听课总结模板范文
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的听课总结模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听课总结模板范文1
在此次全镇青年教师培训中，我镇教研室从11月30日到12月4日，对全镇青年教师进行了一次听评课，先把听课情况总结如下：
优点：
（1）设置情境
怎样让学生进入情境，把学生带入形象的数学课堂，而不使数学课很枯燥呢？大部分老师以创设情境的形式导入新课。通过情境创设既激发了学生的求知欲，又引起学生的学习兴趣，树立自信，更活跃了课堂气氛，使得每一个孩子都乐于参与课堂，学会知识。
（2）精心设计
大部分老师在探究过程中加入了小组的学习模式，注重学生的自主学习和合作探究。如竹墩庄婷老师的课通过小组合作使得学生能够逐次递进理解组合图形面积概念及计算方法。从课堂效果来看，这种形式吸引了学生，既拉近了数学知识与现实生活的关系，又活跃了课堂气氛，充分调动了学生的积极性。
（3）设疑引思
自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识。如中小王艳老师在探究梯形面积一课中重点“确定探究梯形面积各种推导方法”时，启发学生发散思维，学生在这堂课中收获了学习数学的方法与思路，逐渐养成多角度思考问题的习惯，并善于总结不同问题中的共同的数学模型。
（4）学以致用
大部分教师都选用大量的图片、文字资料、地图，让学生阅读分析；并利用实物投影、印制学案的等方式解决了课件信息量不足的问题，从而提高学生的.分析能力，加强学生对数学知识的生活应用的能力培养。
（5）课堂活跃
大部分老师配合的班级，学生回答问题积极踊跃，课上讨论激烈，充分体现了学生的主体地位，还课堂给学生，体现了我校一直致力于更优质的教育的执着追求。
不足：
教态上还需进一步下功夫，自然、真实、有激情、展现生命力张扬；
教学节奏设计上还需进一步调整，怎样在有限的时间里教会学生更多的内容，这还需要我们每一位教师做进一步的探索；
教学环节设计如何做到不流于形式，更好的为主题内容服务。我们说形式只是皮毛，拨开皮毛要见有血有肉有骨的内容。
有感：
教学，是一种有遗憾的艺术，我们要不断践行生本新理念，采用学案新形势，推陈出新，勇于创新，探索出数学组有特色的教学模式。
教学，是良心活。认真备课，精益求精的优化设计，理应成为我们每位教师必尽的义务、必须的责任、必备的良心！
数学组全体同仁在努力，生本路上我们一路高歌一路行！
听课总结模板范文2
上周有幸听取了朝圣学社四位优秀教师的课，感觉收获很多。另两位教师的课由于冲突没能听到有些遗憾，争取下次能学习他们的课。
我听的是孙主任，张书记，尹纪暖老师和李树果老师的课。他们给我很大感触，优点很多特别是在小组建设及利用方面，有很多值得我们学习和研究的地方。具体表现在：
一、他们都能主动把问题和时间放手给学生，完全体现了学生在课堂上的主体地位，信任学生能通过探究与合作把问题解决好，给了学生学习的信心，提高了他们的积极性与主动性。
二、都体现了任务教学模式，先集体交流所有给定的任务，然后小组随机抽取任务，避免了事先知道任务后只讨论自己任务而忽视其他教学任务的弊端，二次讨论后能做到对问题的精心准备，为接下来的展示奠定基础和信心，提高了学生讲解知识点的效率。
三、展示时照顾到了大多数同学，有的小组做到了每位同学都有展示的机会，并且关注了学困生和后进生，在展示过程中还有介绍的主持人，起到了很好的串联过度作用，使展示的过程自然顺畅。在展示过程中，各小组对任务的.展示也很充分，其他小组的补充也很积极到位。教师只起到了引导与提升的作用，体现了课改的理念。
四、教师在对小组的评价方面也下足了功夫，方式多样，评价的及时到位，科学的评价本身就督促了小组之间的竞争，激发学生的学习积极性，后两位老师还在展示环节中加入了精彩的“挑战竞争”环节，更有效的激起了学生的小组荣誉感，更能充分的调动学生学习的积极性与主动性，提高了学习效率。
五、张书记的课中，最后的小组抽测很值得学习，在时间充裕的情况下，当堂检测学习对知识的掌握情况，让学生做到当堂达标，这无疑就促使学生在听课时要用心听用心记，集中了学生的注意力，提高了学生听课效率。
总之，在这四节课中需要学习的方面还有很多，自己还有很多不足，差距甚远，今后还需向这些优秀教师们多学习，多取经，争取和他们一样出色。
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