班级管理教师总结

班级管理教师总结范文

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的班级管理教师总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级管理教师总结范文1

　　去年一批小六的学生在我的领导下顺利地毕业了，有喜有忧也有乐，至今回想起来一幕幕往事仍记忆犹新。在这里我想对我的同学们说：老师感谢你们帮助了我，感谢你们在我做班主任和领导你们学习的过程中，给我提出的宝贵意见。今年根据学校安排，又叫我接了一个毕业班，继续担任这届小六毕业班的班主任及数学教学教研工作。

　　开学的第一天，我同往期一样认真地组织学生报名，接待好每一位学生的家长，希望通过我的实际行动，能够让学生感受到老师的温馨，让家长感受到把孩子交给我感到放心。一周很快地过去了，可是给我的感觉这一周比我当一年的班主任还累。这首先得从班上的基本情况说起：本班是由村上六年级和乡小六年级的几个班级经过学校打乱重新组合而成的，可以说是一个大杂烩。

　　俗话说“林子大了，什么鸟都有”，班上的学生也一样，比如说，有的男生特别爱动，不是推别人一下，就是摸女生的辫子，有的学生上课不是跪在板凳上就是爬在桌子上，坐、立没有正形。隔不了几天就有人告状，不是说这个打我就是说那个骂我。晚上查寝室，室长也反映晚上睡觉有人不洗脚，脚臭得别人没法睡觉，追问时他却说昨天晚上洗了的；农村学校住校条件较差，十几号人住一间寝室，成天球鞋不离脚，室内气味难闻。上课我还惊讶地发现，有个别男生连脸也不洗，蓬头垢面，指甲长而肮脏。唯有女生，也许天生爱美，卫生习惯要好一些，但都有一个最大的缺点就是爱吃零食。上午还没到第四节课，后面的零食口袋就已经装了满满的一垃圾桶。

　　班级成立之初，尽管我制定了班规，宣读了校纪，讲解了《小学生日常行为规范》，学习为人处世之道，大讲学习的重要性，纪律是学习的保证，可是每隔三岔五，就总会有人击鼓鸣冤，说这说那，当你把事情一问，丁点小事，但你还是得认真解决，因为在学生眼中他就是大事，你还得把问题处理得公平公正，让双方都心服口服。但事情处理多了就感觉到特别烦特别累。一天几节课上下来甚至连吃饭的时间都没有。

　　第一周的班会课我对本周情况进行了详细的总结，声色惧厉地指出了每一位同学的优点和缺点，以及班上存在的问题。不要一丁点事情就找老师，都是六年级的学生了要学着解决问题。开班会的是时间长达两个多小时，我由开学的温和老师的形象一下子变得严厉起来，变的学生不敢接近，不可抵抗。（班会后我听见有的学生悄悄议论我：说周老师发起“火”来，还真吓人，看来以后我们得小心点。）在这次班会课后，我就立即开始思索、整理班级管理之道，利用礼拜天在网上查找并学习班级管理的方法。对当前班级我理出了这样的思路：充分贯彻现代素质教育的观念，确定学生以学习为重点，以行为习惯养成教育为主线，彰显个性发展，培养能力为宗旨，变被动为主动，变消极为积极，变无为为有为，变无意义为有意义，变无目的为有目的，正确导向，引导学生进行学习。当了班主任，肩上就多了一份责任；当班主任，就有责任为学生的学习、生活，甚至是家庭分忧。如果班上调皮学生较多，思想行为习惯没有养成，管理就更要多下功夫，就得想办法，绝对不能任其随波逐流，放任不管或破罐子破摔。我的方法是以情感教育为主，以制度约束人。

　　我的第一招是思想教育。

　　要管好学生，就要先了解学生，知道他们心中想什么。我经常以一个农民后代的身份去教育他们，讲我自己的成长经历和个人感受。为了使每位学生全身心投入学习，我给他们分析知识的重要性，并结合实际，以发展的眼光和现实的眼光为他们分析毕业后的种种出路：①克服困难，搞好学习，争取考上高中，哪怕是一所普通高中，为进一步深造和就业打下基础；②学一门技术。技术是一个人安身立命的本钱，并列举了生活中技术人才的典范例子，如上海给技术人才的月薪已超过一般本科生和研究生，达到5000元/月；③学做生意，中国改革开放极大的丰富了物质生活，人民的物质生活、精神生活水平大大提高，从商不失为一条好路；④回到农村，做一个新型农民。并列举了本镇的致富能手，奶牛养殖大户；⑤当一名打工者……最后强调，这一切都离不开知识，有书本知识，也有社会知识。

　　经过多次不同形式、不同内容的教育，学生逐渐变得懂事了，有了将来干什么的初步设想，而不再是凭空乱想，信口胡言。比如说，我班周磊，他说毕业后学修汽车，因为他姑父开了一家汽修厂。另一名女生说要当一名运动员，还想参加奥运会呢。有了第一招，就要付诸行动，下一招就是行为习惯、礼貌教育，提高学生的个人修养，首先是要求他们做到五讲四美，用好十字用语。

　　一天，一男同学和一女同学又来告状，一个说他打我，一个说她骂我，问明原因，归结一句话：不会使用礼貌用语，不会宽容。经过教育，两人认识到各自的错误，并在班上当众表演了如何使用十字用语的“相声”。我因势利导，在班上搞了文明礼貌活动周，要求做到举止文明，礼貌待人，不说脏话、粗话，学用十字用语收到很大效果。至于那些不洗脸，不洗脚，衣服肮脏的同学在多次例检中早已销声匿迹了。

　　第二招、日常管理，事无俱细。

　　有了称职的班干部，有了班级制度和行为习惯量化考核，还必须落到实处，监督到位。除学校规定的班主任几到场外，每日学生休息时间我必到教室，一

　　方面进行学习指导，一方面看看教室地面是否干净，桌凳是否整齐，中午教室是否安静，晚寝前与他们座谈……，多一份关心，多一份关爱，也多一份亲切。

　　每周五班会课时间，班干部一一作书面总结，对每个学生一周的考核量化得分进行公布，批评违纪，表扬先进，提出整改措施，每周都善始善终，井然有序。

　　第三招、班级日志——真善美的及时表扬，假丑恶的及时纠正

　　有这样的一句话，“榜样的力量是无穷的。”榜样的鲜明性、生动性、感染性与小学生思维的形象性、行为的模仿性、思想的上进心相吻合，榜样对学生具有极大的吸引力。而当学生自己的行为得到了充分肯定后，他的责任心、荣誉感也必然会加强，从而更愿意让自己的这一良好行为发扬下去。

　　我先在班上成立了班干部队伍，并根据分工为他们每个人准备一本记录本，以便他们每天及时记录班级发生的事情。班上哪一个学生上课认真了，书写进步了，读书的声音响亮了，自觉地捡起地上的垃圾了，主动地扶起摔倒的同学，热情为同学解答难题……谁与同学发生争执了，谁忘记擦黑板了，谁上课被老师批评了，谁扫地不认真了，谁的作业没有按时上交了……这些都可以记录到我们的班级日志上。这样，通过班级日志，真善美能及时发现和表扬，假丑恶也能及时发现和得以及时纠正。

　　同时我也要求自己要善于发现学生的“闪光点”，及时把学生的点滴成长记录下来。记得我第一次把孩子们的进步记录下来，并在全班读出来时，同学们兴奋极了，他们用阳光般的笑容告诉了我他们的信心和决心。从此以后，我们班的每一个孩子，尽自己的能力，为集体增添了一道又一道光彩。而我将会一直陪在他们身边，直到胜利的终点！

　　第四招、特色专栏——激励班级形成你追我赶、努力上进的学习气氛

　　孩子们每天都在教室里学习、生活，教室的环境对孩子的思想也必然能起到潜移默化、熏陶的作用。除了在生活上细心关爱学生，我还在学习上营造你追我赶的氛围，促使更多的学生力争向上。因此，我精心地布置了教室，开设了几个特色专栏，让孩子们从另一个角度体会老师的爱。

　　（一）“学海之星”。每次单元测验后，各成绩最优秀的学生的名字，我会打印出来贴在班级专栏里，比比谁的名字多，谁的综合实力强。

　　（二）“星汉灿烂”。在各类比赛中为班级争得荣誉的同学及其事迹，打印后公布在专栏中，让大家记住二班的每一个“功臣”。

　　（三）“状元坊”。每一次大型考试，如期中和期末考试，各科成绩最优秀的同学的名字，将作为本班单科状元粘贴在专栏里，同时这些状元将成为新一任的科代表；如在年级中也是最好成绩者可得精美礼品一份。

　　（四）“每周德育考核公布”。每周一次，从考勤、作业、纪律、课堂参与、劳动、仪表、两操、老师评价、奖励九个方面进行考核，根据各班干部的记录完成考核分数的统计并以个人与小组结合的形式张贴公布。此成绩将作为期末评选德育先进个人的唯一依据。

　　通过以上专栏的设置，班级在团结友爱之余，逐渐融进了努力、拼搏的斗志，整体成绩明显提高。

　　第五招、建立一支得力的'班干部队伍——优秀班级必不可少的中流砥柱

　　每个班级，从作业组长、劳动组长、纪律组长，到科代表、班委成员，少说也有三分之一以上的学生可以被培养成骨干。班主任首先必须细致观察、全面了解，通过民主投票的形式产生这一支队伍后，根据个人能力与特点合理分配任务，多关心、多指导、多鼓励，努力把这些班干培养成为严于律己、勤奋上进、大胆公正、积极主动的助手。这样会使班主任的工作负担大大减轻，使班主任的工作效率大大提高。

　　我比较习惯两周进行一次班干民主评议，请班干部回避，班主任认真听取全体同学对他们工作、自我表现的评议并做好详细记录。另找时间将班干单独留下开会，先进行自我小结，再将同学们的意见整理后反馈给他们，表扬个人的优点、指出工作中存在的问题、明确个人此后努力的方向。最后听取班干们对班级存在问题的发言，会后立即整改，及时纠正不良风气。此种做法使班风不断得到改善，班风学风逐渐好转。

　　第六招、积极开展班级活动——让学生的课余生活更精彩

　　成功的班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。在这样的班级活动中，学生能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，如果没有班级活动，学生就无法感觉到集体的存在，也就不太可能主动关心集体，为集体的利益而奋斗；反之，通过活动，可以促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。

　　本期我组织班级开展了以下活动：

　　1、百科知识竞赛。

　　2、“我为青春负责任”演讲比赛。

　　3、个人作品集评比。

　　4、小组跳皮筋比赛。

　　5、小组篮球争霸赛。

　　6、“快乐歌友会”。

　　7、我为父母做件事。

　　8、“我爱我家”主题班会。

　　9、“认识你很高兴”主题班会。

　　10、“我爱我师”主题班会。

　　11、“我爱你，中国”主题班会。

　　12、“献给我最爱的妈妈”主题班会。

　　13、“感受父爱”主题班会。

　　14、“向不良班风说再见”主题班会。

　　15、“快乐的六一”主题班会。

　　16、“学习经验交流”主题班会。

　　17、“怎样建设我们的班级”讨论会等。

　　通过以上班级活动，大大增强了全体同学的凝聚力，让不同的学生有更多的机会展示自己的优点和发现别人的优点，帮助小组成员之间尽快熟悉、团结、协助、共进；同时也使学生的课余生活大大丰富，学生面貌生气勃勃。

　　最后一招，结合家庭教育，“严”字当头。

　　我留下了大部分同学的联系方式，偶尔与家长路头路尾交流，及时交换意见，取得家长的支持。俗话说“严师出高徒”、“厉鬼怕恶人”，我在同学们当中雷厉风行，言出必行，行之必果。因为小学生往往缺乏自觉性、方向性和目的性，随意性大，情绪波动大，这需要老师耐心指导和严格要求。比如说，上课不认真，第一个站着听，第二个站着听，第三个课后留下来老师听他讲。再比方说做作业，我只要一个本子，及时收，及时改，没拿到的学生课间自觉到办公室改正，当场辅导，及时反馈教学中的信息，当然，也少不了批评和鼓励，我也经常与各科任老师协调，共同搞好班级建设。

　　通过严格管理，严格要求，男生少了霸气，女生少了娇气，同学间多了和气，班级活动中充满了生机和活力，学生管理正逐渐走入了正轨。

班级管理教师总结范文2

　　本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向老师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：

　　1、认真钻研教材。

　　在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。

　　做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的'积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，工作总结在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

　　3、虚心请教其它教师。

　　在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。

　　为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

　　6、狠抓学风

　　我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。

班级管理教师总结范文3

　　班主任工作千头万绪，纷繁复杂。对于初次担任班主任的我心里惶恐，觉得身上的责任很重大。从开学到现在，我和刘老师共同商议解决办法，制定班规，交换意见，班级情况很稳定，我们处处从小节入手，从抓学生的常规管理做起，虽无太突出的成就，却也分享到他们点点滴滴的快乐，现将班级情况和开学初的几点做法略作总结。

　　一、班级基本情况

　　本班现在有43名同学，其中27名男生，16名女生，走读生四名，新生三名。

　　二、形成正确的班级舆论

　　在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力量。特别是新学年伊始，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新环境。所以我针对本班级学生的具体情况，灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体从以下三个方面着手：

　　1、首先掌握学生入学的第一手资料。一开学我就让每一位学生在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、理想与愿望等等。入学以后还要多观察，多谈心，与学科老师要多交流，并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

　　2、及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生班干部，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，有专门负责关灯的，有专门负责擦黑板的，有专门负责排自行车的，有专门负责检查垃圾桶的，有专门负责废纸的，同时还有每天轮流值日的常务班长，代替班主任处理常规班务。每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。

　　3、建立有效的奖惩机制。在班级管理中，我学习其他老师的经验，在班级中出台了《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价学生的一块园地。我采取加分量化制度的形式，50分科换取一颗星星，十颗星星一个太阳的制度对同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

　　三、培养班级的民主氛围

　　班级管理应该是民主与法制的`有机结合。在班级这个特殊的团体中。要充分发挥每个学生的积极性，让每个人都意识到要为这个班争光，这样才能使他们的集体荣誉感得到加强。要根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬他们的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时积极培养班级的民主氛围。把班会课的舞台留给学生，把展示课的主持留给学生，把口语课的活动程序留给学生，看着孩子们似熟尚嫩的主持，我才会真正发现他们有很强的组织能力和表达愿望，这些都让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以像他们学习。

　　四、低起点，小步子，注重帮带作用

　　班级的43名学生由于基础不同，家庭环境不同，接受知识的能力不同，难免会出现参差不齐的现象，于是我给班级做作业慢，接受慢得学生一一对应出现了一个小老师，这些小老师一有时间就会对小学生进行讲解，督促，不但减轻了老师的负担，也大大改善了拖拉作业的现象。

　　开学仅一个月，我收获颇丰，几多收获，几许疑惑将伴着我继续在班级管理中摸索前行。

班级管理教师总结范文4

　　班主任工作千头万绪，纷繁简单。对于初次担当班主任的我心里惶恐，觉得身上的责任很重大。从开学到现在，我和刘老师共同协商解决方法，制定班规，交换意见，班级状况很稳定，我们到处从小节入手，从抓同学的常规管理做起，虽无太突出的成就，却也共享到他们点点滴滴的欢乐，现将班级状况和开学初的几点做法略作总结。

　　一、班级基本状况

　　本班现在有43名同学，其中27名男生，16名女生，走读生四名，新生三名。

　　二、形成正确的班级舆论

　　在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力气。特殊是新学年伊始，必需快速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开头就保持一种精神饱满、乐观向上、人人争当先进的乐观态势。由于是新同学、新老师、新环境。所以我针对本班级同学的详细状况，敏捷地实行有效途径培育正确、健康的舆论，引导同学向着老师所盼望的方向进展。详细从以下三个方面着手：

　　1、首先把握同学入学的第一手资料。一开学我就让每一位同学在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的爱好和特长以及对这个班级同学要说的话、抱负与愿望等等。入学以后还要多观看，多谈心，与学科老师要多沟通，并且在课间和用餐时间与同学沟通沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

　　2、准时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事仔细负责的同学班干部，为同学起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高同学的自我训练力量。这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委＇结合的管理模式，取得了较为满足的效果。即班级里每个人都是班委，每个同学都有自己负责的内容，有特地负责关灯的，有特地负责擦黑板的，有特地负责排自行车的，有特地负责检查垃圾桶的，有特地负责废纸的，同时还有每天轮番值日的常务班长，代替班主任处理常规班务。每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平＇进行评比。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作乐观性。

　　3、建立有效的奖惩机制。在班级管理中，我学习其他老师的阅历，在班级中出台了《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价同学的一块园地。我实行加重量化制度的形式，50分科换取一颗星星，十颗星星一个太阳的制度对同学进行嘉奖。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导同学，准时发觉他们的“闪光点＇，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

　　三、培育班级的民主氛围

　　班级管理应当是民主与法制的有机结合。在班级这个特别的团体中。要充分发挥每个同学的乐观性，让每个人都意识到要为这个班争光，这样才能使他们的集体荣誉感得到加强。要依据同学的共性特点，去鼓舞他们，张扬他们的共性。因此，我在努力规范班级管理制度的`同时乐观培育班级的民主氛围。把班会课的舞台留给同学，把展现课的主持留给同学，把口语课的活动程序留给同学，看着孩子们似熟尚嫩的主持，我才会真正发觉他们有很强的组织力量和表达愿望，这些都让我明白，其实同学的力量也是可以渐渐培育的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以像他们学习。

　　四、低起点，小步伐，注意帮带作用

　　班级的43名同学由于基础不同，家庭环境不同，接受学问的力量不同，难免会消失参差不齐的现象，于是我给班级做作业慢，接受慢得同学一一对应消失了一个小老师，这些小老师一有时间就会对学校生进行讲解，督促，不但减轻了老师的负担，也大大改善了拖拉作业的现象。

　　开学仅一个月，我收获颇丰，几多收获，几许怀疑将伴着我连续在班级管理中摸索前行。

班级管理教师总结范文5

　　作为一名教师，要心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

　　众所周知，班级是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。因此在班级管理中，我始终遵循“以新课改理念为指导，依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以”课内渗透“为主题，”课外延伸“为增长点”指导思想，重点做了以下几方面的工作。

　　一、培养班主任的得力助手，建立一个团结、有效的班委会。

　　大家都知道一个好的班级的建设仅靠班主任一个人是不可能，这要靠全班同学的努力，特别是有一个团结得力的班委会。作为七年级的班主任认真培养一个积极干事，内部团结的、高效的班委会尤其重要。一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手，选用好班团干部，不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可培养学生独立工作的能力。如我在以前的班主任工作中，指定班干部，个别的不仅不想工作，而且处处表现出自私性，不仅管理不好别人，而且连自己也管不住，在同学中失去了威信，针对这一情况，这次我就广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，然后根据竞选人演说，结合近段时间的表现，实行无记名投票表决，当选者需做就职演说，这样选出的班委一方面个人乐意干，有一定的能力，另一方面同学们信任，有号召力，当选者通过就职演说自我加压，大家监督，不称职者随时更换，学生中表现突出的可通过定期或不定期的竞选活动，向现任的班委成员挑战，让他们加入到班委中，这样使班委永远充满活力和生机；同时又锻炼了学生们的胆量，培养了学生的能力。另外我还定期召开班干部会议，总结前阶段的.工作，并以肯定，布置下阶段工作，并随时随地指导他们的工作，多给帮助与指导，多给精神上的鼓励。

　　二、让学生全员参与管理班级，树立主人翁地位。

　　在班级中设立值日班长是非常重要的一个措施。以前值日班长是由班干部担任，结果效果不是很好。后来改由学生轮流担任，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成，并要求写好《班长日记》，这样唤起了全体学生强烈的自信心和荣誉感。班级管理从此揭开了崭新的一页，全体同学真正担负起了管理班级的职责。

　　全班同学每天轮流成为值日班长，为学生的自我管理提供了平台，班级的荣誉不再是一句空洞的说教。值日班长制也调动了学生管理班级的热情，做一天的班长，对学生与其说是一个尝试，倒不如说是一种考验。今天我是班长，我只能做一天的班长，班级的荣誉不能坏在我手上。同学们做得格外认真，都想给别的同学留下一个好的印象，都想把自己最好的一面展示给大家，一次机会感觉得不过瘾，都期待第二次会做得更好。学生也从中学会了理解和尊重别人。值日班长促进了同学间相互理解和信任，促进了同学对集体的关心和爱护，学生把自己的行为与班级的荣誉紧密联系在一起，学生责任感明显加强。值日班长的实行是树立学生主人翁地位的重要手段。

　　三、在班级管理中，把自己当做班级中的一员，以身作则，为人师表

　　孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。一段时间下来，我所带的班内形成了一种积极向上的良好风气。

　　四、把内心的爱洒向每一位学生

　　爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生；家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，特别是后进生和贫困生更需要我们的爱。我们要平等地给班级学生以爱心，只有这样我们才能更好地开展班主任工作。近二十年的班主任工作经验让我深深懂得，爱学生首先要了解学生，了解他们背后的故事，因此每接手一批学生，在学期初，我都对学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡和家庭档案，然后对症下药，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养。同时利用业余时间学习魏书生、任小艾等名师的班主任管理理念，丰富自己的管理经验，以便更好地指导自己的班级管理。通过学习，我深知，教孩子做人，还要关注学生的心灵成长。现在离婚现象比较多，如何对待这些特殊的群体呢？我想作为老师应用自己博大的爱、温暖的怀抱容纳着这些受伤的孩子，抚慰着他们创伤的心灵。

　　五、关注学生的能力培养

　　“先天不足后天可补”“能力不足勤奋可补”学生能力的发展也是我们应该关注的。“作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。”我是这样想的，也是这样做的。

　　为了给学生更多的锻炼机会，让人人都能参与到班级管理中来，尝试让人人都担任一个角色：“大班长”“小班长”“学习委员”“桌长”“值周长”……学生们对自己的工作都很尽责。每周的班会课，让学生探讨班会的主题，让学生推荐主持人，组织学生自己来设计班会版面……在这些活动中，学生收获更多的是能力的培养与锻炼。

　　六、积极取得课任教师的协助与家长的支持，有力地推动了班级工作的顺利开展。

　　班级工作光靠班主任一人，显得力不从心。因此，取得其他课任教师的配合、协助，班级才有起色、有特色。家庭教育的好坏，也直接影响到学校教育的成败。因此，每学期都要召开几次班级教导会和家长会，加强与课任教师的联系，多角度地了解学生，共商治班良策；我还经常进行家访，与家长共同探讨对其子女的教育问题。在家长的大力的支持下，学生们的学习目的、学习方法、学习习惯和学习成绩都有了很大提高。

　　总之，由于班级管理中重视了德育教育和素质教育，加强了班级管理，我所带班级成为了一个团结友爱、积极向上、凝聚力很强、学习成绩突出的班集体，在全年级中出类拔萃。当然，这和领导的关心和全体任课教师的努力是分不开的。

班级管理教师总结范文6

　　去年一批小六的同学在我的领导下顺当地毕业了，有喜有忧也有乐，至今回想起来一幕幕往事仍记忆犹新。在这里我想对我的同学们说：老师感谢你们关心了我，感谢你们在我做班主任和领导你们学习的过程中，给我提出的珍贵意见。今年依据学校支配，又叫我接了一个毕业班，连续担当这届小六毕业班的班主任及数学教学教研工作。

　　开学的第一天，我同往期一样仔细地组织同学报名，接待好每一位同学的家长，盼望通过我的实际行动，能够让同学感受到老师的温馨，让家长感受到把孩子交给我感到放心。一周很快地过去了，可是给我的感觉这一周比我当一年的班主任还累。这首先得从班上的基本状况说起：本班是由村上六班级和乡小六班级的几个班级经过学校打乱重新组合而成的，可以说是一个大杂烩。

　　俗话说“林子大了，什么鸟都有＇，班上的同学也一样，比如说，有的男生特殊爱动，不是推别人一下，就是摸女生的辫子，有的同学上课不是跪在凳子上就是爬在桌子上，坐、立没有正形。隔不了几天就有人告状，不是说这个打我就是说那个骂我。晚上查寝室，室长也反映晚上睡觉有人不洗脚，脚臭得别人没法睡觉，追问时他却说昨天晚上洗了的；农村学校住校条件较差，十几号人住一间寝室，成天球鞋不离脚，室内气味难闻。上课我还惊异地发觉，有个别男生连脸也不洗，蓬头垢面，指甲长而肮脏。唯有女生，或许天生爱美，卫生习惯要好一些，但都有一个最大的缺点就是爱吃零食。上午还没到第四节课，后面的零食口袋就已经装了满满的一垃圾桶。

　　班级成立之初，尽管我制定了班规，宣读了校纪，讲解了《学校生日常行为规范》，学习为人处世之道，大讲学习的重要性，纪律是学习的保证，可是每隔三岔五，就总会有人击鼓鸣冤，说这说那，当你把事情一问，丁点小事，但你还是得仔细解决，因为在同学眼中他就是大事，你还得把问题处理得公正公正，让双方都心服口服。但事情处理多了就感觉到特殊烦特殊累。一天几节课上下来甚至连吃饭的时间都没有。

　　第一周的班会课我对本周状况进行了具体的总结，声色惧厉地指出了每一位同学的优点和缺点，以及班上存在的问题。不要一丁点事情就找老师，都是六班级的同学了要学着解决问题。开班会的是时间长达两个多小时，我由开学的温柔老师的形象一下子变得严峻起来，变的同学不敢接近，不行反抗。（班会后我听见有的同学静静谈论我：说周老师发起“火＇来，还真吓人，看来以后我们得当心点。）在这次班会课后，我就马上开头思考、整理班级管理之道，利用礼拜天在网上查找并学习班级管理的方法。对当前班级我理出了这样的思路：充分贯彻现代素养训练的观念，确定同学以学习为重点，以行为习惯养成训练为主线，彰显共性进展，培育力量为宗旨，变被动为主动，变消极为乐观，变无为为有为，变无意义为有意义，变无目的为有目的，正确导向，引导同学进行学习。当了班主任，肩上就多了一份责任；当班主任，就有责任为同学的学习、生活，甚至是家庭分忧。假如班上淘气同学较多，思想行为习惯没有养成，管理就更要多下功夫，就得想方法，肯定不能任其随波逐流，放任不管或破罐子破摔。我的方法是以情感训练为主，以制度约束人。

　　我的第一招是思想训练。

　　要管好同学，就要先了解同学，知道他们心中想什么。我常常以一个农夫后代的身份去训练他们，讲我自己的成长经受和个人感受。为了使每位同学全身心投入学习，我给他们分析学问的重要性，并结合实际，以进展的眼光和现实的眼光为他们分析毕业后的种种出路：①克服困难，搞好学习，争取考上高中，哪怕是一所一般高中，为进一步深造和就业打下基础；②学一门技术。技术是一个人安家立命的本钱，并列举了生活中技术人才的典范例子，如上海给技术人才的月薪已超过一般本科生和讨论生，达到5000元/月；③学做生意，中国改革开放极大的丰富了物质生活，人民的物质生活、精神生活水平大大提高，从商不失为一条好路；④回到农村，做一个新型农夫。并列举了本镇的致富能手，奶牛养殖大户；⑤当一名打工者最终强调，这一切都离不开学问，有书本学问，也有社会学问。

　　经过多次不同形式、不同内容的训练，同学渐渐变得懂事了，有了将来干什么的初步设想，而不再是凭空乱想，信口胡言。比如说，我班周磊，他说毕业后学修汽车，因为他姑父开了一家汽修厂。另一名女生说要当一名运动员，还想参与奥运会呢。有了第一招，就要付诸行动，下一招就是行为习惯、礼貌训练，提高同学的个人修养，首先是要求他们做到五讲四美，用好十字用语。

　　一天，一男同学和一女同学又来告状，一个说他打我，一个说她骂我，问明缘由，归结一句话：不会使用礼貌用语，不会宽容。经过训练，两人熟悉到各自的错误，并在班上当众表演了如何使用十字用语的“相声＇。我因势利导，在班上搞了文明礼貌活动周，要求做到举止文明，礼貌待人，不说脏话、粗话，学用十字用语收到很大效果。至于那些不洗脸，不洗脚，衣服肮脏的同学在多次例检中早已销声匿迹了。

　　第二招、日常管理，事无俱细。

　　有了称职的班干部，有了班级制度和行为习惯量化考核，还必需落到实处，监督到位。除学校规定的班主任几到场外，每日同学休息时间我必到教室，一

　　方面进行学习指导，一方面看看教室地面是否洁净，桌凳是否整齐，中午教室是否宁静，晚寝前与他们座谈，多一份关怀，多一份关爱，也多一份亲切。

　　每周五班会课时间，班干部一一作书面总结，对每个同学一周的考核量化得分进行公布，批判违纪，表扬先进，提出整改措施，每周都善始善终，井然有序。

　　第三招、班级日志真善美的准时表扬，假丑恶的准时订正

　　有这样的一句话，“榜样的力气是无穷的。＇榜样的鲜亮性、生动性、感染性与学校生思维的形象性、行为的仿照性、思想的上进心相吻合，榜样对同学具有极大的吸引力。而当同学自己的'行为得到了充分确定后，他的责任心、荣誉感也必定会加强，从而更情愿让自己的这一良好行为发扬下去。

　　我先在班上成立了班干部队伍，并依据分工为他们每个人预备一本记录本，以便他们每天准时记录班级发生的事情。班上哪一个同学上课仔细了，书写进步了，读书的声音洪亮了，自觉地捡起地上的垃圾了，主动地扶起摔倒的同学，热忱为同学解答难题谁与同学发生争吵了，谁遗忘擦黑板了，谁上课被老师批判了，谁扫地不仔细了，谁的作业没有按时上交了这些都可以记录到我们的班级日志上。这样，通过班级日志，真善美能准时发觉和表扬，假丑恶也能准时发觉和得以准时订正。

　　同时我也要求自己要擅长发觉同学的“闪光点＇，准时把同学的点滴成长记录下来。记得我第一次把孩子们的进步记录下来，并在全班读出来时，同学们兴奋极了，他们用阳光般的笑容告知了我他们的信念和决心。从今以后，我们班的每一个孩子，尽自己的力量，为集体增加了一道又一道光荣。而我将会始终陪在他们身边，直到成功的终点！

　　第四招、特色专栏激励班级形成你追我赶、努力上进的学习气氛

　　孩子们每天都在教室里学习、生活，教室的环境对孩子的思想也必定能起到潜移默化、熏陶的作用。除了在生活上细心关爱同学，我还在学习上营造你追我赶的氛围，促使更多的同学力争向上。因此，我细心地布置了教室，开设了几个特色专栏，让孩子们从另一个角度体会老师的爱。

　　（一）“学海之星＇。

　　每次单元测验后，各成果最优秀的同学的名字，我会打印出来贴在班级专栏里，比比谁的名字多，谁的综合实力强。

　　（二）“星汉绚烂＇。

　　在各类竞赛中为班级争得荣誉的同学及其事迹，打印后公布在专栏中，让大家记住二班的每一个“功臣＇。

　　（三）“状元坊＇。

　　每一次大型考试，如期中和期末考试，各科成果最优秀的同学的名字，将作为本班单科状元粘贴在专栏里，同时这些状元将成为新一任的科代表；如在班级中也是最好成果者可得精致礼品一份。

　　（四）“每周德育考核公布＇。

　　每周一次，从考勤、作业、纪律、课堂参加、劳动、仪表、两操、老师评价、嘉奖九个方面进行考核，依据各班干部的记录完成考核分数的统计并以个人与小组结合的形式张贴公布。此成果将作为期末评比德育先进个人的唯一依据。

　　通过以上专栏的设置，班级在团结友爱之余，渐渐融进了努力、拼搏的斗志，整体成果明显提高。

　　第五招、建立一支得力的班干部队伍优秀班级必不行少的中流砥柱

　　每个班级，从作业组长、劳动组长、纪律组长，到科代表、班委成员，少说也有三分之一以上的同学可以被培育成骨干。班主任首先必需细致观看、全面了解，通过民主投票的形式产生这一支队伍后，依据个人力量与特点合理安排任务，多关怀、多指导、多鼓舞，努力把这些班干培育成为严于律己、勤奋上进、大胆公正、乐观主动的助手。这样会使班主任的工作负担大大减轻，使班主任的工作效率大大提高。

　　我比较习惯两周进行一次班干民主评议，请班干部回避，班主任仔细听取全体同学对他们工作、自我表现的评议并做好具体记录。另找时间将班干单独留下开会，先进行自我小结，再将同学们的意见整理后反馈给他们，表扬个人的优点、指出工作中存在的问题、明确个人此后努力的方向。最终听取班干们对班级存在问题的发言，会后马上整改，准时订正不良风气。此种做法使班风不断得到改善，班风学风渐渐好转。

　　第六招、乐观开展班级活动让同学的课余生活更精彩胜利的班级活动有助于实现班级训练目标，培育同学的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的进展与完善。在这样的班级活动中，同学能正确熟悉个人与集体、个人与他人的关系，假如没有班级活动，同学就无法感觉到集体的存在，也就不太可能主动关怀集体，为集体的利益而奋斗；反之，通过活动，可以促进同学间的交往、团结和班集体的巩固与进展，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。

　　本期我组织班级开展了以下活动：

　　1、百科学问竞赛。

　　2、“我为青春负责任＇演讲竞赛。

　　3、个人作品集评比。

　　4、小组跳皮筋竞赛。

　　5、小组篮球争霸赛。

　　6“欢乐歌友会＇。

　　7、我为父母做件事。

　　8、“我爱我家＇主题班会。

　　9、“熟悉你很兴奋＇主题班会。

　　10、“我爱我师＇主题班会。

　　11、“我爱你，中国＇主题班会。

　　12、“献给我最爱的妈妈＇主题班会。

　　13、“感受父爱＇主题班会。

　　14、“向不良班风说再见＇主题班会。

　　15、“欢乐的六一＇主题班会。

　　16、“学习阅历沟通＇主题班会。

　　17、“怎样建设我们的班级＇争论会等。

　　通过以上班级活动，大大增加了全体同学的分散力，让不同的同学有更多的机会展现自己的优点和发觉别人的优点，关心小组成员之间尽快熟识、团结、帮助、共进；同时也使同学的课余生活大大丰富，同学面貌生气勃勃。

　　最终一招，结合家庭训练，“严＇字当头。

　　我留下了大部分同学的联系方式，间或与家长路头路尾沟通，准时交换意见，取得家长的支持。俗话说“严师出高徒＇、“厉鬼怕恶人＇，我在同学们当中雷厉风行，言出必行，行之必果。因为学校生往往缺乏自觉性、方向性和目的性，随便性大，心情波动大，这需要老师急躁指导和严格要求。比如说，上课不仔细，第一个站着听，第二个站着听，第三个课后留下来老师听他讲。再比方说做作业，我只要一个本子，准时收，准时改，没拿到的同学课间自觉到办公室改正，当场辅导，准时反馈教学中的信息，当然，也少不了批判和鼓舞，我也常常与各科任老师协调，共同搞好班级建设。

　　通过严格管理，严格要求，男生少了霸气，女生少了娇气，同学间多了和气，班级活动中布满了生气和活力，同学管理正渐渐走入了正轨。

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