八年级上册英语知识点总结

时间：2023-12-23 08:41:10 热门总结我要投稿

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八年级上册英语知识点总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的八年级上册英语知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级上册英语知识点总结

八年级上册英语知识点总结1

　　表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作。

　　1.肯定形式：主语+动词过去式+其它。

　　2.否定形式：主语+didn't +谓语动词原形+其它。

　　3.一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原形+其它? ②Was/Were+主语+表语?

　　4.特殊疑问句：疑问词+ did+主语+动词原形+其它?

　　5.一般过去时记忆口诀

　　一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。

　　动词要用过去式，时间状语句末站。

　　否定句很简单，didn't 站动原前，其它部分不要变。

　　一般疑问句也好变，did放句子前，主语、动原、其它部分依次站立。

　　特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

　　一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的`状态，常和过去的时间状语连用。

八年级上册英语知识点总结2

　　第一单元：Friends

　　【重点短语】

　　1 something to drink一些喝的东西

　　2 have some more food再吃点儿食物

　　3 one of my best friends我最好的朋友之一

　　4 be willing to share things with her friends愿意和她的朋友分享东西

　　5 help me with my homework帮助我做家庭作业

　　6 give her seat on the bus to someone in need在公共汽车上把她的座位让给有需要的人

　　7 grow up长大，成长

　　8 make sb. look smart是某人看上去聪明

　　9 have a good sense of humour有很强的幽默感

　　10 tell funny jokes讲有趣的笑话

　　11 walk past our desks经过我们的课桌

　　12 knock…onto…把……撞到……上

　　13 say a bad word about sb.讲某人的坏话

　　14 keep a secret保守秘密

　　15 travel around the world环游世界

　　16 both my neighbour and my best friend

　　17 feel bored or unhappy感到无聊或不快乐

　　【重点句型】

　　1 There’s nothing in the fridge.冰箱里没有东西

　　2 He tells funny jokes and always makes me laugh.他讲滑稽的笑话而且总是使我大笑。

　　3 When he walks past our desks, he often knocks our books and pens onto the floor.

　　当他经过我们的课桌时，常把我们的书和钢笔撞到地上。

　　4 When something worries me, I can always go to her.当某事使我担心时，我总是去找她。

　　5 I can tell her anything because she can keep a secret.我能告诉她任何事情，意为她能保守秘密。

　　6 My book is more interesting than his.我的书比他的有趣。

　　7 I would like to be a social worker when I grow up.当我长大的时候，我想成为一名社会工作者。

　　8 She always has a smile on her face and looks happy.她脸上总是带有微笑而且看上午很高兴。

　　【重点语法】

　　形容词比较级和最高级规则变化：

　　①多数单音节形容词=词尾加er或est

　　long tall clean

　　长的高的干净的

　　longer taller cleaner

　　较长的较高的较干净的

　　longest tallest cleanest

　　最长的最高的最干净的

　　②以e结尾的单音节形容词--------词尾加r或st

　　large late nice

　　大的晚的好的

　　larger later nicer

　　较大的较晚的较好的

　　largest latest nicest

　　最大的最晚的最好的

　　③以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的形容词-------双写这个辅音字母，再加er或est

　　big hot thin

　　大的热的瘦的

　　bigger hotter thinner

　　较大的较热的较瘦的

　　biggest hottest thinnest

　　最大的最热的最瘦的

　　④以“辅音字母+ y”结尾的形容词----------变y为i，再加er或est

　　easy busy angry

　　容易的繁忙的生气的

　　easier busier angrier

　　较容易的较忙的较生气的

　　easiest busiest angriest

　　最容易的最忙的最生气的

　　⑤两个或两个以上音节的形容词-------- more/most +形容词原级

　　beautiful important

　　美丽的重要的

　　more beautiful more important

　　较美的较重要的

　　most beautiful most important

　　最美的最重要的

　　不规则变化：good/well---better---best, bad/badly---worse---worst,many/much---more---most, little---less---least,far---farther/further---farthest/futhest

　　形容词原级，比较级和最高的用法：

　　1当两者进行比较时，通常用形容词的比较级形式，其后用than引出比较的对象。形容词比较级前常用much，a lot，even等修饰。‘比较级+and+比较级’表示‘越来越……’; ‘the+比较级，the+比较级’表示‘越……，越……’。

　　2当三者或三者以上的人或事物进行比较，表示‘最’的意思时，用形容词最高级形式，且最高级前面必须要有定冠词the，在使用形容词最高级时，后面通常接‘of.../in…’，表示比较的范围。当比较的范围与主语是同一类人或物，或属于同一概念是，要用介词of引导的短语;当比较的范围与主语不是同一类人或物，强调在某一范围或场所内进行比较时，要用介词in引导的短语。

　　英语单词记忆方法和技巧

　　一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。

　　二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的.记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。

　　三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。

　　四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。

　　关于英语作文如何拿高分

　　1、书写工整清晰

　　书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。

　　2、同义句转化很重要

　　常用的意思，一定要有不同英文表达的准备(同意转换)，比如“在我看来”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表转折的，表递进的，都要准备多种不同的表达方法。一段文字要是出现两个what's more什么的一般就给不了人好感了。

　　3、复杂句的使用

　　不要每一句都是以i或者my开头,这样分肯定不高，不妨用一些从句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，这要求语法能灵活运用，所以好好看语法书吧。

　　4、常看范文

　　平时倒不用每天写作文，但建议每天看1-2篇范文，想想它们为什么是范文，把好词好句摘下来(特别注重好的句子结构)。多读读英语范文，当是培养语感也不错。

　　最佳英语学习方法有哪些

　　1、树立学习英语的信心

　　自信是成功的第一步。自信心对于英语学习尤为重要，因为小学的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。

　　2、养成良好的英语课堂习惯

　　英语课堂是学生学习英语的主要阵地。在课堂上参与得越多，那么便学得越多。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于高年级学生)。

　　3、根据自己需要进行预习，及时复习

　　英语的学习也需要在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和巩固，以形成良好认知结构。

　　4、每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

　　学英语贵在坚持，英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。所以一定要每天坚持听英语，读英语。

　　5、要开动脑筋积极思考，要认真抓住两个环节：一是专心听讲，不要"走神"。要做到这一点，首先要有正确的学习动机，有强烈的学习渴望，才能专心听讲;其次，要充分认识到老师的重大作用，才能虚心去听;二是要努力克服“走神”现象，“走神”破坏了上课听讲的连续性，是很多学生学不好的重要原因。

　　6、要重理解。上课时，要努力争取当堂理解所学的新知识，要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担，这是一条重要的学习经验。

　　关于英语不好怎么办

　　一、初中英语要学好，单词记忆是关键

　　英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。

　　二、初中英语的学习，语法基础要打好

　　初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。

　　三、英语学习需要练习

　　学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。