小学生知识总结

时间：2023-08-29 08:31:08 热门总结我要投稿

小学生防溺水安全知识总结推荐度：
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小学生知识总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的小学生知识总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生知识总结

　　小学生知识总结篇1

　　今个星期学校布置了我们全体学生和家长一齐收看南方电视台卫视频道的《中小学生夏季安全教育第一课》，看后我受到了深刻的教育。这个节目主要介绍了中小学生在遇到溺水、地震、洪水、车祸等灾难时该如何避免和如何应对。

　　人的生命仅有一次，所以我们要珍爱自我的生命。让我们一齐行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自我和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康欢乐地成长!观看了《中小学生夏季安全教育第一课》，之后最令我印象深刻的.是关于遇到溺水方面的问题的解决方法和防御。每年中小学生发生的溺水事故占到了全国溺水事故的三分之一，也就是说，在十个意外死亡的小学生中，就有七个是溺水身亡的，这是一个多么惊人的数字!每年夏天我们都能在电视上看到关于有人溺水身亡的新闻。可是，只要我们做好以下的几点就能够防止杯具的发生：一、不要独自和小朋友一齐游泳，需要去时，必须要有大人的陪同;二、不要到水况不明的地方游泳;三、遇到他人落水时不要盲目地下水自救，能够把救生圈、绳子、树枝等东西抛向落水者，并在岸上向过路的大人求救;四、在下水前务必做好准备运动;五、不能在游泳的过程中做危险动作;六、当自我溺水的时候不要过度惊慌，持续镇定，尽量把眼睛和鼻子露出来，不要用力挣扎，因为越挣扎沉得越快。

　　除了溺水，就是交通安全导致的最多。每年交通安全事故发生就是在于人们不遵守交通规则，而多数的交通事故都是乱穿马路，不看红绿灯，跨栏等等。我们要遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不跨栏，平时在路上行走时不要在路上嬉戏必须要注意路况这样就能减少交通事故的发生。

　　观看了这个节目后我真是获益良多。明白如何去应对突然而来的自然灾害，在平时日常生活中如果注意个人安全。生命是世界上最宝贵的东西，珍惜生命，让我们牢记安全知识，让我们一齐努力，学会保护自我，在祖国这片土地上撑起一片安全的蓝天;也为建设和谐社会学校付出自我的努力!从注意安全做起，同学们我们一齐加油吧!

　　小学生知识总结篇2

　　安全教育的心得因为上帝只给予每个人一次生命，所以我们务必爱惜生命，而生命安全了才有保障。所以，我们就应培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救潜力。那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧!

　　生活中安全与我们的关系是十分密切的，它日日夜夜都在我们身边发生。你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗你看到那令人吃惊的场景了吗就是那红彤彤的鲜血，亲人悲伤痛心的哭叫声，朋友失落无神的眼睛。“生命”多么纯真鲜活的灵魂;“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。自我的安全不仅仅是个人的，并且与未来、家庭相连，一个人的安全关系到全家幸福，安全连之后亲人情感的纽带。

　　安全事故是死亡区域的`头号杀手，也是导致杯具发生的重要原因之一。我们欠缺安全知识，自我保护潜力差，所以，在安全的问题上，我们务必要有很好的防范，务必要树立强烈的安全意识。讲安全，学安全，这些都需要我们实实在在的行动，而不是一句口号，在每个人心里，要有安全的认识，认识到生命的可贵。

　　为了自我宝贵的生命，为了自我的亲人、朋友，为了未来完美的世界，请大家把“安全记心间”吧!

　　小学生知识总结篇3

　　前几天，我们在多媒体教室观看了《学校安全教育》的影像后，学到了许许多多的安全知识。

　　我们身边也有过许多不幸的事情发生，有时，因为一些小事处理不好，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，所以，我们要重视安全，了解更多的安全知识，学会自我保护。当我们遇到灾难时，不能慌张，必须要持续冷静，用适当的方法自救或向他人求救。

　　里面的.事件看似不重要，可是却给我们带来了危害!

　　__事件：如果不按顺序走路、上、下楼会踩伤

　　卫生：如果吃东西不洗手，不洗瓜果蔬菜会生病。因为病从口入。饮水要喝开水，不能喝自来水等不干净的水，长期喝这类水胃会不舒服，生病。

　　《安全教育》给了我一些安全的知识，在我们生活的每一个角落里，其实每时每刻都会有危险，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。

　　小学生知识总结篇4

　　举办小学生安全知识竞赛活动总结为了进一步增强广大师生的安全意识，普及安全常识，提高防范能力，有效预防校园安全事故的发生，我校积极响应学区的通知精神，高度重视此次竞赛，已圆满完成任务，现将安全知识竞赛活动情况总结如下：

　　一、高度重视，安排周密

　　学校领导对本次活动高度重视。4月3日下午召开专题会议，学习传达了《中村学区关于举办安全知识竞赛的通知》，讨论制定了《苏韩小学关于举办小学生安全知识竞赛活动实施方案》。工作安排细致，责任到人，为确保本次活动取得良好效果奠定了坚实的基础。

　　二、广泛宣传，积极准备

　　自从收到关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知，学校随后召开会议，布置班主任做好竞赛的宣传、准备工作。一方面让学生重温老师平时强调的有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面要求班主任做好初赛的命题，再根据学生人数复印好试卷，做好初赛准备工作。

　　三、严格监考，认真阅卷

　　竞赛期间，学校严格要求监考老师要做好监考工作，认真组织学生参加此次竞赛，让学生在做题中巩固平时学的安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的安全知识。竞赛完后，学校统一安排评卷工作，每班的试卷由两位老师合作完成。严格要求各班主任真实核对学生的试卷，经检查无误后把分数如实填入参赛的学生名册上，再把学生名册、试卷统一存放备案，作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。

　　四、积极参赛，效果良好

　　本次竞赛活动同学们参加活动的积极性较高，答题准确，这说明了从学校到教师到学生，都能提高安全防范意识，获取了全面的安全知识，活动效果明显，达到了预期的.效果。

　　总之，通过本次活动既让学生在答题中巩固了平时所学的安全知识，又让学生懂得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了学生的安全防范意识。“安全第一，预防为主”，我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。

　　小学生知识总结篇5

　　宇宙是一个充满神秘和未知的世界，它有着许多令人惊叹的奇迹和奥秘。小学生们，你们对宇宙有什么想说的吗？让我们一起来探索这个神秘的宇宙，并总结一下我们所学到的知识。

　　一、宇宙的起源和演化

　　宇宙的起源是一个巨大的谜团，科学家们一直在探索它的起源。我们学到了大爆炸理论，这是一个解释宇宙起源的重要理论。我们了解了宇宙如何从一个小点膨胀，演化成今天的样子。

　　二、恒星和行星

　　恒星和行星是宇宙中最常见的天体。我们学到了恒星的构成，它们的光度和生命周期。我们也学习了行星是如何形成的，以及它们的特点和分类。

　　三、黑洞和暗物质

　　黑洞和暗物质是宇宙中最神秘的物体之一。我们学到了黑洞的'概念，以及它们对周围环境的影响。我们还学习了暗物质的存在，它对理解宇宙的构造和演化至关重要。

　　四、外星生命

　　外星生命是宇宙中最令人兴奋的话题之一。我们学到了如何寻找外星生命的科学方法，以及为什么我们可能无法找到它们。我们也探讨了外星生命存在的可能性，以及它们对人类的影响。

　　五、宇宙的未来

　　宇宙的未来是一个令人兴奋的话题，它涉及到我们和我们的后代。我们学到了宇宙的膨胀速度，以及宇宙的未来演化。我们也探讨了宇宙的灭亡理论，以及我们如何应对这些可能性。

　　总结：

　　通过学习宇宙，我们了解到了许多有趣和令人惊奇的奥秘。我们学到了宇宙的起源和演化，恒星和行星，黑洞和暗物质，外星生命和宇宙的未来。这些知识不仅让我们更好地理解宇宙，也让我们更加热爱这个美丽的世界。让我们继续探索宇宙的奥秘，为人类的未来做出贡献。

　　小学生知识总结篇6

　　1、上、下

　　（1）在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。

　　（2）能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。

　　（3）培养学生初步的空间观念。

　　2、前、后

　　（1）在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。

　　（2）能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的`相对位置。

　　（3）培养学生初步的空间观念。

　　加减法

　　（一）本单元知识网络：

　　（二）各课知识点：

　　有几枝铅笔（加法的认识）

　　知识点：

　　1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算;

　　2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。

　　3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。

　　有几辆车（初步认识加法的交换律）

　　3、左、右（1）在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。

　　（2）能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。

　　（3）培养学生初步的空间观念。

　　4、位置

　　（1）明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。

　　（2）在具体情境中，会用2个数据（2个维度）描述人或物体的具体位置。

　　（3）在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。

　　小学生知识总结篇7

　　为切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。

　　一、领导重视，措施有力

　　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校各级领导具体分工负责组织实施。

　　二、齐抓共管，群防群治

　　学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的`教育效果。

　　三、加强教育，促进自护

　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

　　1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　　2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学，严禁学生搭乘黑车上下学。

　　小学生安全知识教育主题班会总结5

　　通过线上学习和结合本校的实际出发，关于学生的安全。孩子是祖国的花朵和未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们文化知识的同时，安全教育也是不可缺少的一部分。我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。在此对安全工作简单总结如下：一、具体措施：

　　1、充分利用班会、早上晨会时间对学生进行安全教育。

　　2、结合有关学科知识，开展安全教育主题班会，向学生宣传必要的安全常识，提高学生的安全防范意识。

　　3、与家长联系，监督督学生安全。

　　二、安全教育内容：

　　1、生活安全

　　教育孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤等。

　　2、接送安全

　　下午放学离校时若有人接送，需说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自高学校。学生生病请假家长来学校接孩子，须告知班主任。

　　3、交通安全

　　行路安全，靠边靠右走，过马路要做到“一停、二看、三通过”。

　　4、课间活动安全教育

　　告诉学生应避免哪些危险游戏，如：滑滑梯、单双杠、爬梯，不带螺丝钉、刀片和剪刀来学校。

　　总之，安全工作是班务工作重中之重，需要天天讲讲、时时讲，要做到防患于未然。

　　小学生知识总结篇8

　　1.在离南极最近南美洲的海伦娜岬角，在那里，几乎所有的动物都是瞎子：如羊会得白内障变成盲羊，猎人随手可拎起一只瞎了眼的野兔回家享口福，天上飞的野鸟因视力不好，辨不清方向而误闯百姓家里，就连河里的鱼也是盲鱼，许多在这里居住的人得了皮肤癌、白内障等疾病，植物生产缓慢，农作物减产，请问。这是为什么?(这一地区的上空臭氧层遭到严重破坏，太阳紫外线过强所造成的)

　　2.臭氧层离地面有多高?(20—30公里)

　　3.每年的“世界环境日”是哪一天?(6月5日)

　　4.污染者负担原则是什么?(谁污染谁治理，谁开发谁保护)

　　5.过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率?(角膜炎、白内障)

　　6.12亿人口是多少?不妨给出一些形象的说法：如果中国人手拉手站在地球的赤道，可以绕地球多少圈?(50圈);全国人民一天吃掉多少万吨粮食?(78万吨);多少万吨肉?(4万吨)。

　　7.现代家庭居室中存在什么污染?(人体污染，建筑材料污染、家电污染、厨房污染、杀虫剂污染)

　　8.臭氧层被破坏的主要原因是什么?(人类使用的.化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果)

　　9.每年的国际臭氧层日是那一天?(9月16日)

　　10.汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物，对人体危害很大，被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后，被浮游生物吸收，小鱼吃浮游生物，大鱼又吃小鱼，人又吃污染后的鱼类，污染物会逐渐的聚集到人体内，我们称这样的关系为什么?(食物链污染)

　　11.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么?(人类生产活动所排放大量的二氧化碳)

　　12.如果缺少什么?地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外?(空气和水)

　　13.一氧化碳气体对人体有什么危害?(人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡)

　　14.烟尘是大气中的固体颗粒物，直径很小，其中小于10微米的可以长期在空气中飘浮，叫什么?大于10微米的，能较快地降落地面上，叫什么?(飘尘、降尘)

　　15.家庭污水从哪里来?(厨房、厕所、洗澡等)

　　地球表面有百分多少的地方被水覆盖?(70%)

　　小学生知识总结篇9

　　生命诚可贵，安全价更高。人的生命是至高无上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。

　　看了安全教育中的事例，那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，使我更加感受到了生命的.可贵，安全的重要。有时，烟头虽小，祸患无穷，一个小小的烟头，往往是一场大火的前奏，一个意外往往是一场灾难的发生。

　　生命安全，是一个不可忽视的话题，也是一个至关重大的话题，无论是谁，都要珍爱生命，不可掉以轻心。在我们的生活中存在了许多的安全隐患，而大多数的人都是杞人忧天，其实，正是因为这些小问题，才一步一步构成了对我们人身安全的威胁，正所谓，细心驶得万年船，如果不去关注这些小问题，又怎能让自我的安全得到更大的保障呢?所以，我们要多注意发现并解决身边的隐患。

　　我们身边也有许多不幸的事情发生，有时，一些小事因为处理不当，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，酿成大错。所以，不想噩梦成真，就要重视安全，了解更多的安全意识，学会自我保护，为安全编织幸福的花环。遇到灾难时不能惊慌失措，必须要坚持冷静，用适当的方法自救或向他人求救化险为夷。

　　同学们，在我们生活的每一角落里，都潜伏着许多不安全的因素，生命是宝贵的，同时也是脆弱的。有时，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要明白，每一天因事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字不只是数字那么简单，那是一条条有血有肉的生命啊!一棵刚发芽的种子却瞬间被毁灭了，所有期望都破碎了，所有一切都消失了，这宝贵的生命之火才燃起了多久啊!这生命的花季才持续多久啊!这血的教训时刻警惕着我们：安全是生命的前题，要珍爱自我的生命。

　　生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命仅有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季仅有一次，青春的火焰也只绽放一次，我们怎能不珍惜这段完美的时光呢?所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽!

　　小学生知识总结篇10

　　1、生活垃圾对人体健康有什么影响?

　　生活垃圾主要通过土壤污染、大气污染、地表和地下水的污染影响人体健康。生活垃圾若不能及时从市区清运或是简单堆放在市郊，往往会造成垃圾遍布、污水横流、蚊蝇孽生、散发臭味，还会成为各种病原微生物的孽生地和繁殖场，影响周围环境卫生和危害人体健康。

　　2、生活垃圾有什么污染?

　　生活垃圾不但占用大量的土地，而且还污染水体、大气、土壤，危害农业生态，影响环境卫生，传播疾病，对生态系统和人们的健康造成危害。

　　3、什么是大气环境质量基准和环境空气质量标准?

　　大气环境质量基准是指大气环境中污染物对特定对象(人或其他生物等)不产生不良或有害影响的剂量(无作用剂量)或浓度。大气环境质量基准是由污染物同特定对象之间的剂量-反应关系确定的。环境空气质量标准是国家为保护人群健康和生存环境，对大气污染物(或有害因素)容许含量(或要求)所作的规定。环境空气质量标准体现国家的环境保护政策和要求，是衡量环境是否受到污染的尺度，是环境规划、环境管理和制订污染物排放标准的依据。环境空气质量标准考虑社会、经济、技术等因素，经过综合分析制定，由国家行政主管部门颁布，具有法律的强制性。

　　4、什么是大气环境容量?

　　大气环境容量是指在满足大气环境目标值(即能维持生态平衡并且不超过人体健康要求的阈值)的条件下，某区域大气环境所能承纳污染物的能力，或所能允许排放的污染物的总量。其大小取决于该区域内大气环境的自净能力以及自净介质的总量。若超过了容量的阈值，大气环境就不能发挥其正常的功能或用途，生态的良性循环、人群健康及物质财产将受到损害。

　　5、什么是大气环境质量?

　　大气环境质量是指大气环境总体或某种大气污染物对人群健康、生存繁衍以及社会经济发展适宜程度的量化表述，其方式是用大气污染物浓度水平来表征大气环境的好坏。大气环境质量的要素主要包括气态污染物和颗粒物两类。但是只有浓度水平也无法定义大气环境质量的好坏，所以产生了大气环境质量标准，对不同功能区的大气环境含有有害物质或因素限值作统一规定。我国《环境空气质量标准》(GB3095-20__)的环境空气污染物基本项目有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM10和PM2.5等。

　　6、雾和霾有什么区别?

　　雾(Fog)和霾(Haze)是两个不同的概念。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的、低能见度的自然现象,是近地面的空气中水汽凝结(或凝华)的产物。霾是由于空气中悬浮着大量的颗粒物所导致的水平能见度降低到10km以下的一种混浊现象。雾和霾是一种天气现象。

　　7、什么是大气能见度?

　　能见度是指物体能被肉眼看到的的水平距离，也指物体在一定距离时被肉眼看到的清晰程度。所谓“能见”，在白天是指能看到和辨认出目标物的轮廓和形体;在夜间是指能清楚看到目标灯的发光点。在空气特别干净的北极或是山区，能见度能够达到70～100km，然而能见度通常由于水汽、大气污染物而有所降低。例如，大雾和霾时能见度可降至零，会对交通运输带来极大不利影响。

　　8、什么是天气系统?

　　天气系统是指具有一定的温度、气压、风等气象要素空间结构特征的大气运动系统。如有的以空间气压分布为特征组成高压、低压、高压脊、低压槽等，有的则以风的分布特征来分，如气旋，反气旋，切变线等，有的又以温度分布特征来确定，如锋。还有的以某些天气特征来分，如雷暴，热带云团等。通常构成天气系统的气压、风、温度及气象要素之间都有一定的配置关系。

　　9、什么是逆温现象?

　　在底层大气，大气温度随着高度增加而下降，每上升100m(米)，温度降低0.6℃左右。也就是说，在数千米以下，一般是低层大气温度高、密度小，高层大气温度低、密度大。这种大气层结容易发生上下对流运动，可将近地面层的污染物向高空和远距离输送、扩散，从而使城市上空污染程度减轻。在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度增加而升高的反常现象，称之为“逆温”，发生逆温现象的大气层称为逆温层。逆温层像一层厚厚的被子罩在上空，使上下层空气减少了流动，近地面层大气污染物“无路可走”，越积越多，空气污染越来越重。

　　10、大气污染物是如何传输和扩散的?

　　进入大气中的污染物，受大气水平运动以及大气的各种不同程度的扰动运动的影响，会形成不同程度的输送。大气的水平运动称为风。风对污染物的扩散有两个作用：一是整体的输送作用，二是冲淡稀释作用。风向决定污染物迁移运动的方向，风速决定污染物的迁移速度。污染物总是由上风方被输送到下风方。在污染源下风向，污染要重一些;风速越大，单位时间内污染物混合的清洁空气量越大，冲淡稀释作用就越好。一般来说，大气中污染物浓度与污染物的总排放量成正相关，而与风速则成反相关。

　　11、大气里有哪些主要污染物?

　　目前已认识到的、在环境中已产生和正在产生影响的主要大气污染物种类很多，主要包括含硫化合物(SO2、H2S等)、含氮化合物(NO、NO2、NH3等)、含碳化合物(CO、VOCs等)、光化学氧化剂(O3、H2O2等)、含卤素化合物(HCl、HF等)、颗粒物、持久性有机污染物、放射性物质等八类。将这些大气污染物按其物理状态分类，可分为气态污染物(如SO2、NO)和颗粒物两大类;若按形成过程分，则可分为一次污染物和二次污染物。

　　12、什么是一次污染物和二次污染物?

　　所谓一次污染物，是指直接从污染源排放的污染物质，如一氧化碳、二氧化硫等。二次污染物则是指由一次污染物经化学反应或光化学反应形成的污染物，如臭氧、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒物等。值得注意的是，二氧化碳以前不被认为是空气污染物，但鉴于其对气候变化的重要影响，一些国家已经把二氧化碳作为大气污染物对待。我国20__年颁布的《环境空气质量标准》中所规定的大气污染物包括：二氧化硫，总悬浮颗粒物(TSP)、颗粒物PM10、细颗粒物PM2.5、氮氧化物、一氧化碳、臭氧、铅(Pb)、苯并[a]芘、氟化物、氰化物等。

　　13、什么是大气污染?

　　所谓大气污染，是指大气中直接排放的污染物或者由它们转化形成的二次污染物的浓度到达了有害程度的现象。人类活动及自然界都不断向大气排放各种各样的物质，当大气中某种物质的浓度超过了正常的水平，并在大气中停留足够长的时间，进而对人体健康、生态系统或其他环境要素(如气候、水体)产生不良效应时，就构成了大气污染。大气污染的形成及危害程度，不仅是以空气中是否存在某种有害物质来衡量，还需考虑其作用的浓度和时间等因素。

　　14、什么是土壤?

　　公元121年前我国古书《说文解字》中说：土，地之吐生万物者也;壤，柔土也，无块曰壤。有植物生长的地方称作“土”，而“壤”是柔软、疏松的土。土壤是能够生长植物的疏松多孔物质层。

　　15、大气包含哪些组分?

　　大气就是我们通常俗称的空气，是指笼罩在地球外表面的一层气体，绝大部分集中在距地面1000km(千米)的高度内。其中，与我们人类及其他生物关系最为紧密的底层大气称为对流层，其厚度约10km。底层大气由干洁空气、水汽和杂质(污染物)三部分组成。

　　16、什么是生活垃圾?

　　生活垃圾，是在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的'固体废物。生活垃圾一般可分为厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾等，例如人们日常生活中废弃的剩饭剩菜、纸张、塑料、玻璃、电池、荧光灯...

　　17、是否检测出蔬菜有放射性，就不能食用?

　　不是。随着技术水平的提高，辐射测量仪器的灵敏度和准确度越来越高，以前的设备检测不出来的极低水平的放射性，现在也能测出。日本福岛核电厂事故后，我国检测出蔬菜中的碘-131是未用水冲洗就直接测量的，是空气中的碘在叶子上的沉积，并未被蔬菜吸收，因此冲洗后就检测不出碘-131。没有核事故时，蔬菜、水、空气中也能测出极微量的天然放射性，人类一直以来都在摄入这些有极微量天然放射性的水、蔬菜等。

　　18、食用了受污染食品可能造成哪些健康影响?

　　食用受放射性物质污染的食物会增加个人受到照射的辐射剂量，也会增加与照射相关的健康风险。造成的确切影响取决于所摄入的放射性核素类别以及摄入量。放射性碘的半衰期为8天，在数周内自然衰变。一旦食入，可在体内沉积，主要是在甲状腺，这会增加患甲状腺癌的风险，儿童更是如此。服用碘化钾是预防放射性碘在甲状腺内聚集的一项既定方法。必须强调，是否服用、何时服用、服多大剂量的碘化钾，必须遵从公共卫生行政主管部门的指示。

　　由于摄入了受到放射性铯污染的食品可能会带来长期健康影响，因此需要对出现的情况进行仔细监控。

　　19、核事故发生地的所有食品都会受到影响吗?

　　不，并不是所有食物都会受到影响。在突发情况出现之前就曾发货或者完成商业包装的食品就不会受到影响。但是，在放射性物质出现沉降的地区生产的某些食品可能遭受污染。对遭受核事故放射性污染地区的食品和食品生产造成的影响，取决于食品生长或者生产地点存在或者沉淀下来的放射性核素的类别和放射性剂量。

　　20、在国际贸易方面，有无食品放射性方面的规定?

　　发生核事故后，对国际贸易食品的放射性核素含量具有国际商定的法典指导值(GLs)。该指导值由联合国粮农组织/世界卫生组织联合食品法典委员会发布。采用这些指导值，既可提供足够的安全性空间，又可以尽可能减少国际贸易不必要的中断，也有助于保护受影响的农牧渔业和其他相关方的利益。

　　小学生知识总结篇11

　　1、下面这段话是用繁体字写的，请将正确的字依次填入：（）

　　本次國學知（）競賽是文山學院明德國學社第二屆國學知識競賽，快樂學國學，開心益無（），祝各位同學考試順利。

　　A識竊B識窮C議竊D議窮

　　2、“己所不欲，勿施于人”出自：（）

　　A《孟子》B《易经》C《论语》D《中庸》

　　3、下面哪项语录不是谈学习方法的？（）

　　A学而时习之B学而不厌C默而识之D温故而知新

　　4、“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”这句话出自哪部典籍？（）

　　A《大学》B《周易》C《中庸》D《尚书》

　　5、古人很重视品德教育，《孟子·梁惠王上》就有说过“谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”其中的“悌”指的是：（）

　　A孝敬父母B兄弟友爱C尊老爱老D尊老爱幼

　　6、太极拳讲究“以柔克刚、以静制动、以弱胜强”，这和下面哪位思想家的观点不谋而合：（）

　　ABCD

　　7、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族的传统美德，这句话出自：（）

　　A《论语》B《周易》C《孟子》D《中庸》

　　8、“孟母三迁”的目的是什么？（）

　　A避免纠纷B教育孩子C免于牵挂D节省房租

　　9、古人出门的时候很讲究着装，其中就有“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”的着装要求。这句话出自：（）

　　A《弟子规》B《论语》C《三字经》D《增广贤文》

　　10、说到国学，我们常常提到“四书五经”，其中“四书”是指哪四部书？（）

　　A《大学》《中庸》《论语》《孟子》B《大学》《中庸》《论语》《老子》

　　C《论语》《道德经》《易经》《尚书》D《尚书》《春秋》《论语》《孟子》

　　11、人类文明发展到今天，面临着技术进步和战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指：（）

　　A“兼爱”和“尚贤”B“仁爱”和“德治”

　　C“克己复礼”D“有教无类”和“因材施教”

　　12、古代的先人充满了智慧，留下了丰厚的文化知识典籍，其中被誉为“群经之首，大道之源”的是哪本书呢？（）

　　A《论语》B《道德经》C《易经》D《孟子》

　　13、《诗经》中的风、雅、颂是按什么来划分的？（）

　　A不同的地域B不同的时期C音乐的性质D篇幅的长短

　　14、右图描绘的'是二十四孝中的一个故事，孔子赞扬说：“其侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”也曾用“闻过则喜”来评价过这个人，这个故事的主人公是：（）

　　A曾参

　　B闵损

　　C仲由

　　D虞舜

　　15、《易经》有“人更三圣，世历三古”的说法。意思是说：《易经》的成书，经历了上古、中古、下古三个时代，由三个圣人完成。这三个圣人不包括：（）

　　A伏羲B老子C周文王D孔子

　　16、孔子门徒众多，但他最得意的弟子只有一位，《雍也》也对孔子的这位弟子有过如下描述：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，这位弟子是：（）

　　A仲由B颜回C冉有D季路

　　17、中国人讲究中庸，其理论渊源来自于孔子，孔子所提倡的中庸之道的理论基础是：（）

　　A道法自然B忠恕之道C天人合一D阴阳五行

　　18、《中庸》提出的行为目标对于经世致用、为人处世、探索真理、提升境界等社会人生的方方面面，不无益处。这些行为的目标是什么？（）

　　A博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之B不愤不发，不悱不启

　　C老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D知天命而用之

　　19、孟子所说的“五常”是指：（）

　　A孝悌忠信礼B仁义礼智信

　　C仁爱礼智信D仁和礼智信

　　20、古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指什么？（）

　　A下棋B种花C武术D驾车

　　小学生知识总结篇12

　　为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

　　一、宣讲礼仪，提升认识

　　积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

　　二、开展活动，循序渐进

　　1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学生的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

　　2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动，如，“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小学生”征文比赛， “整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的.自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

　　三、师德表率，感染学生

　　教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

　　四、树立典型，巩固成果

　　在整个文明礼仪活动中， "争当文明卫士" 一直贯穿始终。"文明卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明卫士"，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

　　我校围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。

　　小学生知识总结篇13

　　今日上午大约8:15分左右的时候，我观看了南京新闻综合频道的《中小学生安全知识讲座》，看完之后是我学到了很多很多的安全自救的`方法。毕竟天灾不由人，我们要防患于未然。

　　当发生地震时，如果我们正在教室上课那我们应当在教师的指挥下迅速的蹲到课桌下，等到地震一停，在教师的指挥下秩序的撤离。

　　在发生火灾时，我们要学会自救，而自救得方法就是在火灾时要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，并且要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　近几年来随着经济的不断发展和经济状况的不断提升，几乎家家都有了私家车。而交通事故也是越来越多。在道路上行走时应当注意以下几点：

　　1、要走人行横道，如果没有人行横道，要靠路边走。

　　2、做做到红灯停，绿灯行。

　　3、不在汽车临近时候车辆前后横穿马路，不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、看书。

　　4、夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽何在有路灯的地方横过马路。

　　司机应当注意不要酒后驾车，要遵守交通规则，做到人让车、车让人、车让车，这样才会更安全。

　　经过看了这次安全知识讲座是我们以后不管是遇到地震或火灾时，都不用慌慌张张的。有了自救逃生的犯法就能够保证自我的安全了。再过马路时只要遵守交通规则那交通事故发生的可能性就会越来越少。

　　小学生知识总结篇14

　　为进一步提高学生的安全意识和自我防护能力，有效防范侵害学生人身安全的恶性案件和安全事故的发生，保障学生的人身安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据陕教安办〔20xx〕4号、宝市教发〔20xx〕117号、陇教体发〔20xx〕86号文件精神，结合学校实际，制定了《“安全知识网络竞赛”实施方案》，并扎实有效地开展了一系列活动，现将活动情况总结如下：

　　一、高度重视，安排周密

　　学校安全领导小组非常重视“全省中小学生安全知识网络竞赛”。5月26日下午召开行政专题会议，学习传达了“关于参加全省中小学生安全知识网络竞赛活动的通知”，讨论制定了《“安全知识网络竞赛”实施方案》。工作安排细致，责任到人，为确保本次活动取得良好效果奠定了坚实的基础。

　　二、广泛宣传，氛围浓厚

　　5月30日升旗仪式上，王拴虎宣读了《“安全知识网络竞赛”实施方案》，要求各班采取多种形式，积极参加安全知识网络竞赛。王拴虎老师将注册并打印的'参赛账号、密码下发到各位教师、班，并对网上参赛的操作程序进行培训。赛前的培训、准备为师生参赛奠定了基础。尤其是手机参赛，做了重点培训。

　　三、积极参赛，效果良好

　　竞赛期间，一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、道路交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面班主任严格按照学校安排。不少师生在此次竞赛中都取得了好成绩。

　　此次安全知识竞赛，既让师生在答题中巩固了平时所学的安全知识，又让师生懂得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了师生防护能力。 “安全第一，预防为主” 。我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。

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