实用的总结的作文锦集[4篇]
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的总结的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
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总结的作文 篇1
听雨，天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……
我在尘封的记忆碎片中，拾起几片，抹去上面厚厚的灰尘。它们那依旧鲜艳的色彩告诉我，它们承载的肯定不是一般的事。果不其然，它们是关于20xx年夏日我在庐山旅游的记载。碎片上对于风景的记录已模糊不清。但对于庐山天气和空气的记录却像刚记上去的一样清晰。我试着把它们重新拼凑起来，让我想起在庐山的每一个细节……
听雨，天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……
庐山的天气，说变就变。早上还享受着暖烘烘的阳光，下午铅云就布满了整个天空，不知是那位天神把可爱的云姑娘惹生气了，说着呢，她晶莹的泪珠就滴滴答答地落了下来，在玻璃窗上留下一道道长长的划痕，在水泥平地上留下了一个个小小的圆印。但当初说好了风雨无阻的我们又怎会被这点小雨吓倒？于是，大家穿雨衣的穿雨衣，打伞的打伞，一个个投身入大自然的.怀抱之中。我脱下束缚着我的脚的鞋子，轻轻地踏入清凉的雨水中。忽地，一种触电般的感觉从我脚底伸至发梢，好像有一股暗流在身体里涌动，让我感到无比的凉爽。这就是亲近大自然的感觉？难怪雨中的身影都那么兴奋。清凉的山涧从山上汇入沉积的雨水中，在我舒展了的脚边打着旋儿。雨丝轻轻抚摸着水面，形成了一个小小的涟漪，涟漪缓缓地荡开来，化作一圈圈小小的浪……我凝神地望着它转变的过程。雨渐渐地密起来，在我眼前形成了一道水帘，这道水帘模糊了天际，模糊了远山，模糊了一切……朦胧中，我听见，一个声音在山林中轻轻地歌唱。是谁？这歌声那么美妙，忽近忽远，虚无缥缈，好似从天边传来。我步入深林中，这声音又萦绕在我耳边，我不由得闭上双眼，摒住呼吸，生怕惊动了这里出奇的安静。我感到清新的空气环绕在我身边，带着庐山特有的清香。此时此景，只有仙境才有吧。也许这天籁般的声音是雨的天使在云雾中歌唱吧。她们穿着朦胧的雾衣裳，她们有着风一般轻盈的步态，她们洁白的双翼轻轻地扇动着，她们柔顺的黑发长及腰间。她们为人们的幸福而唱，为人们的梦想而唱。歌声飘到了我的心里……
雨，小了，停了。天使的歌声远了，无了。我睁眼。看见山林被雨水冲洗得分外清净，到处都是野花的芳香。几只白蝴蝶在林中上下翻飞。而此时，我的心，也如这山林一般清净，透明……
我拼凑了许久，碎片不是乱了就是散了。我明白，我对庐山的记忆永远是残缺的，庐山的记忆中最重要的部分，我已永远印在心里……
听雨，天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……
总结的作文 篇2
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，我校组织三至六年级学生进行了一次征文活动，各班在初赛的基础上，推选了3至5名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、作文题目的确定
作文题目自拟这样能让学生能做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、取得的成绩
作文是用真情实意打动人的，特别我们小学阶段更是要诉真情，这既是作文能力的.一种培养，也是情感教育的落实。
1、此次征文把主动权交给学生，让学生有话可写，内容真实具体。 2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情志的重要工具。
3、改变很多同学作文时总感到题材缺乏，无从下笔。通过此次活动，解决这“无米之炊”的难题。希望各位教师多多动起来，探究作文教学的规律，提高学生写作能力。
4、教师引导学生用一双善于发现的眼睛，拥有一颗善于思考的心灵，要写真情实感，要童心童趣、结合校园生活实际。
5、保证了文章的原创性、童真性，保障比赛的公平性。
二、改进与提高
本次活动虽然取得了圆满的成功，但也还有不足之处：个别学生描写不够具体。
经过打分，此次演讲比赛共评出特等奖、一等奖，二等奖。获奖名单如下： 姜湾小学20xx年上学期“我读书、我快乐”作文竞赛获奖名单
六年级： 一等奖
二等奖
三等奖
五年级：
一等奖
二等奖：
三等奖
四年级：
一等奖
二等奖
三等奖
三年级：
一等奖
二等奖
三等奖
总之，本次活动对帮助教师、学生的写作指导与提高是一次有意义的活动。本次活动得到了学校和教师们的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。
总结的作文 篇3
经过这次为期一周的农训，我们都有了很多的收获，这些收获包括一些新知识，一些好习惯和一些良好的品质等。
在这次农训中，我们懂得了什么是“茶叶十八道”，茶叶的正确泡法和茶叶的敬客之礼。通过“领袖”的活动，让我们体会到了父母的辛酸，父母为我们所做的'一切一切，让我们懂得了什么是责任，懂得了我们应有的责任，懂得了我们应该为父母扛起的责任。
在这五天的农训中，我们每天按时起床，自觉主动地整理内务，打扫房间，不知不觉中，我们已养成了习惯，一个好习惯。在教官的引导下，我们学习了“三农”，懂得并理解了“三农”，在此基础上，我们浪费粮食的习惯没有了，因为我们知道了粮食的可贵，它是劳动人民的汗水。
短暂的五天，一晃就过去了，在这几天里，我们不知不觉中培养了一个好品质，那就是勤奋，他给我们的未来奠定了基础，为学习铺平了道路。
在这次农训中，我们成长了，我们能体会到了生活的艰辛，我们要为父母减轻一点负担，努力去扛起属于自己的责任。
总结的作文 篇4
下午，学校总结了20xx年的中招工作，我作为初三班主任代表在会上发言，心里倍感荣幸。在中考中，我班42个同学参加中考，被县一中正式录取8人（1人为音乐特长生），在分校排名第一，受到了学校的表扬。
走下领奖台，一切从零开始。三年之后，通过我和0808班全体同学的共同努力，一定能创造新的更大的辉煌！下面为我在大会的发言：“大家好：
很高兴有这次机会和大家交流，在此我谈一谈做班主任特别在初三时的一些感受。
一、班级管理疏却不松。经过两年的学习，学生已完全适应初中生活，在很多方面已养成习惯，所以在班级管理上已不能和初一二相同，我及时的将实施了两年的德育积分制度修订为德育积星制度，即将原来细化的分数改为粗线条的十星制，一方面适应初三较为紧张的学习生活，另一方面使前后衔接比较自然，不致于使学生认为，到初三后，只说学习，其它什么都不说了。恰恰相反，初三更要做好学习的前提事项如安全纪律、行为表现等。这也为正常的学习保驾护航，到后期影响更加明显。
二、教师之间合不能分。初三是要出成品的，无论是“成人”还是“成才”，各科老师的精诚团结是必不可少的一环，心往一处想，劲往一处使，互相理解，密切配合，这个团队才可能共赢。如果说班里取得了一些成绩的话，我认为班级所有任课老师们之间的团结合作当居第一功，在此我衷心的感谢一年来辛苦工作的我的搭班老师们！
三、班主任爱拼才会赢。班级这个团队里，在学校、任课老师、学生、家长这个四位一体中，很显然班主任处于关系的中心，矛盾的中心。很多班主任可能都会有这样的感受“为什么受伤的总是我”。我在初三特别是后期的管理中，同样受到各种问题的困扰，但我始终不断调整心态，树立对自己、对学生的信心，和学生一起学习、一起锻练、一起生活。如在体育加试训练期间，和学生从头至尾一道训练，中间崴脚也坚持和学生在一起。和学生一起度过初中的'最后一个生日，在我生日那天，我给学生高歌一曲，一曲《母亲》让我们满怀感恩的心，一起祝福明天。等等。
我的付出赢得了学生发自内心的理解，我认为无论同学们之间的学习水平有多大的差异，他们都在一直努力为自己的未来而打拼，同时我也获得了学生真挚的友谊，下面是我班祝青同学的来信摘选：“朋友，我在班里常常想念咱班的同学老师，想咱班的文化建设，想咱班的一切，甚至到每一个桌椅板凳......也不知道怎么回事？反正就是老有这种感觉；大概这就是我们的“家”吧~~
朋友，现在真的特别想你。以至于每个老师一讲课都会想到你，以至于一听到老师这个名词就会想到你，以至于在这见到一个老师都会和同学谈起我以前的班主任，让他们特别羡慕我~~~我现在在班里离开座位时，还会把板凳放到桌子底下，我把咱班的习惯 传统带到了这个集体！我很自豪！！！在一中的生活虽然很苦很苦，但是想起这件事，我都会笑；想起咱班，我都会笑；想起我亲爱的老师朋友，我都会笑。灿烂的，幸福的，温馨的...”
如果有兴趣的话，可以登录我的博客，你只需百度搜“校信通班级日记”即可，欢迎你的批评指正！
有人说：做教师不当班主任，就无法真正走进学生的心灵深处，就无法品尝到做教师的真正快乐。对此，我举双手赞成。”
(由于周末回到老家，没有网络，不能及时贴出，心里甚为不安。不过，我的大脑一直在思考着、牵挂着！）
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