【合集】资助政策宣传总结15篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的资助政策宣传总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
资助政策宣传总结1
本学期初，德州学院化学系按照德州学院学生工作会议的要求，积极开展学生资助政策与征信知识的宣传教育活动，取得了良好的效果。
一、面向全体化学系同学，认真细致地开展学生资助政策的宣传
学生了解政府与学校的相关学生资助政策，有利于学生明确自身的享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定，有利于学生更好的从学生资助中获益，顺利完成大学学业。在10级新生入学以后，化学系的领导与老师一直积极主动地关心新生的经济状况，并注意做好相关资助政策与征信知识的宣传教育活动。
首先，在学生入学时，就对入学的新生以及来大学送孩子的家长进行主动的沟通，将政府与学校的主要助学政策进行了简要的介绍，让学生与家长在入学时就对相关政策做到心中有数。
其次，对于家庭经济比较困难的学生，各个班级的导师都进行单独交谈，给予特别的'照顾，主动了解他们的家庭情况与思想状态，并将相关的助学政策告诉他们，解除他们的思想顾虑，鼓励他们在大学里安心读书。
最后，化学系10级各个班级召开主题班会活动，认真地逐条学习《高等学校学生资助政策简介》，让每个同学都对学生资助的相关政策有所了解，明确自身的奋斗目标。
二、将宣传资助政策与落实资助政策相结合，开展教育活动
在宣传资助政策的同时，化学系还努力做好与资助政策相关学生工作。比如说，化学系认真组织了本学年的贫困生认定工作，在学习政府与学校学生资助政策的同时，将按照相关规定，安排家庭经济困难学生的班级与年级评议活动。参照评议的结果，化学系积极为经济困难的学生解决实际困难，比如安排勤工助学岗位，进行必要的资助，帮助办理国家助学贷款等。将宣传资助政策与落实这些政策同时展开，使学生们更加明确了这些政策的落实步骤，让学生感觉到政府与学校对于学生资助的工作力度。
三、将宣传助学政策、征信知识与大学生素质形象工程的建设相结合
化学系在开展资助政策的过程中，热别注重了对学生的思想教育，将其纳入大学生素质形象工程的建设过程中。化学系通过耐心的工作，引导学生正确看待国家的助学措施，诚实的根据自身情况申请资助，在得到资助后合理使用资助金。化学系还在学院内大力倡导“力行节约，理性消费”，特别组织了学生的节约评比活动，表彰那些在节水节电等方面表现突出宿舍的同学。通过这些活动与教育工作，让诚实、守信、节约成为大学生的健康形象的重要组成部分。
通过本学期初的学生资助方面的相关宣传与教育工作，让化学系同学都对学生资助的相关政策有所了解，在学生中初步形成了“讲诚信，讲文明，比节约，比成才”的良好风尚。相信在学校学工部的指导下，我系一定会进一步做好学生资助的相关工作，让化学系的所有学生能在大学里安心读书，成功成才。
化学系团总支
资助政策宣传总结2
今年以来，宿州市灵璧县教体系统坚持以人民为中心的发展思想，围绕立德树人根本任务，全面加强学生资助科学规范管理，在为“不让一个学生因家庭经济困难而失学”提供坚实保障的同时，也让全县学子倍感党和政府的温暖。
重机制建立。春季学期开学前，该县严格按照中央、省市关于进一步规范和加强学生资助管理工作的通知文件精神，及时调整完善家庭经济困难学生补助范围。对防止返贫动态监测中“边缘易致贫户”、“因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难户”纳入学前、义务阶段、高中阶段及中职学校资助保障范围。为科学规范操作，该县结合县情制发实施家庭经济困难学生资助相关项目的实施方案、学生资助工作要点、学生资助工作宣传方案等，为全县县学生资助工作的高效、规范开展提供政策依据。
重氛围营造。为了引导广大学生家长、全社会关心支持学生资助工作，让教育民生工程惠民政策家喻户晓，今年以来，该县教育主管部门全面加大教育民生工程政策宣传力度，组织各级各类学校分级对学校师生、家长进行专项培训和宣传。在县教育主管部门的统一安排组织下，各教育民生工程项目学校通过开设学生资助网站、制作宣传栏、宣传展板、悬挂横幅、标语、召开政策培训会、主题班会、印发致家长的一封信、张贴明白纸、设立咨询台、万师访万家、教育帮扶政策宣讲入户、开展资助政策“两节课”活动等形式，积极开展教育民生工程政策宣传，力促学生和家长对资助政策知晓率实现全覆盖。
重能力提升。20xx年以来，灵璧县教育主管部门在做好日常学生资助管理工作精细化的同时，积极通过年初工作总结通报会、学年工作谋划会、重点工作推进会等方式，全面加强教育民生资助政策理论学习研究，全面强化新时代学生资助管理工作的政治责任，强化各级党政领导和资助战线全体人员责任意识、担当意识。同时，该县不断健全完善学生资助管理制度，全面规范学生资助工作程序和档案管理，规范各项资助经费的分配（提取）、发放和使用。并加强资助人员的.业务培训与交流，积极探索推进资助工作标准化建设，在不断提高学生资助队伍执行力和专业化水平的同时，全县教育民生工程资助工作科学化管理水平也得到稳步提升。
重育人成效。灵璧县教育主管部门在开展家庭经济困难学生资助过程中，坚持落实立德树人根本任务，坚持资助与扶志、扶智结合，在各级各类学校广泛开展了学生资助诚信教育及爱国爱党爱校主题教育系列活动，积极引导广大中小学生、幼儿培育和践行社会主义核心价值观，全力构建以铭党恩跟党走，讲文明守诚信，享政策争向上的浓厚氛围。今年以来，全县各级各类学校开展诚信主题讲座、征文比赛、主题班会、演讲比赛、签订诚信承诺书等共计300余次，参加人次3万余名。在提高广大学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感的同时，也彰显了该县广大学生敢于争先、团结积极向上的良好精神风貌。
截止到目前，该县已实施教育民生惠民资助项目4项，资助学生达21180人次，资助金额6219.79625万元，全面实现原建档立卡学生资助全覆盖，边缘户、突发困难户学生、低保学生、孤儿、残疾学生及残疾人子女等家庭贫困学生应助尽助。
资助政策宣传总结3
学生资助是中央关心、社会关注、群众关切的保民生、暖民心工程，是教育脱贫攻坚的.重要内容,为进一步扩大社会对学生资助政策的知晓率，提高群众对学生资助政策的满意率，根据《淄博市学生资助管理工作规范》，结合学校实际情况，博山六中在4月份组织开展“学生资助政策宣传月”活动。
首先学校利用周一升旗进行“学生资助政策宣传月”启动仪式。政教处负责人宣读了“博山区第六中学开展20xx年“学生资助政策宣传月”活动实施方案”，解读了各学段的资助政策，特别是针对初四学生重点解读高中阶段的资助政策。同时对“学生资助政策宣传月”活动提出了具体要求。然后对各班发放“学生资助政策宣传手册”，要求人手一本，班级利用班会课统一进行学习。
本次“学生资助政策宣传月”的开展主要大力宣传新形势下国家资助政策，加强群众对各学段资助政策及各学段建档立卡贫困家庭学生资助政策的了解程度。引导全社会关心、支持、参与教育扶贫，不让一个学生因家庭贫困而失学。
资助政策宣传总结4
根据厅《关于全区“资助政策宣传月”活动的通知》文件的精神，为加大对学生资助政策的宣传力度，使学生资助政策和在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设。按照上级文件要求，结合的实际情况，开展了一系列的资助活动宣传，真正让交通的每一个学子都能了解和认识国家对贫困大学生一系列的资助宣传政策，以及促使我院的学子在以后的学习生活中真正的以自己的行动来报效祖国，回报社会的关怀。以下是我院在开展本次活动相关总结：
一、认真学习文件精神、制定学院的相关资助宣传工作安排
本次活动主要学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大学生诚信、教育为中心，引导全体师生深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才。学院分团委在接到学校的相关资助宣传文件精神之后，认真研究，制定学院资助宣传月的活动方案，召开专题会议，对学生干部和学生进行系统的培训，部署我院资助宣传各项工作安排，制定了针对“学生资助政策宣传月”工作的方案，统一部署工作安排。各个辅导员、学生干部分工开展，在所在专业班级中召开主题教育系列的宣传方案，认真学习和宣传相关资助宣传内容，让学生深入了解，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，让资助政策深入到我院的每一个师生心中。
二、层层落实，升华主题教育，开展宣传
学院各个辅导员、学生干部在系统学习相关文件精神和学院的工作安排以后，认真对待此次资助宣传活动，结合自己班级的实际情况，认真开展了一系列的主题班会策划活动，让资助政策在学生心中真正生根发芽，让学生真正感受到国家资助政策的温暖之手。
为了让更多的学生了解国家资助政策，结合我院的实际情况开展了资助政策板报设计比赛，以此来达到广泛宣传的目的。首先学院各个班级在本班做好宣传板报，然后各班级之间进行评比，对优秀的班级板报给相应的奖励。最后由本学院以大学生诚信教育、感恩教育和励志教育内容出一版宣传板报参与各二级学院的比赛，由校里的.领导进行评比。此次我院出的板报贴在本学院的指定宣传栏，板报主题鲜明，内容丰富多彩、版面构思新颖、布局合理、美观大方，得到了我院相关领导的赞赏。
三、活动的成果
通过此次资助宣传活动的开展，我院全体师生师对国家的资助政策都有了更深刻的认识，形成了全院老师共同关注家庭经济困难学生，把国家对大学生的资助政策真正用到了学院的贫困生，帮助他们顺利完成学业。同时引导同学们如何用自己的行动回报祖国、回报社会，取得了非常好的效果，得到了全院师生一致的好评，教师们都表示要努力工作，做好教书育人的工作，学生更好的用心学习，努力奋斗，将来为祖国贡献自己的力量。
四、活动还存在的不足与改进
1、我院在此次资助活动月的宣传，在工作方法还有待进一步的提高，提别是在后续工作的开展，如在个班级开展活动中，未能真正在基层班级起到立竿见影的效果，还有少数同学认为这是在开展形式主义的教育，应该在宣传方法、技巧上多加改进。达到更好的宣传教育效果。
2、在宣传效果上要再次提高，通过此次教育班会的召开，不仅让同学们了解了资助政策方面的知识，更让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。
资助政策宣传总结5
仲夏时节，万物丰茂。为加大资助政策宣传力度，培养受助学生的感恩意识和社会责任意识，学生工作处组织“金扁担”大学生资助政策宣讲团开展“青春献礼二十大，资助育人筑梦行”学生资助宣讲系列活动，通过社会实践乡村行、送政策回家乡、“校县结对”志愿服务、新生线上宣讲、资助咨询热线服务等，让资助政策走进千家万户。
社会实践乡村行，炼就真本领。学校组织“金扁担”大学生资助政策宣讲团赴道朗镇丰山村开展“青春献礼二十大，资助育人筑梦行”社会实践活动，充分发挥资助育人功能，让受助学生在社会课堂中受教育、长才干。宣讲团一行精心制作幻灯片，用直观的数据分析表和图片向村民普及资助政策；走进老党员家中，聆听党员故事，传承红色基因；关爱留守儿童，献爱心助成长，传递正能量；参观老物件，追忆峥嵘岁月，激发爱国情报国志。
宣传大使返家乡，传播好声音。春季学期，学校选聘150名校级学生资助宣传大使，开展4次集中培训，定期组织资助政策宣讲到班级、进宿舍活动。暑假期间，80余名宣传大使积极响应学校号召，返家乡回母校宣传资助政策，在贵州、青海、江苏、河北以及山东近30个地市，走进18所中学、到50余户村民家中，将资助政策送回母校，送到老百姓家里，激励莘莘学子不负韶华、勤学奋进，为困难学生照亮前行路。
“校县结对”志愿行，立起好形象。学校按照全省统一要求，组织受助学生到家庭所在地学生资助中心开展志愿服务，协助学生办理生源地信用助学贷款。在济宁市梁山县、枣庄市薛城区等地，志愿者积极进取，主动担当，讲解办理流程、审核申请材料、提醒诚信还贷，为地方资助工作奉献青春力量，用实际行动践行对国家资助的感恩之情，彰显了泰院学子的良好青春风貌。
新生宣讲云上见，当好宣传员。学校抓细抓实新生入学资助工作，随录取通知书寄送资助宣传手册、家庭经济困难学生认定申请表，建立20xx级新生资助咨询QQ群，安排专人进行答疑服务。开展新生线上宣讲会，向新生及家长线上面对面讲解资助政策，5名学生宣传员依次讲解困难生认定、奖助学金、助学贷款等政策，并进行线上互动，消除新生及家长的'经济顾虑。
资助热线常在线，促进优服务。“您好，这里是泰山学院学生资助咨询热线……”，自7月12日起，学校面向全国开通学生资助服务热线，暑假期间，共接听20余个热线电话，解答如何申请助学贷款、是否享受减免学费、助学金的评选流程等问题让新生及家长认识到家庭困难不用愁，国家资助解忧愁，安心入学有保障；鼓励新生来校后努力向学，扬帆起航，开启大学圆梦之旅。
资助政策宣传总结6
一、目标思路
淮北师范大学紧紧围绕立德树人根本任务，以“精细化管理”为抓手，多措并举，发挥组合优势，积极探索提升学生对资助工作满意度的措施，促进资助工作与育人工作有效结合，有效推动资助育人长效机制的建立。学校通过编印《淮北师范大学家庭经济困难学生认定及国家奖助学金评审工作手册》（以下简称“《工作手册》”）为突破点，注重资助管理全过程管理的精细化，不断提高学生对资助工作满意度,为学校提高资助育人效果奠定坚实基础；从组织学生资助诚信教育主题活动为抓手，不断提高资助育人成效；开展资助工作自查、互查、督查，进一步规范资助工作，让学生切实在资助工作中体会到公平公正公开；实施校园“学生资助宣传大使”工程，积极宣传国家和学校学生资助政策，将暖心政策传至每一位学生，更好发挥出资助应有的育人功能。
自20xx年以来，学校师生对资助政策理解程度不断提高，工作流程更加规范严谨，工作更加规范。20xx年9下旬学校组织开展的学生资助工作督查显示，学生对该项工作满意度为100%。
二、实施举措
1.从过程管理精细化入手,提高资助工作满意度
为有效实现资助工作管理的规范性要求，保证资助工作落实到位。学校资助中心编印了《工作手册》下发至各班级，《工作手册》涵盖家庭经济困难学生认定、国家奖学金评审、国家励志奖学金评审、国家助学金评审各项工作，具体内容有学院成立工作领导小组、班级成立评议小组、各项资助工作结果公示、工作总结等，手册将班级学生资助的各项工作简化为填表格，既可以实现指导资助工作人员有章可循，又可以实现资助全过程有据可依、规范管理、规范记录、规范存档。以《工作手册》为载体，学校各项资助工作精准化、细致化程度不断提高，进而学生对该项工作的.满意度也不断提高。
2.开展学生资助诚信教育主题活动，提高资助育人成效
加强学生诚信教育，组织学生干部学习《工作手册》使用，引导申请人认真学习领会各类资助文件，规范、诚实填写各类奖助学金材料，由此提高受助学生对资助工作及诚信教育工作的全面认知，从源头上提升学生资助档案材料精准的同时，引导受助学生树立规范意识。
辅导员认真组织开展社会责任感教育和社会主义核心价值观教育，引导申请人树立正确的责任感和价值观，引导他们树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，督促他们养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。
3.开展资助工作动态督查，确保资助育人效果到位
学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，高校学生资助工作有着较高的要求，需要做到0投诉，100%满意。建立督查机制是实现精准资助的内在要求。针对学校过去对资助工作投诉大部分是对程序的公正性存在疑议的现实情况，学校、学院成立各级督查组，常态化开展督查工作。督查工作以学院资助工作自查、学院间互查与学校抽查相结合的方式进行，通过对《工作手册》、召开学生座谈会等方式进行督查检查，督查在班级家庭经济困难学生认定会议中是否有非本学院学生督查员进行全程监督、学院开展资助申请、评审、公示等过程是否规范合法，是否做到公平公正公开。通过发放督查反馈表，畅通学生投诉举报渠道。
通过动态督查, 学校资助工作面貌焕然一新,各学院对学生资助工作的质量意识进一步提升，促使各学院学生资助管理工作做的更加规范。学生对学院资助工作的公平公正公开的认可度不断提高，确保了资助育人效果的真正实现。
4、实施校园“学生资助宣传大使”，将暖心政策传递至每一位学生
学校聘请荣获国家奖学金、国家励志奖学金的学生担任“学生资助宣传大使”，定期开展学生资助宣传，通过政策宣讲会“现身说法”、向学弟学妹们介绍“绿色通道”等方式定期对奖助学金等国家资助政策的宣讲宣传，向身边人讲述自己在国家资助政策帮助下安心学习、健康成长的经历。讲述自己自立自强的先进事迹，以身边事教育身边人，取得积极育人效果。
三、下一步改进措施
下一步学校将依托学校智慧思政教管服一体化平台，通过智慧校园建设，进一步探索智慧资助工作的的规则、规范、标准, 尽量把复杂的工作简单化, 简单工作流程化, 流程化工作定量化, 定量工作信息化, 从而促进智慧资助效果更加显现，资助精细化管理更上台阶, 进而大幅提升学校资助育人成效。
资助政策宣传总结7
为进一步加大教育资助政策宣传力度，xx县幼儿园在5月份多措并行，扎实开展资助政策宣传月系列活动。
一是加强领导，落实责任。成立以园长任组长、分管领导为副组长的领导小组，高度明确岗位职责和工作任务，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、小组成员全面抓的工作格局，为顺利开展资助政策宣传工作提供组织保障。
二是开设专题栏，加大宣传力度。利用园内外宣传橱窗、电子显示屏等开设教育资助政策专题宣传栏，对资助范围、资助标准、资助程序等重点内容进行广泛宣传。
三是积极开展家访，做好政策宣讲。各班老师严格落实一对一帮扶工作制度，定期不定期对建档立卡家庭幼儿和困难家庭幼儿进行家访，通过了解家庭最新情况，有针对性地宣讲教育资助政策，有效夯实政策成效。四是用好用活网络媒介，扩大政策知晓率。幼儿园通过微信公众号灵活发布多项资助政策，各班利用班级微信群、QQ群、校讯通等媒介认真做好教育资助政策宣传和问题解答，确保惠民政策深入人心、落实落地。
资助政策宣传总结8
为使我系20xx级学生了解国家相关资助政策，同时也让家庭经济困难的学生没有后顾之忧，可以全心全意投入学习，我系于11月8日举办了以“宣传资助政策，培养感恩之心”为主题的班会。
班会由20xx级新生辅导员老师向同学们介绍了绿色通道、国家助学贷款、国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学等一系列资助政策，并对同学们提出的疑问一一做了解答。本次班会一共有二个环节，第一个环节是为新生介绍各项资助政策，向同学们解读了各项资助政策之间的关系和用途，并阐释了资助政策的重要意义，使同学们对资助政策有了一定的了解。第二个环节是答疑解惑，进行互动，互动中同学们都踊跃地回答问题，现场互动感强，气氛高涨。辅导员老师针对同学们所提问题进行了详细地解答，解决了同学们心中的疑惑。
通过此次主题班会，不仅让学生对国家资助政策有了更加深入的了解，让党和国家的资助政策家喻户晓，还能有效地实施对家庭经济困难学生的`资助，有利于学生明确自己享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行助学金政策中的相关规定，让更多学生更好的享受优厚的国家资助政策，减轻他们家庭经济和心理负担，顺利完成学业。
资助政策宣传总结9
为贯彻落实学生资助相关政策，让每位学生更加清晰地了解国家资助政策，并且让得到国家资助政策的学生学会感恩，召开了主题班会。会上，介绍了学生应享受的资助政策，对资助范围、资助标准、申请条件、申请时间、发放时间这五个方面依次进行了详细地讲解。接着，重点介绍国家助学金的申请标准、评审条件及发放相关程序。然后强调了建档立卡学生的资助政策，展示了扶贫手册的图片，要求学生一定要和家长确认是否有扶贫手册，是否是建档立卡贫困户，如果是要及时和班主任、学校报告，享受建档立卡资助政策，并且说明了国家资助政策对于学生有怎么样的好处，享受了资助的同学是很幸运的，我们要学会感恩。
主题班会上同学们认真听讲，自由发言，表达自己对资助政策的关注和感受，并对资助政策方面的相关问题进行讨论，班级气氛异常热烈。同学们还对这次的"感恩"主题进行了踊跃的探讨。所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
①我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
②感恩是一种品德，是一种生活态度。
③我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
④生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我们的人。
国家资助政策体现了国家以人为本的思想，体现了国家对贫困家庭和学生的关怀。国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助。我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的'那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的答卷。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”通过这一次的主题班会，同学们不仅学到了很多关于国家资助政策的相关内容，而且树立了“努力拼搏，展望未来”的志向，以勤恳的态度在当下努力学习知识，掌握专业技能，以更好的姿态在未来报效祖国！
资助政策宣传总结10
根据《灵璧县职业高级中学学生资助宣传工作计划》的安排，为期一个月的资助政策宣传活动暂已结束。活动期间，我们加大了资助政策的宣传力度，采取了多种形式进行宣传，今年取得了良好的效果。通过此次学生资助宣传活动的开展，全体师生以及学生家长对国家的资助政策都有了更深刻的认识。
现在就我校“学生资助政策宣传月”活动总结如下：
一、高度重视
接到县局关于开展资助政策宣传月活动的通知后，学校迅速召开资助工作领导小组人员会议，研究部署我校的“学生资助政策宣传月”活动工作，为确保今年宣传取得预期效果，首先制定《灵璧县职业高级中学学生资助宣传工作计划》，同时抽调一部分责任心、工作能力较强中层干部和部分教师加入到资助政策宣传队伍中。
在“资助政策宣传月”活动动员大会上，杨耀海校长又一次亲自解读并带领大家学习各项学生资助政策，部署宣传活动安排，强调纪律。他还亲自参与标语的撰写。副校长王凤华在动员会上也作了重要讲话，鼓励大家结合招生和走访活动把这次宣传活动做实做好。各年级组长、班主任齐心协力，较好地完成了宣传任务。
二、形式多样
今年资助宣传月，我们充分利用校园广播、校报校刊、展板、招生简章、给学生家长一封信、宣传栏、标语横幅、宣传单、黑板报等多种媒介及载体进行宣传。今年还进行了一次资助政策知识竞赛，学生踊跃参与，取得良好的效果。
本次宣传，召开一次资助政策宣传动员会，召开了一次诚信感恩教育广播会，挂出三条标语横幅，出了一期宣传栏，印发了8000多份招生简章、6000余张给学生家长一封信、一万余份资助政策宣传单。班级出了一期黑板报，召开一次主题班会。为了了解学生及家长对资助政策了解情况，学校进行了一次问卷调查和多次电话回访。
三、内容丰富
此次宣传内容较为丰富。一是高校相关资助政策；二是中职国家免学费、助学金政策；三是生源地信用助学贷款政策；四是校内资助政策，包括减免学费、减免书本费、助学金、奖学金和特困补助等；五是资助成果的展示，如马国强等舍己救人，卓明利等同学助人为乐，参加征文演讲获得好名次的等；六是校容校貌、师资队伍、升学、就业和学校近几年发展等情况介绍。
活动期间，各班级也开展了内容丰富的宣传活动，除了出一期政策宣传的黑板报外，各班还开展了以资助政策宣传为主题的班会活动，如20xx级综合（4）班开展了“感恩回报助我成长”；20xx级综合（4）班开展了“感谢您―我的祖国”；20xx级综合（10）班开展了“感恩的心”；20xx级计算机（3）班开展了“诚信感恩，力学笃行”；20xx计算机（2）班开展“永怀感恩立志成才“的主题班会等一系列的.主题班会，让学生真正感受到国家资助政策的温暖之手。
各班还借此进行诚信、感恩和励志教育，每班都组织学生每人写一篇受助感言，并挑选出一部分精彩感言送交资助宣传领导小组，在校园网及校报校刊上刊登。
四、注重实效
我们把资助政策的宣传工作与德育教育相结合。我们在开展资助宣传工作的同时，不忘教育学生知恩、识恩、感恩、报恩。并从解决学生的实际困难出发，结合学校育人的根本目的，做到物质上帮助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，发挥资助宣传与育人的双重功效。通过对资助政策的宣传，激发学生学习的热情，培养学生勇于面对困难、自立自强的优良作风。
五、存在的不足与改进
参与宣传的人员中，还有个别同志积极性不够高，流于形式，宣传不到位。资助成果方面材料还相对较少。
针对存在的问题，在今后的工作中，一方面继续抽调积极性高、责任心强的教师加入到资助政策宣传队伍中来，另一方面注意搜集优秀典型事例等资助成果方面材料，把资助宣传，作为一项常抓不懈的工作来开展。
资助政策宣传总结11
为加大学生资助政策宣传力度，充分发挥广大受助学子在资助政策宣传中的积极作用，激励他们把知恩感恩、回馈社会的意识落实到行动，结合安徽外国语学院院学字〔2022〕7号文件精神，文学与艺术传媒学院选举了3名“学生资助宣传大使”——19级视觉传达设计2班袁菲同学、20级视觉传播设计与制作2班郑婉滢同学、20xx级网络与新媒体专业学生徐盈同学。她们或走村入户，或回到母校，或来到县级资助中心，或活跃在线上平台，把国家资助政策传递给更多的人，彰显了当代大学生的奉献精神和责任担当。
一、做足准备，对资助政策了然于胸
此次文学与艺术传媒学院选举的3名“学生资助宣传大使”都是曾受国家资助的同学，他们对国家资助政策熟悉度高、感受深刻，易于现身说法。
二、回到母校，帮助你就是帮助曾经的自己
20xx级网络与新媒体专业徐盈同学宣传大使在高中老师的帮助下，回到曾经就读的高中母校，向学弟学妹介绍国家资助政策。徐盈说：“资助政策宣传可能影响到一个家庭贫困学生未来的人生轨迹，想到这儿，我的心中会生起一种无与伦比的价值感，这种感觉真实而热烈，促使我把宣传工作认真做好。”
三、线上宣传，让资助宣传便捷高效
新冠疫情突发后，宣传大使们纷纷把宣传阵地转移到了线上。她们有的组织了准高三学生线上宣讲会，有的'组建了新生资助宣传群，对资助政策的关键点重点讲解，针对萌新们的各种提问给予耐心解答，直到明白满意为止。郑婉滢同学就新生提问较多的问题整理出了“资助政策十问答”，方便了学生，提高了宣传效率。
感恩回报，传递爱心。通过参加此次资助政策宣传活动，“宣传大使”们更深刻地体会到了资助政策宣传的必要性和意义所在，在帮助别人的同时也升华了自己。希望越来越多的同学都能自觉积极宣传资助政策，把希望和温暖传递给更多的人！
资助政策宣传总结12
和县教育局不断完善学生资助政策，大力推进精准资助，全面深化资助育人，持续加强规范管理，增强受助学生及其家庭获得感、幸福感、安全感。
完善资助体系，答好“民生卷”。建立“奖助勤免补”全学段资助体系，20xx年共为15730人次学生，发放资助资金1501.5万元。牢牢把握教育在乡村振兴先导性作用，落实立德树人根本任务，重点关注困难家庭子女教育情况，20xx年共为627名脱贫户及监测对象家庭学生，发放资助资金219.87万元。
创新资助方式,加强联动力。联合财政、民政、人社、扶贫等部门联合制定《家庭经济困难学生认定工作实施办法》，建立部门联动、加强信息交换共享机制。推进智慧资助、精准资助，20xx年共识别脱贫户（含监测对象）、低保、特困供养、孤儿及残疾等五类学生共1585名，学校摸排上报突发大病大灾等家庭情况学生136名。困难家庭学生数据各单位共享，不同渠道资助项目叠加覆盖，有力资推进助工作精准化、科学化水平。
深化资助公开，提升满意度。及时调整学生资助公共服务清单，增强服务能力。加大资助政策宣传力度，改进政策解读方式，20xx年共发放《马鞍山市学生资助政策体系》宣传卡4万份，《至初高中毕业生一封信》7千份，学校开展“资助两节课活动”130堂。推进社会保障卡在资助资金发放中广泛应用，强化信息安全与资金安全管理，20xx年秋季学期共通过社会保障卡发放资助2514人，已覆盖资助面54%。
搭建育人平台，助力新成长。完善学生成长导师制，为学生提供思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，呵护他们健康成长成才。20xx年共为627名贫困学生安排成长导师。发挥中职国家奖学金“灯塔”作用，激励学生积极性、主动性和创造性。20xx年中职学校经选拔评比3名国家奖学金学生上报教育部。
资助政策宣传总结13
为进一步做好教育扶贫资助政策宣传，建立健全教育扶贫资助工作的长效机制，实现学生、家庭、社会宣传的全覆盖，确保教育扶贫政策家喻户晓，保障资助政策切实落地。9月1日—30日实验教育集团（含东七校区及两所幼儿园）在教育局资助中心的安排下逐步步开展教育扶贫资助政策宣传活动。
1、集团领导高度重视教育扶贫资助政策的宣传工作，在分管领导的带领下，深入开展一系列教育扶贫资助宣传活动。
2、开展教育扶贫资助政策宣讲活动，不仅使学生对教育资助政策有了更深刻的了解，同时也为各班级进一步做好资助工作打下了坚实的基础。
3、利用班会和家长会为宣传媒介进行资助政策宣传，展示相关资助政策宣传标语，营造良好资助政策宣传氛围。
4、利用给学生家长发放关于资助政策的'一封信，让家长认真阅读宣传教育扶贫政策，做到宣传全覆盖，提高了教育扶贫政策的知晓率，切实把教育扶贫政策落到实处。
5、通过家访的形式入户宣传政策，做到“户户知晓，人人明白”。家访中，老师们向家长再次宣讲教育资助政策、张贴资助爱心卡、了解孩子近期在家的表现、如实反馈学生在校的情况，肯定孩子的优点以及家长没有注意到的闪光点、诚恳地指出学生在某些方面的不足、与家长分享家庭教育的方法和技巧，并认真听取了家长对老师和学校的建议。
一直以来，我集团通过多渠道、多层次、全方位开展教育扶贫政策宣传活动，让家长及社会各界及时充分了解国家教育资助政策体系，让教育扶贫惠民政策深入人心，为贫困学生解决实际困难，营造全社会关心、支持、参与学生资助工作的良好氛围，助力教育脱贫攻坚工作健康迈进。
资助政策宣传总结14
为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家学生资助政策和在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设。按照上级文件要求，结合我院的实际情况，开展了一系列的资助活动宣传，真正让交通学院的每一个学子都能了解和认识国家对贫困大学生一系列的资助宣传政策，以及促使我院的学子在以后的学习生活中真正的以自己的行动来报效祖国，回报社会的关怀。以下是我院在开展本次活动相关总结：
一、认真学习文件精神、制定学院的相关资助宣传工作安排
本次活动主要学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合学校今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大学生诚信、感恩教育为中心，引导全体师生深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才。学院分团委在接到学校的'相关资助宣传文件精神之后，认真研究，制定学院资助宣传月的活动方案，召开专题会议，对学生干部和学生进行系统的培训，部署我院资助宣传各项工作安排，制定了针对“学生资助政策宣传”工作的方案，统一部署工作安排；各个辅导员、学生干部分工开展，在所在专业班级中召开主题教育系列的宣传方案，认真学习和宣传相关资助宣传内容，让学生深入了解，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，让资助政策深入到我院的每一个师生心中。
二、层层落实，升华主题教育
学院各个辅导员、学生干部在系统学习相关文件精神和学院的工作安排以后，认真对待此次资助宣传活动，让资助政策在学生心中真正生根发芽，让学生真正感受到国家资助政策的温暖之手。
为了让更多的学生了解国家资助政策，结合我院的实际情况召开了资助政策宣传会议，以此来达到广泛宣传的目的。首先学院各个班级在本班开展班会，使同学们了解学生资助工作，然后各班上报家庭贫困生申请表，同时在网上系统申请贫困生资助，学生资助宣传工作得到了我院相关领导的赞赏。
三、活动的成果
通过此次资助宣传活动的开展，我院全体师生师对国家的资助政策都有了更深刻的认识，形成了全院老师共同关注家庭经济困难学生，把国家对大学生的资助政策真正用到了学院的贫困生，帮助他们顺利完成学业。同时引导同学们如何用自己的行动回报祖国、回报社会，取得了非常好的效果，得到了全院师生一致的好评。获得贫困资助的学生纷纷表示要用心学习，努力奋斗，将来为祖国贡献自己的力量。
四、活动还存在的不足与改进
1、我院在此次资助活动的宣传，在工作方法还有待进一步的提高，提别是在后续工作的开展，如在个班级开展活动中，未能真正在基层班级起到立竿见影的效果，还有少数同学认为这是在开展形式主义的教育，应该在宣传方法、技巧上多加改进。达到更好的宣传教育效果。
2、在宣传效果上要再次提高，通过此次教育班会的召开，不仅让同学们了解了资助政策方面的知识，更让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。
资助政策宣传总结15
为了使更多的高中寒门学子了解高校资助政策，20xx年寒假期间，生命科学与医药学院组织了一支大学资助政策学生宣讲队伍，队伍成员利用假期回各自高中母校进行资助政策宣传。
2月12日至2月22日，学生队伍成员分别前往各自母校江西省上饶市鄱阳县第一中学、河南省周口市沈丘县第二高级中学、甘肃省白银市靖远县第二中学等高中，派发团队设计的资助宣传单（根据学校资助政策设计）进行宣传。在派发宣传单的过程中，学生积极向高中学子宣传相应的资助政策，解答高中学子提出的有关资助的.相关问题，有的学子家长与我校学生感叹道：“家里的经济条件确实比较难，了解了这些资助政策之后，孩子读大学的费用就不用愁了，感谢国家的好政策”。学生同时也向高中母校学子介绍浙江理工大学的基本情况和各专业特色，欢迎他们报考浙江理工大学。
本次活动，不仅宣传了高校资助政策，帮助有需要的寒门学子消除了入学后经济压力的后顾之忧，也使其明白大学努力奋斗的动力，更加乐观地面对大学生活，还宣传了浙江理工大学以学生为本的人文关怀，吸引更多的高中学生报考我校。
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