总结的作文

实用的总结的作文精品[6篇]

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的总结的作文6篇，希望能够帮助到大家。

总结的作文 篇1

亲爱的妈妈：

　　我一直想给你写这封信，但真到了下笔的这一刻，我竟不知从何说起，也许是因为每天都面对着你，所以要说的话好像都已经说完了。

　　我对你总是怀着一份敬畏之心，因为你的目光总是那么地咄咄逼人，让我心惊胆战。但我也永远怀着一份感恩之心，我感谢你赐予了我双眼，让我能够感受这世间最独特的美景，让我能分辨事物的对与错；我感谢你给予了我双耳，让我能够聆听这世间最美妙的音乐；我感谢你赐予了我嘴巴，让我拥有了说话的权利……

　　可是，这些都不是我真正想说的，我最想说的是：感谢你一直都陪在我身边。

　　我记得那一年我刚刚走进幼儿园，身边的同龄人都是那么陌生而遥远的。我不敢走进幼儿园，转过身扑向了你，而你却转身离开，把我一个人丢在了幼儿园的门口。无奈之下，我慢吞吞地走进幼儿园的大门，走到二楼时，通过落地窗我看见你在不远处的转弯角望幼儿园里张望着，目光焦急而担忧。

　　还有，你记不记得，我小学三年级那个暑假。我摔了一大跤，你痛骂了我一顿，我只好委屈地在床上躺着，不知不觉就睡着了。我睡得迷迷糊糊的，但是我仍是可以听见门被打开的声音，被吵醒的.我不动声色地躺着，继续装睡，眼睛却迷开一条缝。我看见你站在房门口怜爱地看着我，连气也不敢喘的样子，偷偷在心里笑了一下，突然觉得自己在你心里的位置重了几分。

　　然后是初中一年级。那天我的作业很多，几乎就没有走出过房间，等到我写完了所有的作业，已经是十点钟了。我伸了一个懒腰，刚想着去喝杯水，转身就看见了一杯橙汁，虽然已经不是热气腾腾的了，但是却仍旧可以感受到一分暖暖的余温。我会心地笑了，走出房间，发现一直坚持早睡早起的你窝在沙发上看电视。

　　我知道，你从来就没有离开过我，点点滴滴全部都凝结在我的心头。你说，你可以感受到我的一举一动，因为我是你身上掉下来的一块肉。可是为什么我感觉不到你在想些什么，做些什么呢？我想，是因为妈妈你对我用心至深吧。

　　妈妈，真的，感谢你。

　　祝：

一切都好，万事如意，身体健康。

　　你的女儿：张倩

　　20xx年3月16日

总结的作文 篇2

　　“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”20xx便是如此，悄悄的来，悄悄的走。暂停脚步，站在20xx的尾巴，这才发现，在过去的一年中，还有很多的计划没有完成，还有很多的心愿没有实现。

　　20xx，很想谢谢自己，在自己最苦最累的时候没有选择放弃。有人说读书是这个世界上最辛苦，最累的事。我觉得这是有依据的，这不是无稽之谈。曾经看到过，一位名校的学生，一周就可以用掉30枝笔，这个数字不禁让人心头一震，一个人，什么都不做，在纸上乱画，一周能用掉多少枝笔?再减去吃饭，休息的时间，再考虑到是乱画。人家都说没有对比就没有伤害，大概就是这么个意思吧!其实，我有时候也觉得学习很辛苦，每次回到家，总是复习-做作业-找课外资料巩固-预习。每天都要写到很晚，第二天还要早早的'起床，当时，真的想过要放弃，想让自己更轻松一点。但总是想不过3秒就打消这个念头。记得不止一次告诉自己:要坚持，再坚持一下，再坚持一下下。一下下就好!

　　时光荏苒，白驹过隙。20xx就像流星般擦肩而过，等我们反应过来的时候，它早已远去。20xx早已到来，新的一年，给自己树立一个新的目标，重新端正自己的学习态度。这个世界上，没有人可以重回过去，但每个人都可以从现在做起。从现在做起，做一个幸福的人，奋发，努力，向上，用的心态去迎接新的开始!

　　20xx，要更加努力，期待更好的自己!

总结的作文 篇3

　　日月如梭，时光飞逝，初一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。转眼将要成为初中生的一员。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这六年级中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的.成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。在这半个学期，我要完成我这名小学生将到初中生的转变，也要适应中学——这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在六年级的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、好词佳句……真是非常丰富。在面临着考验之前，我要做到以下几点：

　　（一）学习

　　在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面：

　　第一，学习态度比较小学更加端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师虚心请教。

　　（二）纪律

　　在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

　　老师说过，纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

总结的作文 篇4

　　世界上有许多让我感动的人，但最让我感动的人是我的语文老师—张老师。

　　老师，您辛苦了！每天上课教给我们知识，下课要备课，给我们改作业，改卷子，每天回到家都很累了。老师，您就像花园的园丁，每天灌溉着花园的花朵——同学，让我们一天又一天的'长大。老师，您就像一盏灯，点亮了自己，照亮了别人。老师，您就像铺路石，自己铺成一条路让我们走向远方。

　　张老师，我记得有一次您因为身体不舒服，还做了手术。我们以为您要一个月才来教我们，可一个星期后，您又站在讲台上给我们讲课，我们都很高兴。

　　张老师，我真为您而感动。

总结的作文 篇5

　　星期六，我们去了四明山地质公园。这天风和日丽，正适合旅游的天气，我们带上了准备好的食物出发了。

　　我们的车子行驶在石子路上就像蹦蹦床一样上下颠簸可好玩了。路上都是川流不息的车子让我看的眼花缭乱。不知过了多久我们就到了梁弄，马上就要开始盘山了，这是一条崎岖的山路，有许许多多的弯，时间一分一秒的过去我们的车子慢慢地向前行驶。我望着窗外两旁都是大小不一的树木，一排又一排，还有从山上流下来的溪水声，仿佛在说；‘欢迎你们’。

　　开着开着我们到了观景台，那里有卖吃的小摊于是就停了下来，买了点土豆、茶叶、还有茶叶蛋。休息了一会我们又上路了，过了很久我们终于到了地质公园。一进去就像一个博物馆一样，墙壁上挂着许多好看的画。走进一个房间里面有地图模型棒极了。另一个房间是看电影的可惜一个人也没有，我们便走出了那个屋子，看到了一大片草坪，绿油油的小草像一片绿茵茵的.绿毯。

　　走着走着来到了野餐中心。那里有吊床和秋千。我既坐了秋千又睡了吊床还吃了些零食。接着去了绿野仙踪。里面有许多奇花异草还有各种各样的昆虫。我妈妈看见了一只很大的螳螂，伸手去抓没想到那只螳螂跳到妈妈脸上吓着妈妈浑身发抖。

　　我们又往前走不知不觉到了石长城。那石长城很长是用石头搭建起来的，越爬越高累得我上气不接下气，开始时我们精神抖擞后来就跟乌龟一样慢慢的爬了。不远处听见有哗哗的水声，走近一看原来是瀑布。我立刻狂奔过去用水往脸上洗了洗真是爽极了。那水跟冰一样凉，还特别干净于是我用空瓶子灌了一瓶。我们又来到了鹁鸪岩。那个石头很特别形状就像一只小鸟很壮观，爸爸还想着爬在小鸟背上，可怎么爬也爬不上去，所以我们就在那里休息了会。

　　就这样我们走过了一个又一个的地方走的精彼力尽，终于到了出口精彩的一天结束了。

总结的作文 篇6

　　你还在为孩子不会写作文而烦恼吗？认真看看这篇文章，然后教给孩子吧。以下是一个全国语文特级教师总结的写好作文8大诀窍，很容易，很简单！

　　1、字数三四五

　　这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

　　如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？

　　2、一秒钟的事写三百字

　　还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的`校运会纪录诞生了！

　　怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

　　3、遇到“很”和“非常”想一想

　　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？

　　比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

　　4、环境里面有“真”“情”

　　到了高年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

　　孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

　　5、不用成语

　　作文为什么写不长？都是成语惹的祸！

　　不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

　　6、写说不单写“说”

　　让孩子比较以下三句话。

　　张三说：“……”；

　　张三无可奈何地说：“……”；

　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

　　7、一段话里至少出现6个标点

　　很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

　　这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

　　8、写外貌不用“有”

　　作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

　　如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？

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