- 相关推荐
大学生勤工俭学总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编整理的大学生勤工俭学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生勤工俭学总结1
一、新生来校,勤工俭学部纳新。
20xx年9月,迎来了09届新生,同时也为勤工俭学部增添了新生力量。本次纳新先是宣传工作,在我校食堂、教学楼大厅等很多地方张贴了勤工俭学部纳新海报,其次在教学楼A102进行了一次纳新面试,对于勤工俭学部,是打扫我院很多重要岗位,所以进入勤工俭学部的同学必须是工作认真负责的,在这一次面试中确立了本年度勤工俭学人员。人员确立之后紧接着安排勤工俭学岗位,介绍相关注意事项,解决新生疑问,安排检查人员,填写交齐相关资料。
二、勤工俭学工作岗位以及制度的完善。
在一次次的检查以及同学们的反应中,发现了勤工俭学部的一些问题:检查的评分制度不够完善,过于模糊;公寓二区的走廊岗位存在很大意见:到底该不该将走廊设为勤工俭学的岗位?经过大家一次又一次的商讨、征求意见之后,将评分制度细化:将以前简单的A、B、C、D制进行一个有效的范围圈定;对于二区走廊问题,经过讨论,走廊应该由各寝室同学自己打扫,我们的打扫只是在培养他们的`惰性,从多方面考虑,将该岗位撤销,改为二区公共区和楼梯,进行合理划分之后再分配下去。最后是对于人员管理方面制度进一步完善,两个D或以上,请退出勤工俭学部,三个C相当于一个D,六个C以上也请自觉推出。
三、勤工俭学部卫生检查
每天勤工俭学部都会安排人检查勤工俭学的岗位,对其打出相应分数,教学楼每天早上八点之前检查,二区公共区是下午六点半检查,楼梯是晚上九点半检查,虽然每天检查三次,对于检察人员来说是一个严峻的挑战,但是大家始终如一的坚守在工作岗位上,对于勤工俭学部工作的开展提供了一个有力的保障。
四、对于下学年的工作一个简单的计划
1、做好下学年勤工俭学部的纳新工作;
2、积极听取大家意见,使勤工俭学部的制度进一步完善;
3、落实好勤工俭学部对所有成员的评优影响;
4、努力为大家征集校外的勤工俭学岗位,为他们创造良好的兼职环境;
大学生勤工俭学总结2
勤工俭学活动是学校的一项重要工作,为学生实践能力的培养提供了保障,历来受到教育行政部门和学校的重视,但是长期以来中小学勤工俭学活动尚未科学、规范化,在实际开展工作中感到迷茫,特别是贫困山区的农村中小学,建立一套科学的勤工俭学制度体系显得尤为重要。
一、勤工俭学要讲究双重效益
勤工俭学具有双重效益,即育人效益和经济效益,但是在以往的活动中,由于指导上的偏差或认识上的模糊,对于发挥勤工俭学在学校教育中的作用上出现了许多实际中的失误,要么只管盲目的搞,根据上级的要求,不切合实际,结果今天一个样,明天一个样,既无经济效益也不能发挥育人的功能,要么极力追求经济效益,怎么赚钱怎么搞,结果钱是赚了一些,但是却将育人的功能置之脑后,甚至与育人功能相悖道。比如,有的学校搞小捡拾活动中出现侵害他人现象,有些学校以勤工俭学为名变相收费,这样的勤工俭学就得不偿失了,所以一定要把握好这二者之间的`关系,勤工俭学要以育人功能为主,失去育人功能的勤工俭学就偏离了大方向。当然,在育人的前提下还要实现经济收益,实际上这两方面也是统一的,如果我们搞勤工俭学,无有计划,没有合适的经营,一塌糊涂,总是没有经济效益,甚至是赔本,这样的勤工俭学之育人功能也会大减。
二、勤工俭学要创建实践基地
中小学要根据实际情况与所在地政府领导联系,得到地方政府支持创建自己的农田、小厂房等实践基地。
1立足于把育人效益放在第一位的思想,不能光看经济效益,过去曾在基地育苗,种植果树,指导教师领着学生在基地实习劳动,将在课堂学习到的知识在实践中结合起来,学生既学到有关科技知识,又在实践中得到了全面教育。
2种植多种经济作物,这样既能避免单纯种植传统作物学生感觉乏味,学生可以学到许多知识和技能,又能提高经济效益。
3发挥“主人翁”意识,培养孩子勤劳意识,节约意识,爱护校园意识、爱惜劳动成果意识、每一次的劳动实习活动,教师要做好引导,就一定会达到既定目标。
4有了实践基地,实际本身就拥有了勤工俭学的硬件条件,他可以连续不断的培养学生们的劳动意识,记录着一届又一届学生们的劳动业绩。就连基地中的一棵树的成长也能记载师生勤工俭学活动的的历程,基地的变化就是活生生的教科书,是最好的校本教材。
三、勤工俭学要开发校园经济
开发校园经济,坚持规范勤工俭学行为,以服务学生为宗旨,充分利用教育资源,开展勤工俭学活动,做到创收育人、服务育人,是一个可行的方法。有的学校从办商店、办食堂、养猪、种菜等方面大做文章,进行了有益的尝试,就取得了一定的成绩,形成了自己的特色。
有的学校严格从业人员的持证上岗制度,不断完善学校食堂的硬件建设,积极改善学校食堂的卫生,杜绝安全卫生事故的发生。本着营养卫生、薄利多销、经济实惠的原则,使食堂真正为广大师生服好务。同时,面对广大家长提出的要求,还有学校尝试在校开设早餐。各校基本都能做到安全、营养、方便、价廉,没有出过任何事故。每一学期,中学的食堂创收在几万元左右。实践告诉我们:能充分利用这一校园资源,发挥经济效益,达到既对学生进行劳动技能培训,又为学校创收的目的是一条可行之路。
四、勤工俭学要加强领导管理
面对改革与发展形势的要求,我们认真贯彻和落实党的有关文件精神,提高认识,转变服务观念,明确发展方向,认真落实党和国家扶持勤工俭学发展的有关规定。
1.勤工俭学要加强领导,强化管理。把政治素质好、事业心强、具有开拓精神、懂管理、懂技术、善经营的骨干人员选配到勤工俭学工作领导岗位,采取多种形式、有计划、有步骤地对勤工俭学负责人和后勤人员进行培训,不断提高勤工俭学队伍的综合素质,建立校长负责的勤工俭学工作领导小组,完善机构,加强管理。
2制定有效措施。根据本县、本校实际,制定计划、提出要求,明确责任,实行目标管理,加大改革力度,不断完善了教育市场经济的运行机制,制定了相应有力的措施,努力调动了师生勤工俭学创收的积极性,提高了学生的素质,大力发展校园经济和第三产业,拓宽教育内部市场,增强育人服务观念,加快勤工俭学步伐,调整产业结构,搞好创收,提高经济效益,为素质教育打下坚实的基础。
五、勤工俭学要与课堂教学结合
勤工俭学要把知识应用到实践中去,理论联系实际,相互促进,共同提高,从而使学生素质得到全面发展。
1勤工俭学活动与劳动课紧密地结合起来。勤工俭学应使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情,把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来,努力做到实践性、教育性相统一,让学生学以致用。
2勤工俭学与自然、思想品德课紧密结合起来。自然课是一门重要基础学科,思想品德课是实施德育的重要途径。为此我们把二者结合起来,相互渗透,让学生把在自然课中获得的知识、技能在勤工俭学活动中加以运用、消化和吸收,使学生把课堂上所受到的思想教育体现在具体行动上,在实际行动中使所受教育得到进一步升华。
六、勤工俭学要把安全放在首位
学校开展勤工俭学活动就可能要组织学生走出校门,与大自然打交道,随之带来了安全问题。这就要求活动安排要与学生的体能相适应,要根据中小学生年龄特点和勤工俭学活动特点,合理安排,周密部署,精心组织,切实做到活动开展前有规范要求和应急预案,活动中有预防措施和组织领导,活动后有安全检查和工作记录。要根据学生的生理、心理、年龄特点,组织学生参加力所能及的勤工俭学活动。教育学生严格遵守劳动纪律,严格遵守操作过程。严禁组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业及超过学生身体承受能力、有碍学生健康成长的劳动,坚决避免安全事故的发生。
七、勤工俭学要有切合实际的设想
1、组织学生开展小型的捡拾活动,上山采摘树种,上山挖取中药材,松果等,或夏秋季节,组织学生开展小秋(夏)收等,到田间、地头捡拾粮食;也可组织学生捡拾废旧物品,充分利用废旧资源,节约资源。这样既为学校创造了一定的经济收入,也使学生从小就养成勤俭节约、珍惜劳动成果的好习惯。
2、从培养学生农业技能出发,以劳动实践基地为依托,开展种植、养殖业。学校可以开办农场,进行小规模种植养殖业。种植贵重药材,如:天麻、茯苓、丹参等经济价值高市场行情好的药材和作物,也可以进行养殖,如:养猪、牛、鸡、鱼、兔等绿色无公害动物,进行市场竞争,丰富了自己,服务了社会。
3、有场地、有厂房、交通便利、水电畅通的学校,可以根据有利的自然条件,人文环境,依托国家政策和地方部门支持,学校可以开办小型工厂,如:编织、印刷、学具、教具等。
【大学生勤工俭学总结】相关文章:
勤工俭学总结12-29
做好勤工俭学的总结09-23
勤工俭学个人总结08-25
[精华]勤工俭学个人总结03-09
勤工俭学工作总结04-09
勤工俭学个人工作总结05-31
勤工俭学工作总结15篇05-16
勤工俭学工作总结(15篇)05-16
关于勤工俭学个人工作总结11-07