小学知识竞赛活动总结

时间:2023-10-31 11:26:11 热门总结 我要投稿

小学知识竞赛活动总结

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小学知识竞赛活动总结

小学知识竞赛活动总结1

  科学是发展之翼,为了进一步培养学生“学科学、爱科学、用科学”的意识,提升学生的科学素养,激发学生对科学的浓厚兴趣,了解科学与生活的密切联系,我校于20xx年11月19日下午开展了本次小学科学知识竞赛活动。

  按照原定计划,我们已经圆满地完成了本学期的科学学科活动,在此,我非常感谢在这一活动中给予我们大力支持的学校领导、辛勤付出的各位老师以及积极参与的同学们,正是因为大家的.齐心协力,才得以让本次活动顺利进行。

  本次活动共设计了两个竞赛环节,即必答题部分和选答题部分。经过预赛的选拔,我们在三四五六年级共选出70名同学进入决赛,每班五人组队代表班级参加,在决赛环节中,各班每人回答一道必答题,并派选代表回答一道选答题,教师依据相应的分值在成绩单上做好记录,最终以班级总成绩进行排名。

  在活动现场,各班级代表队表现都非常积极,通过答题情况可以看出各位参赛选手们对于科学有着浓厚的兴趣,并且学生前期准备扎实、科学素养良好,在教师的指导下,活动井然有序、现场气氛活跃。经过激烈角逐,三年级二班、四年级四班、五年级二班和六年级一班分别荣获各年级组第一名。

  此外,在竞赛试题的选择方面,都是各位科学教师经过精心筛选,斟酌确定了合理的题量、题型、难易程度等,并注重科学知识与生活应用相结合,从而拓展了学生的思维,启发学生能够学以致用。

  通过此次科学知识竞赛活动,增强了同学们对于科学这一学科的关注,激发了同学们学习科学的兴趣,进而养成“学科学、爱科学、用科学”的意识,达到了良好的预期效果。

小学知识竞赛活动总结2

  为了进一步提高我镇小学教师的综合素养,着力打造一支业务精湛素质过硬的教师队伍,增进课堂教学的有效性,乐平中心小学于20xx年4月21~22日举行了全镇小学教学技能比赛暨语文、数学优质课竞赛活动。

  为使本次活动达到公平公正及交流学习和培养教学能手为一体的活动目的,我校提前下发关于开展乐平镇20xx年小学教学技能比赛暨语文、数学优质课竞赛活动的通知,并要求各片区中心校通过开展相应的选拔评比活动推荐优秀教师参加全镇比赛。在各片区中心校和镇中心小学的严密组织下,经过各校层层选拔、评比推荐,全镇共推出了来自不同学校的11位优秀教师参加了本次竞赛。

  在本次活动中,为使评选过程做到公开透明,活动中允许前面的参赛教师听取后面参赛教师的课堂教学,同时鼓励不同学校的教师参与此次活动的教学观摩,不少学校的教师参与了教学观摩的全过程,参与者分别扮演着学习者、监督者和评价者的角色;由镇中心校组成的评委们始终以实事求是的工作态度,严谨科学的工作作风对待本次评选活动。评委们通过认真听课、精心记录、仔细甄别、准确评价,最后评出了一等奖各1名,二等奖各1名,三等奖1名。优秀奖共计5名。

  此次评选活动中,参赛教师们在基础教育课程改革理念的应用上,在优化课堂教学、落实课堂教学的有效性方面,都有不俗的表现。我们相信,通过这次评选活动,各参赛和听课的'老师会从活动中获得有益的启示,会将感悟到的、学到的东西运用于今后的教育教学活动中,这对全面提高我镇小学教学质量,将会起到积极的促进作用。

小学知识竞赛活动总结3

  11月28日,每个年级选派的参赛选手齐聚三楼会议室,参加语文知识竞赛。脸上凝聚的是认真,笔下流淌的是知识,厚积薄发在这里得到了最好的诠释。通过竞赛,同学们既有付出后得到回报的喜悦,也有知不足而后努力的决心,这也正是这次活动的目的和宗旨。学生在阅读中比较吃力,教师应加强阅读教学的练习。现将活动开展情况简要总结如下:

  一、平时重视课外阅读,养成良好习惯,引领学生成长

  我校以阅读教学作为特色教育的突破口,积极进行校园文化建设,精选古今中外名人读书故事、读书方法、四大名著推荐等内容,制成板面悬挂起来,激发学生读书兴趣,教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书。围绕阅读教学,我校课内引发兴趣,课外引申阅读;课内传授方法,课外实践运用。教师精心设计导读卡,将其作为学生阅读的向导。定期召开读书汇报交流会,每个学生汇报自己的读书收获。

  二、精心组织课外阅读知识竞赛,取得圆满成功

  我校在各年级间比赛,共选出85名学生参加决赛。竞赛试题因年级而异,主要考查小学生对语文新课标推荐背诵的优秀诗文和的`课外书的学习情况。小选手们胸有成竹地答卷,卷面整洁,准确率高。赛后,经过评委老师的认真阅卷、打分,评出了一二三等奖,进行了表彰和奖励,通过此次竞赛活动,充分调动了我校学生课外阅读的积极性,提高了学生的阅读能力。

  读书,才能挥舞笔墨,打好人生的底色。希望每位同学都能够和书交朋友,用知识武装自己,让书香萦绕心田。

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