实用的总结的作文6篇（精品）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的总结的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
总结的作文 篇1
盼到了，终于盼到了，春天终于来了！在春姑娘的身下，她收起冬天的'寒冷，洒下春天的温暖，让小树张了绿叶，让小草发了嫩芽。
她也带着生命和希望，步履轻盈地来了。她跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。我想对春姑娘说：“您辛苦了。”可她一刻也顾不得停歇，便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处，无不蕴涵着无比的生机。然而她也让小草钻出了地面，辛奇地张望；杨柳摆动着腰枝，随风舞蹈；报春花鼓起小喇叭。
春天常常引起我的思索：人们总把春天看做生命希望的象征，而我们少年儿童又被称为“祖国的蓝天”，我们是祖国的生命和希望！
总结的作文 篇2
“充满韵味的白鹭，默默无闻、无私奉献的搭石，乐于助人、舍己为人的海力布，爱国的梁启超……”一篇篇文章，一页页组成的课本，让我走进知识的海洋！语文的.天地，告诉我生字的奥秘和词语的美妙。阅读和写作使我的知识更加广泛。
“小数的乘法和除法，圆形的平移和旋转，简易方程……”一个个符号，一道道题目，请走向数学王国！数学王国里，有一道道关卡和各种各样的奥数题，可以开发我们的思维能力，使我们更加机智。
“动词的过去式，各种各样的形容词，各种节日的介绍，将要去做的形式，名词性的物主代词……”一组组句型，一个个英文小故事，英语祝英语之门已开启！大门的后面藏着用一排排字母组成的单词和用一组组单词组成的文章，让我们知道英语的有趣！
期中考试结束了，我的数学得到了满分，虽然语文和英语的成绩没有发下来，但是我认为分数少不了。平时英语单词还需要多多积累。正所谓，“天才在于积累，聪明在于勤奋”。
在以后的学习当中，我要更加努力！
总结的作文 篇3
在生活中，我有很多要感谢的人，其中最想感谢的人是我的班主任刘老师。
因为刚从加拿大回国，所以我的语文基础非常薄弱。刚开始上语文课，连简单的听说读都还有一些困难，更别说写作文了。我不知道怎么进行描写，也不会把作文写得生动，所以经常要重写。
记得我在学校写的第一篇当堂作文是《第一次爬长城》，当时心里非常紧张，生怕过不了关。可是我很幸运，即使交上去的作文漏洞百出，刘老师也没有批评我，而是耐心地指导我该怎么写作文。她问我：“你觉得这篇作文写得好不好？”我回答：“不好。”于是刘老师又问我：“哪儿不好呢？”我说“我觉得文章里有很多病句，还一点儿都不生动。”刘老师赞同地点点头，和蔼地说：“首先写作文必须语句通顺，不能写错别字。而且文章内容要丰富起来，字数不能太少。你要多进行描写，使用好词好句。”
我一边听，一边心里暗暗地想，“那到底该怎么描写呢？”刘老师仿佛看懂了我的心思，接着说，“你一定在想怎么才能写出好的描写吧？比如你这篇游记，可以使用语言描写、动作描写，还有加一些景物描写，总结出景物的特点。如果写人的文章，就可以添加外貌描写、神态描写还有心理描写。这些内容除了在生活中观察积累，更重要是有意识地从别人的文章里去学习好词好句，然后适当地用在自己的作文里。这样文章才可能写得更加生动，可以让人的眼前出现当时的画面。”
听了刘老师说的话，我紧张的心情变得稍微放松了一点。因为我知道了在写作上我应该努力的方向。课后，我很认真地按照刘老师的要求进行课外阅读和课外积累。后来再写文章的时候，我觉得比以前更有内容可写了，写的内容也更加丰富生动了。刘老师目睹我的进步，也非常高兴，甚至还让我在班里读了我在作文中写得比较精彩的`段落。这对我是巨大的鼓励。
我要感谢刘老师为我所做的一切。她严肃却又亲切，严格却又理解，在我最困难的时候，给予了最大的帮助。
总结的作文 篇4
在寒假的一天里，敏姐姐她们到我家来玩，我高兴极了。立刻请他们去楼上玩。敏姐姐提议：“我们玩捉迷藏好吗?”我们异口同声的回答：“好啊。”
第一局是那淘气的杰哥哥捉，我趁他数数的时候，就躲到桌子底下用桌布罩住，可是怕被杰哥哥看见，就躲到了门后面，可是又怕他一开门就看
见了，于是又躲到了窗帘后面，可是窗帘鼓鼓的，很容易发现，眼看时间就要到了，我该躲到哪里呢?正在我叹气的时候，突然灵机一动，想到了衣柜，我打开衣柜，翻开衣服，因为不脱鞋子会很脏，但是脱了鞋子又会被他发现我躲在哪里，所以想了一个十全十美的办法，把鞋子脱掉，扔到另一个房间去，这样他就不会怀疑我躲在衣柜里了。
柜子里又挤又黑，我都快呼吸不了了，于是把柜门打开了一点缝。过了一会儿，我突然发现门外有一个黑影在徘徊，一定是只有我没找到了。我屛住呼吸，生怕有一点儿声音会发出来。我发觉外面的`黑影走开了，顿时松了一口气，又听到外面在大声喊：“婧毛，快出来吧，我都看到你的脚了，再不出来我就把你揪出来喽。”“我躲在柜子里，他怎么会看到我的脚呢?一定是他们说谎!我才不相信你们的鬼话呢。”我心想。我在柜子里蹲得实在太无聊了，就把柜门打开，又把柜门关起来。还在里面大喊：“快来捉我呦，我在这里”过了许久都不见他们的踪影，于是我便打开柜门自己出去了，我到了客厅，简直被眼前这一幕惊呆了，他们嗑的嗑瓜子，吃的吃糖，看的看电视。原来他们是让我自己出来“投降”啊。
总结的作文 篇5
你问我最爱哪个季节？我一定毫不犹豫的回答：秋天！”因为，秋天！好一派优美的景象，家乡的秋天更是生气勃勃、栩栩如生！
走进家乡的果园，看！苹果妹妹红着脸正对着我笑呢！柿子妹妹也亮起了一个个红灯笼。咦？那月牙似的东西是什么？哦！原来是香蕉弟弟呢！稻谷姑娘也不甘示弱，远看她就像一片金色的`海洋。一阵风吹来，稻谷姑娘正随着风跳起舞来了。成熟的还有枣子、桔子、雪梨……我情不自禁的说：“这真是丰收的景象啊！”
眺望树林仿佛是一团火，近看才发现，叶子姑娘那碧绿的衣裳早已变成火红色。叶子姑娘仿佛是仙女般的飘落下来，飘飘欲仙……我心想：人们都说春天好，大地回春。我却认为如果把春天比喻成一个刚出生的婴儿，那么秋天便是一个成熟的少女！
洛阳夕下，朝霞亲吻着大地，红鸠鸟的歌声才把我唤了回来。这如诗如画的景象，我多么想喊一声：“我爱你！”作文
总结的作文 篇6
期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。
首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。
其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。
从学生来看，平行班的.特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足：
1。 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。
2。 掌握单词，语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施：
1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。
2。激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。
3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。
4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力
5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。
最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩
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