀班主任,首先要有一颗爱自己学生的心,真正地为学生着想,对所有的学生一视同仁。当老师用爱心与学生相处,老师就自然会走进同学们的心中。教师与学生谈话时,不是居高临下、不是威严震慑,而是要以一种平等地态度和他们交谈,用情感与学生心与心的交流,从学生的角度,理解学生的做法,学生是能体会到老师的爱心的,从而能够听取老师的意见,听老师的话。学生出了问题,切记主观武断、简单粗暴,处理问题要动之以情晓之以理,达到和风细雨润物无声的效果。

  耐心:二十中的学生们很多养成了不是很好的习惯,养成坏的习惯容易,可要改掉坏的习惯就很难了。但是作为班主任,就需要很大的耐心了。有耐心的同时,班主任要找到好的方法。古语有云:学高乃师,身正为范。也就是说,班主任(也包括其他老师)必须为人师表、以身作则。因为老师的一举一动、一言一行,都对学生起着潜移默化的作用。我们班的教室后面的卫生状况一直很差,但那天我叫一位同学打扫干净,还是不如人意。我就自己拿起扫帚,把教室后面打扫和整理得干干净净的。从这天起,我每次到教室去时,都发现教室后面很干净整齐了。所以说,老师做得好,就在无形中给学生树立了榜样。

  细心:班主任的工作是辛勤,是细心,是脚踏实地,是勤勤恳恳的老黄牛精神。作为班主任,每天要守在孩子们的旁边,注意学生的每个细节,做到腿勤、眼勤、嘴勤,手段和目标有机地统一起来。

  恒心:教师对教育事业要能持之以恒。

  放心:班主任管理学生,要使学校放心,使家长放心。

教育实习总结4

  从学生转换为老师,再从老师转换成学生。经历了两个多月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我是在xxxxx市一所二类重点中学——xx市十五中实习,在实现过程中,我兴奋过,紧张过,开心过,骄傲过,也失落过。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。实习期间,我经历了太多的第一次。第一次被别人甜甜地称为老师,第一次站在讲台上面对那么多纯真得面孔,第一次听到那么多人说喜欢我,第一次为自己得离开而失落??与此同时,这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动,很多的鼓励,很多的快乐。所有得这些我都珍藏在心中,这些将是我快乐得回忆,也将是我今后工作的一笔财富。以下是我对这次所作出的总结:

  一、教学工作实习

  1、预备阶段

  教学实习中,首先,按照学校的安排下,在知道老师的带领下先熟悉实习学校十五中。我们8个实习生到十五中后被分成4个小组,分别分配给4个老师进行指导。我和xxx被分配到教高二年级的彭老师的组去。在跟xx老师交流的过程中,我们了解了xx老师所教班级的情况、教学进度以及平时的教学活动安排。在之后的两周内我们开始随班听课,学习彭老师的知识传授方式、教学方法,同时留意学生的反应,吸收老师的优点,作好听课笔记,简单记下自己的疑惑,思考老师为什么这样讲,待到下课可以和老师交流心得和感想。课后,听老师给我们讲解该如何处理教材、备课,怎么处理重难点教学,如何调动课堂气氛,如何

  回答学生提出的问题,等等。在这个过程中我们也会把自己的疑问提出来,和彭老师进行交流。

  在回到学校以后,我们就根据一天所学,了解新课程改革后的教材,弄懂新教材的知识结构,并自觉写好教案,设计出课件。待到再次去实习学校时,会将自己的教案拿出来与xx老师谈论,按照老师的指导和要求对教案作出修改,将教案和课件进一步完善。为了体会老师上课时的气氛和感觉,克服日后上讲台讲课时的紧张感,我和同组的同学会互相进行试讲,并提出建议,指出不足。经过反复试讲以后,我们开始能够熟练地讲课,协调好课件的播放、板书的书写、知识的讲解之间的关系,掌握一节课的节奏。但是美中不足的是,由于我们还是很缺乏教学经验,教态以及教学语言方面还必须继续练习,有待加强。

  在这一阶段中,我们能够自觉地认真备课,理清知识点的结构,分清主次,结合新闻时事设计出完整、生动的教学祥案,制作漂亮的课件,并充分考虑课堂教学可能出现的各种情况和学生可能会提出的问题,注意运用多样的教学手段使自己的讲授通俗易懂,有不失趣味,尽力做到备课充分详尽。

  2、讲课体会

  上课是一门学问,一门艺术。从教案的设计到课堂的控制,再到老师自身情绪的调节,处处可见智慧的闪光点。政治作为中学的一门学科,相对于语数外的重要性来说,常被当做一门副科对待,尤其在理科班学生眼里,而且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学,吸引学生的兴趣,集中学生的注意力保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可避免的现实,所以一定要保证教学的质量。我觉得:首先,要认真钻研教材。其次,要灵活教授知识点。再次,老师应该用肢体,表情等各种语言去表现,最后,还要具备能够应用各种时事、新闻、贴近生活的案例去进行通俗易懂的讲解的能力,这样才能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力。

  3、体验教师课后的各项工作

  批改作业也是一项重要的课后教学活动。开始我认为批改作业很简单,只不过是打几个对号和错号,然后写一个日期。其实不然,作业中有我想象不到的问题。例如,字母大小写,语句的标点符号,还有抄错题等,甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会让他们改正,并在最后认真地写上批语,指出他们应该在什么地方加以改进,写得好的也会写上几句表扬的话。慢慢我发现,在之后的作业中,他们都做得很认真、仔细、工整。看来,老师不仅是传授知识,更重要得是用自己的言行潜移默化学生,鼓励学生,使其形成良好的学习习惯。

  还有,课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下准备的很充分,认为天衣无缝。但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的'思绪,可能导致我该讲的遗忘了,该说的没说或者口误。每次讲课后,我的实习指导老师xxx老师都会给我一些建议。一听xxxx老师点拨,就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取老师的意见。在以后的讲课中慢慢改进。毕竟经验丰富的老师比我更了解这些孩子们,知道什么地方该讲的快一点,什么地方需要停顿,什么地方应该督促学生做笔记,或者是该怎样布置作业。

  二、教学反思

  不可避免的,教学工作中会出现诸多问题。首先是在教学心理上,我们过分依赖多媒体来进行教学,而致使我们在充分备课后,在突然出现电脑故障的情况下,容易出现恐慌心理,不能冷静地进行教学,觉得自己没有能力再讲好课程,对自己失去信心。在我们试讲期间,老师就曾突然要求我们,在不运用课件的情况下进行教学,要求我们必须用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来,用最

  原始的粉笔黑板画出逻辑图。由于我们心理素质不佳,不懂得变通,按部就班,因此花费了我们讲课相当多的时间,让我们的教学计划无法顺利展开,教学时间控制不好。后来老师告诉我们,之所以让我们不用课件进行讲课,是为了让我们不要过分依赖多媒体课件,要多锻炼处理诸如在教学过程中多媒体不能使用等问题的能力,并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去,有应对各种问题的措施和方案。

  其次是我觉得我的个人知识储备不够充足。在日常教学中我都会犯些小错误,这些都是不够严谨的体现。而且高中已经进行了新课改,新课改后的政治科目的课文结构框架与原来的有着很大区别,新课改更注重的是培养学生有更强的思辨能力、逻辑推理能力,引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治,必须熟悉课本才行。所以实习期间,甚至是实习回来后,我都一直在复习高中政治的知识,不放过每一个细节,就是这个原因。

  再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习结束,我在讲课时,还不具备一个老师的气质。对于这一点,我也不想多说,解决的方法就是对整节课要有着总体的把握,不断地积累自己的教学经验,提高自己。

  三、实习感触

  在实习中,我虚心学习彭老师的教学经验,多向老师请教,交流经验和心得。能在上每一节课前都认真备课、试讲、修改教案??并且跟xx老师说说自己的教学思路,虚心听取她的建议;在小组组内经常相互听课、评课;每上完一节课,我们都会与彭老师交流,例如这节课上得怎么样,有哪些要改进的地方等,有什么方法经验,也和组内其它同学进行讨论交流。老师给我们提出了很多很宝贵的教学经验。在不断的学习过程中,我也学到了更多的教学技能。

  通过实习,我也感受到,实习是个人综合能力的检验。要想讲好课,除了计算机基础知识功底深厚外,还需有一定的实践动手能力,操作能力,应付突发故障的能力,还要对常用软件都能熟练操作。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外,还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。

  此次实习,我还深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:“要给学生一碗水,自己就得有一桶水”。我对此话深有感触。这次实习,虽有课本作参考,但学生常常问及课文以外的知识或偏离课本的问题,总会让感到无所适从。因此我在以后的生活中要更加加强自己的专业知识和其他方面知识的积累。并且,此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取知识,提高自身的综合素质。自己有了能力,到时候才会是“车到山前必有路”。

  总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入到将来的教育事业中去,做一名合格的,优秀的人民教师!

  最后,非常感谢学校给我们安排了这次实习,提供了就业前一次宝贵的热身机会。也很感谢带我的带队老师——xxx老师以及实习指导老师——xxx老师,和帮助过我的其他老师,还有那些孩子们。谢谢你们!

教育实习总结5

  羽翼丰满的雏鹰终是要展翅高飞,当他们走出温暖的巢穴,看着近在咫尺的蓝天,骨子里的热血与正义鼓舞着他们去开创新的天地。xxx年5月9日,我们去到了南宁师范大学附属实验学校实习。疫情当下,这个实习机会来之不易,所以我感到很幸运也非常的珍惜这次机会。

  一、实习单位介绍

  南宁师范大学附属实验学校是一所小学,该校以“惟德惟能,至善至美”为校训,以“善”文化为宗旨,坚持培养学生向善,坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略,致力于把学校建设成为“学校喜欢,家长满意,教师留恋,同行尊敬,领导放心”的和谐学校。每周一晨会都会有读书分享活动、经典诵读等活动,每天早上四十分钟的大课间,努力培养德智体美劳全面发展、适应时代的高素质学生。

  我来到的实习班级是一(1)班,一共有51名学生,其中男生26名,女生25名。该班班风为“快乐运动,健康成长”,班主任的教学理念为“仁爱教育”,认为要让学生感受到温暖的教育,且该班大部分同学已具备了基本的思想品德,能做到尊敬老师,对待老师讲礼貌,同学之间互帮互爱,相处融洽。教室门口贴有一(1)班全体师生的合照,教室内外都贴满了小朋友们的绘画作品和手工作品,充满了童真和趣味。

  二、实习过程

  在三周的实习生活里,我一向以教师身份严格要求自我,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一向紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和教师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和教师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  (一)教学工作方面

  1、听课

  刚来的第一周,学校的钟主任就安排我们进行听课,观摩了校门老师精彩的公开课和教研团队展示,观摩教师的上课风格,并了解那里学生的学习程度。我们认真做好听课记录,对各位教师的授课进行分析,课后对问题在小组内进一步的交流、思考。我们前后听了语文、数学、英语等科目的公开课,五位教师的精彩讲课过后,教研团队的汇报更是让我收获颇多。听课让我明白了上好一节课的环节,像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。要想上好一堂课,不仅要下真功夫,更要下苦功夫,只有认真钻研课表,了解学生,才能更出色的完成教学任务。

  2、备课

  前一周的听课中,我了解了要如何上好一节课,面对不同的教学内容该如果展开教学。于是我开始备课,准备同数连加解决问题的讲课,备课的时候我们首先经过指导教师了解哪些资料是学生必须掌握的,再认真地梳理教材的资料和想方设法地用自我的语言表述出来。一开始我们理清自我讲课的思路后,参考了网上的`课件,认真仔细修改教案,确保教案、课件规范,尽可能让自我的课更贴近那里学生的真实情景。备课最难的还是思路,思路顺了,衔接就自然了,学生理解知识也更容易。备课后我们又把自我的教案发给科任教师,在教师的指导下再进行修改。

  由于时间问题,最后一天的班会课《我们的节日》,我请求了我们5个实习教师进行了团体备课,我主要理顺上课逻辑和PPT,她们辅助我收集素材,我们娴熟运用各软件平台辅助上课,上课时学生的积极配合,踊跃回答问题以及整节课呈现的教学效果证明,我们的努力是值得的。从备课时的迷惑到上课时条理清晰,我们的教师技能正在慢慢提升。

  3、上课

  课件和教案在指导教师的审核经过后,我们站上了讲台,这才是真正的锻炼,毕竟应对的不是一两个学生,或是像在学校练微格一样,由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊,他们很有自我的思想,又观察入微,经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才明白自我备课的不充分,没研究到学生的反应。同时,还要了解学生已掌握的知识,有些东西他们学过,但不必须掌握了。所以在备课的时候被学生是十分重要的环节。

  教师对课堂的掌控也是很重要的,当学生纠结某个问题,异常是钻牛角尖时,该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自我在上课的过程中,比较大的问题就是语速偏快,有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略,不够详细,可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自我读的书太少了,应当博览群书的,异常是与数学有关的,那样能够让自我的课堂增添更多的趣味性,也拓展了学生的知识面,学生最喜欢听课本以外的东西,教师应当满足他们的求知欲,而在这方面,我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好,这是重难点的一个体现,还有习题的设置,也是很关键的。

  上完课后,布置作业也是一门学问。要布置哪些资料的习题,题量怎样,难度如何,同时还要设计题目的阶梯性等等,要怎样去批改作业各个教师都有自我的想法,我的指导教师是鼓励型的,她每次作业都会很仔细的批改,并给予鼓励的评语。有些教师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。

  (二)班主任工作方面

  南宁师范大学附属实验学校是学生在校进食早午餐的,每一天早上我们8点钟进校,督促孩子们吃早餐并及时抬走餐具做好上课准备。在她们吃早餐时,还要给孩子们测量体温,记录好体温表。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用,所以身为教师要做到以身作则。在平时与学生相处的时时刻刻,教师都严格要求自己,做到”要学生做到的,老师先要做到"。例如班主任要求学生不能迟到,首先班主任得先做到不能迟到。教育学生讲文明懂礼貌,那么教师也可以主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语。

  在实习的第二周,学校进行了男女篮球比赛,我们跟着原班主任一起组织孩子们训练,赛前热身,作为实习老师,我更是做好了啦啦队工作,与孩子们一起为运动健儿们加油鼓劲,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,深入细致了解他们。

  三、实习反思

  1、教学工作实习方面,虽然仅有三周的时间,但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候,更多强调的是一些技巧,像导入技巧,板书技巧,PPT上的细节,却很少真正的去关注一节课的资料。经过实习,我意识到首先,教学思路是十分重要的,仅有思路清晰了,讲起来才会顺,思路能够是一章节的整体思路,不必按照课本一节一节来,顺序也可做适当的调整。理顺了思路,接下来就是怎样去讲的问题了。能否把知识点讲清楚,学生容易理解和记忆,这大概才真的体现一个教师的教学功底吧。所以备课的时候必须要好好备学生,研究到学生可能哪些地方会有疑惑,该重点讲解,能引用生活中适宜的例子。

  2、班主任工作方面,虽然我做的不多,但从和这些的孩子的相处中及看到原先班主任处理事情的方式,我也有了一些自我的思考。每个孩子都渴望赞美,要善于发现他们身上过人的地方,树立他们的自信。当然,班主任必须要有原则性,公平性,制定的规则就必须要遵守,不遵守的就该受到惩罚,不能心软。但规则和惩罚能够由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。并且小学生处于人生的启蒙阶段,作为老师,应该帮助学生扣到人生的第一课扣子,为人师表,以身作则。

  四、我的收获:

  1、通过实习,使我掌握了一些基本的教学方法,提高了教学效果和教学水平。在一次次的观摩示范课中,在一次次的和老师的交流的过程中,使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。

  2、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更好的课,并且教会学生做人的道理是我身为人师的职责。

  3、通过诚心、谦虚、好学、负责的态度,使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系,在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力,为今后的工作打好基础。

  将来想要成为一个优秀的人民教师,那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对带队老师黄耘老师以及学校领导表示衷心的感谢!

  总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

教育实习总结6

  在两个月的实习中,可以说我在实习中成长了许多,一开始的实习让我对每天都充满了新鲜感,总觉得做任何浑身上下都是劲。由于实习学校较远,每天倒两辆车,为了不迟到我坚持早起早到校,其中让我体会到真的是要抓紧时间,每分每秒都是那样的珍贵!一大早起床,路灯亮了再回宿舍,真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深刻意义。那些一大早就出门上班的人,手里拿着几个小饼和水,在车上、马路上边吃边走,早起的鸟儿有虫吃,他们为了生活生存,舍弃甜美的睡眠和那丰盛的早餐。让我发自内心的体会到了一些生活的含义,体会到了生活中的不易之处,想想自己的过去好奢侈的睡眠,好浪费时间,好自由。然而我知道我正走向独闯自己明天的道路,实习在实习自己专业的过程,也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气和信心,更需要磨练自己的意志,提高自己的修养,提高自己的能力,发挥自己的价值了!

  在办公室和老师们相处的日子里,让我亲身经历和感受到了老师们的忙碌,当他们时时传来的笑声也让我体会到了老师这份职业中的快乐!当看见有的老师撕破嗓子的把调皮捣蛋的学生叫进教室批评和教育时,我感受到了老师的那份对学生的责任和关心。他们完全可以不必用那么大的劲,花费那么多的时间和口舌对学生进行如此的教育,但他们不能不管,他们也不忍心看见他们的学生一天天的退步,他们想通过学生的成绩看见自己努力的成果,他们都希望每个学生每天都有那么一点点的进步,也是对学生的一种爱。在批改作业时,我真的体会到了当年我的老师们为什么整天喊着让我们把字体写好。那时的我们总是很厌烦老师的唠叨,也觉得他们真是爱管闲事,但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了,老师们曾经那么的管我们也是对我们的关心,也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那些字体工整的同学的作业让我改的既舒服又开心而那些字乱的,真的可以说是“惨不忍睹”看我的很痛苦,很不舒服。而且当我在帮老师登成绩时,我发现那些平时作业认真的同学的成绩普遍很高,看来什么事都是相互联系,相互影响的。认真的习惯真的很可贵。这点也让我也有了教训,做什么事都认真,坚持下去一定会是意想不到的好结果。

  后来我开始正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已,期待着赶快进教室,面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台,第一次看着那些又傻又纯真的脸蛋们,我便兴奋地开始了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内容自己搞透了,没有什么紧张可言,况且紧张是说明自己心虚,担心着什么的表现。上了一个例题以及课后的习题,时间多出了5分钟,其中叫了一个同学上黑板做题,之后自己跟着学生一起做题,总之一节课讲的很顺。在讲课期间突然这个班的一个女同学哭着从外面进来了,我愣了一下,赶紧让她请进,她却一直小声的哭着,我趁学生上黑板做题时去她那里问怎么了?是不是有人打你了?这时坐在前面的一个调皮的男孩转过头说:怎么可能?呵呵我后来没有管她,她只是一直在哭,劝她先听课她不听,她好像很伤心,为了不耽误我上课,我就继续了。

  上好课,回到办公室,我的指导老师第一句就问我:你是不是以前上过课?我说没有啊?他说:“嗯很好!你不怯场,很有老师的气势,这是你的优点”我乐了。“但是!”他边说边坐在我旁边,拿出一个小本————听课记录!他开始细分析了我的课呀!我感动啊!他这么细心,写了四五张听课内容,真是个认真的老师!嘿嘿。后面他给我分析了几点并给了我几点宝贵意见!

  1要面向学生,声音洪亮,眼睛看着学生

  2进教室不要急着上课,要先唤醒学生的兴趣调动积极性

  3要有几个环节:

  a、引入

  b、新课课标

  c、新课内容

  d、总结

  e、布置作业等

  4黑板和讲台是舞台要用满黑板保留重点

  粉笔要会用(彩色、白色相结合)

  5讲课时要停顿,让学生多回答

  6教学生解题方法,不是自己解题

  7数学要严密不能有口误

  8多表扬学生

  我认真的记下了这些宝贵的建议,想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后来的多次上课中,我感觉越是上课越能看见自己的不足,而且让我体会最深的是当我在上自己的专业课时,我觉得好枯燥,但当真的去实践了自己的专业,就很庆幸上了数学这个专业。每次听完我指导老师的课,我就觉得做数学老师好“帅”,幽默是我最欣赏他的一点,他的幽默总是吸引着学生,并让学生更加快乐的上课。我觉得幽默感也是教师教学中的一个素养,也是提高教学质量的动力。

  作为实习班主任,和学生们打交道实在是很快乐的事,也许是我的年龄和学生们差的不多,他们总喜欢和我在一起,总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体操,监督他们做眼保健操,开班会。觉得做班主任有做班主任的辛苦,让我再次想起我以前的班主任们老是跟着我们,动不动就来班里看,当时我们都不希望有班主任的出现,但我现在才体会到,班主任时时的出现也是为了这个班集体,为了使这个班集体更加紧密团结,共同进步,班主任的辛苦是值得的,但也是快乐的。

  当我深入了解每个学生的学习及平时的想法时,我看出了现在的学生和我们的不同,90后和80后的区别,记得我们以前上初中时在老师们面前很腼腆,不敢随便进出老师的办公室,但当我坐在办公室时,我发现那些学生很开心的进来,并和老师们要水喝,饿了就大胆的问老师有没有吃的,还和老师们开玩笑,总之很大胆很积极,我倒不觉得这不是他们的缺点,反而我们那时胆小,不敢问问题,现在的90后很开放,比我们有勇气,挺好的。但他们也很早熟,初二的学生,我记得我那时特别的单纯,也很傻气,不懂得什么是爱情,但和他们交流后,我倒觉得他们是爱情高手,有些问题反问我,我都不知道怎么回答,这点我还是欣赏我们的那个时代,傻点、单纯点能省很多事,也能更专一读书。

  实习后几周,渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力慢慢的淡化了,也许是实习学校路途较远,让自己有些累,又也许。我后来把实习当作了自己正式上班,觉得教师这个职业。还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷,意识到自己正在实习,一年后将求职,而自己也想必会是一名教师,但我想让自己再去体会下,自己真的适合做老师吗?我真的'喜欢做老师吗?也许自己更适合做别的职业,但自己却不清楚自己喜欢想做别的什么职业。一个人的职业将会跟着自己一生,也会影响自己的整个人生,选择一份属于自己、适合自己的、让自己快乐的职业真的好重要啊!我想我需要更大的勇气和信心去做好该做的,尝试新的事业,自己去真的了解自己,发现自己,磨练自己,在自己的生活中做一个快乐的自己。

  短暂的两个月实习,让我更加清楚的看清了自己的专业,也看清了老师这份职业的快乐和辛苦。让我也学会了很多。我突然想起我的指导老师批评一个小女孩的一句:你现在就是不甘于这个枯燥,觉得学习很枯燥没有意思,但你要知道,你现在要的就是枯燥,你现在不枯燥以后会后悔的!虽然这句是说给那个犯错的小女孩听的,但我却觉得是在给我们每个人在说,我太欣赏这句话了,是的,生活中有时真的要有那么一段说枯燥的,不然我们就没有苦尽甘来这个说法,该枯燥时就要享受。在实习中上了几次课后,我认识到了自己的长处短处,觉得自己还是有做老师的底气,也有信心做个好老师,不怯场,学会了面对每个同学,学会了怎么调动学生的积极性,但我的板书是我头疼的事,字写的过大,板书较乱,需要时间要学会怎么能写个好的板书,该留的留,该擦得擦,多用彩笔,突出重点,让学生一目了然。语速过快,也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因,平时说话有些快的我,把这习惯也带到了课堂上,但我相信我会努力放慢我的语速,该快时快,该放慢时一定放慢,这些需要我今后努力学习努力工作,积累更多经验,取长补短,努力做到最好!

  教师就是教书育人,在教书的同时更重要的是育人,实习真的是给我们每个人的很珍贵的阶段,还是想说实习是在实习自己专业的过程的同时也在实习迈出社会的第一步。

教育实习总结7

  实习已经结束了,这45天的实习活动中,我深深体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到了当一名教师的不容易与肩负的重任,我感觉收获挺多的。在实习期间,我学习了不少东西,锻炼了自身的能力,提高了自身的修养。一.在生活方面

  我在喀什一中,45天的实习生活过得很充实也很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的关怀。实习期间,在实习的学校和学生与各个老师们相处的非常和睦也非常愉快,常常在一起吃饭,常常在一起学习,大家对我很热情,积极地配合了我的工作,上课时都非常积极又主动。二.在思想观点方面

  我觉得,作为一名实习老师,一定要珍惜这样的来之不易的好机会。在实习过程中,我们可以验证自己所学的知识又可以深入实践中,提高教学能力。我在实习期间,不怕苦,不怕累,乐意接受了学校和指导老师交待的任务,并认真完成了,同时也配合指导老师和其他老师的工作,并为自己未来的教师工作实践打下了好的基础。

  学校给我们实习生都安排了一个指导老师。刚开始时,指导老师上课,我在下面听并课堂纪实。然后上完课后,我去跟老师交流,大

  概两个星期后,我对指导老师的教学方式有了一定的了解。听指导老师的课,学习了授课特点和各种教学方法,也学会了组织教学,组织课堂和课堂用语,具备了教学前的准备,准备了教学前的准备工作。每次上课之前,做好了各项准备,听课,备课,写教案,总结批改作业方面。

  我们的成长与进步都离不开老师的帮助,在此我本人特别的感谢我的指导老师和各个老师们,祝愿老师们都工作顺利,事事如意。在实习期间,我学会了如何控制课前准备,课堂气氛,如何把握授课时间,我觉得老师们的很多教学方法都值得赞扬更值得学习。

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,是我们在社会实践中不断接触与本专业相关的实际工作,增强性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力。把理论和实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础,同时也可以检验自己的教学效果,为进一步提高教学教育质量,培养合格人才积累经验,并为自己能够顺利与社会环境相结合起来。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深深地感觉到了知识学问浩如烟海,却自己所拥有的那只是沧海一栗,所以应该在以后的学习生活中继续学习,该不断地努力。正所谓的《活到老,学到老》,说明人应该不断的学习,要坚持与时俱进,要让自己的`知识跟得上时代的发展,要不然肯定会被这个社会所淘汰的。另一方面,我深深地体会到了教学相长的深刻内涵;教学,不仅仅是老师教,更重要的是学习。

  老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题,发现自己的缺点,要时刻反思,才能更好的促进教学工作。我第一次站在讲台上那一刻,同学们敬礼了后再亲切的喊一声了:《老师好!》····此时我的心里甜甜的,感觉很兴奋非常的快乐!!在学习方面,激发学生的学习兴趣不只是学生的问题,更重要的是老师的激情与耐心;这是作为一名老师应该所具备的。

  这45天的时间里,我认为我并没有做到一名好老师,好的教育者;我觉得,不可能让所有的学生都喜欢我,但是只要有一名学生能够记得我,那么问我的实习生涯就有了难以泯灭的光点。回顾那些日子,我是用心的,但用心并不一定等于成功。我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学经验。在为人师表的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有很长的路要走,我一定会把实习中学到的一切知识融会带到今后的学习事业中去,我会以我的真心去呵护我的学生,因为我所面对的是一颗颗纯真的心。

  最后我想说的是,教师职业虽然很辛苦很平凡但是很伟大

  的工作。教育教学实习是我们为今后从教师职业迈出的第一步,它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。这次实习,对我来说是上了一堂很重要的社会课,走入社会,需要学习的东西还很多。只要坚持自己的目标,不断地努力,才会不断的完善自己,才可以取得更好的成功,以后的学习生活中努力,将来为人民的教育事业,做出自己的一份贡献。

  20xx年xx月xx日星期二

教育实习总结8

  时间过得真快,为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。在这次教育实习中,我体验到了为人师的滋味,特别是我还登台讲课了,真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说,我做出了怎样的成绩。不过,我的收获也颇多。这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。在这实习的过程中,我深刻的体会到了许多许多。

  刚开始实习时,感觉很新鲜,因为毕竟做了近二十年的学生,但在这四星期里我走上了讲台,成为一名真正的教师,感觉有些不适应。按照学校的安排第一周先听课。课上老师讲的非常细,而且很容易听懂,我感觉自己又回到了技校时代,坐在课堂上听老师讲课,经常忘了注意老师讲课的方式方法。

  在听了一周的课以后,我准备了第一份讲课教案。即将走上讲台,感觉即有些兴奋又有些紧张,为了能给同学们讲好课,我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。天津市电子信息高级技工学校,就是在这里,开始了我教师生涯的第一站,在这里我第一次站上讲台,给大家讲课,第一次听见学生们叫“老师好!”心里好开心好激动呀!这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……

  第一次走上讲台讲的是电类专业基础课,这是我实习期间的第一节课,我知道这节课对我的意义有多重大,我也知道其他同学对我的期望,毕竟好的开头等于成功的一半。我很从容、很自信地走进教室,站上讲台,我第一次讲课的时候教室一点也不安静,我就像那些老教师一样,站在讲台上对学生门说:“大家都做好了,准备上课了,不要再说话了。”接着我微笑着环视教室一圈,就开始上课了,所有的学生都抬起头来看着我,我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛,我的心突然开始砰砰的加速跳着,我有些慌,我能感觉到自己的声音有些发颤,有些沙哑,我的心中迅速闪过一个念头:我要静下心来,不能让同学们看到我紧张,我要把最好的一面展现出来,时间不容我多想,我迅速回过神来,我告诉自己一定要上好这堂课,接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸,慢慢的我的心跳恢复了正常,我拿起准备好的教案开始讲课,讲着讲着我就没那么紧张了,我做的越来越好了,同学们也听得很认真,还有同学做笔记,就这样,我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了,我觉得我好棒呀,对于内向的我,怕上讲台的我,居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课,而且讲的还不错,我一定会努力的!

  平时都是我听别人上课,老师在上面讲,我们在下面听讲做笔记,而现在到了自己走上讲台,你在讲台上讲课,他们在下面听你讲,心里一点谱都没有,生怕把他们讲迷糊了,那中感觉真的太不一样了,我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听,我希望他们能学点东西,有一技之长,也不辜负父母的养育之恩,将来可以立足,有一个美好的未来。

  站在讲台上,我才真正感觉到自己每说一句话的分量,我也才知道已经开始的讲课就像泼出去的水一样是收不回来的',你的一言一行都在学生的眼里,你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛,你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来,那却是很明显的举动。

  站在讲台上,时间决不容许一点儿浪费,不光是电类专业基础课,其他的学科也一样!我现在才感受到上专业基础课的难处,因为有的知识点与知识点有很强的连贯性,要是前一个知识点没讲解清楚,学生们没有听明白的话,学生则无法过渡到下一个知识点中去,将会导致学生们学习有困难,老师讲得不透彻,然后学生听得也是似懂非懂,做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不重复来讲,这样就浪费了很多时间。

  有时候站在讲台上讲课,你会觉得时间过得特别快,你的内容才刚刚开始或许只讲了一半,而时间却用了大半;有时候你又觉得时间过得很慢,因为你的内容讲了大半而时间却只用了小半。于是,有的时候很无奈,你会感慨怎么时间就那么难把握呢?回想起来上技校的时候那的老师们,几乎每天都是按时上下课,心里就纳闷了,怎么他们就能把握这么好的,课刚讲完,下课的铃就响了,他们怎么把时间拿捏的这么好呢?

  在讲课的时候,你会被学生突然提出的问题给难住,你使劲想方法来解决他的问题,但是有时候就是想不出答案是什么或者该怎样回答,这时候是最尴尬的,你会感觉脸上火辣辣的,真的特别不好意识。有的学生会嘀咕几句,有的嘴上不说可是心理会想着:老师你怎么都不会呀?其实,我很想告诉他们,老师和你们一样都是来学习的,老师也有很多不知道的知识,老师也是从学生的过程走过来的,有句俗语不是说活到老学到老吗?三人行必有我师,对吧这里的“三人”,可没说必须是同龄人呀。或许在他们的心目中老师就是什么都知道,什么都懂吧,反正我以前上小学的时候就是这么想的,我觉得老师就是天下无敌手,天下的事无所不知,无所不晓。

  总之,通过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。我一定会继续学习新的教学方法,教学理念,为教育事业尽自己的一份心力!

教育实习总结9

  总之,再次回想自己在这期间的工作情况,虽然有点无聊,但是收获还是很大的。对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而,更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里,我会朝这个方向努力,我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的.指导和教诲,我从中受益匪浅。

  本次实习使我亲身感受了所学知识与实际的应用,理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产实习对于我们以后的再学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的二十天中,让我们初步让理性回到感性的重新认识,也让我们初步的认识了这个社会,对于以后做人所应把握的方向也有所启发。

  我会把这此实习作为我人生的起点,在以后的工作学习中不断要求自己,完善自己,让自己做的更好。

教育实习总结10

  三个月的在中学实习,让我有机会近距离地接触认识教育以及教师。在此期间,我收获了很多,也成熟了很多。此次经历让我更加认识了自己,认识了学生,以及教学这一职业。这里我将对我三个月的实习生活进行一个总的回顾总结,它主要分为两个方面:教学经验与班主任工作。

  课堂是老师与学生最重要的交流场所。学生的学习好坏关键在于课堂上老师与学生的互动与交流。交流越多,越顺畅,越有可能实现高效课堂。对于一节好课,应有以下几点要求:

  (一)首先要明确每节课的主要任务,让学生知道要学哪部分内容,重点是什么,难点是什么。这样,有了目标,有了方向,学生努力起来才会事半功倍。

  (二)教学与实际相结合。对于所学知识,应尽可能的与我们的现实生活相联系,尽量找一些能让学生耳目一新,放声大笑的话题。比如说讲单词serve的时候,老师可以问这样一个问题,Can you guess how many years I have served xx middle school as a teacher?下次学生见到serve这个词时很可能会想到这个例子。

  (三)要适当活跃课堂气氛,是学生从疲劳困顿的学习中得到放松。只有在和谐轻松的课堂气氛中,学生才能更好的学习知识。因此,老师一定要善于抓住时机活跃课堂气氛。切记,千万不能因为个人原因,或者教学过程中的一点小摩擦,小波折,而偏离了一节课的轨道。

  (四)要尽可能是每一个学生参与课堂,尤其是后进生。后进生上课时很容易神游,做小动作。一般老师都会听之任之,放任自流。然而,这是很不负责的`表现。学生走神了,老师有责任把他拉回课堂中。无论是让他读课文,起来回答问题,总之,要尽可能使学生注意力集中,认真听讲。

  (五)时间是检验真理的唯一标准。对于老师,作业检测衡量学生对课堂知识掌握程度。重点,难点,以及学生常见错误都会在作业中凸现出来。因此,合理的课后作业布置与检测,对于学生学习的查漏补缺有至关重要的作用。作业的布置与检测也是讲方法的。作业不在多,而在精。要与所讲课时紧密联系,不可脱离课本。学生的作业要及时批改,及时不必全部批改,但要总结出学生易出错的地方,并及时反馈给学生,以便他们及时纠错。对于易错点,要给学生多做一些练习,对知识进行巩固。

  班主任工作:在这三个月里,我从班主任那里学到了不少宝贵经验,让我受益匪浅。班主任就是一个领导,一个好的领导,是要带着他的群众向更高更快更强发展的。因此作为一个班主任,也一定要肩负起自己的责任,尽心尽力带领着学生向更好迈进,并时刻注意着是否有人偏离轨道,以及时拉回。

  首先班主任英语各科老师密切联系,多多交流,以多角度全方位地了解学生表现,以及学习情况。对于上课经常睡觉、讲话、开小差、做小动作,甚至扰乱课堂秩序的同学,应当及时进行谈话,了解情况。如果使学生的坏习惯,就应动之以情,晓之以理,教育他要顾全大局,尊重老师以及同学。

  其次,对于偏科的学生,要积极帮助学生与任课老师以及优秀同学交流,在课业上给以帮助,思想上给以鼓励,帮助他们重拾信心,努力赶上去。

  另外,要积极利用学生的特长,促进学生全方面发展。利用学生的绘画、演讲、歌唱等各种技能,组织有趣的班会课以及表演活动,或兴趣小组。丰富学生学习生活,促进学生与学生以及学生与老师间的情感交流。

  最后,班主任虽是领导,但要经常深入学生,与学生打成一片了,解他们的学习、生活等各个方面。帮助学生解决学习以外的困难、压力等,让学生得以全身心的投入到学习中去。

  虽然,三个月的实习结束了,但此次实习对我的影响将伴我终生。这次经历让我明白了,作为一名老师,要认真负责,努力让每一个学生都进步,不求最好,但求更好。作为一名班主任,要与学生处好关系,严中有爱,张弛有度。一切为了学生,一切为了集体。学生犯错,要给他们机会纠错。我的教师生涯才刚刚开始,对于一切道理,很显然,我知道的只是皮毛而已,若真想成长成为名师,还有很长的路要走。路虽辛苦,但我相信,只要有孩子们的陪伴,能都看都他们阳光欢笑的脸,我一定会精神饱满,坚持到底。

教育实习总结11

  光阴似箭,三个星期的实习将近尾声,还清楚的记得实习第一天,带着期待和紧张,见到了实习指导老师,一位年轻、有魄力的女老师——张老师。在她的指引下,很快认识了实习班级四(2)班,认识了44个聪明、天真的孩子,一张张稚气的小脸庞给人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的老师。

  期间,我以教师身份严格要求自己,注意言行仪表,热心爱护学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,谨记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务。

  在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  一、教学工作方面

  1、见习阶段:虚心学习,查漏补缺

  作为在校大学生,缺乏上课经验,必须向在职教师学习,才能迅速成长,提高自己的教学质量和水平。我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习,为将来的上课做好充分的准备。见习时间为三天,在这三天里,认真听好老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求。不断进行反思,并体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思,将一些好的教法融合到我的教案中。

  2、上课阶段:精心准备,提高质量

  讲课对于一新教师及其重要,特别是备课。备课时不仅要考虑文本要求,还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师,面对诸多问题,免不了几分紧张,课前做了充分的准备,根据老师的要求,细心琢磨教材、详细写教案,每一样都是改了又改,直到自己认为较好才交到老师那里进行初审。

  实习第四天,带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台,我知道这将是历练我的一个舞台,只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利,但也不乏牵着学生走的问题,这也充分说明我教学经验的不足,需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

  二、班主任工作方面

  一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到班级的优劣,影响到这个班级的课堂教学质量,它不仅是保证教学质量的.基础,还牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。

  做班主任是辛苦的,而当一个小学四年级的班主任更是辛苦的。四年级学生的比较小,心智仍未成熟,活泼好动,需老师在身边监管,稍不注意就有意想不到的事发生。这给管理带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,将班主任工作做好。

  主要任务:

  一是看早读和午休,督促他们认真早读;中午督促他们安静写作业。

  二是在课间进行巡查,管理好课间纪律,对个别违纪学生进行教育。

  三是午餐时间,负责学生用餐、管理秩序。

  四是下午放学的扫尾工作。除了这些还有很多,班主任工作是全面的、琐碎的。

  时间很快、很短暂,但这段时间我过得充实、有意义。在这期间,很庆幸得到了指导老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是

  想象中的那么简单。与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。

教育实习总结12

  一、 基本情况

  实习时间:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  实习地点:江苏省武进职业教育中心

  实习专业:电气自动化安装与维修

  授课时数:16节

  班主任见习班级:

  班主任指导老师:

  授课科目:《PLC应用技术》

  指导老师:顾旭松

  二、 实习内容

  (一)课堂教学

  完成教案12篇 实训指导一个月

  试讲次数:8次 上课时数:16节

  组织观摩教学课7次 评议会次数3次

  批改作业总计5次

  (二)班主任工作

  1、检查学生仪表,督促学生佩戴胸卡。

  2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况,洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

  3、掌握学生每日的考勤情况。

  4、督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的评比结果。

  5、督促学生按质按量完成作业,按时缴交作业。

  6、及时向科任教师了解上课情况,及时处理本班的偶发事件。

  三、教育调查

  教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分,我们对当地的教育发展情况,学生的学习心理等多个方面展开了调查,最后写成调查报告。

  调查活动内容:我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备,为了做好调研工作,我们写了合理而切合实际的调查提纲,部分采用问卷的形式,也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段,我们采用事实调查和征询意见调查相结合,综合调查与专题调查相结合的办法,获得大量的数据。最后我们在研究材料的基础上,展开教育调查报告的撰写。

  四、 收获与存在的问题

  (一) 思想方面

  在教育实习期间要做好一个学习者。除认真完成所承担的实习任务外,还应该积极参加实习学校组织的教研活动,学习实习学校教师的教学经验;实习生之间要坚持互相听课,取长补短,相互帮助,尽量通过不同的途径获得知识,提高自己的教学能力。在教育实习结束后认真总结自己的表现,发现不足要及时改正,只有这样,才能从教育实习中锻炼自己、提高能力和积累经验,为自己下一步走上工作岗位做好充分的准备。

  教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用。翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起,视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天,当人们把教师当作"人类灵魂的工程师",称它为"太阳底下最光辉的职业"时,它的内涵就扩大了,它还能承担塑造人的理想和品德,培养适应社会发展的能力,培养顽强的能力和健康的人格的重视。

  (二) 课堂教学方面

  课堂教学是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我还是很紧张的。跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是有很多出入的,又由于听了一周课我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。

  我的第一节课是《水塔水位控制》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是很紧张的,但过了一段时间后就没有紧张的感觉了,讲的是水塔水位控制的工作原理,在讲课时我也举了例子来说明。课后指导老师指出了不足点,他说我上课应该看全体学生而不是一部分学生。

  实习过程中在顾老师悉心的指导和帮助下我认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导汇报并征求意见,为上课做好一切准备。

  (三) 班主任工作

  我认真听取原班主任介绍工作经验和方法,并尽快熟悉班主任的'具体职责,掌握班主任工作的基本内容和特点,并将班主任工作与所学教育理论联系起来,培养热爱学生,为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。在了解了学校的工作计划,听取了班主任介绍有关班级活动情况后,我们制定了本学期班主任工作计划,查阅了有关学生的学籍资料,了解学生身体健康和身心发展状况,学生干部情况,发展趋势和当前突出矛盾等,为我们的班主任实习做好准备。

  1.日常工作:我们在原班主任的指导下,配合原班主任做好每天的班级秩序维持,并利用各种机会深入到学生中去,发现问题,及时教育。诸如每天早上7:30到教室检查学生的到班及早读课情况,同时自习课对学生的辅导,组织体育活动,批改学生周记,对学生进行重点了解情况等。

  2.“蚂蚁精神”特色班级创建:

  ①班级特色

  本班学制为五年制高技班,本班有49位同学。在校期间较为稳定,同学们精神面貌较好。为丰富学生的课外生活,提高学生的全面素质,经全班同学讨论决定创建“蚂蚁”班级特色。

  ②设计创意:

  班名:蚂蚁班

  班级口号:锲而不舍,埋头苦干,团结一致!

  班风:团结、坚持、进取

  班级标志:飞翔的蚂蚁

  ③创建目标

  一个中心:以全面提升全体学生综合素质为中心

  两个基本点:纪律和卫生;

  三个学会:学会做人、学会学习、学会处事

  3.个别学生的教育工作。我们有选择的选出2-3名学生进行较深入的了解,通过个别谈话,详细了解其学习情况,思想特点,健康状况,行为习性,心理特征等,有针对性的进行教育和帮助。

  五、成绩与不足

  经过二个月的教育教学实习和班主任见习,我严格按照《教育实习手册》要求,并严格执行江苏省武进职业教育中心实习相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在二个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,班主任工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的。

  这次教育实习给我的收获很大。我初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

  同时,我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。

教育实习总结13

  转眼间,我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。本来,我的心是忐忑不安的,一直担心自己是否能够胜任这个工作,但是指导老师的悉心教诲,学生的热情支持,除去了我不安的心情,也使我在教学工作和班主任老师工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然,实习过程当中也遇到一系列的问题和困难,但在解决的过程当中,也同时让我积累了大量宝贵的经验,为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况:

  一、 教学工作

  我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生,教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说,高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证,而且每堂课传授的内容较多,因此学生刚上高中,可能一时难以适应。所以,如何组织教学,促进学生的积极性,使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分,函数是高中数学知识的一个重要模块,学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象,如何引入,如何讲解,使学生能够充分理解这一新概念,是一个重点,也是一个难点。而且由于是新教材,它将函数与映射的概念对换节次,这更是具备了一定的挑战性。幸好,在正式上课之前的两个星期,我认真听课,做听课记录,尽可能听多个资历较深的老师的课,仔细研究他们讲课的流程、方式等,汲取他们丰富的教学经验,了解如何安排课程进度,如何才能更好的处理一些知识点的传接,了解课堂上的一些授课技巧,比如如何调动学生的积极性,如何与学生进行互动……在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括教师用书,高中数学教学大纲,研究性刊物,论文等。有疑问的地方,虚心想指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行精心设计,写了详细的教案,并且在我们队当中进行多次的试讲、修改,以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后,听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训,在以后的教学中改进,力求达到最好的效果。

  二、 班主任老师工作

  除了教学工作,实习的另一个重要工作模块就是实习班主任老师工作,要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。班主任老师可以说是一个班级的核心,对学生的思想行为起着穿针引线的作用,同时班主任老师的工作也是很繁琐的。每天早上7:00,我准时到达班级检查卫生以及出勤情况,然后督促他们早读,每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操,还有上午第二节后的课间操,我都到场督操。同时,我也利用这些时间与学生聊聊,尽可能快速的了解学生,掌握学生的情况,因为要做一名优秀的班主任老师,首先要了解和研究学生,要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现,能透过学生的`外部行为洞悉学生的内心世界,及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生大扫除,这是促进我与学生交流的好机会,同时也是我提高组织能力的机会,如何分配工作,让学生自觉地、高效率的完成任务,绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候,我并不是只站在一旁指挥,而是参与进去,学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好,速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆,故学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会,我配合班主任老师,安排好运动员的后勤工作,拉拉队,宣传组等工作,并不时的给运动员打气,消除紧张心理,发挥良好水平,通过这次校运会,班级同学又进一步加深了解,更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的班会,为了避免冷场,我并没有一开始就给出主题,而是以讲述的方式,给出了一个例子,使学生对此例给出自己的看法,再慢慢引导到本班的情况。实习班主任老师,使我认识到了做好一个班主任老师不只是自习的时候,下下班,通知一些事情就够了,还要时时为学生着想,事事从学生出发,对学生的各方面,不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导,处理事情的时候还要讲究技巧,尽可能避免伤到学生。要作为一名优秀班主任老师确实不容易。

  实习工作已经结束,虽然时间不长,虽然这里面有成功也有失败,但这都将是我的美好回忆,是我的宝贵经验。

教育实习总结14

  转眼间一学期的实习生活结束了,还记得刚开始的时候,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,心里有多么的不舍。虽然只是短短的一学期时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,这个地方,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,看到与自己朝夕相处了一学期的老师和学生,想到自己还有一年就彻底离开这座城市,与他们或许今后都不会再见,真的不忍心走,不舍得走,更不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱,看到他们童真的笑脸和一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,一学期就这样过去了。回想起在这一学期内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

  20xx年xx月xx日早上8点,我怀着兴奋和好奇的心情在带队王老师的陪同下与我的队友来到了?小学的门口,这个古朴、简单而又庄重的大门将在这一学期与我结下不解之缘。由于这所学校几年来都没有招实习生,因此这次也就只有我和我的队友两人。进了校门向门卫说明来意后,他带我们来到了学校教学楼2楼最东边的一个办公室——教导处。一路走来朗朗的读书声不绝于耳,听起来很是让人舒服。教导处挤满了人,王老师穿过人群找到了一位教师,只见一位40多岁的中年男子从人群中走了出来,在双方的简单问候、介绍后,我们知道了他姓李,他告诉我们他将是我们这一学期在这所学校的指导老师,后来我知道了他就是教导处主任。他说由于刚开学还有报名的人,所以教导处人多,找机会再和我们细聊,于是便安排我们去隔壁的五年级(1)班去听课,同时也送走了王老师。

  五(1)班上的是英语课,班主任也在教师内办公,李主任把这个班的班主任叫出来,说明了我们的情况,这个班主任很热情的给我们搬了椅子,找了听课本,并安排我们坐下,经过后来的交流我们也就知道了这位班主任也姓李,在听了一节他讲的课后,我觉得他的课讲得很好,虽然是一位男语文教师,可他讲课语言的丰富,感情的投入渲染,对学生的吸引无不使我叹为观止。由于是刚走进那个环境,我和我的队友无心听课,光顾着观察周围的学生,不一会儿,下课了,我们也只是静静地坐在教室后面,看着班里的一切,心里也一直默默在想,这学期我们会怎样过?会经历些什么呢?很快又一节课上了,我们的指导教师李主任走了进来,开始讲这个班的数学课,我们也就明白为什么我们会来到这个班上了。不过,这个李主任的课讲得也很好,他的语速、语调把握的是那么的好,他对知

  识的讲解又是那么的细致而又深入,这应该就是他留给我们的第一印象吧!

  下课后他把我们带进教导处,告诉我们教导处便是我们今后的办公室,还安排我和我的队友坐在他的'办公桌上办公、学习。随后他又对我俩的实习工作做了一个简单的安排:3月份先听课,每天听两节课就可以了,主要听语数外,并做好听课笔记。其余时间就坐在教导处看一些课标、优秀教案、教参、课本等有关提升教学能力的书,再有就是学习如何当管理员,管理教导处的一些事宜,等对学校的诸多事宜开始熟悉和掌握后,就上讲台讲课,这时已经就到4月份了,等练得差不多了,也就到5月份了,就正式上课。听到要上课,真的是又怕又喜,喜的是自己终于可以真正地走上小学教师的讲台,给小学生讲课,尝一尝真正当个小学教师的快乐,怕的是自己上不好课,尽管之前学校开设了教学技能课,练习讲课,讲得还是不错,但到了真正的小学课堂我还是很怕的。

  实习就在这样不知不觉中展开了,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的思想,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个有一定处事能力的准教师,这一切无不见证者我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、认真听课,用心听课

  听课是我们实习的第一阶段,也是第一个内容,在听课期间我们除了听五年级(1)班两位李老师的课外,李主任还带我们去听其他老师的课,如公开课等。在这么多的课中,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  在每次听完一节学校的公开课后,李主任还让我们两个实习生来评课,在我们说的同时他也发表一些意见和看法,与我们交流,这为提升我们的教学能力奠定了基础,也有利于我们教学技能的提高。其次,李主任还会利用闲暇时间给我们说一些教师的基本素养、基本功以及如何才能拥有较高的素养与基本功。他还

  会与我们分析教师这一职业,分析这一职业的思想、现状及未来;他还告诉我们如何实习,实习的时候要注意干什么,怎么干,以后怎样去当一名优秀的人民教师,以及怎样的教师才是优秀的?这一系列的问题,他都毫无保留的讲给了我们两个实习生听。

  很有幸的是,在清明节前,我跟上李主任去南关小学参加了“李掖市20xx年小学‘四新’送教活动”。在这里我又听了几位来自不同地区几位优秀、骨干教师的公开课,这些课更令我大开眼界,这几位教师讲课风格不同,但每一节课讲得都是那么的“高效”,那么的精彩,我为我将会成为一名教师而自豪。除此之外,我还参加了公开课结束后的“专家点评”,几位专家对前面几位骨干教师课的点评更是句句到位,十分中肯,点评可以说是非常的精彩。最后,如何打造“高效课堂”专家讲座,让我对怎样上好一节课,怎样的一节课才更高效有了一定的认识和了解。

  回到学校,我还参加了我所在实习学校民族小学的“高效课堂案例研讨活动”让我在教学方面了解、掌握也学到了更多,为我接下来的讲课奠定了丰厚的基础。

  二、精心准备,登台讲课

  转眼间一个多月已经过去了,清明放假回来,李主任让我备《体积与容积》这一节课,准备登台讲课,这个消息犹如晴天霹雳,对我当头一棒,虽然听了那么多课,也学到了不少,但我还没有做好上课的准备怎么办?不过,既然有机会,自己还是要试一试的,也检验一下自己到底学到了多少,是否可以胜任教师一职。在经过一周的紧李备课后,我讲我所写的教案交到了李主任面前,这份教案是我看了无数的优秀教案后写的,又经过多次的修改和试讲后才定稿送到李主任面前的。看了教案后,李主任让我按我所写的教案先讲,等讲完了再评判。

  就这样我登上了讲台,开始了我实习以来的第一堂课,由于经验不足,应变能力不强,这堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感,一节讲了短短20几分钟就结束了,学生掌握的自然不是很好。至于其它的教态、语言、表情啊就更不用说了。课讲砸了,我以为我会挨批评,可李主任他却没有批评我,而是笑着对我说:“没事,还行,第一次上讲台讲的还可以。”他的话让我的心里稍稍有了慰藉。接下来李主任专门抽了时间评了我的课,让我对自己教学中存在的问题有了一个清晰的认识,为我提升教学能力提供了可能。

  随着时间的推移,这样的机会越来越多,通过听课和实践以及李主任在每堂课后的细致点评和谆谆教导,我开始有了一些进步。直到5月份正式开始代课,

  就这样经过不断的讲——评——讲的练习,我自己可以较为灵活的自如的上一节课,比起刚上讲台时那个拘谨、尴尬、心里不知所措、语序混乱的我可谓是天差地别。现在我不会因为学生课堂秩序的混乱而停下课去维持秩序,甚至被气哭,而学会了用眼神和语言去维持课堂秩序;现在的我不仅学会如何上好一节课,更学会了如何让这节课更“高效”,也知道了如何去管理学生,如何去维持课堂秩序。现在的我不会只求把一节课完整、顺利的讲下来,而会想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系;现在的我更能调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,创造不同的教学形式,让学生快乐学习;现在的我变化真的很大很大??

  通过实习,我知道了,作为一名教师,他的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意思尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫,而这些,对于我这个实习生来说还有很长的路要走。

  三、代理班主任,千头万绪

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十一二岁青春活泼的学生时,他们的童真让我感到无比的轻松、快乐、自在。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,也把我们当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。现在的学生自主性大,不喜欢让人牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,想想自己这个“学生”的想法,用他们的眼光看待问题,他们也就会报以我同等的尊重。

  在代理班主任期间,学生打架的、闯祸的,弄得我们不知所措,也着实给我们的实习带来了不少的麻烦,我们便不得不请其他老师出面协调解决。哎,总之,那时就想:这帮小鬼真不让人省心。这班主任工作乱七八糟的事一出来,一面对还真不知道如何是好。可见,班主任工作这一方面我还非常欠缺。

  班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则,说到做到,班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以体现班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,从而接受班主任的管理教育。班主

  任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血。

  四、小结

  实习是大学阶段很重要的一件事情,实习锻炼了我们的实践教学能力,提高了对教育工作的认识,在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间,我认真的向指导老师学习,认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师们的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课,认真、仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作,帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况,针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导,同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。短短一学期,给我留下了很多美好的回忆,这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

  回顾过去一学期的实习,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢李主任和学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我要感谢我的队友,是她时时给我自信,也是她陪我走过一个个难关,让我不至于那么孤单。最后,我还有谢谢我的带队老师,我大学的班主任,是她的关心和照顾,让我们在实习生活中不至于吃那么多的苦,受那么多的罪,让我们的实习一帆风顺。

  总之,这次的实习,不仅是在教育教学中,在社会生活,为人处世方面我学到的真的太多太多了!

教育实习总结15

  转眼间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活结束了。还记得我刚来到这里的时候,心理面就盼望着实习结束的那一天,而当这一天真的到来的时候我才发现,虽然才短短的三个月时间,可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍,那么的留念。看到自己相处了三个月的学生和老师,想到这一别也许今后就再不能见面了,我的心就如刀绞一样,真不是滋味。此刻,我才发现这里的一切都好亲切,自己的学生都那么可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是,这不是说留就能的啊!这就是现实的残酷。时间如流水般快,三个月就这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多自己以前不知道、不了解的事情。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习它不仅能锻炼了我们的实践教学能力,还能提高对教育工作的认识和在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习,认真的听取老师们对我的评价和建议,认真的.听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法,认真、充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导,认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作,并帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。短短的三个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活,我深深体会到了教师这个职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习的前一周,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如,他通过讲述身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,导致第一节课有点紧张,上课时总是没有自信,总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走。课后,我认真的听取了指导老师的建议,使我认识了自己的不足和缺点。

  随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序,正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的:要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实,教师是既伟大有很艰辛的职业。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时,我都感觉自己的时光似乎倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还没有失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们交流,让我们之间的感情呀渐渐的加深。此刻我才意识到我初中的班主任为何要那样对待我们了。是的,要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情,因此,我每天都很严格的要求自己,不管遇到什么困难,都应该勇敢、坚强的面对。学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则,说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血。

  回顾过去三多月的班主任工作,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关心我的所有人,是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

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