幼儿园防暴演练总结

幼儿园防暴演练总结[优秀15篇]

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的幼儿园防暴演练总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园防暴演练总结1

　　为进一步增强幼儿园和师生的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴知识和能力，确保幼儿园和广大师生的生命安全，河图建华幼儿园经过前期的安排布置，及时给孩子们上了一堂反恐防暴安全课，让他们对反恐防暴知识有简单的认识，并于20xx年9月12日，开展了一次模拟真实的反恐防暴演练活动。此次活动，园后勤保卫部门也参与其中。

　　活动开始，幼儿园里一片欢声笑语，孩子们在老师的带领下正在操场上进行早操活动。突然，一名男子凶神恶煞地闯进幼儿园。顿时，园内警报声大作，一位老师及时吹响口哨，另一位老师忙着报警，同时，校园安保队的成员们听到警报声后，及时拿上各种防暴反恐器械跑到操场与“歹徒”进行搏斗，其余老师立即带领幼儿从操场快速转移到教室，叮嘱孩子不走出教室，并将教室门、窗户关紧上锁。安保队成员与歹徒经过几个回合的较量，终于成功擒拿歹徒。最后，幼儿园老师和保健医生到各个班级进行检查，确保每一个孩子安全。

　　这次惊心动魄的反恐防暴演练活动取得很好的`效果。活动提高了全园教工和幼儿在面对突发事件时的应对能力，增强了师幼的安全意识和自救意识，为日后发生类似情况提供了宝贵经验。

幼儿园防暴演练总结2

　　为了进一步加强幼儿园安全工作，打造平安校园，确保我园师幼的安全，切实做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我园邀请消防中心协助开展了反恐防暴知识讲座，20xx年10月26日上午进行了反恐防暴应急演练。

　　演练前，专业的教官对我园的全体教职工进行了反恐防暴专业知识和技能培训，老师们认真倾听，积极与教官互动沟通，亲身体验，提高了本次培训的时效性。

　　此次演练情境设定为：孩子们在老师的带领下正常开展日常活动，这时，有一名歹徒企图混进幼儿园，保安人员发现其精神不太正常，马上上去制止歹徒。但是，歹徒试图逃跑，往操场方向逃窜。保安人员马上发出警报并组织防护。

　　逼真的反恐反暴演练

　　孩子在老师引导下快速撤离

　　老师和幼儿听到警报声，以最快的速度迅速撤离回班，关紧门窗。孩子躲在课室，静悄悄的.没有发出一点声音，顺利躲过歹徒的攻击值得表扬。班上的教师安顿孩子之后，安保人员、园长及防暴组的老师一起制服歹徒。

　　演练小插曲。

　　大二班的xx小朋友没有及时撤离，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面没有让歹徒发现，等到老师与安保人员把歹徒制服后才从滑滑梯下面爬出来。

　　中二班xx小朋友，没及时进入课室，镇定地拍门呼叫，演练结束后，笑着对老师说：苏老师，你刚才把门顶住，吓死我了！

　　逼真的反恐防暴演练后，全体师生集中操场，陈园长对这次演练进行了点评，对孩子的心理进行了疏导。由于大家有了真实的体验，通过对演练的各个流程的再次梳理，各自体会更深刻了，对应急流程也更清晰了。孩子和老师们的勇敢、机智受到了表扬。

　　本次反恐防爆演练提高了安保人员的警惕性和应急能力，使全体师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身体会，提高了师生的自我保护意识，提升了教职工的防暴意识和处理突发事件的应变能力，进一步确保了幼儿园的学习环境和谐稳定。

幼儿园防暴演练总结3

　　为了贯彻落实“安全第一，预防为主”方针，加强全园教职工、保安与幼儿的安全意识，提高面对突发事故的应急能力，并进一步完善幼儿园防恐措施，提高预案的有效性，准确地处理事故。在6月中旬，开展防恐防暴职工培训及全园师生演练活动。

　　认真做好方案，筑牢安全屏障

　　为确保演习安全，幼儿园后勤部陈主任制定了详细的“防恐防暴演习方案”，并对演习活动进行了全面部署和认真准备。各班教师为了让孩子们在心理上有所准备，演习前对孩子进行了相关的安全教育，组织孩子们认真地学习和演练避险的安全要领，提高孩子的应急反应能力和安全防范意识。

　　强化安保培训，保障校园安全

　　1、区级培训，提升安保技能

　　6月25日，我园全体安保人员参加了东城堑头警务区组织的防恐防暴活动培训。参训人员学习了防恐防暴的'技能知识，掌握了防爆盾牌、防爆钢叉等器械的功能和使用方法，通过示范讲解，与多次实操，我们的安保人员对各种设备能熟练应用。确保学校一旦发生事故，能够快速反应、有效处置，努力把事故危害降到零或最低程度。

　　2、进校培训，守好安全防线

　　6月18日，东城堑头警务区工作人员带队进校培训，讲解真实案例、示范活擒坏人，重点就防恐防暴的基本知识、牢筑防恐防暴安全防线、正确使用安保器械等方面做了详细指导和培训，给行政后勤及安保人员作了一堂生动讲座。

　　安全演练，防恐防暴不惧怕

　　6月29日上午，幼儿园的孩子们正在游戏，一名“歹徒”冲进幼儿园，门卫迅速按下一键报警，上报园长，并打110报警；听到信号，全园立即停止活动，幼儿在班主任的带领下迅速躲起来，幼儿园领导小组及安保人员紧急行动，按防暴应急预案手持钢叉、防爆盾牌等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。

　　老师们在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿有序逃离到就近安全、隐蔽的地方并关紧课室门窗，还教会幼儿选择安全的环境躲起来，一定要学会保持安静，营造出一种无人在室内的假象。最后，孩子们洋溢着胜利的笑容，演练顺利成功。

　　外经贸幼儿园此次防恐防暴演练情节丰富、贴近真实，不仅考验了园所安保人员与教职工的警惕性，同时也提高了全体教职工的防暴意识与处理突发事件的应变能力，控好源头，把好安全校园第一关。

幼儿园防暴演练总结4

　　为了提高学生应对突发事故的能力，进一步增强全校师生的应急意识，确保全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减少事故或灾难造成的损失，高山子中心幼儿园于20xx年26日下午开展了师生防暴演练。

　　这次安全演习是在所有的幼儿和教职工中进行的。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练计划，假设歹徒作为家长混入学校，进入幼儿园，直接进入预设班级。总指挥赵主任通知幼儿园应急救援队成员履行职责。班主任根据平时各种安全会议的安全防范，采取各种有针对性的.防暴措施，在最短的时间内疏散孩子，帮助孩子逃离最近安全隐蔽的地方，迅速拨打110报警，通知主任和教务室。最终，歹徒在人民警察、教师和保安的共同努力下成功制伏。赵主任协助老师将孩子护送到班级，老师关上门窗，避开安全的地方。演练进行得十分顺利。演习结束后，班主任在安抚孩子情绪的同时，对孩子进行了安全教育。

　　通过这次模拟演练，儿童初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教师防范、自救和合作的意识和能力，提高了教师和儿童的疏散和逃生能力，为幼儿园开展了安全工作。有效性奠定了坚实的基础。

幼儿园防暴演练总结5

　　为了进一步提升校园安全保障能力，增强全体教职员工防恐防暴意识，有效防范暴力恐怖事件，提高全体师生面对恐怖事件自救互救、逃生避险的能力，确保教职工和幼儿的人身安全，我园于20xx年9月27日上午开展了防恐防暴应急演练活动。

　　实战演练

　　情景模式：放学时老师们带领孩子有序的排队准备放学回家了，这时由我园一名工作人员扮演“歹徒”，以捡到的接送卡来接幼儿回家，当老师不认识这位家长时采取询问确定和幼儿关系，老师刚要与幼儿家长取得联系的时候，“歹徒”趁机抱走了孩子。

　　启动应急预案

　　教师紧急反应，呼叫保安。保安立即采取应急措施，与“歹徒”对峙。幼儿园李老师立即按下一键报警器，随着报警器的一声鸣响，全园立即启动反恐防暴应急预案。

　　幼儿安全避险

　　与此同时，正在排队等候的班级听到一键报警响起老师立即组织孩子撤离到安全地带迅速躲回教室，关上门窗，清点人数，老师们把门窗紧锁，保护孩子们的安全，整个撤离过程紧张有序。

　　通过一段时间的有效措施和正确防卫，最后制服“歹徒”，启动一键报警系统后，等候移交公安部门。警报解除后，班级教师清点好人数，并维持好班级秩序，稳定好孩子们的情绪。

　　演练后总结

　　在演练过程中，小朋友们临危不惧，沉着冷静，在老师的带领下跑到安全的地放躲避，用勇敢和智慧保护了自己。

　　筑起安全防线

　　演练结束后，张园长针对刚才的`演练，进行了总结，并组织各班级开展安全教育活动，让小朋友们知道了这不仅仅是一场演练，更是一场“生命的教育课”。

　　此次防恐防暴应急演练活动，不仅考验了保安人员及全体教职员工遭遇突发事件的应急反应能力，提高了幼儿防恐防暴意识，同时也检验了幼儿园安全防范工作的实效性。安全是保障，安全是重心，安全是底线。幼儿园要为幼儿牢牢筑起安全这道防线。

幼儿园防暴演练总结6

　　我园根据上级职能部门的工作要求，结合我园的实际，按照我园安全工作计划的安排，结合当前安全工作的特点，不断提高门卫、防暴处突小分队的安全意识，认真编制了幼儿园《反恐防暴演练方案》，按照演练方案的时间节点，开展演练，提醒我们对安全不可掉以轻心。

　　今天上午11：00时我们在幼儿园内，开展了一次‘反恐防暴’演练。结合本园环境状况、以及所处的地理位置、幼儿园孩子年龄构成等要素。在假想的恐怖*力*击场景中，在幼儿园防恐处突领导小组的带领和指导下，综合运用自己所学的防恐防暴知识技能进行抗击、阻滞恐袭者，为幼儿疏散、求生避险赢得时间。通过演练，提高教职工的保护、自救意识，培养防恐防暴应急能力，增强合作意识，及时、妥善地处置校园突发恐怖袭击事件。

　　借此提高门卫、反恐防暴巡逻小分队的警惕性，警示他们暴力分子就在我们身边，不能因为我们这里没有*怖分子，就放松了警惕性，让暴恐分子，有空子可钻，只有提高了警惕性，暴力分子的袭击行为，才无法得逞。根据安排，上午11：00点钟，一名假想的*力*击者，就按时来到大门口，在门卫对其询问时，就拔出随身携带的小铁锹、钢管就冲了进来，另一名门卫前往拦截，在询问的门卫见势不妙，马上按响了一键式报警器和校园报警器，同时使用对讲机呼叫支援，一边迅速的拿起防暴钢叉，沉着应战。

　　这时，幼儿园响起尖锐的警报声，同时有语音提示：有暴力份子闯入，迅速组织孩子隐蔽。在活动场地组织上体育课的老师（反恐防暴小分队成员），马上把上课的孩子交给在旁边的老师，吩咐老师迅速组织孩子们向安全的三楼疏散。自己马上向园门口冲去。

　　这时，听到警报的巡逻队员，也按照平时的分工，迅速跑到大门口，快速的戴上防割手套，一只手提防暴盾牌，一只手拿着催泪瓦斯冲了上来，准备在门卫的配合下，制服暴力份子，夺下他手中的小铁锹；这时巡逻队员，看到暴力份子在钢叉的控制下，马上将拿催泪瓦斯凑了上去，瞅准机会，向暴力份子的面部喷去。暴力份子在几名防暴队员的围攻和钢叉的抵挡下，本来就有点体力不支，再在催泪瓦斯的攻击下，更加招架不住，握菜小铁锹的手，也显得无力了。这时，戴防割手套的队友，猛的一发力，顺势夺下了其手中的`小铁锹。这时防暴处突小分队队员，越战越勇，一拥而上，钢叉、盾牌、金属探测仪、雨伞杆等抵挡住了犯罪分子，让他无力反抗，手中的钢管也被我们另一名同事，顺手夺下，最后被我们制服。

　　经过前后约十分钟的过程，演练顺利结束。

　　演练之后的反思：

　　通过这次反恐防暴演练，也凸显出幼儿园安保上存在的问题。一个是，虽然门口有两个门卫，但是大门没有按照安保的要求，随时处于锁闭的状态，以至于正在进行询问，就轻而易举的闯入了，反映出安保人员，安全意识淡漠，应该加强教育；二个是，安保人员对器材的使用还不熟练、不顺手，需要加强使用器械的练习；三是，在班级转移中，教师没有管理好孩子的嘴，应该以手势示意制止。应该加强演练前的安全教育。

幼儿园防暴演练总结7

　　xx月xx日下午，在幼儿园广场进行了一场反恐防暴模拟演练。全体师生及学校安保组30余名同志参与了本次演练。

　　为了保证演练的真实性，同时为了确保万无一失，主管政教工作的副校长贾育刚提前与芝川派出所所长薛国荣、指导员王杰超商量反恐防暴演练的细节问题。

　　本次模拟场景:学生周五放学时，正当走出学校大门的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍杀，学校保卫处两名保安同志立即与歹徒斡旋，同时另一名安保人员及时打电话报警，警察火速赶往现场与暴恐分子搏斗，并将暴恐分子缉拿带走。

　　派出所所长薛国荣安排布置参与演练假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并强调细节问题，演练前后对学生要进行反恐防暴意识教育，使学生反恐意识常态化;提前组织学生进行培训，并告知学生本次行动为模拟演练，切莫慌乱;遇恐后要采取正确的方式进行处置。

　　本次演练之前，该校政教处已经安排各年级各班利用班会时间对学生进行反恐防暴知识宣传和学习。

　　最后，该校政教处主任李恩旺老师对本次反恐防暴模拟演练做总结，一是反恐无小事，防恐意识常态化。二是遇到恐怖袭击，采用正确的'处理方式。三是学校将会不定期不定时的再次组织反恐防暴演练行动。

　　反恐防暴，任重道远!学校作为学生的密集地，而学生又是弱势群体，反恐防暴工作尤为重要，本次反恐防暴演练不仅是对我校学生反恐防恐知识的培训和意识的培养，同时也是对我校保卫处、学校安保人员防恐安保工作能力的一次锻炼，我们将一如既往地保持高度的警惕，为学生的安全，为校园安全保驾护航。

幼儿园防暴演练总结8

　　为提高全园教职工及幼儿应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的`损失，x月x日下午，侯镇实验幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。

　　此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入幼儿园闯到园内。保安临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长及教务室。最后“歹徒”在教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

　　通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

幼儿园防暴演练总结9

　　为了进一步落实幼儿园安全教育工作，最大限度降低自然灾害带来的损失，同时提高广大师幼紧急避险和自救自护能力，增强安全保护意识。20xx年x月xx日上午，xx镇第一幼儿园开展了“防震安全疏散演练”。

　　活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况，让幼儿掌握简单的`自救常识，增强安全意识。

　　整场演练活动分“室内”和“室外”两部分进行，“室内”演练主要围绕“地震来袭时的就地紧急避险”，当第一次警报声响起时，师生现场情景模拟，幼儿以最快的速度双手抱头，躲在墙角或者桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在老师和各楼层安全负责人的指挥下，按照《xx镇第一幼儿园地震应急预案》所规定的路线，有序、快速、稳步地撤离到指定位置，无一例伤害事故，整场演练仅需2分钟，达到了预期的效果。

　　该园园长郭xx表示：通过此次防震疏散演练活动，切实做到警钟常鸣，时时鸣，事事鸣;安全教育工作常抓不懈，时时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长!

幼儿园防暴演练总结10

　　情境设定：

　　下午离园时，一名陌生男子来园来园接孩子，虽然手持接送卡，但此人支支吾吾讲不清楚孩子的姓名和基本情况，由于第一次见此家长，教师提高警惕，立即打电话给家长。此刻，“*怖分子”见情况不妙随手挟持教师，挟持教师大声呼喊园内保安，班级教师立即将班门紧锁锁，保护班内其他幼儿，并且第一是时间打电话报告园领导。

　　面对这一突发情况，园长发令立即启动防恐应急预案，拉响警铃，并通知所有教室门窗关闭，全体教师立即停止离园前的活动，提醒幼儿不要慌乱，防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿，教师组织幼儿进入紧急避险状态。保安对“*怖分子”进行阻截，保安与“歹徒”在对峙过程中将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在园内人员的齐心协力下被成功制服，警报解除。

　　XX表示，此次防恐防暴演练活动达到了预期的演练效果，要求演练后各班老师结合之前的`防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。

　　通过此次反恐防暴演练活动，全园师幼对防暴事件的应急程序、避险方法有了切身的体会，也提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园环境的和谐稳定。

幼儿园防暴演练总结11

　　为确保幼儿园安全教育落实落细，提高全体教职工安全意识，加强教职工在遇到歹徒行凶等突发性恐怖事件时的应变能力，提高教职工面对恐怖事件的正确处理、自护自救及保护幼儿逃避逃生避险的能力，XXX镇中心幼儿园于5月16日开展了“防恐防暴演练”活动。

　　演练前

　　正式演练开始前，警察叔叔向我园教职工介绍各类防暴器械的使用方法，并示范了当遇到危险人物时如何正当防卫和制服歹徒。各部门明确各岗位职责分工，确保临危不乱。

　　演练实况

　　演练开始，大家都在正常的进行教育教学活动时，门口突然出现手持危险物品的“坏人”就要冲进幼儿园，行政人员迅速拉响警铃（一键式报警器），启动应急预案，安保人员拿着防护警棍、钢叉、盾牌等与歹徒进行着搏斗，防止歹徒靠近小朋友们。

　　活动总结

　　本次防恐防暴演练流程完整、贴近真实，提高了幼儿园安保人员与教职工的'警惕性，增强了教职工与幼儿的防恐防暴意识和遇到突发事件的应变能力，有效的推动了幼儿园安全防恐防暴工作的扎实开展。我园将一如既往地保持高度警惕，为幼儿保驾护航。

幼儿园防暴演练总结12

　　为了进一步增强幼儿园师幼反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴应急能力。

　　12月2日，我园联合乌审旗第二派出所开展了一次模拟真实反恐防暴演练活动。活动开始，孩子们在老师的带领下有序开展户外游戏活动，突然一名手持棍棒的可疑男子闯入幼儿园，挥舞着手中的棍棒劫持了一位组织游戏的老师。

　　这时保安、门卫迅速拿起钢叉、警棍与“歹徒”搏斗周旋并想办法准备制服，相关人员立即报警并拉响警报，这时老师们迅速将孩子撤离到安全区域。接警后第二派出所民警及时赶到将其“歹徒”制服。

　　为了更深入的增强了全体教职工的安全防范意识与应变能力，演练结束后第二派出所的民警详细向保安、教职工介绍了钢叉、屯牌的使用方法，从而提高了教师自救技能和应对突发事件的应变能力。

　　为了让本次演练活动达到足够的时效性，第二派出所的警察阿姨为孩子们上了一节生动贴近生活的安全课，活动中警察阿姨通过图文结合的形式教会了孩子们遇到坏人、骗子的应对方法，从而提高师幼的.自我保护意识。最后肖园长对本次演练活动进行总结并向我园法制副校长颁发聘书。

　　本次演练活动考验了保安的警惕性，让师幼对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切实的体会，进一步为平安校园打下了坚实的基础。

　　最后非常感谢尊敬的法制副校长及一行团队给予我们热心的指导与帮助，为我园的安全工作筑上一道新的防线！

幼儿园防暴演练总结13

　　为确保幼儿园安全教育工作落到实处，进一步增强幼儿安全意识，切实提高师幼在暴力事件发生时的应对能力，最大限度减少暴力事件对师幼造成的伤害，构筑校园安全屏障，9月21日上午XXX幼儿园特邀请XXX省居安防火中心的X教官为我们开展了一场防暴恐安全演练活动。

　　高度重视培训学习

　　活动开始前，由X教官对家长及教职工进行消防知识培训和防暴恐演练培训，提高家长及教师的安全防范意识。

　　安全活动家园模拟

　　演练活动前，由X教官带领我们教职工和家长代表共同制定严谨详细的演练预案，并成立防恐应急演练工作小组，分工明确，责任到人，落实细节，确保演练顺利有序进行。

　　实战演练守护安全

　　20xx年9月21日上午10：15分左右，大一班幼儿在操场上进行户外活动时，由幼儿园男家长扮演的“歹徒”趁着老师从外回来的间隙，趁其不备，闯入幼儿园内，安保人员迅速拉响警报，“防恐防暴”演练活动正式拉开帷幕。

　　正在操场玩耍的班级幼儿听到警报声迅速进入教室，为防止“歹徒”进入室内，保安人员紧随其后，立即分头行动，我园教职工迅速寻找“武器”快速支援，他们各自手持警具、盾牌等器械，将“持械歹徒”团团围住，大家临危不乱、奋力搏斗，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师幼安全。

　　演练总结提高防御

　　演习结束后，立即召开防暴恐演习总结会，“歹徒”扮演者及家长代表、各班班主任及保安人员针对演习情况进行反馈。

　　防恐防暴小知识

　　此次防暴恐应急演练活动，不仅提高了安保人员及全体教职工的.防御技能，同时还增强了大家应对突发事件的能力。在今后的工作中，我园将切实做好幼儿园安全保卫工作，尽全力为师幼的健康安全保驾护航！

幼儿园防暴演练总结14

　　明德小学防暴演练专题教育活动总结为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，3月1日下午，明德小学开展了一次别开生面的师生防暴演练活动。

　　此次演练在全体学生和教职工中展开的。现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入学校并直闯到预设班级。班主任老师临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护学生安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的.时间内疏散学生、帮助学生逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知校长及教务室。最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚学生情绪的同时，对学生进行了安全教育。

　　通过此次模拟演练，让学生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为我校开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

幼儿园防暴演练总结15

　　为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。xx幼儿园于5月2日上午10点半组织了一次应急疏散演练活动。

　　本次紧急疏散演练主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的`教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。

　　10点半左右，孩子们在老师的带领下正在操场上进行升旗活动。“歹徒”从园外进来，保安开门的瞬间，假设“歹徒”凶神恶煞地闯进幼儿园，门卫迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，并按照预定的路线迅速指挥幼儿跑进教室，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师生安全。在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将“歹徒”制服。演练进行得十分顺利。演练后保健医生到各个班级进行检查，确保每一个孩子安全，班级老师对幼儿进行了安全教育。

　　通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。

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